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實用的六年級小學生作文匯總六篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的六年級小學生作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級小學生作文 篇1
聽奶奶說爺爺以前是個身體強壯，勤勞的一個人。他自己種 了一大片茶園，種了兩百根竹子。在爺爺?shù)木呐嘤�，竹子一天天長大了。遠遠望去，一株株又粗有綠的竹子像一位位挺拔的.士兵聳立在半山腰上。走進茶園，一股茶香就撲鼻而來，一定會使你神清氣爽。聽奶奶一說，我就開始心動了，我多么想到那竹子林里走走，有時多么想去聞聞茶園里的茶香！
可是，一場突如其來的車禍降臨到爺爺?shù)纳砩希?這場突如其來的車禍差點兒把爺爺寶貴的生命奪走了。在醫(yī)生兩年多的急救下，爺爺終于挽回了這條生命。
出院后，爺爺并沒有氣妥，也沒有因為自己是個沒用的人而失去繼續(xù)生活的信心。堅強的的爺爺還是一如即望的樂觀。只是走路有些困難。
在奶奶七八個月的精心照顧下，爺爺漸漸地可以自己推著輪椅滑動了。爺爺整整在輪椅上坐了一年的時間，之后，爺爺就開始學著走路。醫(yī)生給爺爺配了一隊拐杖。兩個多月后，爺爺靠著拐杖學會了走路。
爺爺推著輪椅，靠著拐杖一共堅強快樂地度過了九個春夏秋冬，整整九年，九年�。�
像爺爺這種頑強的意志值得我學習。我是多么敬佩爺爺��！我更希望我長大后，我也想爺爺那樣堅強！
六年級小學生作文 篇2
我畢業(yè)了，以優(yōu)異的成績考上了重點中學。當我環(huán)視新校園清新的環(huán)境時，心里不免有些激動。想想小學那敬愛的老師，親愛的同學，那依然回蕩在校園上空的歡聲笑語不禁在耳畔響起，歷歷在目，記憶的錄影帶回放著……
一張張歪著的課桌，一塊似乎永遠也擦不干凈的黑板，1米1矮矮的個頭，閃動著一點點的燥動，一絲絲的無奈和一片片的迷茫。
一年級的我還是懵懵懂懂的小孩，不知道天有多高，地有多厚，更不知道老師有多么的“偉大”，于是我在上課的時候跟旁邊的同學說說話，在桌上玩弄著新買的花鉛筆，吃著那甜甜的糖果……
二年級的'我似乎嘗到老師那戒尺的可怕，當老師走到你課桌前的時候，偽裝著認真聽課，當老師走后便一如既往的低著頭玩弄著……
三年級的我開始了無聲的傳遞，當老師轉(zhuǎn)身面對黑板開始寫字的那一瞬間，你會看見一團白色的東西"嗖"的一聲劃過天空，是什么？是我們無聲的交流。
四年級的我開始有了夢想，我想成為一名作家，我想賺很多很多的錢，我想當一個旅行家，我想……我們?yōu)樽约旱膲粝朐趭^斗。我抬著頭看著黑板，豎起耳朵聽著老師念一大串聽不懂卻富含哲理的文章，埋著頭記著筆記。
五年級的我似乎長大了，似乎感受到了好好學習的重要性。我早早地來到了學校，拿出課本預習著今天要上的課程。上課了，吵雜的聲音被踢出了門外，只剩下“嚓嚓嚓”筆尖觸碰紙后劃下的聲音。
六年級的我不會在課上用無聲的交流，也不會在課上品嘗那糖果的甜美，更不會在課上埋著頭玩弄著那花鉛筆。
面對升初中的考場，我自信滿滿。在踏出考場后，我六年來在母校的歡聲笑語，怨怒哀罵仍久久地在空中游蕩，游蕩。
校園是個大舞臺我們都是小角色，來也匆匆，去也匆匆。帶走了歡樂與知識，留下了那段美麗又永恒的回憶。經(jīng)歷過風雨，享受過彩虹，那份師恩，那份友誼伴我走過那愉快的小學生活。
我們有糖果般的甜蜜
我們有淚水般的苦澀
我們有……
六年級小學生作文 篇3
童年，是一本金色的寶典，里面記載著許多深刻的記憶。那么今天，我就給大家翻開一頁，講述一篇。
記得，那是在一次八月十五的晚上，天上群星璀璨，在群星的中間，站著一個胖胖的姑娘。瞧！他正在向你眨眼呢！
就在這美麗的夜空下，一個小庭院里，一個幸福美滿的家庭正一起圍著一張圓桌，吃著月餅，賞著月亮。那——就是我和我的家人。這時，我問了媽媽一個問題：“媽媽，月亮今天為什么今天這——么‘胖’呢？”媽媽笑了笑，撫摸著我的頭說：“孩子，因為今天是八月十五嘛！”“那為什么八月十五月亮就變得這么胖了？是不是因為嫦娥姐姐看八月十五的月餅好吃，忍不住多吃了一點兒就長胖了？那嫦娥姐姐以后可不能吃那么多了！”問完之后，我拿了一塊月餅吃的起來。全家人聽到我說的話后多“哈哈哈”地笑了起來。這是爸爸插話了：“不對，月亮的胖和瘦是地球、太陽和月亮的計劃，這些知識，等你長大就知道了。”“那地球又是什么東西？”我還沒把嘴里的月餅咽下去，便迫不及待地問：“是不是一個可以吃的球呢？爸爸，我知道您最疼我了，給我買幾個嘛！”聽了我的`胡言亂語，全家人又笑了起來�！俺猿猿裕憔椭莱�！除了吃你還能看什么？誰告訴你地球又賣的？誰告訴你地球是吃的？告訴你，你住的地方就是地球！”這是姐姐忍不住插話了�！班�，原來是這樣！”我恍然大悟。媽媽這時又說了：“不懂得是要經(jīng)常問，可不能亂下結(jié)論！”
