[熱]小學(xué)五年級(jí)作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　說(shuō)起我家的“萬(wàn)能字典”可是我最敬佩的人哦！

　　大家肯定還在疑問(wèn)“萬(wàn)能字典”？告訴你們吧，其實(shí)他是我“上知天文，下知地理”，知識(shí)淵博的老爸，又稱(chēng)“萬(wàn)事通”！這個(gè)綽號(hào)可不是隨便亂取的哦！

　　話說(shuō)有一天，我正愁眉苦臉，嘴里叼著筆，不時(shí)的念叨著什么，我又為數(shù)學(xué)試卷而發(fā)愁了。一大堆的.題目一片空白，根本不會(huì)做。我深深地呼了一口氣，又吐了出來(lái)，心里想：哎，“萬(wàn)能字典”，你什么時(shí)候不出去辦事，偏偏這個(gè)時(shí)候去辦事！

　　想到一半，“萬(wàn)能字典”不知從哪兒冒了出來(lái)，做了一個(gè)鬼臉，嚇了我一大跳，我非常氣憤，剛想對(duì)“萬(wàn)能字典”說(shuō)：“你怎么能這樣，再這樣……”，話到嘴邊又咽了回來(lái)，就是怕“萬(wàn)能字典”不來(lái)教我了。又是討好的對(duì)他說(shuō)：“嘻嘻，老爸，我等你等得好苦啊，您就教教我吧！”“以后還敢不敢再對(duì)老爸無(wú)禮？”爸爸問(wèn)�！安桓伊耍�不敢了�！蔽倚÷暤鼗卮�。

　　我費(fèi)盡了口舌，終于把他請(qǐng)來(lái)了，“萬(wàn)能字典“耐心地教我，仔細(xì)的幫我分析題目，還囑咐我做過(guò)的題目不能忘記，我也只能”知道了，知道了“這樣去回答。我想著：我?guī)仔�時(shí)做不出來(lái)的題目，他幾分鐘就做出來(lái)了，這速度沒(méi)面也太驚人了吧？

　　“萬(wàn)能字典”不僅會(huì)做題目，還經(jīng)常寫(xiě)出大量的文章發(fā)表，弄得天天熬夜，我同情的勸他不要寫(xiě)了，而他卻一而再再而三的堅(jiān)持，說(shuō)什么也不肯停下。我也因此熱淚盈眶。

　　我非常的敬佩他，還記得他說(shuō)的一句話：人如果堅(jiān)持做某件事就要做到底，如果半途而廢，那么都將是徒勞的！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　周一，是一周的開(kāi)頭�？晌覀儼嗟拈_(kāi)頭卻被四大金剛中的兩位搞砸了。

　　那天第二節(jié)課下節(jié)，張逸飛看見(jiàn)一支藍(lán)水筆，就把這個(gè)水筆扔給了劉毅偉。劉毅偉二話不說(shuō)折斷了筆，只見(jiàn)墨汁四濺。墨汁不僅濺得地上都是，而且濺到了許杰的衣服。許杰呢，也不是一盞省油的燈，立刻把墨汁擦到要回座位的`徐哲宇身上。

　　上課了，這一節(jié)是英語(yǔ)課，顧老師剛走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)地上都是墨跡，就問(wèn)：“這是誰(shuí)搞的？”大家異口同聲地說(shuō)：“劉毅偉。”顧老師讓劉毅偉站起來(lái)，說(shuō)一說(shuō)事情的來(lái)龍去脈�！皬堃蒿w先把一支筆扔過(guò)來(lái)……”劉毅偉話沒(méi)說(shuō)完，張逸飛便搶著說(shuō)：“我是給的，不是扔的。”顧老師沒(méi)聽(tīng)他的話，讓劉毅偉接著說(shuō)。“我走上來(lái)，把……”他沒(méi)說(shuō)完，顧老師打斷了他：“我看你不是走的，是跑的�！眲⒁銈�堅(jiān)定地說(shuō)：“我是走的�！鳖櫪蠋煻⒅�他：“你是怎么走的？”“跨……大步。”劉毅偉猶猶豫豫地說(shuō)�！肮�哈！嘻嘻！”大家聽(tīng)了哄堂大笑。顧老師也堅(jiān)定地說(shuō)：“你們倆真是太不誠(chéng)實(shí)了。張逸飛，我看你就是扔的�！甭�(tīng)了這話，張逸飛和劉毅偉臉漲得通紅。

　　從這以后，我們?cè)僖膊宦?tīng)他們的話，哪怕他們說(shuō)的是真話。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　家鄉(xiāng)的龍眼樹(shù)，樹(shù)干粗壯挺拔，龍眼顆顆飽滿、新鮮，正因這樣，我才久久不能對(duì)它忘懷。

