我六年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的我六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
我六年級(jí)作文1
我，簡簡單單，平平凡凡的我。古人云：人不可貌相也。我正與瘦相反。我沒有太多優(yōu)點(diǎn)，也沒有太多缺點(diǎn)，構(gòu)成了獨(dú)一無二的我——胡海瓊。
現(xiàn)在是一個(gè)粗心大意的我。我做題最會(huì)出錯(cuò)，別以為我不會(huì)做，是我太馬虎了。記得那是六年級(jí)上冊英語的某個(gè)單元測試，許多單詞都要在S加一撇（‘S），可是我都沒加，所以單是那一塊我就扣了6分。還有一次，《語文作業(yè)本》上題目要求劃去不適合的詞語，可是我卻題目沒審清，居然選擇了合適的詞語。“良’’的字眼印入了我的作業(yè)本中。
將來，要做一個(gè)做事堅(jiān)持不懈的我；遇到困難永不退縮的我；遇到挫折勇敢面對(duì)的我；遇到坎坷堅(jiān)強(qiáng)克服的我；遇到曲折經(jīng)得住考驗(yàn)的我；遇到磨難堅(jiān)強(qiáng)的'我；在種種不確定中，鍛煉出一個(gè)獨(dú)立自主的我。
我希望自己是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，幫助有困難的同學(xué)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為老師做事。希望自己是個(gè)勤快的人；是個(gè)拾金不昧的人；是個(gè)珍惜時(shí)間的人；是個(gè)保護(hù)環(huán)境的好衛(wèi)士，甚至我還希望自己是個(gè)十全十美的人。
我六年級(jí)作文2
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)：打排球，踢足球，唱歌，跳舞，但我最大的優(yōu)點(diǎn)是樂于助人。
記得有一次上作文課，我來到班里，老師忙著給同學(xué)講，老師看到我來，便跟我說，王雅欣，你幫這些妹妹們下去打水好嗎？好的，老師。
天氣火辣辣的照在我的臉上，天空的小鳥好像在我說，加油加油。
打開水龍頭啦，我先把一個(gè)小妹妹的水杯放在水龍頭的正下方，打開水龍頭時(shí)頓時(shí)一股清清涼涼的風(fēng)吹在我的.臉上，把炎熱的感覺還給了太陽公公，我的臉就像開了空調(diào)一樣，水流出來的聲音高低不同，好像看了一場演奏會(huì)似的聲音美妙無比。打水的過程中老是有奶奶或爺爺要來插隊(duì)，因?yàn)樗麄儦q數(shù)大了我必須退出來，讓他們打水。
回到樓上的時(shí)候，老師批評(píng)我打水耽誤了時(shí)間太長了，我也沒說什么，但是我心里知道，讓老人家先打是對(duì)的。
后來下課的時(shí)候我跟老師和同學(xué)們說，我是大家飲水搬運(yùn)工。這句話吧老師和同學(xué)都逗樂了，笑得哈哈的。
這樣一個(gè)樂于助人，搞笑的我，你喜歡嘛？
我六年級(jí)作文3
每當(dāng)無助時(shí)，是自信讓我重新站了起來。每當(dāng)失落時(shí)，是媽媽的一句句鼓勵(lì)讓我又重新找回人生的方向。
小時(shí)候的我，很是不自信，大到不敢上臺(tái)表演，小到不敢上課回答問題。
