有關(guān)小學(xué)五年級(jí)作文匯總8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
生于平原,長(zhǎng)于平原的我,乍一來(lái)到這“半山怒石橫春筍,一壑奔泉走夏雷”的張家界,啊呀呀!只遺憾少長(zhǎng)了幾只眼睛。
起初,沿途本是些圓頂?shù)男⌒∏,一到“水繞四門”,萬(wàn)山忽然拔地而起,宛如一道千姿百態(tài)的石屏風(fēng)矗立在我的眼前。
金鞭溪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從山林中奔來(lái),若隱若現(xiàn),若有若無(wú)。它時(shí)而直脫脫馳騁,時(shí)而添著崖壁靜靜地流淌,羞羞澀澀,時(shí)而又急忙忙沖出一個(gè)漩渦,飛轉(zhuǎn)幾圈,然后向前奔去,顯得那么大大方方,舒舒展展。
溪兩旁的高山,或如攥拳擊天,或如狂魔出世,或如斜塔勁削,或如古堡雄峙,高大而險(xiǎn)峻,需仰視才可及頂峰,叫我望“山”興嘆。山巒之中,”猿啼聲處處,古木葉叢叢!鼻д山^壁上掛滿了青松古藤,那銅殼的糙皮,那龍爪樣的虬枝,仿佛一件件天然奇巧的盆景。幾從野竹在山腳下扭著輕巧的腰肢,款款而舞。一紙質(zhì)藍(lán)盈盈,黃燦燦的花兒開得正歡,一只只藍(lán)色,黃色的蜻蜓在花叢戲耍,分不清哪是蜻蜓,哪是野花;我不由發(fā)出贊嘆;“!真是太美了,無(wú)法形容!”爸爸見我這樣,笑了笑:“呵,后面還有更美的呢!”只見艷陽(yáng)叢對(duì)峙的山峰中透過(guò)一絲一縷的霞光,于是峻峭的峰頂被鍍上了金邊。
走在峽谷之間的青石板上,伴著鳥兒蟲兒啾啾唧唧,采一枝山花插在帽檐,捉一只蜻蜓仍它歇在肩上,不時(shí)低頭聽溪水潺潺,又一抬頭看山巒陣起氤氳。好一份優(yōu)雅,好一份閑情仿佛進(jìn)入童話世界。難怪人說(shuō):“人游在山峽里,宛在圖畫中!敝宦犚姶蟠笮⌒〉恼障鄼C(jī)咔擦咔擦響個(gè)不停,拍不完的美景,拍不完的'歡樂。
縱目望去,那峰巒忽而挨挨擠擠,忽而遙遙相望,分而又合,合而又分。走著走著,便見“千里相會(huì)”的景觀。兩座如人形而立的山峰依偎在一起。一對(duì)朝思暮想,日盼夜望的人終于相會(huì)了,他們高興得緊緊擁抱著相視而笑,如詩(shī)如夢(mèng),如癡如醉?纯催@兩座山,想著“千里相會(huì)”的故事,仿佛這山也凝聚了無(wú)限的生命。
一個(gè)眉清目秀,干練利索的苗族大嫂坐在山腳石上。她頭盤一團(tuán)五彩頭巾,身著一件斑斕裙服,正在那兒高聲叫賣。那些古樸的拐杖,精巧的羊角號(hào),鮮麗的石制小擺設(shè),五彩的張家界明星片,奇奇巧巧湊在一起,向游客奉獻(xiàn)出一個(gè)微縮了的張家界。
我們游一游,停一停,來(lái)到紫草潭邊。下身,掬一捧藍(lán)瑩瑩紫幽幽的清水,任它從手指縫間歡暢地滾落。又看著它和譚水聚攏,順著紫赤色的石板,一沖一撲,濺散開去。眼前的山粗而冷峻,令人感到一種剛正不阿,力爭(zhēng)上游的樸質(zhì)美,似一副凝重的畫,如一首深邃的詩(shī),若一個(gè)清新的故事。周圍一切的一切都悄無(wú)聲息,靜立不語(yǔ)。
我禁不住輕輕吐出徐志摩的詩(shī)句來(lái):“此時(shí)可以忘卻無(wú)數(shù)落蕊之殘紅,忘卻我的意與愿,忘卻我的恩澤與惠恩,忘我的過(guò)去與現(xiàn)在……”
