(精選)六年級(jí)小學(xué)生作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
有一件事是我做從教以來(lái)最難忘的一件事,它將一直銘記在我的心中,因?yàn)閺哪且院笪叶昧艘粋(gè)老師應(yīng)該怎樣去對(duì)待每個(gè)學(xué)生。
記得那時(shí),我年紀(jì)輕輕,剛參加工作,工作很要強(qiáng),什么事都好搶在前頭,對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán),處理班級(jí)事物時(shí),偶爾也會(huì)發(fā)火,采取過(guò)激行為。
那一年,我教的是一個(gè)四年級(jí)二班,班級(jí)成績(jī)和組織紀(jì)律一直很好?墒前嗬锏囊幻型瑢W(xué)讓我感到很棘手,他人還是比較聰明的,可就是不學(xué)習(xí),還經(jīng)常仗著比別的同學(xué)大而欺負(fù)別人,為這我沒(méi)少找他談心,做思想工作,批評(píng)教育,想盡各種辦法,可是他呢?好兩天,壞兩天,經(jīng)常惹事。沒(méi)辦法,我只好讓他請(qǐng)家長(zhǎng),他爸爸來(lái)后,聽(tīng)了他的一席話,我徹底灰心了。他說(shuō):“耿老師,你是好老師,不過(guò)你為我兒子別太操心了,讓他在學(xué);靷(gè)大個(gè)子,多少識(shí)倆字就行了,別再難為小孩了。”由于家長(zhǎng)這樣,教育孩子的任務(wù)越來(lái)越難了。不過(guò)我還經(jīng)常找他談心,可怎么說(shuō)就是沒(méi)有效果,最后,我失望了,決定放棄了。心想:別管他了,讓他混到小學(xué)畢業(yè)算了。于是,我不管他了,上課也不怎么瞅他,更甭說(shuō)提問(wèn)他了。他見(jiàn)我這樣就常常搞一些小動(dòng)作,以引起我注意,我也不理他。大概這樣過(guò)了三天吧,意想不到的事情發(fā)生了。那天早晨,上第二節(jié)課時(shí),我發(fā)現(xiàn)在講臺(tái)上,放著一小堆撕得粉碎的小紙屑,這在干凈的教室里顯得那么扎眼,同學(xué)們見(jiàn)我來(lái)了,有的`用眼睛望了我一下,又望了望那堆小紙屑。我一看到這堆紙屑,一股怒火從心中升起來(lái)。氣憤地沖著學(xué)生們說(shuō):“誰(shuí)干的?”有的同學(xué)說(shuō):“陳俊偉”。我二話沒(méi)說(shuō),疾步走進(jìn)去把他拉了起來(lái)。說(shuō):“你給滾我出去,沒(méi)見(jiàn)過(guò)你這樣的學(xué)生,竟然故意搗亂破壞班級(jí)的衛(wèi)生,趕緊給我走出教室,我沒(méi)你這樣的學(xué)生!闭f(shuō)著使勁地往外拉他。他站在那一動(dòng)不動(dòng),我怎么拉他也不動(dòng)。我們倆撕扯起來(lái),那一節(jié)課我氣得也沒(méi)有上,讓學(xué)生們上自習(xí)了。自己竟氣得坐在前面的椅子上哭了,心里感到委屈極了,感到自己一心一意為了學(xué)生,付出了那么多。平時(shí)對(duì)他也那么好,為了他多操了多少心,他竟然這樣給我搗亂,真是白瞎我對(duì)他的一片心了。越想越難過(guò),這時(shí),我發(fā)現(xiàn)他也哭了。我慢慢冷靜一下,覺(jué)得應(yīng)問(wèn)問(wèn)他為什么要這樣做?于是,流著淚走到他跟前說(shuō):“你說(shuō)說(shuō)老師哪點(diǎn)對(duì)不起你,你竟然這樣做?”他抽泣著說(shuō):“你以前一直對(duì)我都很好,可這兩天你卻不理我了,我心里很難過(guò),撕那些紙是想引起你的注意!蔽业男囊活潱合胂脒@兩天對(duì)他的冷漠!他的心里一定很痛苦。我突然感到自己犯了一個(gè)多么大的錯(cuò)誤,用冷漠的態(tài)度去對(duì)待一個(gè)孩子,這是多么大的傷害呀!我一下子抱住了他的頭,說(shuō):“對(duì)不起,是老師錯(cuò)了,對(duì)不起!”我們倆抱在一起哭了起來(lái),他也說(shuō):“老師,對(duì)不起,是我不好??”我們完全忘記還有其他同學(xué)也在教室里??