童年這本金色的寶典可真是有趣呀！我以后還要再讀幾篇。
六年級小學生作文 篇4
六年的時光好快，好快，感覺就像做了一場夢，剛覺得甜蜜，這夢，卻要醒了�，F(xiàn)在我真的舍不得，舍不得同學，舍不得老師，舍不得校園，舍不得這里的.一切。
六年來我認識了許多朋友，特別是六年級，我們相處的很融洽，我們一起攻破奧數(shù)難題，我們一起探究真理，我們共同成長，共同進步，她們給了我前進的動力，讓我鼓足勇氣不登峰頂，決不放棄。
最難忘的還是我的語文老師，以前我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。很少參與崗位競爭，班級活動，總認為自己做不好，不敢嘗試。自從五年級您出現(xiàn)后，給了我一次次機會，給了我勇氣，讓我認識自己，超越自己。您讓我和其它兩位同學負責晨檢，不僅鍛煉了自己，還增強了口語表達能力；您鼓勵我參加朗誦比賽，推薦我加入六一的舞蹈行列，一次次的改變使我發(fā)現(xiàn)自己并不比別人差，我可以，我能行。您給了我進取的力量，引領(lǐng)我走向了正確的方向，您對我的愛我會時刻銘記。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔……而我難忘我的小學生活，我感恩這其中所有的遇見，我告訴自己，今日我以母校為榮，明日，我必定讓您因我而榮光。
六年級小學生作文 篇5
在小學的一、二年級，望著那高年級的大哥哥，大姐姐們，我的心里總是奇怪：為什么他們的個子那么高？為什么他們有時說的話我卻一點都沒聽懂……
而在三、四年級懂得這些事的時候卻又產(chǎn)生更多一大堆的疑問：為什么他們要有畢業(yè)典禮？為什么會有那么多的初、高中的學生業(yè)看我們的'老師呢？
而隨著年齡的增長，我現(xiàn)在都明白了。
記得剛上六年級的時候，我的思想從現(xiàn)轉(zhuǎn)回到了學習家人對我說：“上了六年級，就要更努力學習了！”我點點頭。那時，我期盼著時間快點過去，開一次畢業(yè)典禮，那有多爽��！
而一年后，真正來到了的時候，我心中剩下的只有對小學校園的戀戀不舍……
這是成長嗎？它真正來過我身邊嗎？是，它來過。
因為畢業(yè)我期盼過，等待過，而畢業(yè)典禮舉行的時候，我竟然哭了……
望著畢業(yè)典禮上，又一次冉冉升起的五星紅旗，我成長了。那感覺真好，如同做了一場夢，那感覺真美，如同晴朗的天空下了一場雨。
花兒離不開太陽，魚兒離不開湖水，小草離不開大地，人也離不開成長。是太陽給花兒營養(yǎng)，是湖水給魚兒生命，是大地包容了小草，是成長給我們?nèi)松ㄒ粯拥臓N爛。
六年級小學生作文 篇6
雨后的早晨，空氣是多么的清新，我不知為什么心情很沉重，混身不舒服，脖子痛，肚子痛，好像每一塊肌膚都在痛，難受…
心情帶著一絲迷茫，帶著一點煩惱，帶著一絲憂傷，帶著一點無助…好復雜的心情，有一種不知所措的感覺，也有一種孤獨寂寞的感覺，為什么我會這樣，為什么我很幼稚，為什么會被人說我沒出息，為什么總被人認為我是個小孩，為什么我做事沒有想過后果，為什么我總是那樣的沖動，有好多好多疑問…
現(xiàn)在開始我也不知道我該怎么辦，我真的不知道，我不想說出我做不到的承諾，我不想…我不要被人看扁，我不要…我一定會負責的，一定會為我做出的事或者說出的話負責任的，請不要問我為什么，請不要對我說你不需要…那樣我會很痛苦，我會很痛苦…
我想給你說：我不花心，我真的'不花心，我和那些女孩沒什么，真的沒什么…這些我不想解釋，因為過多的解釋沒意義，解釋少了我怕你會誤會…有時我真想順其自然，真想過無憂無慮的生活…
我不是流氓，我真的不是流氓，在那晚我真的沒有做什么，真的沒有做什么…我解釋這么多，不是狡辯，更不是掩飾…請你不要在這樣說我了，我受不了，我快要崩潰了…
每當你問我的時候我真的不知如何對你說，我不想對你說我做不到的承諾…我真的希望你不要在問我那樣的的問題，那樣我會崩潰的，那樣我會…
今天的心情真的有好多種感覺…再加上我身體不舒服，我真的不知我該如何是好…我不想給你說對不起，我只想對你說…對你說…
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