成長(zhǎng)的快樂(lè)
成長(zhǎng)的快樂(lè)1
成長(zhǎng)的快樂(lè)正文：鳳陽(yáng)路第一小學(xué) 一（２）班 梁越銀 我小時(shí)候不會(huì)拼音，我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了拼音。我能看書了，又能寫拼音�！ ∥倚r(shí)候分不清左右，我在成長(zhǎng)中分清了左右，我能穿鞋了。這就是成長(zhǎng)的快樂(lè)。 指導(dǎo)老師：王婷婷(投稿：wangtingting 于 20xx-11-20 20:46:48 編審: jandao)
成長(zhǎng)的快樂(lè)2
成長(zhǎng)是你品，我品，大家都品的快樂(lè)美好時(shí)光，它是一種十分特別的滋味，那滋味是什么？
小時(shí)候，南門廣場(chǎng)上那噴泉那音樂(lè)那迷宮那蹦床對(duì)我有無(wú)窮的吸引力，總是喜歡拉著媽媽的大手，到南門廣場(chǎng)上玩耍。媽媽是守護(hù)神，我是小小天使。每天夜幕降臨，廣場(chǎng)上人山人海。當(dāng)大鐘敲響第八下之后，廣場(chǎng)上空突然響起音樂(lè)。隨后水下各色霓虹燈亮了；緊接著水管里驀地噴出了水來(lái)，噴泉是圓形的，正中那股水變成了荷花形，圍繞著噴泉的外圍一圈沖出了一排高高的水柱。中間的“荷花”隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳起舞來(lái)。時(shí)緩時(shí)急，時(shí)高時(shí)低。而外面那一圈水柱屹立在那兒像衛(wèi)士似的。優(yōu)美的音樂(lè)換了一首又一首，噴泉也不斷地變著花樣。水柱時(shí)而變成綻放的菊花；時(shí)而像含苞的荷花。跳躍的噴泉隨著音樂(lè)像一群小姑娘在翩翩起舞。突然，隨著“青藏高原”這首節(jié)奏感極強(qiáng)的樂(lè)曲響起后，溫柔的水柱也突然變得活躍起來(lái)。它時(shí)而像個(gè)淘氣的小男孩東奔西跑，時(shí)而像頑皮的小貓上躥下跳，當(dāng)這首樂(lè)曲放到最后一句時(shí)，所有的水柱全部往中間匯成一股巨大的水柱，猛然噴向高空，又突然飛瀉下來(lái)，真是“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”�。�(lè)曲一停止，“唰”的噴泉戛然而止。我駐足凝望，驚嘆能工巧匠們的'杰作，圍著噴泉池唱啊跳啊，媽媽總是小心翼翼的在后面跟著。玩累了就在媽媽溫暖的懷里甜甜的睡去了。
七歲了，那時(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)大，不再是小時(shí)那個(gè)不懂事的孩子了，在媽媽有事的時(shí)候，不再去纏媽媽出去玩了，而是安安靜靜的看著書，等著媽媽工作的結(jié)束。
十歲了，我不僅懂事，而且孝順了，不在與爸爸搶遙控器，而是看著盡管不好看的體育籃球，但仍表現(xiàn)出十分感興趣，與爸爸一起喊：“好球�！薄霸愀��！迸c媽媽一起看現(xiàn)實(shí)社會(huì)的勾心斗角，男女之情的憂愁傷感。
12歲了，我的心隨著卷子上的數(shù)字波動(dòng)時(shí)而高興，時(shí)而傷心，面對(duì)卷子上那鮮紅的勾與差，面對(duì)作業(yè)本上那時(shí)而讓我開心，時(shí)而讓我憂愁的短短評(píng)語(yǔ)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了接受，學(xué)會(huì)了去面對(duì)，未來(lái)是可以創(chuàng)造的，你從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)。吸取跌倒的教訓(xùn)，讓自己的未來(lái)之路更加平坦，把希望寄于彩云，把彩云系于藍(lán)天，讓自己的未來(lái)開出鮮艷的花朵，而不是灰心，怕再一次的跌倒在地。
成長(zhǎng)是快樂(lè)的，快樂(lè)的是自己通過(guò)成長(zhǎng)而收獲的，快樂(lè)都是自己所擁有的，快樂(lè)的是自己成長(zhǎng)的道路會(huì)更加的精彩，快樂(lè)的是從前的事情放在眼前出現(xiàn)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，哦，原來(lái)這個(gè)女孩都長(zhǎng)這么大了，不是從前的小娃娃了。