如今,我已歸來(lái),卻仍時(shí)時(shí)咀嚼它的韻味。令我夢(mèng)魂縈繞的張家界喲,美哉!壯哉!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)富人的大房子里,在一只智力超常的螞蟻,它憑借著自己的智慧,在房子的支架中也啃出個(gè)大房子來(lái),有客廳、有臥室、還有餐廳。。。。。。而且還學(xué)會(huì)了使用電腦。
一天,螞蟻?zhàn)谧约也蛷d里邊啃大米粒邊看富人上網(wǎng)。忽然,它看見富人登陸QQ與一個(gè)殺蟲劑廠老板視頻會(huì)話。說(shuō)起這個(gè)老板,螞蟻可是對(duì)他恨之入骨,當(dāng)初它的'父母就是被他制造的殺蟲劑殺死的。它一直想報(bào)仇。
它通過(guò)電腦聯(lián)系上了另一位動(dòng)物界智者——蝸牛聰聰,螞蟻告訴它想通過(guò)電腦使殺蟲劑大老板的飛機(jī)失事,可蝸牛聰聰說(shuō)不行,太過(guò)分了,只要捉弄一下他好了。一陣嘰哩咕嚕聲后,螞蟻臉上露出陰險(xiǎn)的笑。
美國(guó),某空軍基地,一架巨大的波音767客機(jī)降落在跑道上,地勤人員驚呆了,但更讓他們驚訝的是一個(gè)中年男子從飛機(jī)上走下來(lái),用他們完全聽不懂的話語(yǔ)大聲斥責(zé)著什么,翻譯過(guò)來(lái)一問,才知他是殺蟲劑廠的老板。與此同時(shí),大西洋彼岸,一只螞蟻和一只蝸牛正在進(jìn)行隆重的慶祝。
當(dāng)人類得知這是一只螞蟻和一只蝸牛完完全全耍了他們之后,不敢再濫殺動(dòng)物了。不僅那次偏航迷案,還有螞蟻和蝸牛利用電腦在網(wǎng)上寫的一條留言:生命活著是一種權(quán)力,動(dòng)物如此、人類如此、植物也是如此,這是一個(gè)生命基本的權(quán)力。如果這種權(quán)力也無(wú)法保留,世界就會(huì)變得蒼白無(wú)力。
五年級(jí):羅祥晗
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候,每每夏日的清晨,把我從夢(mèng)中叫醒的,總是窗外那嘰嘰喳喳的小鳥,那時(shí)覺得再尋常不過(guò)了?勺罱鼛啄,在我們抬頭仰望的目光中,再也很少搜尋到鳥兒那輕盈矯健的身姿;側(cè)耳聆聽,再也很難聽到鳥兒那高亢嘹亮的歌聲了。是誰(shuí)?是人類!是貪婪無(wú)知的人們釀造了這一惡果。
人們啊!你們?yōu)槭裁匆茐镍B類的生存環(huán)境,為什么要捕殺鳥類?鳥兒不是我們?nèi)祟惖暮门笥褑?它們?yōu)槲覀儙?lái)了動(dòng)聽的音樂,為我們帶來(lái)了一道道美麗的風(fēng)景,為我們捕捉莊稼的害蟲。許多鳥還會(huì)準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣,成為不需要報(bào)酬的小氣象站。例如晴天的早晨,麻雀跳躍歡叫,預(yù)示天氣繼續(xù)晴好。它們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵,而我們(nèi)祟悓?duì)它們,又做了些什么?
俗語(yǔ)說(shuō)“勸君莫打三春鳥,子在巢中盼母歸!泵糠甏禾靵(lái)臨,鳥兒們開始繁育后代了,雛鳥的父母?jìng)冋煸诹种酗w來(lái)飛去,忙著為巢中的'孩子尋找食物,忙著為孩子筑溫暖堅(jiān)固的窩。如果我們?yōu)榱藵M足自己一時(shí)的貪欲,隨意地捕殺,那么,巢中那些嗷嗷待哺的雛鳥,不正如同那失去了父母的嬰兒,等待它的將會(huì)是極其悲慘的結(jié)局嗎?
