六年級(jí)小學(xué)生作文精品【9篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
我打開相冊,突然看見了一張我們?nèi)以谠鹤永锎禾煺盏囊粡堈掌。那是我最喜歡的一張照片,這張照片里有郁郁蔥蔥的春天,還有太陽的氣息。
你瞧,上面我和爸爸媽媽正開心地笑著,媽媽在最后面,在后面蹲著,她用一只手搭著爸爸,另一只手摸著我。爸爸坐著一只手摸著我。我盤著腿坐著,兩只手還擺出了兩個(gè)“耶”的造型。
那時(shí)候我總是很開心,蹦蹦跳跳的。我小小的'身軀散發(fā)著太陽的氣息。爸爸媽媽讓我坐下,他們在我身后,媽媽把照相機(jī)放在木凳子上,開啟了自動(dòng)照相功能。媽媽快速跑回來,于是,照相機(jī)幫我們留下了這張照片。在照相的一瞬間,我的心就像抹了蜜一樣甜。
一張舊照片的故事可真長啊,這張照片只是我最喜歡的其中一張。每一張都是一個(gè)個(gè)小天使。每一張都有一個(gè)不一樣的故事。在我們的想象中可以讓它不平凡……
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
媽媽是教師,我小的時(shí)候媽媽讀書中的故事給我聽,長大后我自己看。
我看過許多書,如:《格林童話》、《兒童文學(xué)》、《少年博覽》,還有中國四大名著。其中《水滸傳》這本書令我愛不釋手、百看不厭。
《水滸傳》中,那一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事讓我著迷,那里面的人物個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明,讓我難忘。我敬佩那108位英雄好漢;ê蜕小斨巧钣旅吐手,林沖剛正不阿、重情重義,智多星——吳用有勇有謀,浪里白條——李順游泳本領(lǐng)真高,讓我敬佩。我看不起書中的卑鄙小人。他們想方設(shè)法致好漢們于死地,可每次都是以他們的失敗告終,真是應(yīng)了古人的那句話:“善有善報(bào),惡有惡報(bào),不是不報(bào),時(shí)候沒到!”
有時(shí)候我看到精彩片段,我就像融入到書中去似的,仿佛我就是書中的'人物,當(dāng)英雄好漢被小人刺殺時(shí)我十分氣憤,當(dāng)好漢們成功殺掉一個(gè)壞人時(shí),我忍不住拍手叫好,有時(shí)候我看著看著就忍不住拍手叫好,讓外人很是驚訝。
我最喜歡看的就是醉打蔣門神那段了,看武松把蔣門神打的落花流水,蔣門神得到了應(yīng)有的懲罰,真是大快人心!
人要有正義感,才會(huì)贏得別人的贊賞。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
10月3日早上8:30分,我們海星社區(qū)和墩頭社區(qū)的人一起合并起來搞了一次活動(dòng),這次的活動(dòng)是到東港敬老院去看望老人,送一些東西給老人,并陪他們聊聊天。而事情并不想我們想象的那么簡單,我們誤打誤撞剛剛好碰上了敬老院辦的聯(lián)歡會(huì)。而我們則先上去送了一些禮物接著便下來打算回家了。
我們在下來時(shí),剛剛碰上大家在唱歌,突然,一個(gè)頭戴著黃色彩簾的老奶奶一邊跳著舞一邊走了出來,歌唱完后,現(xiàn)場一片掌聲,我們也鼓起了掌;一位叔叔看見了我們之后,叫我們也表演一個(gè)節(jié)目,我們叫姚文靜來表演武術(shù),因?yàn)樗@得過武術(shù)一等獎(jiǎng),但是她不肯表演,于是我們幾個(gè)夸下大口:她表演好武術(shù),林瑜璠就唱歌,接著我就講相聲,叔叔看我們這樣,先叫我們來個(gè)大合唱,于是我們拿出了我們剛教的歌曲《同一首歌》和上次獲得了一等獎(jiǎng)的歌曲《竹山謠》當(dāng)我們唱好之后,現(xiàn)場也是一片掌聲。這是,我們也是乘機(jī)叫姚文靜上臺(tái),在軟硬兼施下,姚文靜終于答應(yīng)了,而正當(dāng)要開始表演節(jié)目時(shí),叔叔喊了一聲停,我們正奇怪呢,叔叔突然朝我走了過來,說是叫我報(bào)幕去,大家聽了,笑了一聲,把我推了上去,我沒辦法,只有硬著頭皮報(bào)了個(gè)幕。姚文靜開始表演了,現(xiàn)場看的沒有一個(gè)不叫好的,不愧是獲過一等獎(jiǎng)的“武林高手”啊,當(dāng)她表演好之后,林瑜璠不顧自己暈車的難受,唱了一個(gè)《歌唱祖國》,叔叔說她完全不比奧運(yùn)開幕式的那個(gè)小女孩差,而我看看,也是這樣,突然,大家把目光轉(zhuǎn)到了我的身上,原來大家是要我表演了,但是我當(dāng)時(shí)只是隨口一說啊,當(dāng)時(shí),我才真正體會(huì)到了誠信的重要性,于是,我連忙說:那你們就瞧我的吧,接著我一人便演起了三角戲,也就是我一個(gè)人表演三個(gè)人的`臺(tái)詞,真是叫我差點(diǎn)昏過去了,但在大家的鼓勵(lì)之下,我當(dāng)表演的游刃有余,但在表演之中,看見爺爺奶奶們捂著嘴猛笑的樣子,我表演更加賣力起來,因?yàn)檫@就是我此次的目的呀……最后,我們自發(fā)組織了一個(gè)節(jié)目——“最后一個(gè)節(jié)目是——祝爺爺奶奶身體健康,萬事如意!”
