六年級(jí)小學(xué)生作文[精華]
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![六年級(jí)小學(xué)生作文[精華]](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa14_5fbf7f3623cf1.jpg)
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
小學(xué)就像一個(gè)美麗的夢(mèng),帶著我們走過多少日子，20xx多個(gè)日子彈指而揮，難忘小學(xué)生活。有多少歡樂，多少風(fēng)雨，多少感動(dòng)，多少淚水都在一起交織著，回想起來，仿佛又看到了她們天真可愛的笑容，我慶幸在小學(xué)里認(rèn)識(shí)了很多好朋友，是因?yàn)橛辛怂齻兊呐惆�，給我?guī)砹藷o數(shù)的歡笑與快樂。他們好象是上帝派給我的快樂天使，使我的生活變得那么幸福，快樂，給我的童年添上絢麗的一筆。
回顧這些日子像咖啡，像烈酒 ，像甜美的果汁……六年了我們?cè)跍嘏膿u籃里成長(zhǎng)，小學(xué)像個(gè)溫馨的大家庭，老師是爸爸媽媽，我們是快樂的小天使。在我憂愁的時(shí)候，他們逗我笑，在我難過的時(shí)候，他們讓我快樂！寫著往事，一切就像是在昨天，六年的'小學(xué)生活，無盡的酸甜苦辣，小學(xué)生作文《難忘小學(xué)生活》。
當(dāng)我還是稚氣未脫的孩子，滿懷信心地背著書包走進(jìn)校門，開始一種不尋常的生活�，F(xiàn)在我已是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。從剛?cè)雽W(xué)的互不相識(shí)，到漸漸走在一起，直到無所不談。同學(xué)之間的友誼，就像蜜糖吃進(jìn)嘴里，一點(diǎn)點(diǎn)地甜進(jìn)心理。我們?cè)谝黄鹱x書寫字，高談闊論。我們?cè)谝黄鸫蚧@球，踢足球，滿場(chǎng)飛奔�？鞓罚蠹曳窒砝щy，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣呢！真的，小學(xué)生活很甜。
當(dāng)我闊進(jìn)五年級(jí)大門時(shí)，遇見了一位好老師——施老師，她常說：“玩就痛痛快快地玩，學(xué)習(xí)就要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)�！痹谡n堂上，老師認(rèn)真授課，在課外老師就成了我們的大朋友，帶著我們?nèi)ヒ按�，鍋碗瓢盆組成了一首美妙的歌曲，在山上我們開始了軍旗大戰(zhàn)，你追我趕，笑語不斷，在老師家里一起包餃子，一起抄煎餅，看著同學(xué)們的笑聲，吃到嘴里，甜在心里。有時(shí)，看著施老師像個(gè)天真的小孩子。在一次一次春游，秋游中，我們拍了多少的照片，翻開相夾看那一頁頁的照片，不禁潸然淚下，那些日子，可真叫人難忘。
看著這些照片，我沉默了許多，許久想了許多，許多。想想以前，想想現(xiàn)在想想將來“以前”與“現(xiàn)在”我已很清楚，惟獨(dú)“將來”他還是個(gè)未知數(shù)……我一定會(huì)把六年的回憶永遠(yuǎn)珍藏在心底里，永遠(yuǎn)的珍藏在心底里……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要過去了，時(shí)間如飛鳥，悄悄地從我們身邊掠過留給我們的是一件又一件美好的回憶。在這六年里，我得到過老師們的很多表揚(yáng)，不過這些記憶都已經(jīng)被時(shí)間沖淡了，但讓我至今難忘的事是老師們的對(duì)我的批評(píng)和指點(diǎn)。
還記得有一天，我們正在進(jìn)行其中考試，由于我昨天晚上沒復(fù)習(xí)好，就悄悄地把容易搞錯(cuò)的試題抄在了桌子上。誰知，老師走過來時(shí)，把我的卷子掀開，我事先抄在桌子上的小抄一下子就被老師看見了，我的臉“刷”的一下就紅了，以為老師會(huì)現(xiàn)場(chǎng)批評(píng)我一頓，誰知，老師看到后并沒有批評(píng)我，只是放下卷子，又走到別的同學(xué)那里去了�？纪暝嚭�，我被老師叫到辦公室里，奇怪的是，老師并沒有生氣，反而和氣的對(duì)我說：“我知道你昨天沒有復(fù)習(xí)好，今天又怕考不好試，老師理解你的心情，但是，不管你考得有多差，只要你的成績(jī)是你真是得水平，老師就很高興，我相信你家長(zhǎng)也是這么想的！所以，以后你一定要誠實(shí)，好嗎？”聽了老師的'這一番教導(dǎo)，感受很深刻，不由地對(duì)老師產(chǎn)生了敬佩之情。從那以后，我就再也不敢作弊了。
