【必備】六年級(jí)作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
我們一生中，你讀書(shū)了嗎？你讀了多少書(shū)？你讀的是什么書(shū)？你知道書(shū)對(duì)我們有什么好處？這種種問(wèn)題圍繞在我們的身旁。
“讀書(shū)，讀好書(shū)。”只有我們好好學(xué)習(xí)，才能博古通今，書(shū)就像一艘小船，帶我們駛向知識(shí)的海洋；你讀的書(shū)可能只是冰山上的一角，別以為自己讀了幾本《上下五千年》、《昆蟲(chóng)記》就在別人面前炫耀，這可是不對(duì)的，如果別人問(wèn)你有沒(méi)有看過(guò)別的書(shū)？如果你沒(méi)有，你又會(huì)如何；所以說(shuō)我們一生無(wú)論多么努力讀書(shū)，世界上的.書(shū)都是讀不完的，世界上有千千萬(wàn)萬(wàn)本好書(shū)，它多如芳草，它高如茂林。
古人說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蹦阕x了千千萬(wàn)萬(wàn)本好書(shū)，這些書(shū)是不是被你讀爛了，書(shū)要是被你翻爛了，那你真的是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”了；這時(shí)你寫(xiě)作就會(huì)妙筆生花，這就是“下筆如有神”了。
這一句名言寫(xiě)出了古時(shí)“詩(shī)仙”、“詩(shī)圣”小時(shí)發(fā)憤讀書(shū)的經(jīng)歷，如“詩(shī)仙”李白，他就是“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，李白讀了許許多多的好書(shū)，才會(huì)有這么多的名詩(shī)、絕句，才會(huì)被人稱(chēng)為“詩(shī)仙”李白。
就說(shuō)在四年級(jí)我們級(jí)有一位叫丁心怡的同學(xué)，下課時(shí)在看書(shū)，體育課鈴聲響了，她還在看書(shū)，把體育課都忘了，有人叫她，她還不去，后來(lái)體育老師罵了她，丁心怡還笑，她對(duì)王老師說(shuō)“我看的書(shū)真好看；她有著一種對(duì)學(xué)習(xí)孜孜不倦的精神，多么像古人呀！
“讀書(shū)，讀好書(shū)”，我們要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。書(shū)就是我們的朋友，就是我們進(jìn)步的階梯。世界有四種書(shū)，這四種書(shū)分為：春，夏，秋，冬；春：和諧；夏：激情；秋：豐收；冬；恬靜；這四種書(shū)，是一定要讀的書(shū)，是重要的書(shū)，是讓我們了解大自然的書(shū)，這些讓我們真正的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
六年級(jí)作文 篇2
幾天前親朋好友給我送來(lái)了一個(gè)水果花籃，看著那誘人的水果和那閃閃發(fā)光的精美的包裝，我忍不住誘惑地想嘗一嘗。我有點(diǎn)動(dòng)心了，于是等爸爸媽媽有事出去的時(shí)候，我偷偷解散了那美麗的紅綢緞。��！這是我最?lèi)?ài)吃的蜜柚（一種水果）。我仔仔細(xì)細(xì)的端詳了一番，看著那黃色的閃著光的皮，我想：一定很好吃。于是就迫不及待地把刀劈了下去，可是，呈現(xiàn)在我的眼前的是一團(tuán)并不好的絮，好像并沒(méi)有那誘人的果實(shí)。我沒(méi)味口，繼續(xù)在籃中搜索，但是沒(méi)有什么可口的水果。
