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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-01-23 10:47:48 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

六年級(jí)小學(xué)生作文常用【8篇】

  在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的六年級(jí)小學(xué)生作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)小學(xué)生作文常用【8篇】

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  想到我剛來(lái)到東華的開(kāi)學(xué)第一天,我見(jiàn)到了他,我們的新班主任“張老師”。他那粗糙的面孔,明亮的大眼睛前的一副眼鏡和一個(gè)高鼻梁構(gòu)成了一個(gè)看起來(lái)很“慈祥”的張老師。沒(méi)錯(cuò),他有時(shí)候的確十分慈祥,但張老師一大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲的很呢。而且張老師有時(shí)候很會(huì)“騙人”的,差點(diǎn)都蒙過(guò)了我們。他真是一個(gè)變幻莫測(cè)的老師。

  張老師有時(shí)候也是慈祥的不能再慈祥,比如那一次元旦吧:同學(xué)們馬上又要興高采烈地回家了,緊張的是,又要布置作業(yè)了。我非常怕作業(yè)多得像天上的星星,數(shù)也數(shù)不完。但老師大模大樣地走了過(guò)來(lái),嘴角邊露出了微笑,把作業(yè)放給了大家抄,還碎碎地念著:“默寫(xiě)古詩(shī)、讀讀背背;聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn);背誦日積月累;一篇作文,就這幾樣,足夠你們五天假期了吧,而且還有時(shí)間玩啊。”同學(xué)們驚訝地叫了一聲,我也叫了一聲:張老師搞什么?這相當(dāng)于周末作業(yè)那么少呢!難道張老師撿到金子了?就很開(kāi)心,布置這么少作業(yè)?應(yīng)該是想讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的元旦,回來(lái)在寫(xiě)作文?要知道,非奸即盜,無(wú)事獻(xiàn)殷勤!管他了,越少越好呀!這時(shí)的張老師真是非常慈祥!不僅這樣,張老師在上課時(shí)也有說(shuō)有笑的,所以他在學(xué)生的心中真的算是一個(gè)慈祥的好老師。

  雖然張老師有時(shí)候很慈祥,但他一生氣起來(lái)我們可就遭殃咯!特別是有一次讓我還覺(jué)得記憶猶新的是:晚上回到學(xué)校宿舍,輪到我曬衣服了,我正在好好地曬著衣服,張老師突然大叫般地把我呼喚過(guò)去。我很害怕:慘了,沒(méi)事被叫去肯定沒(méi)好事,是干嘛呢?不會(huì)是因?yàn)槲宜奚帷癆BC表”得了4個(gè)C吧?果然,張老師看著我:“聽(tīng)說(shuō)你“ABC表”得了4個(gè)C?”我膽戰(zhàn)心驚地回答道:“額……嗯!睆埨蠋熡忠恢笨粗遥孟袼难劬(huì)說(shuō)話(huà)似的,視乎在對(duì)我說(shuō):“你……死定了。怎么會(huì)得“4”個(gè)C?一周才五天,竟然4個(gè)C!”我一直不敢直視張老師,還很怕老師要我寫(xiě)反思,要我星期五留下來(lái),不讓我回家,還要找家長(zhǎng)談話(huà)。更怕老師把我的班長(zhǎng)給撤了。過(guò)了一會(huì)兒,果然被我猜中了。張老師說(shuō)道:“給我寫(xiě)一份反思!辈!我早知道是這樣,那我肯定把被子疊好一點(diǎn)了。現(xiàn)在我一想起這件事就覺(jué)得張老師很?chē)?yán)厲,動(dòng)不動(dòng)就讓我寫(xiě)檢討,不過(guò)這也能提高我的`寫(xiě)作水平。但也讓我又后悔又害怕又生氣又傷心又慚愧!

  有時(shí)候,張老師也愛(ài)搞一下“假?lài)?yán)厲”騙我們:那一次,張老師走進(jìn)教室,一下子又說(shuō)我們太吵,一下子就給我們布置了堆積如山的作業(yè):“抄課文”!我臉色蒼白,想:張老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥啊?好像被魔鬼附身了一樣反常?尤耸前?平常哪有那么多啊!就算我們?cè)俪骋矝](méi)那么多!再說(shuō)了,我也沒(méi)吵。∵冤枉我。如果真的那么多,那我抄到三更半夜都抄不完!正當(dāng)同學(xué)們很傷心時(shí),張老師又突然說(shuō):“看在你們不吵的份上,就不用寫(xiě)了吧!蔽覀儦g呼起來(lái)!但真是被“騙”暈了:干什么嘛,當(dāng)我們是玩具來(lái)玩弄我們啊?原來(lái),張老師是想讓我們寫(xiě)作文!這也太會(huì)“騙”了吧!