成長(zhǎng)的快樂(lè)3
成長(zhǎng)就像是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全，有學(xué)習(xí)彈琴的苦，有收獲成功的甜，又被人誤解的酸，還有考試失利的辣……也正是有了這些磨難與鍛煉，我才真正感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
我是一個(gè)倔強(qiáng)的女孩，一旦決定了某件事，我就會(huì)堅(jiān)持不懈、努力奮斗，下決心要出色地完成它。而這股字倔強(qiáng)的背后還隱藏了我的成長(zhǎng)小故事，也正是它讓我第一次嘗到了成功的快樂(lè)。
每天飯后，我都喜歡和媽媽一起到外面散步，城市就像是一個(gè)乖巧的孩子，漸漸進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。那天，我和媽媽去市民廣場(chǎng)散步，那彩色的`輪滑鞋就立刻吸引了我，那一個(gè)個(gè)年輕活潑的身影在寬闊廣場(chǎng)上自由自在地奔馳著，就像是歡快的小鳥，在無(wú)邊無(wú)際碧藍(lán)的天空中，展翅飛翔。隨著人們舞動(dòng)的腳步，輪滑鞋上五彩的光芒便在地上劃出一道道美麗的弧線。媽媽告訴我那是一種有趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，叫“溜旱冰”。以后，我每天都來(lái)市民廣場(chǎng)，靜靜地坐在高高的臺(tái)階上，幾絲微風(fēng)輕柔地?fù)崦业哪橗�，盡情地領(lǐng)略那灑脫的身姿，瀟灑的步伐。每當(dāng)看到哥哥姐姐們變著花樣溜旱冰時(shí)，我的心里也是癢癢的，多么希望能擁有一雙屬于自己的溜冰鞋，靈活自如地穿梭在大街小巷。
終于有一天，媽媽終于被我渴望的眼神打動(dòng)，決定也讓我學(xué)習(xí)溜旱冰，同時(shí)也鍛煉一下身體，我聽了激動(dòng)得立刻一蹦三尺高。我急切地穿上我夢(mèng)寐以求的溜冰鞋，還報(bào)了花樣溜冰學(xué)習(xí)班。我終于能像哥哥姐姐那樣在廣場(chǎng)上自由滑翔啦!可是，現(xiàn)實(shí)把我從美好的想象中殘酷地拽了回來(lái)，我剛穿上溜冰鞋，還沒(méi)站穩(wěn)，就重重地摔在了地上，四腳朝天，痛得直不起腰來(lái)，晶瑩的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我的心中充滿了沮喪：第一次溜冰就摔了重重一跤，真是失敗!媽媽見了，雖然很心疼，但是不斷地鼓勵(lì)我：“文文，從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的練習(xí)，才能學(xué)會(huì)溜旱冰，這不正是你的愿望嗎?”對(duì)，這是我的夢(mèng)想，我不能放棄!聽了媽媽的話，仿佛有一種無(wú)形的力量在鼓勵(lì)著我勇敢地站起來(lái)!收拾沮喪的心情，抬起頭向前看，加油!
從這時(shí)起，我就知道溜旱冰不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)的。于是，我下定決心刻苦學(xué)習(xí)旱冰，每天我都堅(jiān)持到市民廣場(chǎng)去學(xué)習(xí)花樣旱冰，不管是赤日炎炎，還是刮風(fēng)下雨，我都努力訓(xùn)練，銘記著：從哪里跌倒就從哪里站起!即使摔得膝蓋發(fā)青，手臂劃破，也毫不退縮，站起來(lái)繼續(xù)練習(xí)。就這樣日復(fù)一日，月復(fù)一月，功夫不負(fù)有心人，我學(xué)會(huì)了“前減”、“后減”、“前加”、“后加”、“單腳S”等等花樣旱冰，我第一次感受到了成功的喜悅。現(xiàn)在，每當(dāng)我自信地穿上溜冰鞋，靈活自如地在廣場(chǎng)上速滑時(shí)，就會(huì)有一種成功的喜悅充盈在我的心頭，在自由自在的速滑中，我忘記了煩惱，忘記了憂傷，勇敢執(zhí)著地沖向前方!
