我的拿手好戲六年級(jí)作文（常用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的拿手好戲六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
我的拿手好戲六年級(jí)作文1
我的拿手好戲有很多，有國(guó)畫(huà)，圍棋，做飯……但是我這次卻挑了一個(gè)貼門聯(lián)，貼門聯(lián)也是我的拿手好戲，畢竟那次貼門簾讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，每到新節(jié)，我都有很多事干。當(dāng)然就是貼門聯(lián)了。
記得我第一次貼門聯(lián)的時(shí)候是在八歲，那一天家長(zhǎng)都去買鞭炮了，只有我一個(gè)人在家里，家里還有幾張門聯(lián)，我也沒(méi)有什么事干，看著桌子上的幾張門聯(lián)，就迫不及待開(kāi)始貼門聯(lián)了，我的貼門聯(lián)行動(dòng)，我本以為貼門聯(lián)很簡(jiǎn)單，其實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，當(dāng)時(shí)我才一米三七，還需要墊著凳子貼，當(dāng)時(shí)我只想快點(diǎn)踢，讓大人表?yè)P(yáng)我，可是卻一不留神，從凳子上倒下了，還好用手撐著，沒(méi)有什么損傷，但是手部也是流出了血。當(dāng)時(shí)我的眼眶里已經(jīng)被淚水弄濕了，但是我并沒(méi)有哭出來(lái)，這是我犯的一個(gè)錯(cuò)誤，我怎么能有臉哭呢？
隨后我便向貼門聯(lián)發(fā)起了第二次挑戰(zhàn)，這一次，我表現(xiàn)得非常沉穩(wěn)，前兩塊門聯(lián)都貼得很好，端端正正的`，就是上面那個(gè)有點(diǎn)吃力，這個(gè)我得架梯子上去，還好有門檻擋著，不然我就摔下來(lái)了，經(jīng)過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我終于完成了我的任務(wù)，而貼門簾也成了我的拿手好戲。
現(xiàn)在我已經(jīng)有九項(xiàng)拿手好戲了，現(xiàn)在我的拿出好戲——貼門簾已經(jīng)進(jìn)步了，我還給我的鄰居貼門簾，不過(guò)我可不是傻瓜，我沒(méi)給一家貼完都要收到一塊錢的報(bào)酬。
我的拿手好戲六年級(jí)作文2
“八仙過(guò)海，各顯神通”，有的同學(xué)歌聲委婉動(dòng)聽(tīng)，有的同學(xué)舞姿優(yōu)美，還有的同學(xué)擅長(zhǎng)樂(lè)器……每個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的`拿手好戲是在手機(jī)上打字。
在我一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我學(xué)拼音已經(jīng)爐火純青了，每天都看見(jiàn)媽媽在手機(jī)上打字聊天，我很好奇這些字是怎么打出來(lái)的，便纏著媽媽教我。媽媽和爸爸用的是拼音9鍵，這對(duì)于拼音26鍵的有點(diǎn)難，“功夫不負(fù)有心人”，在我的不斷努力下，一年過(guò)去了，我的打字已經(jīng)練得非常好了。直到現(xiàn)在，寫(xiě)完作業(yè)，我都會(huì)跟同學(xué)們?cè)谑謾C(jī)上聊天，我見(jiàn)她們打字都是用拼音26鍵或語(yǔ)音，就我一人用拼音9鍵，我覺(jué)得我很自豪，因?yàn)槲也粌H拼音9建會(huì)，而拼26鍵也會(huì)，我突然覺(jué)得我像是多了一個(gè)技能似的。
有一天，我寫(xiě)完作業(yè)閑的無(wú)聊，腦海中突然蹦出一個(gè)念頭：媽媽不是打字很快嗎？那我來(lái)跟她比試一試吧！我飛奔到客廳，媽媽和爸爸被嚇了一跳。“什么事急急忙忙的？”媽媽問(wèn)�！拔覀儊�(lái)比個(gè)賽，比打字，爸爸來(lái)當(dāng)裁判�！闭f(shuō)著，我們就擺開(kāi)場(chǎng)子，我用媽媽手機(jī)，媽媽用爸爸手機(jī)。比賽開(kāi)始了，爸爸指定了一段內(nèi)容，我和媽媽就開(kāi)始打字。只見(jiàn)我的手快速的點(diǎn)擊著，想箭一般，媽媽也不例外，爸爸看的眼花繚亂。過(guò)了一會(huì)兒，我打完了，而媽媽只差一字之差。爸爸宣布我獲勝，媽媽也在一旁不停的鼓掌，一瞬間，客廳里充滿了歡聲笑語(yǔ)……