  張老師慈祥、嚴(yán)厲、騙人……一切付出都是為了我們好的,所以,我們一定要努力學(xué)習(xí),將來(lái)報(bào)答張老師!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  我最喜歡的工藝品是樹(shù)脂做成的。它代表著吉祥如意、幸福、和諧、幸福美滿(mǎn)——百年好和雕像!

  仔細(xì)端祥,戴著龍帽的新郎官臉上浮著甜美的微笑;身穿龍衣、胸帶紅花,左手指著新娘子,似乎都高興得說(shuō)不出話(huà)了。右手托著寶物——如意。代表著吉祥如意。新娘子頭戴九只鳳凰的鳳冠,身穿鳳服。左手托著一只小象,它的象鞍上畫(huà)著“吉祥”二字。正巧勁和新郎官手托的寶貝“如意”相互吻合。這頭小象不僅代表著萬(wàn)象更新,而且還代表著吉祥靠山。希望下一代吉祥、勇敢。最前面還有一雙互相對(duì)視的`鴛鴦,它們形影不離,走到哪里都在一起。所以也是祝福天生一對(duì),美好幸福。遠(yuǎn)觀(guān),新郎官的眼睛瞇地像線(xiàn)一樣細(xì),身穿紅袍,紅色代表正義,可以趕走各路妖魔。新娘子的眼神是高興、幸福的,更是激動(dòng)的。真讓人難以琢磨,耐人尋味呀!

  總之,這個(gè)工藝品是我最喜歡的一個(gè),同時(shí)也是一個(gè)吉祥物!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  靜靜的深夜,群星在閃耀,其中有一顆星特別亮,能照亮我的心,是她,我心目中的好老師,是她,我們的班主任。

  但是,她更像是我們的第二個(gè)“母親”。從七年級(jí)開(kāi)始做了我們的班主任直到現(xiàn)在,我們從懵懂的小孩成長(zhǎng)為青少年,我們長(zhǎng)大了,我們都變了,變得愛(ài)和您頂嘴,不聽(tīng)您的話(huà)?墒悄廊徊蛔儯廊粣(ài)著我們。

  每天早上出操時(shí),大家看到我們?nèi)喽际墙y(tǒng)一整齊的著裝。那是因?yàn)槟焯煸诳刺鞖忸A(yù)報(bào),天熱時(shí),您會(huì)飛信告訴我們,我們要穿夏裝了;在天冷時(shí),告訴同學(xué)們要穿冬裝了,可是春天和秋天的天氣時(shí)常變化無(wú)窮,乍暖還輕冷。您總是會(huì)即使的告訴大家添加衣衫,此時(shí)媽媽都有感觸:“你們的班主任真是無(wú)微不至!”同學(xué)們每天都會(huì)按照規(guī)定的校服來(lái)學(xué)校。

  學(xué)校的各種活動(dòng),您總是鼓勵(lì)我們積極參加,記得:七年級(jí)的時(shí)候,我們剛剛合并進(jìn)入鶴北中學(xué)就迎來(lái)了一年一次的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)會(huì)之前有一個(gè)入場(chǎng)儀式,我班的入場(chǎng)儀式是啥樣的?大家議論紛紛,有的要跳一段舞,有的要擺一個(gè)“V”,還有的要放氣球,最終還是決定翻牌子。一個(gè)人翻牌字是不難的,可是我們?nèi)鄠(gè)人要統(tǒng)一翻牌子是很難的。為了達(dá)到真正的效果——整齊,我們每天放學(xué)后都留下來(lái),在您的指導(dǎo)下漸漸的越來(lái)越整齊了。回到家后,我的'手都疼的伸不起來(lái)了,吃飯的時(shí)候,我的手都疼得拿不起筷子了,媽媽撩起我的袖子一看,手都腫了一塊“一分耕耘一分收獲”,入場(chǎng)儀式中,我們精彩的演出贏得了全校師生的熱烈掌聲,最終我們獲得了一等獎(jiǎng),您教會(huì)我們要鍛煉。

