六年級(jí)小學(xué)生作文（合集8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
成長(zhǎng)如山，責(zé)任似水，山水相擁，和諧自然；成長(zhǎng)如山，在責(zé)任之水中彰顯其沉穩(wěn)；責(zé)任似水，示其靈動(dòng)。做人，就要在快樂(lè)成長(zhǎng)中承擔(dān)責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中快樂(lè)成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)中，責(zé)任使我們的人生軌跡更加完美。責(zé)任如流星劃過(guò)蒼穹，在成長(zhǎng)的夜空中閃爍！當(dāng)洪戰(zhàn)輝還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，生活讓他過(guò)早地開始收獲，他由此從男孩成長(zhǎng)為苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來(lái)依然文弱；但在精神上，他從來(lái)都是強(qiáng)者。責(zé)任給予我們強(qiáng)大的動(dòng)力，在責(zé)任自我中我們完成生命的蛻變，成長(zhǎng)為時(shí)代的驕子！
在成長(zhǎng)中，責(zé)任使我們的人生充滿色彩。成長(zhǎng)亦如旅行，我們背著裝滿責(zé)任的沉甸甸行囊，在草原上追尋黎明的曙光。袁隆平是一位真正的耕耘者。他畢生的.責(zé)任，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。一介農(nóng)夫，淡泊名利，專注田疇，播撒智慧，收獲富足�！跋部吹据那е乩�，最是風(fēng)流袁隆平！”在生命的旅途上，我們肩負(fù)著那份沉甸甸的責(zé)任，累并快樂(lè)著，盡情地享受著五彩絢麗的人生！
在成長(zhǎng)中，責(zé)任使我們不忘生命的囑托。汶川地震，舉國(guó)悲慟！年輕的軍人肩負(fù)著人民的囑托，奔赴災(zāi)區(qū)，救援抗險(xiǎn)，無(wú)畏無(wú)懼！“時(shí)間就是生命，災(zāi)情就是命令！”這就是責(zé)任！這就是使命！負(fù)起沉重的責(zé)任，戰(zhàn)士們眾志成城，在災(zāi)難面前成長(zhǎng)為真正的勇士！責(zé)任，使我們不屈不撓，愈挫愈勇，快樂(lè)成長(zhǎng)！
假如命運(yùn)折斷了成長(zhǎng)的風(fēng)帆，不要絕望，彼岸還在！假如命運(yùn)凋零了成長(zhǎng)的花朵，不要沉淪，春天還來(lái)！假如成長(zhǎng)中我們總是肩負(fù)著太多的責(zé)任，不要煩惱，不要無(wú)奈，要知道：勇于承擔(dān)責(zé)任，方可快樂(lè)成長(zhǎng)！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
著名科學(xué)家牛頓，二十四歲時(shí)，從蘋果離開樹枝后，掉到地上，而不是停在空中，這一自然現(xiàn)象中受到某種啟發(fā)，通過(guò)大量的試驗(yàn)和推理，最后終于發(fā)現(xiàn)了地球“萬(wàn)有引力定律”，為人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們多留心身邊的人和事，作個(gè)生活有心人，遇事多問(wèn)問(wèn)為什么？動(dòng)動(dòng)腦筋，你就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，比喻：水燒開了，水會(huì)越來(lái)越少，水變成了水蒸氣，冬天，水會(huì)結(jié)成硬硬的冰塊，這是水的三種狀態(tài)；液體狀態(tài)的`水，氣體狀態(tài)的水，固體狀態(tài)的水。還有飛機(jī)為什么能上天？輪船為什么能在大海上航行？魚兒為什么能在水中自由自在的玩耍，而不被淹死？人為什么要吃飯？……好多好多的新鮮事物，等待我們?nèi)チ私�，許多奇怪的現(xiàn)象等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去研究，去探討。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