打字可以讓我們對(duì)拼音更加熟記于心，但是，聊天的時(shí)候不能聊太長(zhǎng)時(shí)間，注意保護(hù)視力哦！
我的拿手好戲六年級(jí)作文3
我的拿手好戲是炒飯。
你別看妙飯簡(jiǎn)單，要炒得好吃，還真不容易呢！
那次春游，要自己做飯。我那組的組長(zhǎng)做了“蛋炒飯”，結(jié)果蛋飯全焦，一片黑乎乎的'，也不知是什么。
回到家，剛好媽媽也做了炒飯�？纯磱寢屪龅模傧胂肜罱M長(zhǎng)做的，真是無(wú)對(duì)比無(wú)傷害呀！我向媽媽請(qǐng)教，媽媽卻讓我仔細(xì)看她做，于是，我開(kāi)始細(xì)心觀察起來(lái)。
原來(lái)，炒飯要先把飯煮好，還要弄碎，鍋里要先下油再放飯，然后將蛋液倒進(jìn)去，最后只要放調(diào)料就行了。
學(xué)會(huì)后，我又做了一次，可雖都做對(duì)了，飯還是焦了。媽媽告訴我，雞蛋熟了就能出鍋，中途要一直翻炒，以免米飯粘在鍋上。
我按要求又試了一次，果然成功了！
有一次我放學(xué)回家，等了很久也不見(jiàn)媽媽回來(lái)，于是我自己妙了飯，還做了個(gè)菜，竟然十分成功！我還發(fā)現(xiàn)在里邊加一些雞胸肉或火腿肉會(huì)更加好吃！
每一件拿手戲都要練，那才能做成，我的拿手好戲是炒飯，你的又是什么呢？
我的拿手好戲六年級(jí)作文4
有種手工可以讓昆蟲(chóng)植物保存下來(lái)，那就是標(biāo)本啦!大自然所給予的一切，都讓我頗有興趣，我就將他們制作成標(biāo)本，就這樣標(biāo)本成功地融入了我的生活中，成了我的拿手好戲。
記得第一次做標(biāo)本的時(shí)候，我在家的周圍尋找到了三葉草，小心翼翼地將他帶回家中。
我迅速跑回家中，生怕耽誤了做標(biāo)本的時(shí)間，我尋找的三葉草水分很少，然后又很容易干，又不容易變形，我采用的是吸水紙壓制物理方法，非常的簡(jiǎn)單。
第一步，要先將三葉草清理干凈，然后再把三葉草放到A4紙上，另一面也蓋上A4紙，然后小心地放進(jìn)報(bào)紙中，報(bào)紙兩邊是開(kāi)口，可以把兩邊開(kāi)口釘上，貼上標(biāo)簽，再將報(bào)紙放在報(bào)紙堆上，再放一堆報(bào)紙“呀!好重呀”我手中拿著一堆書(shū)，又干什么呢?當(dāng)然是要壓在報(bào)紙上啦，這可以讓植物快速干燥，但單單這樣可不夠，還要隔幾天換一下吸水紙，以利標(biāo)本快速干燥'
24小時(shí)，48小時(shí)，72小時(shí)……一下子就到了該拿出標(biāo)本的時(shí)間了，我的雙手不停的顫抖著，這畢竟是第1次，假如標(biāo)的沒(méi)做好，豈不是功虧一簣?雖然我的心情很激動(dòng)，但是也有些擔(dān)心與不安。
爸爸媽媽在旁邊鼓勵(lì)著我，我的勇氣提上來(lái)了，一把把報(bào)紙A4紙拿出去，我閉著眼睛，害怕自己的標(biāo)本做壞了，但爸爸媽媽大吃一驚，我一看“呀!”這標(biāo)本太完美了，我激動(dòng)的'說(shuō)不出話來(lái)。
假如覺(jué)得這樣子不夠，我還有辦法，就是把標(biāo)本做成圖畫(huà)式的，只要拿一些紙，還有一些好看的貼紙，再拿一個(gè)相框，還有標(biāo)本就足夠了，可以先將標(biāo)本放進(jìn)曲線，然后再放好看的紙，再把貼紙貼在四周，果真是完美，假如這些還是不夠，你可以拿一張標(biāo)簽，在上面寫(xiě)出今天是怎么找到這株植物，這種植物的特征與它相近的時(shí)候是怎么樣的，這樣子就更詳細(xì)了。
標(biāo)本是進(jìn)入大自然最好的一面的東西，我與他徹底的融入在一起，去尋找更多更多的標(biāo)本，將它收藏起來(lái)，就這樣標(biāo)本融入我的世界，成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級(jí)作文5
一點(diǎn)點(diǎn)輕拂的白煙，一陣陣迷人的香氣，圍繞在這個(gè)四方的烤箱邊。“�！钡囊宦�，烤箱中桔色的熱光漸退，一個(gè)個(gè)微焦但誘人的食物——面包出爐了。站在旁邊的小廚師——我，又有一次欣喜。這已經(jīng)是我第N次做面包了，久而久之，我便練成了一個(gè)本領(lǐng)——做面包。