由此，我想到生活中的一些包裝，我質(zhì)問(wèn)自己生活中到底要不要包裝？突然，我想到古人曾說(shuō)過(guò)：人要衣裝，佛要金裝，看來(lái)我們這一個(gè)進(jìn)步的世界也是需要包裝的；但是我再次又想了一句名言：酒香不怕巷子深。如今，恐怕再好的酒也是要怕巷子深了吧。比如，廣受贊揚(yáng)的茅臺(tái)不也正大力推廣呢？唉，如今這個(gè)社會(huì)確實(shí)是需要包裝的。這時(shí)，我想到前幾年剛爆發(fā)的“月餅包裝風(fēng)暴”。那幾年，買(mǎi)月餅，純粹是買(mǎi)那精美的`包裝。記得有一次，我們收到一盒外觀裝璜精美的月餅，我好奇的打開(kāi)月餅一看，天哪，里面只有九只直徑不過(guò) 厘米的“迷你月餅”，再看一下旁邊的，一只金表進(jìn)入我的眼簾，我自問(wèn)：到底是在買(mǎi)金表還是在買(mǎi)月餅?zāi)兀?/p>
是的，我們現(xiàn)在的生活中的確需要包裝，也必須要包裝，但不能過(guò)度。如果過(guò)度的話到最后不知道是在買(mǎi)什么？所以，我不反對(duì)包裝，但是我卻積極地抵制過(guò)度包裝只是適當(dāng)?shù)陌b，這樣才能最好的吸引人的眼球。
六年級(jí)作文 篇3
今天，林嘉欣拿著日記本轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我：思虹，今天你要寫(xiě)日記嗎？如果不要就讓楊銳寫(xiě)。我說(shuō)：我不想寫(xiě)日記，你還是給楊銳吧。說(shuō)完，林嘉欣大聲地叫了一聲楊銳，可楊銳沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。林嘉欣又叫了一聲，楊銳才聽(tīng)見(jiàn)。他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：干嗎？林嘉欣說(shuō)：你要不要寫(xiě)日記？楊銳說(shuō)：不要。林嘉欣就又把日記本拿給我，叫我寫(xiě)日記。
我不寫(xiě)，就把日記本放在楊銳桌上，叫他寫(xiě)�？伤粚�(xiě)，又把日記本放在我桌上。我又把日記本放他桌上，可他又放在我桌上。就這樣，我們倆誰(shuí)也不寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)兒，我生氣地說(shuō)：那我們數(shù)每個(gè)人寫(xiě)的次數(shù)，誰(shuí)少了誰(shuí)就寫(xiě)。說(shuō)著，我數(shù)了起來(lái)，數(shù)到一半，楊銳就叫我把日記本給他，他要寫(xiě)。于是，我就給他了。
到了放學(xué)，我收拾書(shū)包正準(zhǔn)備回家。我快走到后門(mén)時(shí)，楊銳突然走到教室里找我。我看到他這樣，真的好想笑，因?yàn)樗麆偛琶髅饔锌匆?jiàn)我已經(jīng)快走出后門(mén)，還走到教室里找我？！這時(shí)，冬萍說(shuō)：思虹在這。楊銳走了過(guò)來(lái)，我知道楊銳一定是要把日記本拿給我寫(xiě)。于是，我撒腿就跑�？煜聵翘輹r(shí)，楊銳和林承鋒跑了過(guò)來(lái)，楊銳說(shuō)：我去問(wèn)老師了，老師說(shuō)要按順序?qū)懭沼�，今天�?yīng)該你寫(xiě)。說(shuō)完，楊銳叫林承鋒把我的`書(shū)包拉住，免得我跑了，然后他打開(kāi)書(shū)包，拿出了日記本給我。我就拿著日記本回家了。在路上，我把每個(gè)人寫(xiě)了幾次都數(shù)了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)林嘉欣、我、艷婷和楊銳都寫(xiě)了十四次或十五次，可張江只寫(xiě)了十二次。