歲月匆匆，花開花落。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活瞬間就過(guò)去了，而今，我們既將畢業(yè)，在既將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿了留戀之情�；厥淄拢甑男W(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦是那樣熟悉，那樣親切。
老師，你那頭頭是道的教誨，你那慈祥的目光。從開學(xué)枯燥的拼音字母到能寫朗朗上口的作文，你為我們操了多少心血，多少汗水。
同學(xué)們朝夕相處的`那些時(shí)光，我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們一起度過(guò)這段美好的歲月，我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼博，曾經(jīng)在平整的操場(chǎng)上盡情的玩耍。你說(shuō)這親如手足的同窗輕易我怎能忘記？
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
傍晚的院子里，我正在做事，突然，媽媽說(shuō)：“月亮出來(lái)了！”，我趕緊抬頭看時(shí)，月亮正悄悄地穿過(guò)云層，爬到天上，靜靜地用自己的光輝，照耀著大地。它獨(dú)自呆在天空，這時(shí)，一云彩從月亮后飄來(lái)，遮住了那本來(lái)就不滿盈的圓。這時(shí)，我失望極了，繼續(xù)做起了我的事。
做了不知有多久，突然發(fā)現(xiàn)眼前多了一絲黃色的影子，抬頭看看天空，月亮吃力地穿過(guò)云霧的籠罩，重新將光輝灑向大地，但是，云彩好像不服輸，它們?nèi)匀徽谧≡铝�，好像讓月亮穿上了一件精制的無(wú)色紗衣。我還在做事，月亮?xí)r隱時(shí)現(xiàn)，一直在天空上爬著。
過(guò)了一會(huì)，我的事情做完了，就抬頭看看天空，發(fā)現(xiàn)月亮已經(jīng)沖出了云層的`包圍，旁邊還多了幾個(gè)亮點(diǎn)兒，原來(lái)是月亮帶著星星劃破了云層，出現(xiàn)在天空中了。這時(shí)，我滿足了，便回屋睡覺(jué)了。
啊，多么美麗皎潔的月光啊，我們也要學(xué)習(xí)月亮在夜晚默默奉獻(xiàn)光陰而不求回報(bào)的精神啊。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
當(dāng)我邁著沉重的腳步，離開美麗的校園時(shí)，當(dāng)我仰望浩瀚的藍(lán)天癡癡暢想時(shí)，才覺(jué)得“相見時(shí)難別亦難”，雛鷹終將離開熟悉的故土啊~~今年夏天，我們即將邁進(jìn)初中的門檻，負(fù)擔(dān)會(huì)一天天加重，我們這小學(xué)時(shí)光，怎能不懷念呢？
光陰似箭，日月如梭，在這六年的日子里，在朱老師教導(dǎo)我們的這六年里，我們經(jīng)過(guò)了多少個(gè)期末復(fù)習(xí)，經(jīng)歷了多少千辛萬(wàn)苦，經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)吹雨打，我們一起開心，一起難過(guò)，一起團(tuán)結(jié)，僅因?yàn)槿龔堅(jiān)嚲�，我們被分散了�?/p>
曾記得一年級(jí)的我們很陌生，還互相不認(rèn)識(shí)，二年級(jí)的.我們還不了解對(duì)方，三年級(jí)的我們已是老同學(xué)，互相幫忙，四年級(jí)的我們已是朋友，團(tuán)結(jié)互助，五年級(jí)的我們已成兄弟姐妹，已經(jīng)分不開了，直到六年級(jí)的我們已是知己，才知曉我們要畢業(yè)了，時(shí)間是多么的快，就要走進(jìn)另一個(gè)世界了，但我還記得那快樂(lè)的時(shí)光。
在一次的體育課中，我因?yàn)榘l(fā)燒，卻得到了更寶貴的東西。我本37。2°(還在正常溫度)，老師讓我們測(cè)試800米，我起初立馬跑起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己可以堅(jiān)持下來(lái)，累得跑完了。不知自己怎么了，身體不受控制的躺在草坪上，自己很想努力的站起來(lái)，卻雙腿變軟，我不知怎么辦，眼睛也要閉上了，只見朋友們把我扶了起來(lái)，眼睛里全是他們的緊張和關(guān)心，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我變得不再虛弱，朋友們的關(guān)心給了我永久的回憶。