做面包可不是那么簡(jiǎn)單，需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，比如我，做面包的.“歷史”可以“追溯”到兩年前，那時(shí)，我已經(jīng)對(duì)面包產(chǎn)生了十分濃厚的興趣，于是我就將家里的面粉、牛奶、黃油、酵母一股腦兒的倒進(jìn)了大碗，揉一揉后分成幾個(gè)小團(tuán)就塞入了烤箱……只記得當(dāng)時(shí)的味道很生硬，大概是配比不對(duì)，發(fā)酵時(shí)間不夠。但是，那個(gè)做面包的種子已經(jīng)萌芽。
在之后的每個(gè)周末，我都會(huì)做一次面包，并不斷學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。到今天，我的手藝和手下的面包已是人人稱贊的美味了。
既然是美味，不給同學(xué)品味品味怎么行？于是我便約好爍同學(xué)來(lái)我家“品鑒。
開(kāi)始準(zhǔn)備吧！盡管，我做的很好，但是，還是需要電子秤的幫忙，因?yàn)槲疫�不能熟悉精確的分量。一切準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始“工作”！首先將稱好的面粉、酵母、糖、鹽倒在大碗中，然后將它們攪成一鍋“雜粥”。加入牛奶和雞蛋，讓他們“團(tuán)結(jié)”起來(lái)。再攪一會(huì)兒。沒(méi)有干粉后，下手揉。面包好吃的秘訣在于揉面時(shí)要像洗衣服那樣揉，加點(diǎn)黃油，再揉。揉個(gè)15分鐘，就讓面團(tuán)靜靜發(fā)酵。發(fā)至兩倍大時(shí)，取出，然后搟面杖“伺候”一番。切成小塊，放烤箱中，等待三十分鐘，烤箱開(kāi)火。定175度，二十分鐘�！岸！泵姘鰻t了！
也就是這個(gè)時(shí)候，爍同學(xué)來(lái)了，在香氣彌漫的客廳中，我們兩個(gè)品嘗起了面包：一口軟糯甜香的面包，一口大大的滿足，這味道，簡(jiǎn)直——妙不可言！當(dāng)我詢問(wèn)爍同學(xué)味道怎么樣時(shí)，他點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯。”收到滿意回答的我更是想起飛了。
這就是我的拿手好戲，讓同學(xué)和父母稱贊的——做面包！
我的拿手好戲六年級(jí)作文6
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，有的唱歌唱得好，有的是畫(huà)畫(huà)畫(huà)得妙，還有的是跳舞跳得美，而我的拿手好戲與大家截然不同，那就是——游泳。
前年暑假，我和我的好朋友打算去學(xué)游泳，跟媽媽商量了一下，她便同意了，我們四處打聽(tīng)，終于選好了一個(gè)游泳俱樂(lè)部。
要學(xué)游泳的.那一天，我異常興奮，穿好泳衣，拿好浴巾，背上包，便坐上媽媽的車去了。
到了俱樂(lè)部，老師讓我們先學(xué)狗刨式游泳。首先四肢自然放松，雙腿要像騎自行車一樣，胳膊要在水中上下來(lái)回?cái)[動(dòng)。老師猛地跳下水去，只聽(tīng)“撲通”一聲，給我們演示了一遍，我就迫不及待地也想跳下水去，老師說(shuō)“先都到前面去，戴好自己的浮袖，再下水�！蔽遗艿角懊娲骱昧司拖滤�，練習(xí)狗刨式游泳。我看著簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻不是一件容易的事兒，嗆了好幾口水。過(guò)了一會(huì)，我們狗刨學(xué)會(huì)了，就開(kāi)始學(xué)習(xí)新的內(nèi)容——蛙泳和憋氣。
老師戴上浮袖，給我們演示了一會(huì)，說(shuō)：“蛙泳分為收、踢、回”三部分組成。收是指兩腿縮收，踢是指兩腿在水中狠狠一踢，回是雙腿合攏起來(lái)，我練了好久蛙泳和憋氣，可一直不會(huì)，總是被老師說(shuō)。
回到家，我二話不說(shuō)，就拿出一個(gè)大盆子，接上水，練習(xí)憋氣，我練了十次，六次都嗆著了，但我依然沒(méi)有灰心，練完憋氣，又躺在床上練習(xí)蛙泳，把床單都弄亂了。