  我們班級(jí)的小夏同學(xué)的手骨折了,是您我組織大家愛(ài)心捐款,為他買(mǎi)了些水果和營(yíng)養(yǎng)品,又帶領(lǐng)住在他家附近去看望時(shí),小夏同學(xué)感動(dòng)得哭了。您教會(huì)我們要友好面對(duì)身邊的同學(xué)。九(7)班是一個(gè)整體,恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,大家要團(tuán)結(jié),要愛(ài)護(hù),要珍惜這段短暫而美好的校園生活。因?yàn)槭敲總(gè)同學(xué)人生路上的一段精彩歷史,

  啊!范文芳老師,在您的呵護(hù)下,帶領(lǐng)我們閱盡人間春色,心潮逐浪高。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  我的老師二十五六歲,中等個(gè)兒,濃眉大眼,鼻梁上架一副細(xì)邊眼鏡,嘴角老是掛著一絲微笑。不知為什么,我們既怕他,又覺(jué)得離不開(kāi)他。

  每當(dāng)上課鈴一響,我們的心里就敲開(kāi)了小鼓:這節(jié)課老師會(huì)提什么樣的問(wèn)題?他會(huì)不會(huì)讓我回答?我要是答錯(cuò)了怎么辦?說(shuō)實(shí)話(huà),他的問(wèn)題確實(shí)讓人摸不找頭腦。比如語(yǔ)文課上,他問(wèn)我們挖甘草與地球的關(guān)系。地球那么大,與挖甘草哪能扯到一塊呢?但是他解釋?zhuān)何覀兺诟什萜茐牧酥脖唬鹆说刭|(zhì)沙漠化,使人類(lèi)活動(dòng)的可利用土地減少,人類(lèi)的`生存受到威脅。人類(lèi)存在不下去了,那么地球還有意義嗎?說(shuō)得我們心服口服。然后他就給我們講《只有一個(gè)地球》這一課。再如,班會(huì)上,他讓我們討論媽媽養(yǎng)雞與我們學(xué)習(xí)的關(guān)系。媽媽養(yǎng)雞與我們學(xué)習(xí),這是哪跟哪呀!但他又給聯(lián)系上了:媽媽養(yǎng)雞是為了讓雞多產(chǎn)蛋,所以要研究養(yǎng)雞的方法;我們學(xué)習(xí)是為了使自己獲得跟多的知識(shí),所以也要研究學(xué)習(xí)方法。我們這才恍然大悟,于是都探討起了如何才能學(xué)的更好,班內(nèi)學(xué)風(fēng)為之大振。

  老師除了愛(ài)題寫(xiě)怪問(wèn)題之外,還喜歡練武術(shù),功夫還挺厲害呢!有一次我們要用半塊磚但沒(méi)有瓦刀,我親眼見(jiàn)他一掌就把一塊磚劈成了兩半,跟玩似的。但也怪,就算我們?cè)僭趺慈撬鷼,那擊斷過(guò)磚的巴掌卻從沒(méi)有落到過(guò)我們的身上。倒是有的同學(xué)鬧個(gè)牙痛頭痛肚子痛什么的,老師用手那么一柔一點(diǎn)、一拍一指,嗨!還真就好了。

  我的老師就是這樣一個(gè)讓人又怕又愛(ài)的人。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  在城市的邊際,有一片廣袤的土地,很肥沃,也很荒蕪。這是一個(gè)被遺忘的角落,只有一片黑黝黝的土地和存存雜草。

  有一天,一顆梧桐的種子飄過(guò)來(lái)了。他輕輕地在這里安下了家。春天帶著輕盈的腳步走過(guò),夏天捧著炎炎烈日走過(guò),秋天攜著碩碩累果走過(guò),冬天卷著呼嘯的寒風(fēng)走過(guò)。他吮吸著清晨的露,沐浴著正午的日,享受著傍晚的風(fēng),將根兒深深地扎進(jìn)土里,將芽?jī)簥^力地鉆出地面。

  時(shí)間攜卷著夢(mèng)想輕輕地踱過(guò)。

  有一天,他的隔壁飄來(lái)了以為新的同伴——一顆瘦弱的玫瑰種子。晨起的露珠不辭勞苦地喂養(yǎng)著,大地母親無(wú)私地奉獻(xiàn)著。不久,瘦弱的種子長(zhǎng)成一顆婀娜多姿的玫瑰。