　　記得，那時(shí)龍眼豐收的時(shí)候，我們整個(gè)屯便開(kāi)始忙碌起來(lái)。每個(gè)人起早貪黑，都想能多收些。在那忙碌著豐收的隊(duì)伍中，總少不了我和弟弟的身影。我倆在隊(duì)伍中穿梭著，像兩只勤勞的小蜜蜂。一下跑到這個(gè)地方去幫忙摘龍眼，一下子又到那個(gè)籃子旁品嘗新鮮的.龍眼了。

　　想到那時(shí)，在整理箱中剛剛收回來(lái)的龍眼，我和弟弟總說(shuō)：“哎喲，好臟呀，好多螞蟻！”其實(shí)，那籃子里確實(shí)有不少螞蟻，它們肯定也是來(lái)品嘗龍眼的美味和豐收的歡樂(lè)的吧！不然怎會(huì)爬進(jìn)這裝著無(wú)數(shù)龍眼的箱子里呢？

　　那時(shí)的我們最喜歡拿著裝龍眼的籃子，站在那一棵棵粗壯的龍眼樹(shù)下，朝在樹(shù)上摘著龍眼的大人們喊著：“丟我這兒！籃子在這兒！”直到籃子滿后，直起我們累酸的腰，拿起一顆顆飽滿、充實(shí)的龍眼，剝開(kāi)皮，把果肉放進(jìn)嘴里，那種龍眼特有的香味彌漫在嘴里，讓人意猶未盡，讓勞累感完全褪去，讓我們置于一種神清氣爽的狀態(tài)。

　　啊，家鄉(xiāng)的龍眼，因?yàn)槟憬o我?guī)��?lái)過(guò)許多快樂(lè)，所以，我一直都忘不掉你。

　　想起家鄉(xiāng)，就想起龍眼。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的龍眼！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”在生活中，處處都有課堂，才有了學(xué)習(xí)，有了學(xué)習(xí)，才有了思想。

　　古代諸葛亮說(shuō)：“三人行必有我?guī)熝��！比�人一同行走，也�?huì)有一人會(huì)是我的老師。連被古人評(píng)價(jià)職高料事如神的諸葛亮也會(huì)如此的 謙虛，可謂之生活中有課堂。一個(gè)諸葛亮，穩(wěn)坐中心帳，排起八卦陣，專(zhuān)捉飛來(lái)將大家都認(rèn)為諸葛亮如神仙，是他謙虛地話語(yǔ)，使我們擁有 了一筆寶貴的'財(cái)富。告訴了我們：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目�！笨矗∈侵T葛亮的謙虛，給我上了一課，告訴了我們這感人至深的道理。

　　長(zhǎng)征路上，一數(shù)不清有多少人為了祖國(guó)而倒在了血泊之中。一數(shù)不清有多少人為了祖國(guó)，而奉獻(xiàn)自己，使自己永遠(yuǎn)地消失在茫茫隊(duì)伍之間……才使得紅軍長(zhǎng)征順利成功的走完了二萬(wàn)五千里；那是數(shù)不可及的數(shù)字！領(lǐng)導(dǎo)者和戰(zhàn)士們一詞一次地為奉獻(xiàn)自己而犧牲戰(zhàn)士，不，英雄，立下那永恒的豐碑！瞧！是他們的奉獻(xiàn)，給我們上了一課，告訴了我們：“永遠(yuǎn)要愉快地給別人，少?gòu)膭e人那里拿取�！边@千百年來(lái)，一直在訴說(shuō)的道理呵！

　　��！你們可知道？生活中無(wú)處沒(méi)有課堂!有課堂，才有學(xué)習(xí)有學(xué)習(xí)才有思想！無(wú)論四時(shí)如何輪轉(zhuǎn)，萬(wàn)物如何滋生，有課堂，才會(huì)是你人生路上開(kāi)始的起點(diǎn)站！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　每個(gè)人都是平凡的，不管他有多杰出，但他總是平凡的。

　　當(dāng)我看到一個(gè)人在照鏡子，我會(huì)想：鏡子里的那個(gè)人。會(huì)不會(huì)跟正常的人不一樣呢？

　　這是，我會(huì)想到，媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話：每個(gè)人都不是十全十美的，他總會(huì)做一些錯(cuò)事，做一些令他懊悔的事。但我想象的人可能不一樣。想象出來(lái)的`人，他的面容會(huì)更美一些，他的思想也會(huì)敏捷一些。甚至他這一生過(guò)的都很快樂(lè)、精彩，而且他呢，也是一個(gè)十全十美的人，沒(méi)有一點(diǎn)憂愁！