最后,聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了,叔叔表揚(yáng)了我們說我們是多才多藝,還問了我們是那個(gè)學(xué)校,哪個(gè)班級(jí)的,我們都回答了他,最后叔叔,還給了我們他的名片,那時(shí),我們才知道,他居然是人壽保險(xiǎn)的業(yè)務(wù)總監(jiān)。他還留下了我們的電話,說是以后有類似的活動(dòng)還要叫我們來表演呢!
!這次的訪老之旅真是與眾不同啊,它為我的國慶假期增添了一絲情趣!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
有一段歲月叫小學(xué),六年不算長,我們還沒有學(xué)會(huì)把作業(yè)寫工整,轉(zhuǎn)瞬間就畢業(yè)了。
兩千多個(gè)黑夜與白天,裝在籃子里是沉甸甸的,摞起來恐怕要比課桌高出許多,攤開來更是長長又長長的一段經(jīng)歷呀…在畢業(yè)的前夕,或許,我們會(huì)選擇一個(gè)美麗的寂靜的黃昏,一個(gè)人靜靜徜徉在校園,追尋我們留在這里的一個(gè)身影,一個(gè)歡笑;或許我們會(huì)找一個(gè)沒人的時(shí)間與空間,細(xì)細(xì)端詳著一個(gè)個(gè)可愛的面孔,揮之不去的是與他們相處時(shí)的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)們即將分開,大家都懷著對(duì)同學(xué)的留念與不舍。古話說:“長亭外,古道邊,芳草碧連天!边@句話使我們都留著眼淚分開,各自去往那所我們向往的初中。
六年級(jí)的生活似一本畫冊,記錄著我們的生活;六年級(jí)的生活像一臺(tái)錄像機(jī),記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;六年級(jí)的生活更似一部記錄著我們歡聲笑語的記事本。
讓我們珍惜這最后一次跟同學(xué)們見面的機(jī)會(huì),讓我們一起回憶。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
今天,是立夏,過了今天,就進(jìn)入美麗的夏天啦!在中國立夏是個(gè)重要的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日里,家家戶戶都要吃雞蛋或者鴨蛋。上午放學(xué)時(shí),老師對(duì)我們說下午可以帶雞蛋來學(xué)校,大家一聽,高興極了。
中午吃完午飯,我拿了一個(gè)大鴨蛋,高高興興地上學(xué)去了。到了學(xué)校,我看見好多同學(xué)正用水彩筆在雞蛋或鴨蛋上畫畫,有的畫了哆啦A夢,有的畫了月亮,還有的畫了魔鬼和小姑娘。我想,我也可以在鴨蛋上畫美麗的.圖案呀。我在鴨蛋上畫點(diǎn)什么好呢?嗯,畫個(gè)美麗的小姑娘吧。我拿起了水彩筆,在鴨蛋上畫了起來。首先,我在鴨蛋上畫了一個(gè)圓圓的臉蛋。接著,在臉蛋上畫上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。然后,畫上烏黑的頭發(fā)。最后,我給鴨蛋涂上了美麗的色彩。哈哈,一個(gè)漂亮的鴨蛋小姑娘就完成了。
畫鴨蛋真是件有趣的事情。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
迎著初秋的金風(fēng),我走進(jìn)六年級(jí);伴著初夏的暖風(fēng),我將走出六年級(jí),走進(jìn)初中,再見,我小學(xué)最后的六年級(jí)。
那天鈴聲響了,我們簇?fù)碇M(jìn)教室,等待張老師上課。雖然我語文不太好,但我喜歡這短暫的等待,等待對(duì)我來說是一種美妙的向往,可我到底在等待什么呢?我想是老師的微笑,是親切,是啟發(fā),還有偶然的神秘呢!