還有一見令我難忘的事就是我們?nèi)ヒ按稌r(shí)的情景，當(dāng)時(shí)我們?nèi)サ氖屈S河森林公園，我們來這里計(jì)劃是烤肉串。但是，事情并沒有我們想得那么簡(jiǎn)單，誰知，我們?cè)谏鸬臅r(shí)候就遇到了一個(gè)大問題，我們火沒生起來，濃煙卻冒了一大堆。我們就這樣生火生了半個(gè)多小時(shí)，火才冒了出來，考起了肉串……
這就是我小學(xué)生活中的難忘之事，他已經(jīng)牢牢的印在了我的腦海里！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
“咚，咚”好似敲打著小鼓的小豬，就是這次我要介紹的工藝品。這是前年在地壇廟會(huì)我姑姑給我買的一頭小豬。
炯炯有神的眼睛帶著一股吉祥的氣息，它的鼻子中間有兩個(gè)圓圓的孔，顯的非�？蓯�！它那小小的嘴巴里伸出一個(gè)短短的舌頭，顯得十分頑皮的樣子。胖乎乎的小手拿著紅色的鼓捶輕輕地在鼓面上敲打著，好似大家在旁邊為它鼓掌打拍。最可愛的是它那一彎一直可愛地小耳朵。從正面看，它的右耳朵是彎曲的，左耳是挺拔的，好似在聽自己擊鼓的節(jié)拍對(duì)不對(duì)呢！它的`右耳彎彎的，像是在跟觀眾打招呼一樣。這只小肥豬是米白色的，很肉乎乎的樣子，顯得十分可愛有趣。
這頭可愛的小豬，背后卻有一個(gè)扁扁的小口兒。其實(shí)它是一個(gè)祝福人們財(cái)源滾滾的存錢罐！它呢？也只能高興一會(huì)兒而已！知道為什么嗎？因?yàn)檫@頭小豬的胖屁股底下沒有“出錢口”，所以只要罐兒里裝滿了自己的零花錢，就只能把這頭可愛的小豬砸了，其實(shí)我才舍不得呢！這么精美的工藝品，做出來是多么的不容易啊！再說它那可愛的外表，落到誰手里，也舍不得砸了呀！要做出一件賞心悅目的工藝品不僅要有一雙靈巧的手，更要有一顆美好的心，所以我就更應(yīng)該好好地保護(hù)它！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
日月如梭，歲月如俊，一晃眼，年的光陰像云彩個(gè)別離我遠(yuǎn)去，我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我悼念;令我留戀;令我回味。如今，我們的同學(xué)生涯只有一年了，想起從前種種往事不禁感概萬千。在母校的時(shí)光只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在;花匠;;;老師精心的照顧，居心的澆灌下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹，未來回報(bào)祖國，回報(bào)母校，回報(bào)老師。聽著老師一遍又一遍的吩咐，聽著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互想輔助，相互鼓勵(lì)，我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)。仿佛在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上好像圍繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們?cè)粝逻^難忘的回憶。舊事還厲厲在目，記憶猶心。在母校老師的教導(dǎo)下，我得到了許多。我得到了許多友人，也得到了老師的金玉良言跟新的`知識(shí)，使我成為了一個(gè)有常識(shí)懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多災(zāi)忘的往事，也留下了很多美妙的回想，最主要的是得到了最好的教導(dǎo)和今后做人處事的指南針。但當(dāng)初我在母校的時(shí)間已未幾了，猛然回想，回想往事，恍如督促我的老師，勉勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可惡的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的模范。