  玫瑰啊,多么美麗的玫瑰啊。嬌柔的花瓣似血般殷紅,嫩綠的莖葉挺立著,在陽(yáng)光雨露的映襯下,微風(fēng)襲來(lái),宛如一嬌艷的女子在翩翩起舞。玫瑰的美麗吸引了周遭的.蜂兒,蝶兒,霎時(shí),玫瑰猶如女王般被高高捧起,嬌艷而高貴。

  寂夜拉下了帷幕,白晝的狂歡已經(jīng)散去。梧桐輕聲地喚著:“玫瑰,玫瑰。”

  玫瑰眨了眨眼睛,笑著道:“我知道我很美,但是,現(xiàn)在我已經(jīng)累了,你也去休息把!

  梧桐搖了搖綠葉,輕聲說(shuō):“不,你的確很美。但我只是想告訴你,不要將美麗展現(xiàn)地太徹底。太美的東西都只是暫時(shí)的……”

  “哼,你是嫉妒我把!泵倒逡荒樑瓪獾乜粗嗤拔夷芪敲炊嗟暮兔鄯,但是你卻怎么也做不到。你這個(gè)不會(huì)開(kāi)花的丑八怪,我才懶得理你!

  梧桐呆住了,他張開(kāi)了嘴巴,卻又馬上閉上了。他搖了搖頭,什么也沒(méi)說(shuō),只是把根深深地扎進(jìn)土里,將葉子又綠了一遭。

  日子一天一天地過(guò)去。玫瑰每天盡情地綻放著美麗,在蜂兒蝶兒的伴舞中歡唱。忽然有一天,一個(gè)路人經(jīng)過(guò),看到荒蕪的土地上婀娜的玫瑰,順手摘走了她。

  時(shí)間攜卷著夢(mèng)想輕輕的踱過(guò)。

  轉(zhuǎn)眼間,數(shù)十年過(guò)去了。在城市的邊際,有一片廣袤的土地,很肥沃,也很茂盛。這里長(zhǎng)滿(mǎn)了一片梧桐林。林子里有一棵強(qiáng)壯的梧桐樹(shù),枝葉散開(kāi)覆蓋了天地,還有朵朵淡黃色的小花,清新而美麗。它的旁邊還有一個(gè)小小的坑。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6

  我有一個(gè)愛(ài)我的爺爺,他雖然66歲了,退休在家,愛(ài)好卻很多,寫(xiě)毛筆字、吹葫蘆絲、打乒乓球……

  可是,最近,爺爺?shù)纳眢w出現(xiàn)了一些“小故障”——眼底出血,住院了。我有學(xué)習(xí)的任務(wù),所以只能中午和晚上陪他輸液,看到液體一滴滴滴進(jìn)爺爺?shù)腵血管里,我的心里酸酸的,聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)爺爺?shù)牟∏樽钌俚米≡河^(guān)察十幾天,主要由于平常用眼過(guò)度和過(guò)量飲酒而造成的。

  雖然我還小,但是我知道健康最重要,所以我要幫爺爺改掉那些不良的飲食習(xí)慣。

  希望爺爺早日康復(fù)!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7

  一個(gè)傍晚,我坐在陽(yáng)臺(tái)上,等待著夕陽(yáng)西下的到來(lái)。慢慢的,那一輪紅日掛在了半空。夕陽(yáng)周?chē)脑疲谝凰查g,就已被染成了紅色,像一束火焰將云燃燒了起來(lái)。夕陽(yáng)的光芒籠罩著天,籠罩著大地,十分美麗!