尤其是剛上一年級(jí)那會(huì)兒就更是不自信。有一次我們正在上語文課，老師讓我們思考問題，過了一兩分鐘，老師大聲喊道：“下面有誰能回答一下我的問題？”我聽了很害怕，直把頭往我前面坐的大個(gè)子后面鉆，誰知老師一下子就看見了我的.舉動(dòng)�！皸罹拜x，你站起來，回答我的問題�！蔽乙幌伦鱼铝耍衣v騰地站了起來，我終于鼓起了勇氣說了出來，全班同學(xué)都為我給予了掌聲和鼓勵(lì)。從此，我變得自信了起來，我也慢慢地敢上舞臺(tái)表演了。我漸漸得喜歡上了與大家一起交談的時(shí)間，我變得開朗起來。
現(xiàn)在的我，上了很多次作文班的大舞臺(tái)。這還要多虧我那些“良師益友”們的幫助呢。使我有信心有勇氣上了舞臺(tái)，把最真實(shí)的我展示給大家。從那以后老師讓我們回答問題，我總是把那手舉得高高的，回答了老師的問題，有時(shí)還會(huì)得到同學(xué)們的掌聲。
信心是家人一句鼓勵(lì)的話語，自信會(huì)讓人重新爬起來，讓人找到自己人生的新方向。
我六年級(jí)作文4
書本有如一扇傳送門，可以穿越任何一個(gè)時(shí)空。書本好似大海，可以在海里看到五彩斑斕的世界。書本在我的世界里是必不可缺的一部分。
如果我是一只小鳥，那么書就是那遼闊的天空任我自由自在的飛翔；如果我是一棵小樹，那么書就是那燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂成長；如果我是一條小魚，那么書就是那任我遨游的海洋；如果我是一只小鹿，那么書就是那任我奔跑的森林。
如果你問我你現(xiàn)在最愿意干什么，我會(huì)毫不猶豫的告訴你我想擁有一本書，然后用心地去讀、去記
我曾說過一句格言：別人擁有黃金屋，我只渴望一本書。
可見書是多么重要。
從幼稚園到小學(xué)我的知識(shí)發(fā)生著翻天腹地的'變化。
幼稚園的時(shí)侯我喜歡讀童話，小學(xué)喜歡讀名人故事。
從中我知道了人世間的酸甜苦辣、美丑善惡。
書是人類進(jìn)步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品。我離不開書，讓書與我永遠(yuǎn)相伴。
我六年級(jí)作文5
成功給人帶來喜悅，快樂，增強(qiáng)自信心和自豪感，最讓我感到自豪的是我第一次做“炒蛋”，那一次我永遠(yuǎn)也忘不了。
一天中午，我肚子餓了，我想吃點(diǎn)東西，我突然想自己炒蛋，說干就干，我從冰箱里拿了兩個(gè)蛋出來，拿出了一個(gè)碗，洗干凈后，就把蛋打碎放在干凈的'碗里，然后再拿雙筷子攪拌，攪拌完畢后，看看好不好吃，我拿筷子吃了點(diǎn)生蛋，沒味道，我想：“還要什么來著”？我想啊想，終于想出來了，要放鹽和雞精，我在蛋里面放了一點(diǎn)點(diǎn)鹽和雞精，然后再拌一下，把筷子往上一抬，有絲了，就說明這個(gè)蛋很好吃，然后就是炒。我先開煤氣，然后把灶打開有火了，就把鍋洗一下，然后放在炒上面，把鍋底燒紅后，就把油倒進(jìn)鍋里，然后，開始炒，前面很順利�？珊竺嫖乙徊恍⌒木桶训敖o炒糊了，我把蛋放在碗里，拿筷子試了一下，雖然有點(diǎn)糊味，但是是自己親手炒的，所以還是覺得很好吃。
這次成功后，我終于知道了陽光總在風(fēng)雨后，雖然前面有那么多的步驟，但是自己的努力沒有白費(fèi)，真是不經(jīng)風(fēng)雨怎么見彩虹��！
我終于成功了！
我六年級(jí)作文6