現(xiàn)在我回顧想起，老師的教誨，咱們瑯瑯的讀書聲，同窗們的歡笑聲，都還繚繞在耳邊，掌握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可恨的校園，看一看教誨我們的老師，看看激勵(lì)我的同學(xué)，愛護(hù)最后筆硯相親的日子。天下不不散的筵席，時(shí)間一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國人，記住，明日三保以我為榮。啊!漂亮的校園，你帶給我多少歡喜，多少啟發(fā)，我畢生難忘。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
“叮叮�！�，我被鬧鐘叫醒了，我伸了個(gè)懶腰，看了一下時(shí)間，5月3號(hào)，明天才上學(xué)呢！剛才，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想—－成了一名發(fā)明家。我最偉大的發(fā)明是一個(gè)多功能汽車。這輛汽車的外形像甲殼蟲，是流線體外形，而且它外面看起來很小，車內(nèi)容積卻很大，車內(nèi)共有3排，每排可以坐3人。車內(nèi)有許多按鈕，按綠色的'按鈕，便可以行駛了�！把健�，堵車了，沒事兒，按一下藍(lán)色按鈕，汽車便可以伸出機(jī)翼，遨游天空；它還可以在海上行駛呢！對(duì)了，差點(diǎn)忘了告訴你，這輛汽車最大的特點(diǎn)就是它的能量來源于二氧化碳，它可以吸入二氧化碳，排出氧氣。并且，它還可以根據(jù)氣溫自動(dòng)打開空調(diào)，調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，貼心極了。車內(nèi)還有自動(dòng)駕駛，并且是高智能的，沒有撞車率，安全極了。如果你要到醫(yī)院去看望病人，沒車位怎么辦呢？不用擔(dān)心，你只需按一下黑色按鈕，它便可以變成一個(gè)小遙控器，可以輕松放在口袋里，出來之后，摁一下遙控器上的白色按鈕，它有變成汽車形態(tài)了，你再摁一下綠色按鈕……
瞧它，功能多么強(qiáng)大！希望我快快長(zhǎng)大，真的把這輛我夢(mèng)想中的汽車制造出來，方便大家！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展，小學(xué)生帶手機(jī)的現(xiàn)象越來越多，帶手機(jī)到底有害還是有益呢？小學(xué)生該不該帶手機(jī)？我今天就來說一說這個(gè)問題！
有害還是有益·手機(jī)丟了
今天我們班有一位同學(xué)帶了手機(jī)，等下午到學(xué)校來時(shí)——手機(jī)不見了。老師早就說過，不讓帶貴重物品帶學(xué)校�？墒撬热粠Я耍瑏G了老師肯定要問一問班上同學(xué)拿沒有！老師說：“如果是班上的同學(xué)拿的，你把手機(jī)趁別人不注意時(shí)放到他桌子里面或者交給我！”老師用慈祥的目光對(duì)我們說。還用眼睛示意我們要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，可是到了放學(xué)時(shí)還是沒調(diào)查出來······
有害還是有益·迷茫
有的人可能會(huì)說，帶手機(jī)有益處，比如：當(dāng)我們外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助�？赡芤灿腥藭�(huì)說，帶手機(jī)有害處，比如：有了手機(jī)，有些人不好好的上課，拿手機(jī)玩游戲，影響了學(xué)習(xí)怎么辦？而且手機(jī)有輻射，對(duì)小學(xué)生的身體不好。
帶手機(jī)有害又有益，那么小學(xué)生到底該不該帶手機(jī)呢？
如果小學(xué)生帶手機(jī)話，有些同學(xué)自制能力差，控制不住自己，就開始偷偷地玩游戲，不僅影響了學(xué)習(xí)，對(duì)自己的.眼睛和身體也不好，我們現(xiàn)在正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，這時(shí)候手機(jī)對(duì)自己的輻射，對(duì)眼睛長(zhǎng)時(shí)間的輻射都不好，所以，這樣分析的話，小學(xué)生帶手機(jī)是有害處的。