  漸漸地,夕陽(yáng)的周?chē)霈F(xiàn)了許多彩霞,它們不停地在變化著。開(kāi)始,晚霞像一只兇惡的野獸,正撲向一只羚羊。一陣風(fēng)吹來(lái),晚霞一下又變成了一幅龜兔賽跑的圖畫(huà)。當(dāng)我再次抬起頭時(shí),晚霞已成了千萬(wàn)匹駿馬,那些分散的云彩,此時(shí)仿佛成了飛揚(yáng)的黃沙。

  晚霞的顏色變化得也極多。一會(huì)兒是百合色的,一會(huì)兒又是金色的。最有趣的是那兩朵云:一朵像一盒半灰半紅的胭脂,一朵像紫檀色的雞冠花,讓我百看不厭。變化無(wú)窮的云霞,給天空涂上了五彩繽紛的.顏料。

  過(guò)了幾分鐘,夕陽(yáng)變得更紅了,我知道,通紅通紅的夕陽(yáng)要下山了。我目不轉(zhuǎn)睛地望著快要下山的太陽(yáng),它失去了光輝,變成了深紅色,像一朵焉了的花兒,貼著山峰,緩緩下沉。大地暗了下來(lái),這讓我不禁想起李商隱的千古絕句:“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏。”

  夕陽(yáng)終于消失了,那壯觀(guān)、神奇的景象卻仍在我心中蕩漾……

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8

  在我的家鄉(xiāng),到處飄的都是美食的香味。今天我要介紹的正是南京非常非常有名的鹽水鴨。

  說(shuō)起鹽水鴨,那可是全南京大街小巷無(wú)人不曉的一道名菜。他很普通,幾乎每個(gè)南京人都嘗過(guò),但它留在唇齒間的香味實(shí)在是令人難以忘懷。也許你不知道,鹽水鴨還有一個(gè)別名,叫桂花鴨。從前有個(gè)傳統(tǒng),每年五、六月的時(shí)候,臨省的商人就會(huì)把鴨子趕到南京來(lái)賣(mài)。一路上,鴨子一邊走一邊吃,到了南京以后,已經(jīng)是金桂飄香的八月了,小鴨子也長(zhǎng)成了大飛呀。這是南京人就會(huì)來(lái)買(mǎi)鴨子來(lái)做鹽水鴨、板鴨,所以鹽水鴨也叫桂花鴨。

  鹽水鴨的制作材料十分普通,但是制作工序卻十分繁復(fù)。要制作出鹽水鴨,先要經(jīng)過(guò)一兩天的腌制,曬干后再經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的煮,才算完成了第一步。將以上所介紹的第一步重復(fù)三四次,再能烹飪出新鮮美味的鹽水鴨。剛出爐的鹽水鴨有著金黃的外皮,被廚師切細(xì)后整齊的擺放在雪白的盤(pán)子里,讓人食欲倍增。鹽水鴨渾身散發(fā)著誘人的傾向,用筷子輕輕戳一下嫩嫩的皮,還會(huì)有誘人的汁水淌出來(lái),再飽的人看著也都會(huì)流口水的。

  長(zhǎng)時(shí)間制作換來(lái)的鹽水鴨油潤(rùn)光亮,皮肥骨香,鮮嫩異常,咸鮮可口,正在向我的味蕾宣戰(zhàn)。媽媽總是教導(dǎo)我吃東西要文雅,可我總是會(huì)很輕易的就輸給了美食。我沒(méi)此時(shí)鹽水鴨時(shí),總是三下兩下就把鴨子干掉一大半。望著那煮的香味四溢的鴨肉,我還是沉不住氣,把剩下的'一小半吞入了肚子。鴨子的肉質(zhì)十分嫩滑爽口,鴨皮又十分有彈性,每一塊鴨肉都會(huì)令我回味無(wú)窮。

  關(guān)于鹽水鴨,還有一個(gè)真實(shí)的故事。朱元璋決定在八月十五進(jìn)行起義,并傳下了一個(gè)暗號(hào):驅(qū)元兵,殺韃子。不料,暗號(hào)竟傳入了敵軍的耳朵里。敵軍在八月十五那天統(tǒng)一在南京調(diào)查暗號(hào)。村民們靈機(jī)一動(dòng),這樣回答敵軍的問(wèn)題:“‘吃月餅,殺鴨子’是我們八月十五的習(xí)俗。 币虼私鉀Q了一大危機(jī)。在朱元璋起義成功之后,就決定以“吃月餅,殺鴨子”作為八月十五的習(xí)俗,家家戶(hù)戶(hù)都在這一天制作鹽水鴨。

  現(xiàn)在,鹽水鴨已經(jīng)成了會(huì)親友時(shí)饋贈(zèng)的禮品,在外地的名聲也很大。當(dāng)然,歡迎你來(lái)我的家鄉(xiāng)品嘗地道的鹽水鴨哦!

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