我們是永遠(yuǎn)的朋友小學(xué)六年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我們是永遠(yuǎn)的朋友小學(xué)六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　穿過光陰的隧道，有一份真摯與執(zhí)著，足以感天動(dòng)地�！�—題記

　　那是去年初秋的一個(gè)午后，我到隔壁小區(qū)的球場(chǎng)練球，中途休息時(shí)坐在旁邊的石階上喝著水。這時(shí)，坐在一旁的一個(gè)小男孩，慢慢地蹭到了我身邊坐著，側(cè)著臉一直盯著我，這個(gè)看似平凡的小男孩引起了我的注意。

　　小男孩就這樣獨(dú)自靜靜地坐在石階上看著我，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)一陣一陣拂過，感覺他的臉上涼涼的。我站起身，從他面前經(jīng)過，他一愣，像是回過神似的，我回頭對(duì)他笑笑，終于，他也微微地嘴角上揚(yáng)，卻依舊一聲不吭，一言不發(fā)。

　　“你叫什么名字？”拍拍手中的籃球，我很主動(dòng)地問他。

　　他嘟了嘟小嘴，晃著小腦袋，一直搖頭�！霸趺蠢玻俊蔽也唤�。隨即，他牽起我的手，攤開我的掌心，用手指在我的手掌上劃出這樣的字樣：“對(duì)不起！我是聾啞人。”他淡淡地挑了挑眉頭。

　　我一怔，疑惑的眼神，我們都沉默了……

　　快落山的太陽(yáng)，正別樣地躍出最后一道優(yōu)美的弧線，灑在小男孩烏黑卷曲的頭發(fā)上，耀著閃閃的金光，很美，很動(dòng)人。

　　“我叫田小甜，哥哥叫什么名字呢？”“哥哥你幾歲了？”“哥哥讀幾年級(jí)？”“哥哥你喜歡打籃球……”他一個(gè)又一個(gè)親呢的問題接踵而至，雖然我們溝通很困難，每一個(gè)字、每一句話都要在草地上反復(fù)寫了好多遍，才能明白對(duì)方的意思，但是我們卻都樂此不疲。

　　在我們聊得興起時(shí)，他的一句話讓我感動(dòng)了許久：“哥哥，你很帥！”

　　聽到有人當(dāng)面這樣贊美自己，我應(yīng)該高興，可是，我的心卻很是酸楚，我很難過。我相信這里的“帥”早已不是外貌的評(píng)價(jià)，更多的是，我發(fā)自內(nèi)心的喜歡，我真心誠(chéng)摯的對(duì)待他。此時(shí)，看著他純潔渴望的眼眸，我的眼中忽地盈起了一層蒙蒙的霧……我不知道要用什么樣的語(yǔ)言來形容自己的心情。

　　為了能有更多的時(shí)間和他聊天，那個(gè)下午，我沒有再繼續(xù)打球，我和他一直開心地聊到太陽(yáng)完全落下，有人喚他回家吃飯了。臨走前，我用手指了自己，再將兩手拼成一個(gè)愛心，把愛心放在他面前，做了一個(gè)“我愛你”的動(dòng)作。雖然這不是標(biāo)準(zhǔn)的手語(yǔ)，但是我知道，他會(huì)意了。他緊緊地拉住我的雙手，明亮的眼睛里有晶瑩的淚珠在滾動(dòng)，他依然一語(yǔ)不發(fā)，只在我的掌心上，一筆一劃，極其認(rèn)真地寫下了令我也禁不住熱淚盈眶的一行字……

　　后來，我又到那個(gè)球場(chǎng)上打球，卻再?zèng)]有看見過他。但是，我一輩子都不會(huì)忘記他在我的掌心上寫的八個(gè)字：我——們——是——永——遠(yuǎn)——的——朋——友！

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