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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-07-19 11:46:21 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

實(shí)用的六年級(jí)小學(xué)生作文集合五篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的六年級(jí)小學(xué)生作文集合五篇

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  每當(dāng)我聞到那難聞的汽車尾汽時(shí),我總想發(fā)明一種新型。

  這種汽車外汽車形十分奇特,不像汽車不像客車不像跑車,是一種所有車型的結(jié)合體,速度非?欤瑫r(shí)速可達(dá)99萬公里。這車不用的`時(shí)候像玩具一樣大小,用的時(shí)候喊聲‘變’車就會(huì)變得正常大小。這車外表不算很大,但走進(jìn)去時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面十分大高寬,人都能站起來,原來這車是和亞空間連在一起的,車只是算個(gè)中轉(zhuǎn)站。

  這車功能十分多,按一下前面的紅按紐,車就會(huì)變成一光速攻擊機(jī);藍(lán)按紐會(huì)讓車變成一光速激光潛艇;綠按紐會(huì)讓車變成一宇宙飛船,這宇宙飛船是用氣做為動(dòng)力的,它將氣壓縮成一個(gè)個(gè)小顆粒,再把小顆放出來,形成一道小形汽流,使飛船飛起來。飛船中有兩種飲食機(jī),一種是做飲料的,一種是做吃的。把水放入第一種機(jī)器,水就會(huì)變成飲料了。第二種怎么用嗎?和第一種一樣,不過是加大米和面。

  為了使夢(mèng)想成真,我們定要好好學(xué)習(xí)!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  風(fēng)風(fēng)雨雨,朝朝暮暮,花開花謝,潮起潮落,六年小學(xué)生活,轉(zhuǎn)瞬即逝。想起即將離開生活了六年的校園,一股難舍之情油然而生。

  忘不了老師深入淺出的教學(xué),忘不了老師和藹可親的面容,忘不了老師和我們玩耍時(shí)孩子般的笑聲。記得幾星期前,我有幾道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題不會(huì)寫,去問老師,老師放下正在改作業(yè)的筆忙開了,一會(huì)兒思考,一會(huì)兒在紙上算著,對(duì)我說:“下午再和你講,你先去休息!比缓缶秃推渌蠋熡懻摗O挛,我來到老師辦公室,老師又花了一節(jié)課的時(shí)間給我講解,直到我弄懂為止,還對(duì)我說:“有不懂的就來問老師,老師喜歡愛問問題的學(xué)生!

  忘不了嬉戲的情形,忘不了在困難時(shí)同學(xué)伸出的援助之手,忘不了同學(xué)那幽默風(fēng)趣的話語。只要天晴,每天下午放學(xué)后,我們班的同學(xué)都要打一個(gè)小時(shí)的籃球。一次,我在奔跑時(shí)不小心摔了一跤,我正掙扎著起來時(shí),周俊饒把手伸過來,把我拉起來,這時(shí),又有幾個(gè)同學(xué)圍上來,問我摔疼了沒有,還可不可以繼續(xù)打。

  忘不了拔河比賽時(shí)那一顆顆晶瑩的.汗珠,忘不了跳長(zhǎng)繩比賽時(shí)那輕盈的步伐,忘不了和同學(xué)一起時(shí)歡樂的時(shí)光。記得四年級(jí)時(shí)的一個(gè)冬天,晚上下了厚厚的雪,早晨來到學(xué)校后,老師帶我們到操坪打雪仗。老師把我們分成兩個(gè)組,開始打雪仗。我挨了幾發(fā)“子彈”后,想了個(gè)辦法,偷偷跑到對(duì)方那邊,從后面偷襲,我捧了一大捧雪,塞進(jìn)周俊饒的脖子,再跑回自己陣地時(shí)被發(fā)現(xiàn)了,雪彈密集地落在我頭上,我免費(fèi)洗了個(gè)頭,倒霉的是逃跑的路上摔倒了,被堆成雪人。

  校園的樹木又增添了六個(gè)年齡,操坪的小草一次又一次換上了綠衣,我們也不再是昨天的我們。。《嗝措y忘的小學(xué)生活,在我人生旅途中留下濃墨重彩的一筆!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  我心中想著一個(gè)世界上沒有的汽車,這種汽車是我在頭腦里想象的,已經(jīng)是我改變很久最滿意的一輛車,它跟其它汽車外表差不多,但它有許多其它汽車沒有的功能。

  它的外表跟普通汽車差不多,但是它里面空間是其它汽車的好幾倍。不過它用的'不是油,而是垃圾,這樣可以環(huán)保衛(wèi)生,這不是兩全其美的方法嗎?當(dāng)然,它有可以當(dāng)船,在海上行駛,可以當(dāng)飛機(jī),在天空中自由自在的飛翔······

