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【精】六年級小學生作文7篇
在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級小學生作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級小學生作文 篇1
現(xiàn)在我們來到迷人的后羿公園。春天,這里生機勃勃,小草剛剛努力鉆出小腦袋去張望這美麗的世界,花兒呢,也舒展出她們優(yōu)美的身姿,迎著風兒翩翩起舞,柳樹姑娘剛長出小嫩芽,如同初生的嬰兒,粉嫩可愛!夏天,公園里花紅柳綠,在池塘里還有一些荷花,有的含苞待放,像一個個羞答答的小姑娘,垂著臉龐,有的卻怒放著,那白里透紅的花瓣上掛著晶瑩的水珠,就像一粒粒圓潤光滑的.珍珠;秋天,公園里一片金黃,一陣秋風吹過,路邊銀杏樹的葉子飄落下來,像一把把小扇子;冬天,這里仿佛是童話中的世界,雪花紛飛,大地仿佛鋪上了羽毛般的地毯,孩子們在這里打雪仗,堆雪人……
我的家鄉(xiāng)不僅僅有美麗的風景,還有讓你垂涎三尺的美食。其中大縱湖的螃蟹和東臺的魚湯面尤其著名。大縱湖的螃蟹以肥、鮮、嫩著稱,黃燦燦的蟹膏、如凝脂般的蟹肉一點也不比陽澄湖的差,保證你吃的滿嘴流油,哈哈!再說說魚湯面吧,用新鮮的鯽魚熬出熱氣騰騰米白色的濃湯,配上香滑而有彈性的手搟面,最后再撒上翠綠的小蔥,你還能不流口水嗎?
六年級小學生作文 篇2
無意間捧起一堆亂書往門外走,卻不甚落下一本,黃色的封面,上面刻著三個醒目的楷體字:同學錄。于是,幾秒鐘前的平靜再也無法維持,捏心感到一陣欣喜與興奮,用雙手拂去上面的粉塵,會議相似拉開的匣子,飄啊飄……
畢業(yè)照上一張張熟悉的笑臉,讓人懷念奇從前打打鬧鬧的日子,一對對歡喜冤家,因一點效實而爭吵不休,臺下46雙眼睛欣喜激動,“和事老”還不停的煽風點火,教室里洋溢著濃濃的喜悅之情,大家卻不知這一切的一切早以被班主任盡收眼底。
圓潤的鋼筆字,單純的字眼,看著他們就仿佛看到了同學們天真無暇的笑臉,讀者好姐妹們的贈言,一種愛暖暖地流過我的心間,一種說不出的感動與喜悅潤濕了我的眼眶,但是,一往后翻,那些男生們的資料真是令人哭笑不得。他們的怎眼都很短,我不奢求他們寫出一些文筆流暢的祝福,這種脫口而出的卻是發(fā)自肺腑的'語言,讀起來確是出奇的溫暖。而女生的贈言都是長篇大論,害得我感動到淚花閃爍。
還記得課堂上老師的諄諄教誨,還記得畢業(yè)典禮上的約定,還記得拍畢業(yè)照是,大家調(diào)皮的把“茄子”說成“瘸子”。
輕輕地合上同學錄,回想起往日的一切,但都已經(jīng)成為我人生中最最美好的回憶,不管過去是歡樂還是悲傷,將回憶好好地保存在最不容易丟失的地方,永遠記著它,偶爾把它拿出來好好回味,因為它是珍藏在我們心底真真切切屬于我們的東西!
六年級小學生作文 篇3
還差一個月大家就得畢業(yè)了,畢業(yè)后,大家將各奔東西,也要試著去熟悉一個新的環(huán)境,新的校園,新的同學,新的老師,一切都是新的,陌生的。
老師們:
馬上就要畢業(yè)了哦,大家也將離開你們,離開這個校園,我承認我是頑皮了點,但我不奢求你們一定要記得我,記得我的名字,因為我知道,你們帶過的學生數(shù)不勝數(shù),如果每一位同學都要記住名字的話,那么對你們來說,肯定是一個很大的負擔。謝謝你們在我小學生涯中的教育,大家將謹尊你們的教導,把你們說的話深深刻在心底;蛟S,在某一年的某一天,大家會在大街或者某一個路口碰到,那時候的我會跑上前去,帶著笑容,甜甜的喊一聲:“老師好!”盡管那個時候你們或許已經(jīng)不認得我了,可在我的心中,卻深深記著你們,你們那忙碌的'背影將在我的腦海回蕩,你們那雙寫過無數(shù)粉筆字的手將被大家銘記,在這里,我真誠地道聲謝:“老師們,你們辛苦了,謝謝你們的教育之恩!”