第二天，我們要檢查蛙泳和憋氣。終于輪到我了，先是憋氣，我憋了四十多秒鐘。游泳的時(shí)候，我腦子里一直想著老師教導(dǎo)我們的動(dòng)作要領(lǐng)，收、踢、回；收、踢、回……憋著一口勁，努力往前游，胳膊和腿隱隱地感覺(jué)有點(diǎn)酸了，還是咬牙堅(jiān)持，終于游到了終點(diǎn)。喔！我竟然是第一名。老師表?yè)P(yáng)了我！看來(lái)，課后的練習(xí)沒(méi)有白練，我太開(kāi)心了。
后來(lái)，我們又學(xué)習(xí)了幾種游泳方式，有了那次的成功，我都是多加練習(xí)，效果都不錯(cuò)。最終在游泳結(jié)業(yè)時(shí)，老師組織我們進(jìn)行了一次比賽，我毫無(wú)懸念地獲得了冠軍。
由此讓我覺(jué)得，游泳并沒(méi)有太多技巧，而是持之以恒，堅(jiān)持不懈地練習(xí)，現(xiàn)在，游泳已成了我的拿手好戲。其他好多東西的學(xué)習(xí)大抵如此吧，只要像學(xué)游泳一樣，相信我的拿手好戲會(huì)越來(lái)越多。
我的拿手好戲六年級(jí)作文7
問(wèn)起我的拿手好戲是什么？我會(huì)告訴你：我的字寫(xiě)得好，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，把雜亂的房間收拾得井井有條。最拿手的是會(huì)獨(dú)立設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)報(bào)。
國(guó)慶期間，老師要求我們做一張數(shù)學(xué)報(bào)。回到家，我就一頭鉆進(jìn)房間，拿了幾張大白紙，鋪在書(shū)桌上，準(zhǔn)備好好露一手。我先在正上方寫(xiě)下“數(shù)學(xué)報(bào)”三個(gè)大字，用記號(hào)筆描成空心字，顯得引人注目。左邊寫(xiě)了幾個(gè)數(shù)字，再添上形態(tài)各異的`五官，單調(diào)的數(shù)字變得生動(dòng)活潑。右邊畫(huà)兩個(gè)可愛(ài)的學(xué)生，拿著報(bào)紙豎起大拇指，像在稱贊我：“你真棒”！接著開(kāi)始正文，我把空白部分分成幾大塊，這一塊寫(xiě)導(dǎo)讀，那一塊寫(xiě)童話，還有一塊寫(xiě)小知識(shí)，最后一塊是趣味題。一會(huì)兒，文字部分全部完成。我還要錦上添花，在童話下面結(jié)合故事的情節(jié)，畫(huà)幾只抓耳撓腮的猴子和一只笑里藏刀的狐貍，這樣既感到內(nèi)容豐富又生動(dòng)有趣。在趣味題的上面畫(huà)一個(gè)拖著下巴動(dòng)著腦筋的小男孩，在跟我們比誰(shuí)先想到答案。這兒一塊太空了，我就添上一條笑話，畫(huà)幾只大氣球，里面寫(xiě)上一些新聞，我們也要關(guān)心國(guó)家大事。拿起基本做好的報(bào)紙，看看還不錯(cuò)，繼續(xù)拿起彩筆涂色，每一塊間隔用彩筆描上不同的花邊，每一塊內(nèi)容涂上令人舒服地底色，每一處細(xì)節(jié)勾勒得輪廓分明。OK！大功告成！
看著我獨(dú)立設(shè)計(jì)，一氣呵成做好的數(shù)學(xué)報(bào)，心里多么高興！我真為自己有這么一個(gè)拿手的本領(lǐng)而自豪！
我的拿手好戲六年級(jí)作文8
三百六十行，行行是好戲。每一個(gè)人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲則是捉小鳥(niǎo)了。
小時(shí)候住在鄉(xiāng)下奶奶家，跟那群男孩子們學(xué)了一套捉鳥(niǎo)法，可惜每一次都是空手而歸。望著別人收獲滿滿，我便暗下決心努力練習(xí)。終于功夫不負(fù)有心人，捉小鳥(niǎo)成了我的拿手好戲。
那次寒假是展現(xiàn)我的拿手好戲的時(shí)候了。剛考完試，我約上表弟，偷偷地帶上捕鳥(niǎo)工具，到奶奶的后場(chǎng)院去捉小鳥(niǎo)了。先找一塊小鳥(niǎo)經(jīng)常“光臨”的空地，拿一根繩子，縛在木棍上，再把奶奶用來(lái)放饅頭的小笸籮斜著支在木棍上，最后在籮筐下面撒上小米，一個(gè)簡(jiǎn)易的捕鳥(niǎo)工具就完成了。