天空中鳥兒是那樣的自由自在,無(wú)憂無(wú)慮,可又有誰(shuí)會(huì)想到過(guò)它們背后的艱辛。森林被毀壞,環(huán)境被污染,它們的棲息地在何處?它們只能不停地尋找住處,拼命地找,終于找到了,可不久之后,那片森林又將被人們砍伐,它們永沒有安寧之地。人們啊!我們?yōu)槭裁床荒芙o鳥兒一個(gè)安寧的家呢?“百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼!睔W陽(yáng)修的這首詩(shī)寫出了鳥兒向往自由,憧憬飛翔的愿望。更警示了我們,不要做傷害鳥兒的罪人。世界因?yàn)橛辛锁B兒更加美麗,但也會(huì)因?yàn)槭B兒而黯然失色。真到了“千山鳥飛絕”的時(shí)候,我們還會(huì)聽到醉人的鳥語(yǔ),看到千姿百態(tài)的鳥兒?jiǎn)?這個(gè)昔日五彩斑斕的大自然還完整嗎?這個(gè)養(yǎng)育我們的地球還完整嗎?
人們啊,我們不要再做那兇狠,殘暴的劊子手了!讓我們一起關(guān)心鳥類,保護(hù)鳥類,給鳥兒們一個(gè)自由的生存環(huán)境,給它們一個(gè)廣闊的天空,任鳥飛翔!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)我聽到宋祖英歌唱的《長(zhǎng)大后我將成為你》這首深情的校園歌曲以后,心情就會(huì)無(wú)限激動(dòng),就會(huì)對(duì)辛勤哺育我成長(zhǎng)的老師產(chǎn)生無(wú)限的敬佩。老師像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們,在黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,畫出的是彩虹;在講臺(tái)上舉起的是祖國(guó)明天的太陽(yáng),奉獻(xiàn)的是自己……。老師教我們做人的品德,指導(dǎo)我們進(jìn)入知識(shí)海洋,指引我走向未來(lái),幫助我們突破云層,尋找陽(yáng)光、溫暖,追尋成功喜悅的快樂。
擔(dān)任我語(yǔ)文課的程老師是我心中的偶像,她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)方法令我們?nèi)f分佩服,聽她講課是一種享受,她講話聲音慈和、溫柔,可以讓同學(xué)們認(rèn)真去聽,去聯(lián)想,去思考,對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題講得通俗惚懂,善于引導(dǎo)我們深入思考,做到化難為易,讓我們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣;對(duì)待調(diào)皮的學(xué)生她堅(jiān)持地講道理,讓人心服口服,并再也不犯同類的錯(cuò)誤!程老師不但公平公正,平易近人、面帶笑容,而且教學(xué)非常認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)們要求非常嚴(yán)格;她強(qiáng)調(diào)對(duì)語(yǔ)文要多讀、多背、多思考、多練筆就會(huì)成功,我深深體會(huì)到這“四多”是學(xué)好語(yǔ)文課的法寶。
程老師是我們成長(zhǎng)中的園丁,長(zhǎng)大后我將成為你,成為一名出色的教師,站在神圣的講臺(tái)上,教育出一批批國(guó)家的棟梁之才,放飛國(guó)家未來(lái)的'希望,期待著他們?cè)诮?jīng)受風(fēng)雨后得到陽(yáng)光。我會(huì)努力,讓希望的種子在金色的麥田中茁壯成長(zhǎng),感受陽(yáng)光,體會(huì)雨露的滋潤(rùn),快樂的成長(zhǎng),成為一個(gè)優(yōu)秀、令人敬佩的人民教師,為國(guó)家奉獻(xiàn),讓祖國(guó)的明天更加燦爛輝煌。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