張老師進(jìn)來了,哦,她的手上竟然拿著三個(gè)杯子。大家好奇地看著講臺(tái)上三個(gè)不大晶瑩的玻璃杯,忍不住竊竊私語,我想總不會(huì)把那中學(xué)的.什么化學(xué)課給我們開眼界吧?
老師定定神,溫柔的目光一掃,像一股春風(fēng)拂遍教師的每一個(gè)角落。“同學(xué)們,這是三個(gè)裝不同液體的杯子。有水、白酒和白醋!
“哦,老師裝這干啥?”大家議論紛紛,真不知葫蘆里賣的什么藥。
“除了喝以外,你們不管用什么方法,只要說出杯中裝的是什么就行。誰感接受挑戰(zhàn)?”張老師話語點(diǎn)燃了全班的熱情。
“ 不能喝,就聞唄!”愛趙子龍的小將周鈺龍,毫不含糊,一馬當(dāng)先,從爭先恐后的人群中走上講臺(tái)。他低下頭,把三個(gè)杯子依次聞了聞,想了想說:“一號(hào)杯子是白酒,二號(hào)是水,三號(hào)是白醋。”
“確定嗎?”張老師微笑著問。
“嗯,確定!
“誰在來挑戰(zhàn)三個(gè)杯子?”張老師那樣子,好像是這小小的三個(gè)杯子,快成了三英戰(zhàn)呂布啦。
“我來啦!”話音一落,謝雨言沖上了講臺(tái)。不一會(huì)就報(bào)出:“一號(hào)白醋,二號(hào)白酒,三號(hào)是水!
“哇不一樣呀!”同學(xué)們開了鍋,“到底誰是‘狗鼻子’呀?”
隨后,我也登臺(tái),好像什么也聞不出來,但前面人都說了聞出的順序,我不說,他們會(huì)笑話我是“豬鼻子”啊,想了一下,報(bào)出的順序,和前面的也不一樣。
“哇,世界之謎呀!”全班嘩然,一個(gè)個(gè)叫喊聲要求上臺(tái)破解小學(xué)最后之謎。
張老師擺了擺手,示意安靜。張老師并沒有馬上講話,而是用神秘的微笑看著我們,“老師葫蘆里賣的什么藥,這答案到底是什么呀,懸念也太玄了吧。”我心里嘀咕著。
“其實(shí),”張老師終開金口,“三個(gè)杯子里裝的都是水,根本就沒有白醋、白酒!”
“沒有?怎么會(huì)呢?三個(gè)人不都報(bào)出了聞出的東西嗎?”同學(xué)們議論紛紛。
張老師看著寫滿疑惑的每一張小臉,接著說:“我是想告訴你們:不要人云亦云!”
“不要人云亦云?”