做好這一切之后我們就在遠(yuǎn)處?kù)o靜等著。可是出師不利，這些小鳥(niǎo)早就學(xué)靈了，三兩成群只吃靠在笸籮外面的小米，就是不進(jìn)入圈套。守在遠(yuǎn)處的我瞪大眼睛，恨恨地說(shuō)：“哼！是你們逼我的！”說(shuō)罷急忙打開(kāi)背包掏出一包秘制醉鳥(niǎo)藥酒糟與小米泡水打爛晾干后的混合物。把它均勻地撒在笸籮下面。總覺(jué)得這樣還是有些不靠譜，突然腦海中閃現(xiàn)了一個(gè)念頭，嘴角不禁揚(yáng)起一個(gè)“陰謀”的微笑。“咔嚓”“咔嚓”幾聲，手中便多了幾根小木棍，用剛才剩下的細(xì)繩再加上先前準(zhǔn)備好的軟木條做了一個(gè)小拱門，牢牢地插在地上，再用兩根木棍做一個(gè)支撐點(diǎn)，然后把三根木條做成一個(gè)觸動(dòng)機(jī)關(guān)。一個(gè)新型超級(jí)縛鳥(niǎo)器誕生了。
“哼哼，這下看你們上鉤不上鉤！”我冷笑一聲，又和表弟守在不遠(yuǎn)處�！皳淅狻淅狻眱芍恍÷槿革w了過(guò)來(lái)。我的心不禁提到了嗓子眼，不斷地高呼：快呀！快吃呀，哎呀！表弟也緊張地抓住我的胳膊，兩眼瞪得圓圓的。終于一只剛剛會(huì)飛的`小麻雀將信將疑地鉆進(jìn)了機(jī)關(guān)下，我高興壞了猛地把繩子只一拉，那小麻雀就被罩在下面了。我小心翼翼地掀開(kāi)笸籮，只見(jiàn)小麻雀早已不勝酒力醉躺在了地上，而另一只也誤打誤撞地蹦到了另一個(gè)機(jī)關(guān)里。表弟站在一旁，拍著小手，躥得老高，嘴里不住地喊著：“捉到啦！捉到啦！”
嘿！這就是我的拿手好戲，它豐富了我的課余生活，給我的童年留下了美好的回憶。
我的拿手好戲六年級(jí)作文9
每個(gè)人都有自己的拿手好戲，可能是挑西瓜，可能是做飯，也可能是彈鋼琴……而我的拿手好戲是打籃球。
至于我為什么會(huì)喜歡打籃球呢？這還要從上學(xué)期的一節(jié)課說(shuō)起。那節(jié)課老師給我們看了二小和四小的籃球比賽，隊(duì)員們的漂亮動(dòng)作令我羨慕不已，從那時(shí)起，我便下定決心要打進(jìn)籃球隊(duì)。
暑假的時(shí)候，我就跟著劉老師學(xué)打籃球。剛開(kāi)始，劉老師教我們運(yùn)球，運(yùn)球熟練后就教我們上籃……除了在劉老師處打籃球，我還經(jīng)常一個(gè)人去球場(chǎng)練習(xí)投籃，提高命中率。
一次周末，籃球隊(duì)里有一場(chǎng)小比賽，我打控球后衛(wèi)。比賽開(kāi)始了，我們的隊(duì)長(zhǎng)跳起來(lái)將球拍向?qū)Ψ降?半場(chǎng)，我上去搶到了球，一路狂奔，帶球到內(nèi)線，急停，跳投，進(jìn)了！對(duì)方發(fā)球，我們趕緊回防，對(duì)面的隊(duì)長(zhǎng)變相過(guò)掉防守，一記三分，進(jìn)了。比分被拉到了2：3。我把球發(fā)給了隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)帶球過(guò)半場(chǎng)，傳給了在籃下的朱驍，朱驍起跳投一個(gè)擦板球，一分。
打著打著，我們兩隊(duì)的比分已經(jīng)29：29了。我拿到球示意金洛呈往內(nèi)線跑，我將球傳給了他。我跑出空位，他把球回傳給我，我接球投籃，絕殺比賽。
這就是我的拿手好戲——打籃球。
我的拿手好戲六年級(jí)作文10
黃昏中的教室里彌漫著硝煙，充滿了濃濃的火藥味，其間有兩個(gè)同學(xué)滿面怒容，雙手握著，互相大聲斥責(zé)著對(duì)方，口水四濺。還有一個(gè)少年，夾在雙方中間，滿面燦爛的笑容，一會(huì)給這個(gè)說(shuō)幾句，一會(huì)給另一個(gè)說(shuō)幾句，正如“三徑荒鋤菊臥開(kāi)�！�
這個(gè)少年便是我。我的“和稀泥”神功，可謂天下一絕，此乃我的拿手好戲也。要問(wèn)此絕技如何練就，還要從爸媽吵架的時(shí)候說(shuō)起，爸爸媽媽生氣了，誰(shuí)也不理誰(shuí)，經(jīng)常讓我當(dāng)傳話人，我就在中間“活稀泥”，通過(guò)我苦口婆心的勸說(shuō)與不懈的努力，終于恢復(fù)了爸媽之間的和睦關(guān)系。我的“活稀泥”神功，就是從此時(shí)練成的吧。漸漸的，我有了名氣，班里的同學(xué)有了糾紛，都“雇”我去“和稀泥”，當(dāng)和事佬。為什么說(shuō)是“雇”呢？嘿嘿，我又不能白干，得給點(diǎn)“小費(fèi)”吧。
太陽(yáng)厭厭地掛在天空中，灑下一片余暉，照射在職大的足球場(chǎng)上。我與幾個(gè)同學(xué)正抓著周末假期的尾巴，在操場(chǎng)上踢足球。大家都踢累了，橫七豎八地躺在操場(chǎng)上，我渴得嗓子像沙漠地區(qū)干涸的河流，喘著粗氣說(shuō)：“咱們?nèi)ベI點(diǎn)水喝吧。”大家集體點(diǎn)頭，看來(lái)情況不比我好多少。太陽(yáng)打著哈欠，躲在屋子后面偷偷瞄著我們，一行人勾肩搭背地來(lái)到小賣部。