記得在一個(gè)星期天的早晨,我才起床,就發(fā)現(xiàn)外面非常亮,走近窗前一看,才知道昨夜下了一場(chǎng)大雪,F(xiàn)在外面的世界到處都是雪白雪白的,就像冬姑娘給大地穿上了一件雪白的衣裳,這件衣裳是那樣的純凈,那樣的潔白,四周十分寧?kù)o,偶爾傳來(lái)幾聲清脆的鳥叫。
這雪好大啊!好美!要是不在雪中玩耍一陣真是可惜了!此時(shí)的我立刻找來(lái)最要好的伙伴錢玉鵬、和晨峰,一起在雪地中玩了起來(lái)。
突然有幾個(gè)陌生的大男孩子向我們走來(lái),說(shuō)是要和我們打一場(chǎng)雪仗。我們不同意,因?yàn)樗麄儽任覀兇,人?shù)又比我們多。聽到我們不玩,他們更驕傲了,得意地說(shuō):“你們不敢比吧!真是一群膽小鬼,不玩就讓開!”“比就比,到底誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”我受不了對(duì)方的激將法,毅然答應(yīng)了。
才開始的時(shí)候,他們立刻拿著事先準(zhǔn)備好的'雪球,向我們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻,原來(lái)他們?cè)缬袦?zhǔn)備,我們上當(dāng)了!我們?nèi)吮淮虻脻M身是雪,好漢不吃眼前虧,三十六計(jì)——躲為上,我們只好暫時(shí)躲避。光躲也不是辦法呀,錢玉鵬靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好地方,他把我們帶到了他家的陽(yáng)臺(tái)上,這個(gè)地方可真好。我們?cè)谏厦嬗醚┣蛟宜麄,而他們卻砸不到我們。吃過(guò)幾次虧后,他們見無(wú)計(jì)可施,也只好怏怏離去。而我們呢,此時(shí)正在陽(yáng)臺(tái)上樂開了花。
最終這一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”是我們獲勝了,對(duì)方雖然比我們強(qiáng)大,而且早有準(zhǔn)備,但是我們卻用智慧戰(zhàn)勝了他們。人生的路途中也是如此,當(dāng)你面對(duì)難以戰(zhàn)勝的困難時(shí),不妨靜下心來(lái),仔細(xì)思考,用智慧去戰(zhàn)勝它。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
早晨,老師和同學(xué)們都捧著自己精心制作的小禮物贈(zèng)送給自己最好的朋友或我們尊敬的老師。正當(dāng)我們開心地分享禮物談天的時(shí)候,班級(jí)門口降臨了一個(gè)胖乎乎的圣誕老人。老師跑到那個(gè)圣誕老人邊上,讓他放下那只背到肩上的禮物袋,對(duì)我們說(shuō):“這里是老師們一起送你們的禮物呢!來(lái)排隊(duì)拿,不要擠!每人都有!蔽易呓豢矗河袖摴P,十字繡,還有超可愛的娃娃耶!
拿好了禮物,老師把圣誕老人請(qǐng)到了講臺(tái)上說(shuō):“同學(xué)們,你們等會(huì)兒,王老師請(qǐng)各班到操場(chǎng)。你們就跟著圣誕老人走好嗎。““好!”全班異口同聲。我們涌出了教室。跟在圣誕老人后面向操場(chǎng)飛也似的跑去。全校都到了操場(chǎng)上,坐了下來(lái)。王老師說(shuō):“現(xiàn)在,我們?cè)诳垂?jié)目之前來(lái)揭曉各班的圣誕老人是誰(shuí)好不好呀?”“。 蔽姨ь^一看,降臨我們班的圣誕老人竟是我們班的.小胖墩——葉萬(wàn)頃。好了!看節(jié)目啰!
