我和我的美國弟弟哲西

    湖南省長沙市東郡小學(xué) 一（2）班 孫雅琮 　　一天晚上，我正在睡大覺。突然，被一陣悉悉索索的聲音驚醒。我悄悄地起床一看，沒人！于是，我又回到床上，準(zhǔn)備睡覺。可剛轉(zhuǎn)過身，就看到床邊有一個(gè)人影。我一把抓住他，原來是弟弟哲西。　　還有一次，我拿手指逗弟弟玩。他真的一口就咬住了我的手，疼得我眼淚都流了出來。哲西一看，急得“哇”地哭了起來。一會(huì)，他又過來輕輕地摸了摸我的手指，好像在說“對(duì)不起”。這時(shí)，我想起我1歲的時(shí)候，也不懂事，不小心咬了奶奶的手。我現(xiàn)在想，要是那時(shí)我懂事的話，可能就不會(huì)那樣做了，該有多好�！　∑鋵�(shí)，哲西是我在美國工作的舅舅、舅媽的兒子，英文名字叫“JESSE”。去年夏天，他在我家呆了一段時(shí)間，隨后就回美國了�！　∏靶┨欤�哲西在美國跟我打電話，一個(gè)勁地叫我“sister!sister!”聽得我心里甜滋滋的。媽媽隨后告訴我，不久，哲西弟弟又要跟外公、外婆一起回長沙住一陣子。我心里特別高興�！　≌芪鳜F(xiàn)在2歲多了，我在電腦上看到舅舅發(fā)來的照片，發(fā)現(xiàn)他個(gè)子長高了，還是那么胖乎乎的，總是那么愛笑�！　≌芪鞯艿苷J(rèn)為我長得很漂亮。我也好喜歡我的哲西弟弟呀。    指導(dǎo)老師：曾艷軍 評(píng)語： 開頭好像電視劇主人公的出場(chǎng)，在鋪墊中給人以意外。相對(duì)于“我的弟弟叫哲西，今年2歲多了�！边@種傳統(tǒng)式的開頭，本文精彩得多。  第二段的細(xì)節(jié)描寫很具體、生動(dòng)、真切，應(yīng)該說是小作者的親身經(jīng)歷與真實(shí)想法。從眼前的事寫到自己小時(shí)候的同樣經(jīng)歷，更好地體現(xiàn)了題意。因?yàn)闃?biāo)題是“我和我的美國弟弟哲西”。一般常犯的錯(cuò)誤就是，只寫了弟弟，而沒有寫“我”。  第三段至第四段，正式介紹弟弟的有關(guān)情況，顯得真實(shí)、自然，并且不落俗套。  結(jié)尾有力，點(diǎn)題好。  也許，也人會(huì)說，這樣的文章，還可以內(nèi)容更多，寫得更精彩，更有“社會(huì)意義”。但我覺得，文章貴在有感而發(fā)。何況，無論是對(duì)一個(gè)剛剛進(jìn)入小學(xué)讀書的一年級(jí)小朋友來說，還是就文章的標(biāo)題與內(nèi)容的切合度來說，本文都是無可挑剔的。  (投稿：ccong 于 2006-10-30 9:31:50 編審: xsw)

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