在這六年里，我心中不止有快樂(lè)的回憶，還有苦澀的記憶。有一次，我們班進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試，雖然有些人認(rèn)為不重要，但我們班的人非常在乎。試卷成績(jī)出來(lái)了，有些人歡喜，有些人苦惱，但我們互相安慰，爭(zhēng)取下次平均分更高。
我忘不了教導(dǎo)有方的老師，我忘不了團(tuán)結(jié)有愛的大集體，在這六年來(lái)，我待在這個(gè)大集體受到了很多關(guān)愛，感受到了大集體的溫暖，交到了很多知心朋友，最后我想說(shuō)一聲：小學(xué)時(shí)光，再見了！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
清晨，一出門一股泥土的芬芳撲鼻而來(lái)，好清新呀！我不由得深深吸了一口氣，空中下著淅淅瀝瀝的春雨！
春雨就像灰蒙蒙的紗一樣，輕撫著大地上的所有的動(dòng)植物。玉蘭花經(jīng)過(guò)這淅淅瀝瀝的`小雨，顯得更加潔白，更添加了一絲晶瑩的美麗。
淡粉色的桃花就像剛出生的嬰兒那細(xì)嫩的皮膚一樣漂亮。這里面也有春雨的一份功勞呢！
還有一些不知名的野花，雖然不如玫瑰、牡丹那般嬌艷、富貴，可經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，卻顯出另一種美麗！
所有的花兒、草兒、樹木都變得一塵不染。
春雨啊，感謝你幫助大自然洗去了灰塵，讓萬(wàn)物變得無(wú)比干凈，一片生機(jī)勃勃的景象。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
六年了，小學(xué)即將結(jié)束�？墒�，我們難舍難分。
在過(guò)去的日子里，我們玩耍過(guò)，嬉戲過(guò)，難過(guò)過(guò)，傷心過(guò)……可是，就算有時(shí)互相埋怨過(guò)，但也是過(guò)不了多久也是和好了。繼續(xù)開心。但如今，六年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝想挽回也不行了。也許，永遠(yuǎn)不會(huì)見面了 ……
座位上的位子被重新編排，那一張張笑臉已變得陌生了。一個(gè)個(gè)名字也不再熟悉。但心，卻是一樣�？纪暝�，就算平時(shí)不好的朋友現(xiàn)在也會(huì)打招呼，因?yàn)�，大家都想在分別前給對(duì)方留下一個(gè)好印象。
‘‘笑一個(gè)！’’老師拿著相機(jī)，我看著同學(xué)們，鼻子酸了想哭，但怕同學(xué)笑話，沒(méi)敢哭出來(lái)。等到了教室，情景把我嚇了一跳：教室里的同學(xué)全哭了，大家哭成了淚人兒，教室里成了淚的海洋。因?yàn)榇蠹叶贾溃蹅兎謩e的日子就又到了！
大家互相交換禮品，互換電話號(hào)碼，互換QQ號(hào)。大家都想在以后的日子里再聯(lián)系，出來(lái)玩，聊些新鮮事，互述心情。
老師進(jìn)來(lái)了，他告訴我們，最后一節(jié)課由我們自己做主，自己安排，互相告別！
大家都盡心盡力的安排好這節(jié)最后、最寶貴的課讓自己的心有一個(gè)完美的歸宿。
如今，我已初一了，原來(lái)的.小學(xué)同學(xué)還能聯(lián)系幾個(gè)，可是，這能比得上那六年的小學(xué)的生活好嗎?珍惜現(xiàn)在的一切，他會(huì)成為你沒(méi)有時(shí)最美好的記憶 ……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
今天我們吃完早飯，就去了深圳的海洋世界。
到了極地海洋世界，我們就看了一場(chǎng)非常精彩的表演。首先是海狗登場(chǎng)。它的'身上全黑，長(zhǎng)1。4米左右，重40千克左右，它們即會(huì)鼓掌又會(huì)跟人打招呼，你看它們多聰明。然后還有精彩的海獅表演，最后還有壓軸戲，海豚在空中轉(zhuǎn)。
看完表演，我們就來(lái)到了國(guó)內(nèi)最大的水母館，里面有五顏六色的月光水，有全身有點(diǎn)點(diǎn)的斑點(diǎn)水母，還有頭上有櫻花狀的水母。
看完水母，我們就到了極地館，里面有北極狐，它們悠閑地躺在雪地睡覺(jué)；北極狼好像聞到了敵人的氣息，圍著家園不安地巡視；白鯨在水中玩耍；帝王企鵝昂首挺胸，走著模特步，好像就是要人去拍他。
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