  在車內(nèi)還有房間、廚房、洗手間、下棋廳、音樂廳······,不過還有一些工具如:電腦、電視機(jī)、冰箱、空調(diào)······

  這種汽車還有一種功能,那就是語言功能,當(dāng)駕駛員叔叔或阿姨迷路時(shí),它就會(huì)告訴你出人的方法。人家都說這種車有一點(diǎn)點(diǎn)像房車,但是這比房車好,比它多功能。如果開車時(shí)駕駛員腰酸背痛時(shí),您可以把座椅改為按摩椅,當(dāng)你在車?yán)镞^夜時(shí),您可以在廚房里煮吃的,在房間里睡覺,特別的溫馨溫暖。如果您不想讓別人知道這輛車的話,它還可以隱身!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  在我們這個(gè)和諧的大家庭中,處處充滿了真善美。雕塑家羅丹說過:生活中不是沒有美,而是缺少美的眼睛。

  有一次,我和爸爸一起去看望住在下梅林的二伯,在十字路口發(fā)生的事使我永生難忘。在等紅綠燈時(shí),有一位老奶奶闖入了我的視線,她看起來年過七旬,頭發(fā)白花花的,走路還需要拐杖。手里還提著一袋橘子。她艱難的挪動(dòng)著步子,車主們十分不耐煩,不停的摁喇叭,老奶奶就十分焦急,頭上豆大般的汗珠不停的流下來。老奶奶的手微抖著,一不小心,手一松,橘子從老奶奶的手中滑落下來,掉落一地,老奶奶艱難的彎下腰,慢慢的'將地上的橘子拾起,車主們并沒有過多的理會(huì)他,只是對(duì)老奶奶的行為覺得他浪費(fèi)了自己的時(shí)間而氣憤。我在這旁邊看到了這一切,心想:車主們也太可惡了,老奶奶行動(dòng)都不方便,你們不但不下來幫助老奶奶走過這段路,而且還謾罵老奶奶,你們難道不能靜靜的等待這一會(huì)嗎?我心中憤憤不平,本想走出去幫助老奶奶,旁邊走出來一位小女孩,她把老奶奶扶起來,溫柔的說:“老奶奶,我來幫你撿橘子。”老奶奶欣慰的笑了笑,小女孩撿完以后,對(duì)老奶奶說:“奶奶,您拿好嘍,我扶你過馬路吧!”老奶奶十分感動(dòng),慈祥的笑了笑。小女孩小心翼翼的攙扶著老奶奶過了馬路,看到這一幕,我的心靈被深深的震撼了,這位小女孩看起來也不過10歲,心靈卻是這么的善良,這么美。而其它的車主也意識(shí)到了自己的行為很過分,都紛紛低下了頭懺悔著。我們身邊有很多真,善,美的事例,只要我們仔細(xì)去觀察,我們這個(gè)世界就會(huì)處處充滿愛。

  真——就是真實(shí),亦是真誠(chéng),真情!所謂真,正是三國(guó)劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出深山時(shí)的真誠(chéng);真,又是人與人之間互相幫助的美好真情……

  善——就是善良,亦是待人友善!所謂善,就是見到別人時(shí)嘴角揚(yáng)起,微微一笑,這便是待人友善;也是別人有難時(shí)雪中送炭,向難者伸出援手,這便是善良。也有給殘疾人讓位的,善,看到別人缺少什么,只要在自己能接受的范圍內(nèi),借著他,這也是善……

  美——并不是外表的美,而是我們心靈上的美,莎士比亞說過:“玫瑰是美麗的,但是更美麗的是它包含的香味,一個(gè)人的美麗就如同玫瑰的香味一樣,由內(nèi)而外,沁人心卑……”

  讓每個(gè)人都懷有一顆真善美的心,讓這個(gè)世界處處充滿真善美!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  我一直記得一句話“你還是很聰明的,其實(shí)你不笨的啦,這篇作文寫的那么好!”,這是余老師對(duì)我說的,那時(shí),我正是“一個(gè)看不見的小石子”從余老師說了這句話后,我的語文開始進(jìn)步,學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真了!我的心里對(duì)余老師可以說的.上是感激不盡!原本,我一直羨慕鄧希琳能寫出這么好的作文,羨慕馬仕強(qiáng)聰明機(jī)靈的頭腦,羨慕常常被表揚(yáng)的同學(xué),常常受到老師鼓勵(lì)的同學(xué),羨慕班上的干部,羨慕李海欣,能唱出動(dòng)聽的歌曲。。。。。。而我卻像無人知曉的小草,就這樣被冷落,使我感到寒冷。就這樣默默無聞地在班上學(xué)習(xí),同學(xué)們又好像看不見我一樣,寒!后來,我試著跟同學(xué)們講話,廣交朋友,就像《走向生活》這篇課文一樣!可還是不怎么樣,盡管比以前好,但是,我還是覺得。。。。。。好像來到了孤島 ,一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)。。。。。。好像落伍的小鳥,沒有飛翔的力量!這些都比不上余老師的一句話,這句話使我變得堅(jiān)強(qiáng),使我感覺,其實(shí)我身邊的每一個(gè)人都在關(guān)心著我,使我感到班級(jí)還是一個(gè)溫暖、快樂的天地,只是我不會(huì)尋找快樂罷了 !我感謝這句話,更加感謝余老師說了這句話!我永遠(yuǎn)忘不了這句話,這句話會(huì)在我有困難的時(shí)候,遇到。。。。。。的時(shí)候在我耳邊回響 !這句話將伴隨我度過一生!

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