第一個(gè)節(jié)目是小品《真假圣誕老人》。有一個(gè)圣誕老人學(xué)著孫悟空的樣子,可是,太笨重了,“啪”摔了一跤,惹得大家哄堂大笑。第二個(gè)是圣誕老人拉丁舞……
節(jié)目欣賞好了后,大家回到教室,講臺(tái)上放著一個(gè)大大的蛋糕,桌子擺成了“回”字形。老師站在講臺(tái)前說(shuō):“同學(xué)們,你們自己找個(gè)位置坐下,這個(gè)蛋糕嘛!就當(dāng)提前為你們慶祝又長(zhǎng)大了一歲吧!”同學(xué)們開心地叫著,跳著……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
聽說(shuō)今年白云山上的桃花開得特別盛,吸引了不少游客前來(lái)參觀。于是我們一家子也打算到白云山的桃花澗賞花。
白云山上空氣清新,景色宜人。進(jìn)到桃花澗以后,才發(fā)現(xiàn)桃花比山上單調(diào)的景色更勝一籌,一株株桃花美不勝收,使人心曠神怡:紅的,粉紅的,白的,像含羞的少女亭亭玉立;ǘ溟_得很盛,一朵緊挨著一朵,有的盛開得很燦爛,有的則是含苞欲放的,別有一番風(fēng)味。眼前的美景,使我不由得贊嘆:桃花真美!
走在小道上,有花,有樹還有溪流,小湖和清泉。簡(jiǎn)直就是世外桃源。滿園的桃花,不僅美,還有一個(gè)與眾不同的象征意義——美好的生活。
的確,人們都在追求美好的生活,可又有人一心想破壞人們的這種美好的追求,甚至利用如今先進(jìn)的'科技來(lái)破壞生活的秩序。盡管相比以前,世界已經(jīng)逐漸邁向和平,可還有一些大小的戰(zhàn)爭(zhēng)。大家都想生活在和平,美好的世界,過(guò)幸福的生活。而桃花就像是一個(gè)祝愿,這個(gè)美好的愿望,終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
今天下雨了,我走在泥濘小路上,每走一步都會(huì)有令人討厭的黑泥沾在小腿上。不過(guò),我還要走那么遠(yuǎn)去接醫(yī)院的姐姐呢,我從包里抽出耳機(jī),摸出手機(jī),開始聽歌。突然一輛黑色的小車從我身邊駛過(guò)。“哎呀!”我叫了起來(lái),這輛黑色小車的經(jīng)過(guò)弄得我滿身都是黑泥。討厭死了!我摘下路邊的綠葉輕輕擦掉泥濘,又繼續(xù)向前走去。
到了差不多離醫(yī)院還有100多米時(shí),泥濘小路越來(lái)越難走,到處都有小坑,而且都有著泥濘。我小心翼翼的走著,畢竟,我還穿著白色的皮鞋呢!
到了醫(yī)院,我走進(jìn)了133病房,把姐姐扶到電梯旁邊,按下了電梯,走出了醫(yī)院。我們又走進(jìn)了泥濘小路,我又小心地扶著姐姐。這時(shí),不知從那兒冒出一個(gè)披著頭發(fā),戴著耳機(jī),穿著紅色高跟鞋,摸了一副濃妝。她好似故意走到我們身邊來(lái),故意想把我們擠進(jìn)泥水里。
我的鞋子濕透了,開始沖哪個(gè)抹了濃妝的人大吼:“喂,你干嘛?你干嘛擠我們?你沒長(zhǎng)眼呀,那么寬的路你偏走我們這邊!”那個(gè)人不屑一顧的走開了。走到前面泥濘路時(shí),那人鞋跟斷了。我笑著說(shuō):“哼,自找的`,活該!”那人又瘸著腳走向前。
姐姐叫我把那個(gè)人攔住,而我拒絕了,姐姐生氣了,我才迫不得以把他攔住了:“喂,我姐叫你回去,他有事找你。”那個(gè)人回頭望了望,好似不愿意,這時(shí),手受傷了的姐姐主動(dòng)走了過(guò)去。對(duì)那個(gè)人說(shuō):“你把我的平底鞋換上吧!我穿你的!蹦莻(gè)人愣住了,姐姐硬把那鞋給換上,那個(gè)人感動(dòng)了,雙眼紅通通的。姐姐拉著我,慢慢走了回去,我們回頭望了好幾次,那姑娘還在那里望著,不久,我和姐姐的身影消失了……
那個(gè)鞋跟,讓我難忘。它永遠(yuǎn)不會(huì)在我腦海里消失……
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