只見(jiàn)老板娘臉氣得鐵青，手指著一位穿著皮夾克的叔叔，獅吼般叫道：“你這人把你那破車停到我家店門口干什么？趕快開(kāi)走！耽誤我的生意！有沒(méi)有點(diǎn)眼色？”霎時(shí)間，樹(shù)上的喜鵲和麻雀嚇得嘰喳亂叫，四處飛散，小店里的小狗也嚇了一跳，跳起來(lái)飛奔到店門后面，“汪汪”的叫著，不安地看著自己的主人，尾巴緊緊“搐入兩股間”。皮夾克也毫不示弱地回?fù)簦乙?jiàn)買水即將無(wú)望，便展示我的拿手好戲——和稀泥。
我淡定地走上前去，左閃右躲避開(kāi)口水，露出自認(rèn)為可以融化一切的笑容，“阿姨，大叔，別吵了，聽(tīng)我說(shuō)幾句�！蔽也迦雰扇酥虚g，老板娘叉著腰，狼一般的目光瞪著我，令我心里一哆嗦，媽呀，這阿姨也太狠了吧，我這招不知對(duì)狠人有沒(méi)有用，要不先撤吧，不行，這時(shí)候撤了算什么好漢，硬著頭皮上吧！“皮夾克”啥也沒(méi)說(shuō)，點(diǎn)了根煙漫不經(jīng)心地抽著。我對(duì)老板娘說(shuō)：“阿姨，別生氣了，這位大叔只是暫時(shí)停一下而已，讓我看一下�！蔽依@到車前面，看了看車牌，“哎呀，車還是奧迪的.呀，這豪車停在您店門口，顯得多氣派啊，這不是給您招生意嘛，多好！”老板娘的臉色好看了一些，冰冷的臉上有了一絲溫度，我瞥了一下伙伴們，他們紛紛露出驚嘆的表情，聚在一起竊竊私語(yǔ)，我不用猜就知道那是在夸我。哈哈，我厲害吧，我驕傲地昂起頭，陽(yáng)光溫暖的灑在我的臉龐，仿佛是太陽(yáng)對(duì)我的贊賞，花兒仿佛向我綻開(kāi)了笑容，風(fēng)在我身邊旋轉(zhuǎn)，似乎為我伴舞，哥就是這么秀，不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說(shuō)。我再接再厲，對(duì)“皮夾克”說(shuō)：“叔叔，你也別生氣了，你把車停到人家店門口那就是你不對(duì)了，我看你挺愛(ài)抽煙的，你倆交個(gè)朋友，以后到她這兒買煙，打個(gè)折，圖個(gè)便宜，圖個(gè)方便嘛！”“皮夾克”聽(tīng)了我的一番話，喜笑顏開(kāi)，臉上泛起一層層漣漪，對(duì)老板娘笑談了幾句，開(kāi)著車走了。我看著遠(yuǎn)去的汽車，長(zhǎng)長(zhǎng)吁了口氣，隨后展開(kāi)了笑容，向伙伴們點(diǎn)了點(diǎn)頭。
伙伴們“呼啦”一下圍上來(lái)，一個(gè)個(gè)贊不絕口：“劉，你咋那么牛？開(kāi)掛了嗎？哇噻！我要拜你為師，教教我唄……”我心里那個(gè)美呀，像炎炎夏日里吃著冰棍一樣舒坦，仿佛悶熱的天氣中灑在臉上的毛毛細(xì)雨，又是吃了大白兔奶糖一般甜蜜。哈哈，我這“活稀泥”的神功不錯(cuò)吧？我故作神秘：“此乃吾家絕技，不可外泄�！贝髽�(shù)搖著葉子為我翩翩起舞，風(fēng)為我打著節(jié)拍，太陽(yáng)朝我微笑著……
這個(gè)世界有那么多的紛爭(zhēng)與不協(xié)，如果多一些“活稀泥”的人，社會(huì)不是更美好嗎？正因?yàn)槲矣幸活w包容的心，才成就了我的拿手好戲——“和稀泥”。
我的拿手好戲六年級(jí)作文11
每個(gè)人都有一個(gè)拿手好戲，而我的則是變魔術(shù)。
要說(shuō)起我這魔術(shù)，雖說(shuō)不上是大師，但在我們班也算是頂呱呱的了，在暑假里我可是每天都堅(jiān)持練習(xí)魔術(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)爐火純青了，我等不及想要展示一下了。
一天，我像往常那樣一下課就擺弄起那些魔術(shù)道具來(lái)，讓我沒(méi)想到的是，我的好朋友王泓博突然對(duì)我說(shuō)：“要不你來(lái)給我們變一個(gè)魔術(shù)吧！大家都很想看�！蔽宜斓拇饝�(yīng)了，頓時(shí)，一大群人把這里圍了個(gè)水泄不通。我被嚇了一跳，十分緊張，手微微有些顫抖，我深吸一口氣，讓心情平復(fù)下來(lái)，開(kāi)始變我最熟練的`一個(gè)魔術(shù)——“讀心術(shù)”，我首先抽出七張黑色卡片，讓一位同學(xué)心里選一個(gè)數(shù)，然后我按卡片的順序問(wèn)那位同學(xué)這個(gè)卡片上有沒(méi)有他想的數(shù)，再裝作漫不經(jīng)心地將卡片有規(guī)律地放在一起，最后我成功讀出了那位同學(xué)心中的數(shù)字，那位同學(xué)驚訝的睜大了眼睛，周圍的人也連連驚嘆，那一刻，我無(wú)比自豪。