這不重的話語,像劃過水面的一股涼風(fēng),吹醒了熱情過頭人云亦云的我們。
一個(gè)游戲,一節(jié)課,一句話,是我六年級(jí)最后的語文課。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
一個(gè)十四歲的男孩,1。68米的個(gè)子。烏黑的眉毛,小小的眼睛上架著一副眼鏡,一張不大不小的嘴巴,這就是我。
有時(shí),我很喜歡安靜的世界,自己安靜地看看書、聽聽歌;有時(shí),我很喜歡熱鬧的世界,和朋友們一起玩鬧,一起談天說地。這就是我,有時(shí)安靜有時(shí)活潑的我。
我很愛笑,也喜歡交朋友,我會(huì)幽默風(fēng)趣地和朋友分享我的快樂。這就是我,性格開朗、直率。、幽默的.我
我喜歡運(yùn)動(dòng),寒假在家里總是和父母在門口陽臺(tái)打籃球,當(dāng)寫作業(yè)時(shí)眼睛累了,我便會(huì)到處走走,或者跳跳繩,我還喜歡和朋友、家長一起出去爬山,一起出去旅游。這就是我,熱愛運(yùn)動(dòng)的我當(dāng)我遇到困難,遇到挫折時(shí),我絕不會(huì)退縮,我會(huì)迎難而上;當(dāng)我要做一件事時(shí),我會(huì)盡全力把這件事做得最好。這就是我,勇于攀登、堅(jiān)持不懈的我。
當(dāng)考試不如意時(shí),我不會(huì)沮喪,我會(huì)找出自己錯(cuò)誤的地方,我不會(huì)讓自己在同一個(gè)地方一而再再而三地犯錯(cuò);當(dāng)別的同學(xué)成績追上我時(shí),我會(huì)憋著一股勁努力學(xué)習(xí);但我有不懂的問題時(shí),我會(huì)自己思考、實(shí)驗(yàn),也會(huì)向他人請教,我會(huì)不達(dá)目的不罷休。這就是我,積極進(jìn)取、不甘于落后、勇于探究、盤根問底的我。我是一個(gè)“鐵桿書蟲”我喜歡讀各個(gè)方面的書,經(jīng)常一讀書就忘記了一切,給我?guī)砹艘恍┞闊,不過讀書也使我受益匪淺,讀書使我拓寬視野,增長知識(shí)面,懂得許多人生哲理。這就是我,熱愛讀書的我。
不管在什么地方,如果別人需要我的幫助,我都會(huì)盡力而為。這就是我,樂于助人的我。
人都不會(huì)是十全十美的,我也有很多小缺點(diǎn),像粗心,考試時(shí)經(jīng)常因?yàn)榇中目哿瞬辉摽鄣姆,生活中常常找不到物品,甚至有時(shí)把錢當(dāng)成廢紙丟進(jìn)了垃圾簍……不過這些缺點(diǎn)我會(huì)努力改正。這就是我,有缺點(diǎn)但勇于面對(duì)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)的我。
我對(duì)未來擁有美好的憧憬:當(dāng)一位數(shù)學(xué)家,兼職作家。我知道只有美好的理想是不行的,所以我現(xiàn)在會(huì)好好學(xué)習(xí),努力學(xué)好技術(shù),為未來打下基礎(chǔ)。這就是我,擁有理想并努力追尋的我。
這就是我,現(xiàn)在,你們了解我了嗎?
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
大家應(yīng)該都知道孔子吧?孔子是春秋戰(zhàn)國時(shí)期的思想家,教育家,政治家。他還創(chuàng)立了儒家思想。
孔子從小就十分聰明,可是,他從小就父母雙亡。孔子的生活陷入了困境。但他不向困難低頭,勇敢的向前走去。胸懷大志的孔子一心想改變社會(huì),讓天下太平,他繼續(xù)虛心的學(xué)習(xí),奮發(fā)進(jìn)取,最終成為了政治家。后來,孔子的名聲傳了開來,很多人都想拜孔子為師?鬃釉30歲左右時(shí)收了第一批弟子,因此,他成為了我國第一個(gè)以私人身份公開教學(xué)的教育家。
孔子還是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,為中國古代文化的發(fā)展做出了不朽的貢獻(xiàn),他整理編訂的'六經(jīng)已成為中國珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)。孔子去世后,他的弟子還根據(jù)他平時(shí)的教誨和生活行為,整理出《論語》一書。后來,清圣祖康熙還把孔子尊稱為“萬世師表”。