這次日記應(yīng)該讓張江寫(xiě)才對(duì)�。∥艺媸翘澊罅�！
六年級(jí)作文 篇4
人生一世，就是一個(gè)又一個(gè)24小時(shí)的疊加。在這極其寶貴的短暫的光陰里，讓我輕輕地告訴你……
母親，是我過(guò)分了嗎？是不是我太不懂事了？細(xì)想起來(lái)，前些天同你吵架，是我不對(duì)。這次的成績(jī)不理想，你一臉著急地四處打電話請(qǐng)老師，而我卻不理解，總覺(jué)得只是小小失誤而已，你卻小題大做。周末同學(xué)約我出去，你卻阻止了，我很生氣，為什么你總是要那么關(guān)注我的成績(jī)？我總以為我長(zhǎng)大了，不需要你管了。我那時(shí)有多討厭你，你不知道，我眼里燃起了憤怒的火苗，看著你，仿佛要將你生吞活剝了一般。從那以后，我再無(wú)與你多說(shuō)一句話。后來(lái)，連吵架也不曾有了，你我仿佛形同陌路，再無(wú)任何交集……
一次偶然的機(jī)會(huì)，在手機(jī)上看到了一片寫(xiě)母愛(ài)的文章，我本不想點(diǎn)開(kāi)的，但手還是不自覺(jué)的打開(kāi)了，隨著手指一點(diǎn)點(diǎn)的翻動(dòng)，時(shí)間一分一秒的在流逝，一聲聲抽噎在安靜的'房間里回蕩。許久，又安靜了下來(lái)，只剩下鐘聲和風(fēng)聲的交響樂(lè)……
像冥冥之中自有默契，我情緒開(kāi)始好轉(zhuǎn)，漸漸地理解了你的良苦用心，世界就是這樣殘酷，要么出局，要么出眾，沒(méi)有中間選項(xiàng)。
看著你一日一日增多的白發(fā)，看著你日漸消瘦的背影，略顯蒼老的臉上留下了歲月摧殘的痕跡……
讓我輕輕地告訴你：母親，對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)從悴欢碌呐畠骸Ｄ赣H，請(qǐng)放心，我一定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你的厚愛(ài)！
六年級(jí)作文 篇5
一場(chǎng)大雪，在我們小區(qū)里下了起來(lái)�！跋卵┝耍∠卵┝�！”我敢緊起床，穿好衣服，就叫爸爸媽媽下來(lái)一起堆雪人。媽媽馬上穿好衣服，下來(lái)跟我一起堆起了雪人。
媽媽還拿了一個(gè)小工具：臉盆，她說(shuō)：“到時(shí)候把雪裝滿，填平，再把它倒過(guò)來(lái)，就是小雪人的身體了�！逼鋵�(shí)我覺(jué)得她只是懶而已。開(kāi)始堆雪人了，我和媽媽一起找了些干凈的雪，鋪在臉盆上，填平后，把它倒過(guò)來(lái)，好了，小雪人的身體就這樣完成了(我感到無(wú)語(yǔ))。然后，我們又去找雪，來(lái)做小雪人的頭，我捧著一堆雪，走到媽媽的身邊，她已經(jīng)做好手了，是兩根雪柱加上樹(shù)枝而已(在這明媚的早晨里，我再一次感到無(wú)語(yǔ))。我把雪弄成園形，安在小雪人的`身體上，拿了兩片黑色的葉子安在小雪人的眼睛的部位�，F(xiàn)在我們就只差嘴巴了，我想啊想，突然想出了一個(gè)辦法：用口紅來(lái)涂上去。我把辦法告訴了媽媽?zhuān)X(jué)得這辦法可行，就涂了。
爸爸突然從旁邊走了出來(lái)，拿起雪球，用力地向哥哥砸去，我馬上去支援哥哥，拿起雪球向爸爸砸去，我們一邊砸一邊躲，爸爸老是能躲開(kāi)我和哥哥和媽媽的球，而我們卻被他一個(gè)人人給虐慘。最終，我的手給冷得一點(diǎn)直覺(jué)都沒(méi)有了，才喊說(shuō)不完了。
下雪天還真好玩，真希望每天都是下雪天。待在這種熱鬧的場(chǎng)景里面。
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