魔術(shù)是假的，但功夫是真的，只有一個(gè)人努力了，他才能取得成功！
我的拿手好戲六年級(jí)作文12
當(dāng)歲月流轉(zhuǎn)，與時(shí)光輪回，都無(wú)可尋跡時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一樣美好的東西躲藏在已流逝時(shí)光的身后。它就是我的拿手好戲——彈鋼琴。
三百六十行，行行出狀元。每個(gè)人的性格不同，愛(ài)好自然也不同，7歲時(shí)，我義無(wú)反顧地選擇了自己的愛(ài)好——彈鋼琴。學(xué)彈鋼琴的開(kāi)始很難，從一個(gè)五線譜都不知道是什么的小孩子艱難地練到一個(gè)鋼琴八級(jí)的學(xué)生。我曾一度想過(guò)放棄，但在老師和媽媽對(duì)我的引導(dǎo)下，我才堅(jiān)持到了現(xiàn)在。
彈鋼琴自然也免不了參加比賽，很快，我迎來(lái)了人生的第一場(chǎng)彈鋼琴比賽。比賽前，我拿著一本琴譜坐在賽場(chǎng)的椅子上，翻動(dòng)著譜夾，反復(fù)問(wèn)自己有沒(méi)有把握。十分鐘過(guò)去了，只聽(tīng)主持人喊：“接下來(lái)有請(qǐng)下一位選手”。我懷著那顆緊張的心坐在了鋼琴前小心翼翼地彈奏，慢慢地，我忘記了周圍的一切……我沉浸在琴曲開(kāi)頭是朋友分別時(shí)的悲痛、不舍；琴曲中間是朋友離別后那百般想念，凝聚成一組組期待與朋友再見(jiàn)面時(shí)的場(chǎng)面；琴曲的最后開(kāi)始漸急，朋友終于要重逢了，內(nèi)心的喜悅、快樂(lè)，激動(dòng)如同微有些急的流水，迫切地希望與朋友見(jiàn)面；最后，朋友兩人終于見(jiàn)面時(shí)，曲早已盡頭了。
場(chǎng)下頓時(shí)響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。聽(tīng)眾們有的拿著手機(jī)在錄像，有的好像沉浸在其中，細(xì)細(xì)地回味著。有的.還在鼓掌，贊賞這首曲子的美妙。望著聽(tīng)眾們贊許的目光，我知道自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。
彈鋼琴是我的愛(ài)好，也是我的理想，我會(huì)繼續(xù)在這條路上努力著。它讓我明白：只要堅(jiān)持不懈，就一定能收獲成功！
我的拿手好戲六年級(jí)作文13
我喜歡的東西多得不計(jì)其數(shù)，但我最喜歡的還是我折的紙船——“杭西號(hào)”。
今天，老師給我們布置的家庭作業(yè)是折紙船。一聽(tīng)到這句話，我不由得吃了一驚。雖然大家一萬(wàn)個(gè)人里應(yīng)該只有一個(gè)人不會(huì)折紙船吧!很不幸，我就是那萬(wàn)中挑一的那一個(gè)，因?yàn)槲揖筒粫?huì)折紙船!
這時(shí)，我想到了爺爺。我爺爺已經(jīng)是年過(guò)七旬的古稀老人了，不會(huì)不知道怎么折紙船吧!我立即跑到爺爺面前，向爺爺虛心求教怎么做紙船。爺爺給我耐心地做起了示范：“先把四個(gè)角往內(nèi)折，然后翻過(guò)來(lái)，重復(fù)兩遍......”
爺爺剛講完，我連“謝謝”都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)就迫不及待地做了起來(lái)。我按照爺爺?shù)脑�，先把一張正方形的紙的四角往�?nèi)折，再翻到背面，然后重復(fù)兩遍。切，這也太簡(jiǎn)單了吧!我心想。接著，我又把四個(gè)角輕松地翻了起來(lái)�，F(xiàn)在該把包住小三角形的紙給拉起來(lái)了�？墒�，我卻怎么也拉不開(kāi)了�！罢媸强粗鴦e人容易，自己干起來(lái)難呀!”我自言自語(yǔ)道。終于，在我不懈地努力之下，把包住小三角形的紙成功地拉開(kāi)了�，F(xiàn)在，我的小船就像一張”桌子”一樣了。接下來(lái)的就簡(jiǎn)單了，我把“桌子”對(duì)折以后，把兩邊船舷翻了起來(lái)。OK!就這樣，我的`小船完成了!
