四年級(jí)作文課教案

四年級(jí)作文課 2011 年 10 月 17 日教案

教學(xué)內(nèi)容：一件 的事。 教學(xué)目的：能寫出自己聽(tīng)到的或看到的一件事，按要求能寫出表現(xiàn)社會(huì)生活中新 風(fēng)尚的事。 教學(xué)重難點(diǎn)：能確定中心，并能圍繞中心按順序把事情寫具體 教學(xué)用具：小黑板，白紙 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、提示課題板書(shū)： 寫一件你聽(tīng)到的或看到的表現(xiàn)社會(huì)生活中新風(fēng)尚的事，先確定中心，然后按順序 寫，注意寫具體些。 (板書(shū)) 二、審清課題：

1、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)記人寫事，寫景狀物的作文那么這次作文是寫什么的?(寫事)

2、寫什么事呢?(寫能表現(xiàn)社會(huì)生活中新風(fēng)尚的事，并且是寫聽(tīng)到的或看到的)

3、小結(jié)：這次作文要寫事是要寫你聽(tīng)到的或看到的，能表現(xiàn)社會(huì)生活中新風(fēng)尚 (好事)必須注意是寫你聽(tīng)到的或看到的。 三、弄清中心選材：

1、應(yīng)該怎樣來(lái)寫好這次作文，首先弄清這次作文的中心是好人好事，所以，按 照這個(gè)要求選好人好事。

-

2、應(yīng)該怎樣選材。 (

1)同學(xué)們想一想，該選哪些具體材料? (

2)出示小黑板：*寫一家營(yíng)業(yè)面積不過(guò)十平方米的小店干凈整潔，小主人?? 一個(gè)二十來(lái)歲的姑娘，笑容可掬，有條不紊地打點(diǎn)著顧客，人們都稱贊這小店給 大家?guī)��?lái)了方便。*寫生日那天，媽媽給“我“煮了兩雞蛋，”我“吃了一個(gè)， 留給媽媽一個(gè)， 寫一次“我”給媽媽送森… *寫爸爸有病在家休息，聽(tīng)說(shuō)離他家有二百多米的一個(gè)房屋失火，爸爸毅然奔向 失火的房屋，帶病滅火。 (

3)請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出這三個(gè)材料哪個(gè)最能符合這次作文?(第三個(gè))為什么?(因 為寫出了爸爸舍己為人冒著生命危險(xiǎn)帶病去滅火，寫出了好人好事)前面兩個(gè)材 料?(不符合，因?yàn)椴惠^典型，第二個(gè)又是寫“我”的。 (

4)小結(jié)：選材時(shí)，還要注意選擇別人做的事。

3、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出要選的材料。 (寫鄰里之間互相幫助的事，同學(xué)互相幫助的吞， 農(nóng)民自動(dòng)積資辦學(xué)校的事，工人愛(ài)廠如家的事等等。 )

4、強(qiáng)調(diào)選材時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題 (

1)出示小黑板：*寫居里夫人在華沙鐳研究所開(kāi)幕典禮上，如何尊敬自己中學(xué) 時(shí)代老師的事。*寫自己第一次攝影的趣事。*寫姐弟倆看電視時(shí)爭(zhēng)吵的事。 (

2)第一個(gè)材料是否符合這次作文要求(不符合)寫的事不是生活中的新風(fēng)尚) (

3)第二三個(gè)呢?(不較典型，第二個(gè)是寫“我”的) 。

5、請(qǐng)同學(xué)們選擇材料，寫出來(lái)，提問(wèn)一個(gè)同學(xué)所選的材料(一個(gè)自習(xí)課，“我” 在做一道題，怎么也做不出來(lái)，后來(lái)小明同學(xué)認(rèn)真地給“我”輔導(dǎo)幫助“我”解 決了困難) 。 四、按順序?qū)?/p>

1、怎樣寫好同學(xué)們所選的材料呢?(要按順序來(lái)寫，板書(shū))

2、按事情的發(fā)展順序?qū)懸簿褪菍懬迨虑榈氖裁?(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)板書(shū)

3、在這一單元中哪篇課文是按照這樣的順序來(lái)寫?( 《一夜的工作》 )起因：寫 總理叫“我(作者)去他(周總理)的辦公室，經(jīng)過(guò)：寫出看到總理的工作勞苦， 生活簡(jiǎn)樸。結(jié)果：寫作者看了以后的感受。

4、怎樣寫清起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果?請(qǐng)位同學(xué)按所選的材料說(shuō)出怎樣寫清起因，經(jīng) 過(guò)，結(jié)果?(可分為三部分寫出(

1)寫起因：我在學(xué)習(xí)碰到困難(

2)經(jīng)過(guò)寫小 明怎樣幫助“我”解決困難。 (

3)寫結(jié)果：寫出“我”的感受想法。 ) 五、范文評(píng)析

1、出示例文《鄰居》

2、 請(qǐng)位同學(xué)朗讀例文， 同學(xué)們思考; 例文的中心是什么? (緊緊圍繞鄰居對(duì)“我” 的熱心幫助，熱情歌頌了社會(huì)主義大家庭中人與人之間的親密關(guān)系。 )

3、這中心能否符合這次作文的要求?是不是寫自己做的事?是不是寫社會(huì)主義 的好人好事?(符合，不是，是)

4、例文是按什么順序來(lái)寫?(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)

5、事情的起因經(jīng)過(guò)結(jié)果各是什么?(起因：媽爸不在家，沒(méi)人照顧我，經(jīng)過(guò)： 鄰居來(lái)幫助“我”。結(jié)果：“我”的想法。板書(shū))

6、例文一個(gè)突出特點(diǎn)是什么?(寫得具體， )板書(shū)

7、從哪幾個(gè)方面寫具體?(睡在床上的心理活動(dòng)，叔叔、阿姨的語(yǔ)言、行動(dòng)、 神態(tài)，都寫得具體， )板書(shū)

8、找出例文中描寫“我”睡在床上的心理活動(dòng)、叔叔阿姨的語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài) 的句子?

9、小結(jié)：寫具體，主要把經(jīng)過(guò)(發(fā)展)寫具體。寫好人好事重點(diǎn)放在發(fā)展這部 分。 (板書(shū)線條) 六、列提綱，寫具體

1、根據(jù)同學(xué)們所選的材料，列出提綱。 (一般分為三部分，即事情的起因;點(diǎn)明 事情的起因，時(shí)間，地點(diǎn)內(nèi)物， 。經(jīng)過(guò)：寫具體些。結(jié)果：寫出想法感受。 )

2、請(qǐng)位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)怎樣把自己的材料的經(jīng)過(guò)部分寫具體些(主要寫出人物的心 理活動(dòng)、語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)這一些。 ) 七、布置作業(yè)、總結(jié)

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