孔子與現(xiàn)在的人類恰恰相反?鬃右簧磺蠡貓(bào)的奉獻(xiàn)著。而我們現(xiàn)在呢?就等天上掉下的大餡餅,自己卻奉獻(xiàn)的微乎其微。對(duì)這些事我是真的深有感觸。
有一次,我和爸爸去修車,只見在一張“老板椅”上,坐著一個(gè)有“水桶腰”和“將軍肚”的人,那人帶著一個(gè)黑墨鏡。一看就是這里的老板。爸爸和人家談好之后,那位老板指著身邊的一個(gè)人兇巴巴的說:“你,去把那臺(tái)車修好,快去!蹦莻(gè)人急匆匆的跑了過去,把車開向修理車間。幾個(gè)小時(shí)過去了,我心里還在想這件事。修好之后,爸爸準(zhǔn)備付錢給那位修車的叔叔,可誰知爸爸剛把錢給了叔叔,那位老板對(duì)我們說:“嘿!給錯(cuò)認(rèn)了,我是老板!闭f著走過去便從叔叔手里奪走了錢。又坐在了老板椅上。手還不停的在數(shù)錢。馬上數(shù)完了,嘴里抽著根煙對(duì)我們說:“正好”我和爸爸開車走了。
人類,醒醒吧!只有我為人人,才有人人為我的時(shí)候。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
馬上就要畢業(yè)了,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,可是我們卻做了許多錯(cuò)事還沒有彌補(bǔ)過來,如果,可以再做一次小學(xué)生……
星期三,那是一個(gè)陽光明媚的上午,美麗的校園內(nèi)百花爭艷,還散發(fā)著迷人的香氣。幾只蝴蝶翩翩起舞,點(diǎn)綴在藍(lán)藍(lán)的天空中,多么和諧的畫面啊!安靜的教室里我們認(rèn)真地看著書本,似乎要把所有的'知識(shí)都消化。忽然一段曲調(diào)打破了此時(shí)的靜謐,原來是老師的手機(jī)響了,不過老師說了幾個(gè)字后就掛了電話,所以我們也沒怎么在意!艾F(xiàn)在我宣布一件事情,我們明天去社會(huì)實(shí)驗(yàn)基地玩,學(xué)校組織六年級(jí)的“六一”活動(dòng),所以,大家要聽話一些哦!”“好!”我們興高采烈叫道。下課后,我們都積極討論這個(gè)問題,比學(xué)習(xí)勤快多了。又上課了,這節(jié)課是數(shù)學(xué)課,可是我們班有些學(xué)生卻因?yàn)樽蛱斓恼Z文作業(yè)沒寫,在數(shù)學(xué)課堂上寫語文作業(yè),只是怕語文老師生氣而不帶我們?nèi)ネ娑,結(jié)果被數(shù)學(xué)老師看見了,最后還被語文老師也知道了。下課后,語文老師怒氣沖沖地走到教室,沉默了一會(huì)兒,老師說道:“你們明天不用去玩了,我已經(jīng)取消了這次活動(dòng)!蔽覀兾目粗蠋,臉上寫滿了:為什么?老師繼續(xù)說:“你們太讓我失望了,昨天晚上那么長的時(shí)間干什么去了?偏要等到今天早上數(shù)學(xué)課再來補(bǔ)?”這時(shí),又有一個(gè)電話打來,老師也是很快掛斷了電話!翱傊,這一次活動(dòng)取消,別的班都去玩,你們在教室里上一天的課!”說完就只留下殘留的背影。這下我們班可炸開了鍋,許多人都說老師剛才的那通電話是告訴校長我們?nèi)∠嘶顒?dòng),明天是沒希望了。大家都在那兒抱怨,我也不例外。大家都說這樣做很不公平,但是,誰又能改變得了這樣的事實(shí)呢?
但是到今天我明白了,其實(shí)老師何嘗不想去玩,多給我們上一天課,老師浪費(fèi)了一天的休息時(shí)間,但是讓我們增長了知識(shí),他們感到很欣慰,現(xiàn)在我也明白了老師的苦心。
如果可以再做一次小學(xué)生,我一定要親自對(duì)老師說一聲:“對(duì)不起!”老是這樣煞費(fèi)苦心的培養(yǎng)我們,而我們卻這樣的不領(lǐng)情,這使我感到很愧疚,在剩下的這幾十天里,我一定要好好學(xué)習(xí),將來不辜負(fù)老師的期望!
【六年級(jí)小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
六年級(jí)的小學(xué)生作文02-25
六年級(jí)小學(xué)生作文(經(jīng)典)08-01
【經(jīng)典】六年級(jí)小學(xué)生作文08-03
(經(jīng)典)六年級(jí)小學(xué)生作文09-14