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小學(xué)作文指導(dǎo)閱讀

時(shí)間:2023-05-06 08:46:24 作文指導(dǎo) 我要投稿
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小學(xué)作文指導(dǎo)閱讀

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1.陽(yáng)光灑滿籃球場(chǎng)

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自然的陽(yáng)光,給人帶來(lái)光芒,心靈的陽(yáng)光給人帶來(lái)健康;自然的陽(yáng)光,給人帶來(lái)溫暖,心靈的陽(yáng)光給人帶來(lái)幸福;自然的陽(yáng)光,給人帶來(lái)明亮,心靈的陽(yáng)光給人帶來(lái) 快樂(lè);@球是我生活的一部分,它不僅給我?guī)?lái)汗水、快樂(lè)及健康的體魄,還讓我懂得一個(gè)道理:團(tuán)結(jié)、合作、拼搏,是取得勝利的必要條件。

籃球是五個(gè)人的運(yùn)動(dòng),需要互相配合。如果你不把球傳給其他隊(duì)友,要自己一個(gè)人投籃,那么球遲早要被對(duì)方球員搶走,就算你到了籃下,如果沒(méi)投進(jìn),就一定會(huì)失去第二次投籃的機(jī)會(huì),但如果有隊(duì)友的幫忙,即使沒(méi)投進(jìn),還有可能被隊(duì)友搶到,并再次投籃……

有一次,我已經(jīng)帶球到了籃下,沒(méi)多想,就用了最容易進(jìn)球的“蹲尿盆”,但球在空中就被人“蓋帽”了,我又想再次投籃,可對(duì)方五個(gè)人圍攻我一個(gè)人,那還不是“張飛吃豆芽-----小菜一碟”。唉!真沒(méi)辦法,我只好乖乖地看著球被對(duì)方球員搶走……

還有一次,我知道了一個(gè)人是無(wú)法進(jìn)球的,學(xué)會(huì)了互相配合。這樣對(duì)方球員只好盯住我們每一個(gè)人,伺機(jī)搶球。正在他們死盯我們隊(duì)前鋒----孔寧子一個(gè)人的時(shí) 候,只見(jiàn)孔寧子左躲右閃,大喊一聲:“李珩,接球!”突然把球傳給了我。我快速接住球,抓一個(gè)空擋,趁著籃下無(wú)人,突然來(lái)了一個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎,輕松的一 個(gè)三步上籃,球進(jìn)了!隊(duì)友們高興地?fù)肀г谝黄穑瑘?chǎng)外的啦啦隊(duì)也在為我們助威……

一個(gè)小小的籃球,不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)、健康,還讓我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)不僅要團(tuán)結(jié),而且還要合作,這樣才是一個(gè)好團(tuán)隊(duì)。只要心中充滿陽(yáng)光,一切皆有可能!

2.我愛(ài)秋天

如果你問(wèn)我最喜歡哪個(gè)季節(jié),我會(huì)毫不猶豫地回答:“秋”。為什么?因?yàn)槲铱匆?jiàn)了她的美麗之處,她的獨(dú)特之處。

秋天是個(gè)美麗的季節(jié)。秋天來(lái)了,樹(shù)上的葉子慢慢地由綠變黃,它離開(kāi)了枯干的樹(shù)枝,像蝴蝶似的翩翩飛舞,把美麗的瞬間展現(xiàn)給我們。她是那樣快樂(lè)、高興,沒(méi)有絲毫的哀怨與悲憫,因?yàn)樗龑肀Т蟮啬赣H,鉆入泥土,化作新的靈魂,孕育新的生命。這就是她的獨(dú)特之處——生命漸盡,回歸大地,她感到滿足。也許你會(huì)問(wèn)我,誰(shuí)會(huì)在乎這不足掛齒的一片片枯黃的落葉呢?落葉一片雖小,但她要是一片又一片地落在地上,那不是一幅美麗的景色嗎?天公創(chuàng)造。她雖然枯黃,但她的本質(zhì)是火紅的,生命是永存的。她給人以啟示。

秋天也是個(gè)豐收的季節(jié)。她用她的魔法棒把果實(shí)變得金燦燦、黃橙橙的。一個(gè)個(gè)蘋果紅彤彤地掛在枝頭上,散發(fā)出誘人的香味,使人一看就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。秋風(fēng)一動(dòng),它就搖擺起來(lái),使你情不自禁地想吃它。葡萄也一個(gè)個(gè)紫里透紅地掛在枝頭,像一顆又一顆美麗的紫色的小瑪瑙擠在一起。有一種叫“玫瑰香”的葡萄,那可是美味極了,你剛吃一個(gè),就會(huì)感覺(jué)到一股甜甜的滋味流到心中。田野里,農(nóng)民伯伯正在笑呵呵地豐收著希望的果實(shí),那是對(duì)他們辛勤耕耘的回報(bào)。想著他們圍著篝火歡慶的樣子,不免想到了星期六、星期天努力學(xué)習(xí)的我們。為了掌握更多的本領(lǐng),把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大,我們正辛勤地耕耘在知識(shí)的沃土上,期待著碩果累累的“秋天”。想著想著,樹(shù)上那顆金色的果子,就是我呢!

我愛(ài)秋天,我愛(ài)故鄉(xiāng)的秋,我更愛(ài)這個(gè)時(shí)代的秋。

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