成長(zhǎng)讓我收獲堅(jiān)強(qiáng)，成長(zhǎng)讓我學(xué)會(huì)勇敢，成長(zhǎng)讓我懂得堅(jiān)持，成長(zhǎng)使我更加成熟，我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)!
成長(zhǎng)的快樂(lè)4
每個(gè)人都要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中有挫折，有煩惱，有傷心，當(dāng)然還有快樂(lè)。成長(zhǎng)就像五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有，假如，成長(zhǎng)只有甜，那生活豈不是太單調(diào)了嗎？在成長(zhǎng)中，我們不斷改變自己，完善自己，直到成熟。我只是一個(gè)平凡的小女孩，回頭看看自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，竟然是zx。
意外
期末成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，好緊張，不知自己考的怎么樣，搞得心里亂亂的，懷里想揣了只小兔子似的。數(shù)學(xué)老師來(lái)了，只見她穩(wěn)穩(wěn)地坐下，輕啟朱唇，不快不慢的拿起成績(jī)單念道：“岳川東 100分，考的不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力。黃子怡95分，下次爭(zhēng)取考滿分。徐穎，90分，有進(jìn)步。姜瑜，85分，你怎么考成這樣，你可是好學(xué)生呀，明天叫家長(zhǎng)。劉佳……”拿著那張鮮紅的85分，調(diào)皮的眼淚不知為何止不住，似水龍頭似的嘩嘩流個(gè)不停，流到嘴里，酸在心里。
得心應(yīng)手
煩惱是青春的一次必修課，所以，我不會(huì)懼怕，來(lái)吧！
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，在剛剛結(jié)束的期末考試中，我考了滿分。數(shù)學(xué)老師在那直夸獎(jiǎng)我，還讓同學(xué)們以我為榜樣，回到家，父母見我手中拿的是滿分的卷子，笑得合不攏嘴，忙問(wèn)我想吃什么，他們給我買，我說(shuō)不用了，他們直夸我懂事，硬是給我買了兩個(gè)又大又甜的菠蘿。吃著菠蘿，甜在心里。
調(diào)課事件
天哪！上帝呀！ladagaga啊！救救我吧!作業(yè)堆成了山，家長(zhǎng)和老師的`嘮叨都快能拍成電視劇了。咚咚咚，老師正敲打著桌子，教師一下子安靜了下來(lái)，老師便宣布了一件偉大的事：體育課不上，改上數(shù)學(xué)課，于是同學(xué)們一個(gè)個(gè)叫苦連天，一一個(gè)個(gè)像霜打的茄子。
成長(zhǎng)就像五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。成長(zhǎng)的快樂(lè)，就在于它豐豐富多彩，像一條項(xiàng)鏈上
串起的七彩珠子一樣豐富多彩。成長(zhǎng)的快樂(lè)需要我們細(xì)細(xì)品味，快樂(lè)無(wú)處不在，快樂(lè)無(wú)處不有！
成長(zhǎng)的快樂(lè)5
設(shè)計(jì)背景
從中班升入大班，班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對(duì)成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在，許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識(shí)。因此，我開展了本次主題活動(dòng)，將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒感受
成長(zhǎng)的快樂(lè)，嘗試不依賴成人，能主動(dòng)去做事情，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作能力。
教學(xué)目標(biāo)
1體驗(yàn)長(zhǎng)大了的自豪，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(zhǎng)大了的畫面表現(xiàn)出來(lái)。
2培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
3激發(fā)幼兒熱愛生活的情感，懂得關(guān)心自己的父母。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽大人的話。
【成長(zhǎng)的快樂(lè)】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)作文:成長(zhǎng)的快樂(lè)11-06
成長(zhǎng)的快樂(lè)02-20
快樂(lè)的成長(zhǎng)03-15
成長(zhǎng)的快樂(lè)03-07
成長(zhǎng)的快樂(lè)02-20
成長(zhǎng)中的快樂(lè)作文:成長(zhǎng)中的快樂(lè)03-30
成長(zhǎng)的快樂(lè)作文素材 成長(zhǎng)的快樂(lè)作文06-02
快樂(lè)成長(zhǎng)作文02-14
快樂(lè)的成長(zhǎng)作文08-29