　　我的朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，如果她這一生不用上學(xué)，天天都很快樂(lè)，但她的智慧卻過(guò)于常人，那她就是一個(gè)不平凡的人了！哈！她想的掐好跟我想象中的那個(gè)人以樣，無(wú)憂無(wú)慮！

　　每當(dāng)我看到一個(gè)人盼望再出生一遍，那我會(huì)想：哇！那也不錯(cuò)呀!不過(guò)那樣可能不會(huì)感受到人生的精彩。

　　現(xiàn)在，我猛然想起，想象中的那個(gè)人會(huì)成為現(xiàn)實(shí)中的人嗎？哦，那可能會(huì)，不過(guò)，那將會(huì)是幾百年后科技人員制造的機(jī)器人了！

　　想到這兒，我禁不住哈哈大笑起來(lái)，我覺(jué)得我的想象實(shí)在是太天真無(wú)邪了，但是如果我能變成想象中的那個(gè)人就好了！

　　我真的想改變一下我的人生，讓人生精彩，讓人生充實(shí)，讓人生……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　還記得四年級(jí)的那次打雪仗嗎？那是令我們?nèi)�班同學(xué)都開(kāi)心、難忘的一天哦！

　　那天早上，我到教室后，心想：真倒霉呀！好不容易下一次雪，又不能下去玩，還要上課。很快，第一節(jié)課開(kāi)始了，張老師說(shuō)：“今天下雪，你們想去打雪仗嗎？”我們激動(dòng)地大聲喊道：“想！”張老師帶我們?nèi)ゴ蜓┱塘�。在去�?路上，我們迫不及待地討論著等一下要打誰(shuí)或用雪堆什么。

　　我們到了一個(gè)白雪皚皚的草地上。在這里，同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，有的在一旁欣賞美麗的雪景。我和我的兩個(gè)好朋友一起堆了一個(gè)和我們差不多大的雪人，張老師還幫我們和雪人拍了張照。沒(méi)過(guò)多久，張老師說(shuō)：“現(xiàn)在，男生站一邊，女生站一邊，我們要正式開(kāi)始打雪仗了。”一開(kāi)始，我們互不相讓?zhuān)�你打我，我打你�？珊髞?lái)，我們女生輸了。看著男生欣喜若狂的樣子，我們立馬請(qǐng)張老師加入我們女生一隊(duì)，我們終于打了一個(gè)“大勝仗”。

　　寫(xiě)到這，我真希望張老師再帶我們?nèi)ゴ蛞淮窝┱蹋?/p>

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　校園在朝陽(yáng)的照耀下，在晨風(fēng)的撫摸著，在小鳥(niǎo)的嬉戲中，醒來(lái)了。它伸了個(gè)懶腰，抖落了幾朵小花，幾片枯葉，準(zhǔn)備著孩子們的到來(lái)。

　　孩子們?nèi)�三兩兩的走進(jìn)校門(mén)，校園更加“精神”啦！

　　不信？你瞧！操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)小將們正在練習(xí)打籃球呢！他們一個(gè)個(gè)生龍活虎�？矗∫粋�(gè)六年級(jí)的大哥哥拿起籃球，拍了幾下，然后騰空躍起，用力向球筐一扣，進(jìn)了，好一個(gè)三分球�。≡倏�，操場(chǎng)上打掃衛(wèi)生的同學(xué)，也是校園的一大亮點(diǎn)哦！有的同學(xué)拿著掃把，認(rèn)認(rèn)真真地把垃圾掃進(jìn)垃圾筒。有的.同學(xué)拿著一次性筷子，耐心地把垃圾夾起來(lái)，扔進(jìn)垃圾袋。還有的同學(xué)……在同學(xué)們的幫助下，校園變得更干凈，更美麗啦！

　　朗朗的書(shū)聲是校園早晨的標(biāo)志。同學(xué)們清脆的晨讀聲吸引了校園，它側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”、“小荷才露尖尖角”……多么動(dòng)聽(tīng)��！它探出了腦袋，想看看同學(xué)們讀書(shū)的樣子。一年級(jí)幾個(gè)小同學(xué)捧著書(shū)，搖頭擺腦地讀著，還不時(shí)向外張望，眼神里充滿了好奇。五級(jí)的同學(xué)讀得可起勁了，有的在讀語(yǔ)文書(shū)，有的在背古詩(shī)，高高低低的朗讀聲好不激烈��！六級(jí)的大同學(xué)讀得更起勁，沒(méi)有一個(gè)人在開(kāi)小差……看到此情此景，校園真的好開(kāi)心！

　　校園的早晨，生機(jī)勃勃的早晨，充滿勤勞、智慧的早晨！

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