同學們:
或許有些同學大家相處并不多,說過的話及肢體語言也不多,即使不常一起說話,但大家還是同學不是嗎?甚至還有一些曾經(jīng)和我鬧過別扭的同學,能答應(yīng)我一個條件嘛?在剩下的僅存的這一個月的時間里,大家好好相處好嘛?不再針鋒相對、唇槍舌劍,而是友好團結(jié)、和平相處可以嗎?
那些我的死黨們:
即將畢業(yè),大家面臨的是無邊的陌生及冷漠,也許大家以后會見到,但大家還能夠像現(xiàn)在這樣肆無忌憚地笑嗎?我渴望有長久的友誼,就像我姐的同學和她一樣,即使她們現(xiàn)在初三了。也不在同一個學校,但是她們的感情依然很美,美得讓我羨慕,讓我嫉妒,答應(yīng)我,大家也像他們一樣好嗎?
六年級小學生作文 篇4
風又輕輕的吹送,我們之間相聚的光陰是那么地匆匆,各道一聲“離別以后要彼此珍重”,但那六年的歲月無法忘記,而今天的照片,就意味著再見,就意味著在小學六年生涯中劃下句點。
“還不快點……”老師的催促聲中又帶些舍不得,忽然看見她的眼眶里有小淚珠在轉(zhuǎn)動,她背過身去,只留下一個背影,一個為我們操勞的背影……攝影師在那頭急了,“都快來啊!”我們忙忙碌碌地走上為我們拍照用的鋼筋架上,走到指定的位置,擺上笑容,其他年級今天仍然有上課,一旁的小弟弟小妹妹也都圍過來看我們,他們也許還不懂吧,當他們在拍畢業(yè)照的時候還是會有比他們小的.弟弟妹妹來看他們,他們就會知道我們現(xiàn)在的心情了,他們就會懂了。正想著只聽攝影師說了一聲:“3,2,1!”我們趕緊比了個“耶”的手勢,”,綻放最絢爛的笑容給明天更美的夢!斑青辍币宦曔^后,一張清晰的照片拍了下來。
拍完照后,大家都想再看看這曾經(jīng)孕育我們知識的圣地,都想再看看,再看看……
我站在講臺上,曾記得,老師在上面的黑板前認真地寫字,教我們知識;我站在操場上,曾記得,我和伙伴們在這里嬉戲,玩耍;我站在跑道上,曾記得,我在這兒灑下汗珠;我站在樹下,曾記得,我在這兒乘涼休息;曾記得我們的朗朗書聲;曾記得老師的淳淳教導,曾記得……教室里舍不得所有歡笑喧鬧聲音;黑板上擦不去,曾為夢劃下的痕跡。這里的一花一草都是那么清晰、刺眼……
鳳凰花吐露著艷紅,在祝福著我們今后的路,當我們飛向那屬于自己的海闊天空,不用彷徨,也不需停留,無論多少個春夏秋冬,小學生涯永遠是相聚的時刻,請牢記,不管未來有多遙遠,那就是我們最珍貴的的回憶……<
六年級小學生作文 篇5
清晨,你進入我的房間,叫醒了我。使我睜開了惺忪的睡眼,你陪我吃飯,送我上學。
在上學的路上,我們并肩而行,呼吸著清晨最新鮮的空氣。你叮囑我一定要好好考試,好好檢查,不要粗心大意。這些話我早已聽了千遍萬遍,隨口答應(yīng)了便加快了上學的腳步。你見我緊皺眉頭,走路速度加快便不再說什么。這讓我感覺到了愧疚,其實,你的話我在乎。
還記得那年冬天,有一天雪下得很大。放學后還是一直在下,我和同學做伴一起回家。在路上玩耍的時候,不小心弄傷了腳。當我艱難地打開家門,進來的時候,你不聽我一句解釋就訓了我。我當時就頂了幾句嘴,但說出口就后悔了卻還是扭頭回到了自己的房間,聽見你在客廳里和爸爸的談話后,才想起今天是你的生日。
在我的腦海里,你是一個滿頭秀發(fā)、皮膚白嫩的母親;可如今,你的手不再白嫩,也僅僅是因為我的衣服臟了;手上也有了裂口,頭發(fā)上也有了青絲。不曾想,那個年輕的母親,隨著時光的流逝,也老了。
我懷著愧疚的'心情,為你做了一張生日賀卡。雖然這張賀卡是匆忙做出來的,但飽含我對你濃濃的愛意。晚飯前我遞給你了這張賀卡,你雖沒說什么,但我看見了,你的眼里閃爍著淚光。因為你知道,女兒長大了。
如今在考場上,我感慨萬千。我懂得了很多:媽媽您很愛我,是一位母親對女兒濃濃的愛。并且用不同的方式關(guān)愛著我。以前我還很小,并不太懂?扇缃裎乙验L大了,我清楚地感覺到了您無私的愛。
待我走出考場,我一定要對你說:“媽媽,我愛你。我在乎你,我在乎你說的話,我在乎你的愛!