他是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，他叫殘冰，顧名思義，冰而不整，殘亂不敗。逝去的，只是快樂，二；留下的，卻只是一絲絲淡淡的.憂傷……
隨著他的成長，一個(gè)無知的小男孩，還應(yīng)該在向家長撒嬌時(shí)，他卻坐在電腦前玩游戲；坐在圖書館里，認(rèn)真的閱讀迅魯迅的文集；坐在河邊，看那小河流水，靜靜的，默默的，深沉的思考著：世間情為何物？……
當(dāng)其他孩子在認(rèn)真學(xué)習(xí)，他已經(jīng)完成了，在憂傷中，在黑暗中，在哭泣中回憶和兄弟們一起的快樂時(shí)光。他有兩個(gè)疑問：自己為什么交不到一個(gè)能與自己風(fēng)雨同舟、生死患難的真真正正的知己？他的朋友看上了他的什么？
流年似水，他又成長一歲，成為一個(gè)略帶憂傷、有些帥氣的男生了，沒有快樂，只有憂傷，他就發(fā)奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中，他找到了快樂，只有在學(xué)習(xí)時(shí)才能感到！
星移斗轉(zhuǎn)，在憂傷中，他墮落，成為一個(gè)幫主。已有三個(gè)幫，在幫里他也能感到快樂，但快樂少了點(diǎn)什么……
他是一張白紙，是誰讓他成為一把盾？是剪影，是狼殘，是殘文……
我，是殘冰……
我六年級(jí)作文7
我叫田XX，今年12歲。我有一雙又大又明亮的眼睛，高挺的鼻梁下面有一張能說會(huì)道的嘴，我還有著一對(duì)靈敏的耳朵和一個(gè)聰明的`大腦。
我酷愛讀書，我們家里到處都有我的書，書房里有，臥室里有，就連餐桌上都有書的蹤跡。我有許多好書：《草房子》、《城南舊事》、《紅瓦黑瓦》……有一次，我埋著頭津津有味地看著《城南舊事》，這時(shí)爸爸喊我：“兒子吃飯啦�！蔽衣唤�(jīng)心地“哦”了一聲�！捌綍r(shí)不是愛玩嗎？今天怎么這么認(rèn)真啦？”爸爸調(diào)侃道。我不理會(huì)爸爸，繼續(xù)看我的書，在爸爸的再三催促下，我只好依依不舍地放下書，緩緩走出了書房�？梢怀酝觑�，我就繼續(xù)細(xì)細(xì)品味我的“飯后甜點(diǎn)”——書。我不僅酷愛讀書，還喜歡騎自行車。沒事時(shí)我喜歡騎自行車，喜歡騎在上面的那種感覺。記得有一次，連續(xù)下了好多天的雨，害得我都不能出去騎自行車。天一放晴，我就馬上搬出自行車快速地騎上去，腳底生風(fēng)一樣騎了出去。
雖然我好久都沒騎了，可是我畢竟“寶刀未老”，還是有“功底”的。我還邊騎邊高歌，以此來抒發(fā)我的興奮之情！這就是我，一個(gè)酷愛讀書、熱愛運(yùn)動(dòng)的少年。
我六年級(jí)作文8
我以前是個(gè)“衣來伸手，飯來張口”的小男孩，如今我上小學(xué)三年級(jí)了，媽媽總說：“個(gè)頭又長高了，鞋子要買大一碼的了”。爸爸也嘮叨：“你現(xiàn)在是個(gè)大孩子了，要學(xué)會(huì)做一點(diǎn)事情了……”。我每天早上看到爸爸媽媽很早就走了，到了晚上披星戴月地回家，還要給我洗衣服，我心想：我是大孩子了，應(yīng)該幫他們做一些力所能及的事情了！
我上個(gè)星期六陽光明媚，我靈機(jī)一動(dòng)，決定自己來洗鞋子，為爸爸媽媽分憂解難。我先把鞋子在水里泡半個(gè)小時(shí)，然后我把抹了肥皂的刷子開始洗鞋子，臟東西通通被我刷下來了，我心里暗自高興：嘿嘿，臟東西呀臟東西，你這叫躲得了初一躲不了十五，逃得了和尚逃不了廟，看！還是被我刷下來了吧？嘿嘿！我洗刷刷洗刷刷，把鞋子上所有臟東西通通趕了下來，用水一沖，鞋子跟新買的一模一樣。我隨后把鞋子拿到樓頂上去晾曬，看到燦爛的'陽光都照到鞋子上了�；氐郊液螅职挚湮议L大了，能做事了，我心里美滋滋的。