事后我深深地反省自己,深深體會(huì)到:作為一名老師必須全心全意愛(ài)每個(gè)孩子,要用自己的愛(ài)心和耐心無(wú)能為力溫暖他們,融化他們;作為一名老師要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子,放下架子,和孩子成為知心朋友;作為一名老師,在處理班級(jí)事物時(shí),一定要冷靜、再冷靜,千萬(wàn)不能采取過(guò)激行為,那樣不但孩子受傷,自己也受傷。
總之,做為老師,必須用自己博大的胸懷,愛(ài)孩子,包容孩子。因?yàn)樵诿總(gè)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,你就是陽(yáng)光、雨露,他們需要你。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
我發(fā)現(xiàn)不是只有零食才有味道,我的媽媽也有味道呢。
媽媽是苦味的。媽媽每天要把家里所有的家務(wù)包攬下來(lái),到了我放學(xué)的點(diǎn)就趕緊來(lái)學(xué)校接我,把我們一家人照顧得舒舒服服的。我覺(jué)得媽媽很辛苦,不僅要做家務(wù),還要幫助我寫作業(yè)。我想媽媽心里有時(shí)候是苦的。
媽媽是甜味的。媽媽總是把家里收拾得干干凈凈,也把我收拾得很整潔,F(xiàn)在快到冬天了,媽媽開(kāi)始給我織毛衣了。姐姐小的時(shí)候一直都穿媽媽自己織的。媽媽織的毛衣可好看了,我穿出去別人都說(shuō)好看。媽媽做飯也很好吃,姐姐也經(jīng)常夸她,媽媽總是笑的很開(kāi)心。我喜歡開(kāi)心的`媽媽。所以說(shuō)媽媽也是甜的。
為了讓媽媽的甜味多一點(diǎn),我要好好學(xué)習(xí),幫媽媽做一些我可以做的家務(wù)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
“吱嘎……”伴著一聲刺耳的剎車,公交車停了下來(lái)。從車下顫微微地走上來(lái)一位面黃肌瘦的老奶奶,那柔弱的樣子好像一陣風(fēng)就能把她吹倒似的。
“大娘,您慢些……”售票員阿姨笑瞇瞇地?cái)v扶著老奶奶,環(huán)視一下車廂內(nèi)的`乘客,拍了拍我身旁一個(gè)小女孩的肩膀說(shuō):“小朋友,給這位老奶奶讓個(gè)座好嗎?”
小女孩剛要站起來(lái)讓座,孩子的媽媽卻將她拉了一把,低聲說(shuō):“干嗎讓座,媽媽給你買車票了,放心坐吧。”“你怎么能這樣教育孩子呢?”售票員阿姨有些不高興地說(shuō)!拔以趺唇逃⒆雨P(guān)你什么事?!你不會(huì)讓別人讓座呀!”孩子的媽媽也一臉不高興地嘟囔著。
車內(nèi)的乘客面面相覷,詫異的目光投向了這位年輕漂亮的媽媽,就像一束束利劍直刺她的喉嚨,她的嘟囔聲越來(lái)越小了。我站立的位置有意識(shí)地向她身邊靠了靠,想給這位老奶奶騰出更多的空間。這時(shí),附近已有幾個(gè)人站起來(lái)正要讓座,“老奶奶,您坐吧……”只見(jiàn)那個(gè)小女孩突然站了起來(lái),拉住那位老奶奶的手說(shuō)。
“真是個(gè)好孩子!真是個(gè)好孩子!”老奶奶連聲夸獎(jiǎng)著慢慢地坐下,人們向那個(gè)小女孩投去了贊許的目光!袄蠋熃逃覀儜(yīng)該尊敬老人……”小女孩喃喃地對(duì)她媽媽說(shuō)。媽媽的臉紅紅的一言不發(fā),只是緊緊地將小女孩摟在懷里。
在這短短的幾分鐘里,小女孩給她媽媽也給車上的所有人上了一次生動(dòng)的教育課。我感覺(jué)她的舉動(dòng)就像一束光亮,照亮了我的心,也照亮了所有人的心。
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