最后，該寫(xiě)名字了�？扇�(gè)什么名字好呢?“夢(mèng)想號(hào)”?太老土了!“無(wú)畏號(hào)”?不符合我的風(fēng)格......最后，我決定用自己的名字——“杭西號(hào)”。因?yàn)槲蚁Ｍ业男〈d著我當(dāng)飛行員的夢(mèng)想——越漂越遠(yuǎn)。
現(xiàn)在我知道了，其實(shí)干什么都不難，重要的是要愿意干、堅(jiān)持干!
我的拿手好戲六年級(jí)作文14
我的拿手好戲是玩魔方。
小時(shí)候，看到許多孩子手里拿著魔方飛快地轉(zhuǎn)著，不一會(huì)兒，那些雜亂無(wú)章的色塊就被排列得整整齊齊、顏色相同。自從那時(shí)，我就愛(ài)上了魔方。經(jīng)常到網(wǎng)上看視頻自學(xué)，直到熟能生巧，會(huì)復(fù)原很多種魔方。
有一次，老師拿著幾個(gè)魔方，問(wèn)哪些同學(xué)會(huì)玩，且速度要求比較快。我看了看老師手里的魔方，只是超級(jí)簡(jiǎn)單的二階魔方，于是我十分有信心地走到前面。前面的同學(xué)都是高手，站在我旁邊的`還是我們班的“魔方王”鹿梓軒。他沖我笑了笑，我也淡淡一笑。比賽開(kāi)始了，所有選手都開(kāi)始快速地復(fù)原著魔方。我先是看看魔方的構(gòu)造，因?yàn)檫@個(gè)魔方和普通魔方一點(diǎn)也不一樣，我一下子發(fā)現(xiàn)了玄機(jī)——除了塊上的圖案變了以外，其他都沒(méi)變。我立刻開(kāi)始飛速?gòu)?fù)原，心里暗暗高興，想：這次穩(wěn)贏了！突然，一個(gè)角塊不知怎么了，復(fù)原不了。我心里十分忐忑：不會(huì)吧，運(yùn)氣這么差，這下領(lǐng)先的位置恐怕保不住了？我沉住氣，看看鹿梓軒，他也復(fù)原到了這個(gè)階段，怎么轉(zhuǎn)都無(wú)法復(fù)原。于是我靜下心邊觀察邊思考，突然，我發(fā)現(xiàn)了，只要關(guān)鍵的一步就能復(fù)原，我嘗試著一擰，OK！完成了。我獲勝了，大家都來(lái)祝賀。我明白了：遇事先觀察再做，效率會(huì)更高！再緊急的時(shí)候不要急躁，平心靜氣就會(huì)找到方法！
這就是我——魔方小達(dá)人的拿手好戲！
我的拿手好戲六年級(jí)作文15
我的拿手好戲是下五子棋。
四年級(jí)的時(shí)候，班里風(fēng)靡下五子棋，同學(xué)們幾乎人手一副五子棋。我也喜歡上了下五子棋，拿出自己的零花錢在小店買了一副，常常和同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)玩。
可好景不長(zhǎng)，因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)在課堂上玩五子棋，老師開(kāi)始下軍令：不可以把棋子帶到學(xué)校來(lái)。天吶！怎么辦？如果不帶五子棋，那我以后和誰(shuí)玩，怎么提高技術(shù)？
思索了半天，我有了主意。我可以放學(xué)回家和鄰居小牛他們玩。雖然玩五子棋的.時(shí)間變少了，但我對(duì)它的熱情不變。不出數(shù)日，我已經(jīng)成為一名下棋高手，不禁沾沾自喜起來(lái)�？傻姑沟氖虑橛謥�(lái)了！那次數(shù)學(xué)單元測(cè)試我只考了81分，班上還有一半同學(xué)考了90分以上，媽媽知道后，覺(jué)得是我玩物喪志，氣得把五子棋扔掉了。難道真的不能下五子棋了？唉，學(xué)習(xí)才是第一位的呀！不，不是的，不可以的，聞成萬(wàn)，你不是十分喜歡五子棋嗎，怎么可以放棄呀！有理想就不要放棄，對(duì)，不可以放棄。
我把心思放到了學(xué)習(xí)上，在學(xué)校少年宮報(bào)了一個(gè)五子棋班。我把下五子棋當(dāng)成一種快樂(lè)，每次下五子棋，我就滿心高興。五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了五子棋大賽，我在比賽中獲得一等獎(jiǎng)。
現(xiàn)在我已經(jīng)是“五子棋”大神，天下無(wú)敵！你敢來(lái)PK我嗎？還要感謝原來(lái)的我面對(duì)困難沒(méi)有放棄。
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