星期一，我穿著干凈的鞋子去上學(xué)，鞋子里暖和和的，仿佛陽光還在鞋子里呢！這是我的勞動(dòng)和汗水換來的，同時(shí)我也知道我長大了！
我六年級(jí)作文9
我喜歡和朋友一起打罵，一起玩耍，一起吃飯，一起上學(xué)，一起下學(xué)……
我喜歡從花朵中發(fā)現(xiàn)那些細(xì)微而又渺小的花蕊，望著花蕊我總在靜靜地思考：為什么花朵那么大？花蕊卻那么��？
我喜歡在碧綠的草坪上追趕那些五彩繽紛的蝴蝶，看著她們慌亂而又自由地飛向遠(yuǎn)方。
我喜歡獨(dú)自一人安安靜靜地寫作文，那樣可以一個(gè)人沉浸在自己創(chuàng)造的世界里。
我喜歡一個(gè)人在被陽光照著的地方喝咖啡悄悄解悶，靜靜地想小時(shí)候那些可愛而滑稽的事兒，靜靜地回味和同學(xué)在一起的快樂時(shí)光。
我喜歡玩，我玩的很特別，喜歡走在懸崖峭壁上，喜歡在黑暗的野外山洞探險(xiǎn)，喜歡玩蹦極，是快掉進(jìn)河里的很刺激的那種。
我喜歡軍營，總在夢想著哪一天能當(dāng)上一名女兵。
我喜歡彈鋼琴，因?yàn)殇撉俨粌H能排遣寂寞，還能增添歡樂，讓人享受在音樂環(huán)繞的世界里。
我喜歡自己的世界，喜歡一個(gè)人呆在自己的小房間里，因?yàn)檫@里有我的儲(chǔ)物箱、收藏柜，還有我很多存放隱私的'日記。一個(gè)人隨心所欲地幻想、寫小說、創(chuàng)作歌曲……而不要爸爸媽媽偷偷地看我的抽屜，搜我的柜子……
我喜歡世界上所有美好的東西。
我六年級(jí)作文10
哈哈！我進(jìn)步了，我進(jìn)步了，我的作文進(jìn)步了，媽媽終于夸我的作文進(jìn)步了。
記得以前，我寫作文總是慢吞吞的，都是病句，啰啰嗦嗦的，每一次都是媽媽說一句，我就寫一句。有時(shí)媽媽說我的作文像畫符一樣，叫我多看一些作文書，我卻把話當(dāng)耳邊風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出。每次我做作文時(shí)，總是心煩意亂的。
可是，現(xiàn)在我上六年級(jí)了，作文進(jìn)步了，媽媽夸我的作文寫得比以前越來越好了。文中不僅運(yùn)用了許多比喻、擬人和夸張句，還運(yùn)用了許多的四字詞，結(jié)尾也能呼應(yīng)題目了。在暑假期間，我家附近的一位姐姐幫我補(bǔ)習(xí)了作文，她給我指導(dǎo)了許多作文，有：游記、《我的房間》、還有...
這篇《我進(jìn)步了》等，從這些作文中，我領(lǐng)悟到了：如果從小不多看一些作文書，作文水平就不會(huì)提高，只有多看一些作文書才有可能寫好作，學(xué)會(huì)運(yùn)用作文中的好詞、好句好好段。如果刻意去用，反倒說別扭，還不如順其自然，用自己的話，寫自己的.事。
耶！我進(jìn)步了�？磿臉啡ざ喽啵軐懞米髦皇瞧渲幸粋�(gè)小小的好處。
同學(xué)們，作文書對(duì)我們益處多多，不僅提高了我們的寫作水平，還培養(yǎng)了我們的閱讀能力，多看一些作文書，作文水平就能提高哦！
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