六年級小學生作文 篇6
那一天,我們迷路了……
黃昏時分,我們?nèi)サ庆`山,我們來到靈山腳下,那有分叉口,一向獨立的小叔叔又提出了獨立的意見:“咱們一改常規(guī),走另一條路怎樣?”愛好冒險的'我們也自然連聲答應(yīng)。
還好這里住了幾戶人家,可謂是“遠上寒山石徑斜,白云深處有人家!蔽覀兙拖駧孜辉谏衬餂]了水的旅行者發(fā)現(xiàn)了水源似的,奔了過去,道明原委后,那些人也為我們指了個方向,我們很高興,但口中還在不停地抱怨著。
按照指示的方向,我們來到了一個地面崎嶇不平的地方,皺了皺眉,走了上去。走了一段,我發(fā)現(xiàn)這居然比人工山路省力多了,平時去爬山,我總是不情愿,一個人慢吞吞地拖了上去,還很累,路上都嘟著嘴。這次可不一樣,地面雖然坎坷,可我沒一點乏意,不僅心情舒暢,人也越發(fā)越精神了。
“快到頭了,快到頭了!”我興奮地嚷著,馬上就可以爬完這段斜坡了。一聽,大家都跑了上去,以為后面就是出口。上去后,一看,好像沒有盡頭似的,還沒到,我們頓時心灰意冷,垂下頭,沉重地挪動著腳步。
又走了幾分鐘,我們又迷路了,正當我們灰心喪氣的時候,路邊出現(xiàn)了一個放牛人,心中的希望重新燃起,連忙詢問,他給我們指了路后,我們便快速離去。
漸漸地,我們前方出現(xiàn)了光明,我們處在山崖上,下面是那么熟悉,那么熟悉的廟,那么熟悉的溪——原來,我們費勁周折,才到了半山腰,“不值,不值呀!”仰天長嘆道。
在人生路上,可千萬別迷路,走向歧途,只有規(guī)規(guī)矩矩,腳踏實地地走,前程才會一片光明!
六年級小學生作文 篇7
時光飛逝,我已是六年級的學生。眼看,就快要離開母校了,可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛,同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中,最令我難忘的是她——焦老師,她是我的語文老師。
焦老師高高的個子,不大不小的眼睛,高挺的鼻子上架著一副紅色的眼鏡,一看就是一位知識淵博的人。焦老師著裝非常整潔,整個人都特別精神。在我的心目中,焦老師是一顆高大的樹,我們是幼小的小苗;焦老師是廣闊無垠的大海,我們則是特別渺小的魚兒,這三年來,焦老師教給了我許多知識,同樣也教給了我許多做人的道理,在我的記憶中,焦老師是我最好、最難忘的老師。
記得有一次上語文課時,我自己認為我很聰明,在下面做我自己喜歡的事情——摳指甲,根本沒有心思去聽語文老師她講的是什么課。就在這個時候,老師忽然提問了我,我站起來后根本不知道要回答她什么問題,我支支吾吾的胡亂說了一些。老師聽了后,生氣地對我說:“你剛才根本都沒聽。”之后,焦老師問我說:“我剛才問了什么!蔽覔u了搖頭,非常小聲的說:“不知道!蔽乙膊恢览蠋熉犚娏藳],不過她不僅沒有罵我,還親切地為我把剛剛問過的問題重新說了一遍并讓我坐了下來,讓其他同學回答。在之后的'每節(jié)課上,我都認認真真的聽課,并且一絲不茍的做筆記。
焦老師,您是我心中的大樹,我心中的大海,我最最難忘的好老師,您那偉大的身影深深烙在了我的心上。
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