如果小學(xué)生不帶手機(jī)的話，有些時(shí)候外出活動(dòng)遇到危險(xiǎn)時(shí)沒有辦法及時(shí)的像家人求救，自己也沒有自救能力，反而家長(zhǎng)會(huì)更擔(dān)心，所以從這個(gè)角度分析，小學(xué)生帶手機(jī)又是有益處的。
有害還是有益·由自己決定
總之，從每個(gè)角度分析的，都有益處以及害處，但是如何去處理這些問題呢？這就要看你自己的了。大家要明白，那些時(shí)候需要手機(jī)并且手機(jī)對(duì)你有幫助，那些時(shí)候不需要，帶了對(duì)你也沒有益處。
這些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多動(dòng)腦筋，看看那些是對(duì)我們有害的，那些對(duì)我們是有益的······
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
一天，在課堂上，哲學(xué)家蘇格拉底拿出一個(gè)蘋果，站在講臺(tái)前說：“請(qǐng)大家聞聞空氣中的味道！”
一位學(xué)生舉手回答：“我聞到了，是蘋果的香味！”蘇格拉底走下講臺(tái)，舉著蘋果慢慢地從每一個(gè)學(xué)生的面前走過，并叮囑道：“大家再仔細(xì)聞一聞，空氣中有沒有蘋果的香味？”
這時(shí)已有半數(shù)的學(xué)生舉起了手。蘇格拉底回到講臺(tái)上，又重復(fù)了剛才的問題。這一次，除了一名學(xué)生沒有舉手外，其他人全都舉起了手。蘇格拉底走到這名學(xué)生面前問：“難道你真的什么氣味也沒聞到嗎？”那個(gè)學(xué)生肯定地說：“我真的'什么也沒聞到！”這時(shí)，蘇格拉底對(duì)大家宣布：“他是對(duì)的，因?yàn)檫@是一只假蘋果�！边@個(gè)學(xué)生就是后來大名鼎鼎的哲學(xué)家柏拉圖。
許多時(shí)候，我們已經(jīng)接近了真理，但因?yàn)槿鄙僮孕�，而離開了真理。柏拉圖堅(jiān)持真理的勇氣就源于對(duì)事實(shí)的堅(jiān)定信念。通往真理的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，要想不被假象所迷惑，關(guān)鍵就看我們能否對(duì)真理堅(jiān)持到底。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
生活猶如一片一望無際的大海，有未知，有神秘，有刺激，也有驚險(xiǎn)，有快樂，有悲傷。那一個(gè)個(gè)故事，一段段回憶就如一本本書靜靜的躺在屬于我們的那片藍(lán)天，那片金黃色的沙灘上，等待我們?nèi)ブ匦路_它，重新回味那人生的五味瓶。許許多多的那一刻構(gòu)成了一段讓我們永遠(yuǎn)難忘的'故事。
我也有令人難忘的那一刻。轉(zhuǎn)眼進(jìn)我已經(jīng)是一名即將離開母校的畢業(yè)生了。在母校的那些日子里，有笑有淚，有喜有憂，有我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)的足跡，而我們對(duì)母校的留戀，但在這即將離開母校的日子里，也有快樂的事情——我接到了前去全國比賽的通知，那一刻我興奮極了。這是我第一次跟隨老師自己出遠(yuǎn)門的比賽，但也是在母校的最后一次了，想到這里，我的心中不免有先惆悵。那一刻我嘗到了比賽的樂趣，那一刻我嘗到了離別時(shí)的心酸，不舍和留戀。
還記得和同學(xué)玩耍的快樂，還記得我們一起學(xué)習(xí)，教室里回蕩著我們的朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上映著我們玩耍時(shí)的快樂的身影，音樂室里蕩漾著我們美妙的歌聲。這里留下了我們的東西太多太多了，那一刻我們大家的心里都充滿了留戀之情。心中放不下敬愛的老師，放不下可愛的同學(xué)們，放不下陪伴了我們五年的母校。那一刻我們都覺得自己長(zhǎng)大了，那一刻我們的心中都充滿了留戀。
【六年級(jí)小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)小學(xué)生作文12-31
六年級(jí)小學(xué)生作文(經(jīng)典)08-26
六年級(jí)小學(xué)生作文12-27
六年級(jí)小學(xué)生作文12-23
六年級(jí)小學(xué)生作文12-22
六年級(jí)小學(xué)生作文12-22