【精品】小學(xué)五年級作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
我的爺爺是一名教師，一個十足的書迷。除了工作，他唯一的愛好就是逛書店、買書和看書。
由于工作的關(guān)系，爺爺對書有一種特殊的感情。只要一看見書，他就像著了魔似的。每次下鄉(xiāng)去聽課，唯一不忘帶的就是書。有一次，他和奶奶出去旅游，他只顧拿書，日常用品什么的全推給奶奶準(zhǔn)備。一星期后旅游回來，說好給我?guī)ФY物，結(jié)果打開包一看，買的`禮品都是書，一點吃的都沒有，真有點掃興。
去年六一兒童節(jié)，爺爺奶奶陪我上街買禮物。當(dāng)我們路過書店時，爺爺說：我累了，咱們歇歇吧！奶奶說：大街上去哪兒休息呀？爺爺破口而出：書店里有位置休息。奶奶知道他老毛病又犯了，就說：我們回家去休息吧。再一看，爺爺已經(jīng)消失得無影無蹤了。我和奶奶進了書店，只見爺爺早已津津有味地看起了書。不管我和奶奶怎么說話，他都不理不睬，我只好也拿起書在一旁讀著。就這樣夜幕已降臨了，害得我什么都沒買到，你們說氣不氣人？
有時我看到心愛的布娃娃，總是想方設(shè)法說服爺爺，讓他給我買。可他總說：不要亂買東西，買書多好�。∽詈笪抑荒芊艞壛�。每當(dāng)我說買書，他就毫不吝嗇，出手可大方了，像變了個人似的。
你還別說，書蟲爺爺對我的影響還是挺大的。在潛移默化中，我也愛上了讀書，愛上了寫作，成績進步特別快。爺爺是我的榜樣，我愛我的書蟲爺爺！
小學(xué)五年級作文 篇2
下個星期連續(xù)有三天有平時考，明明才開學(xué)，老師就把氣氛搞得這么嚴(yán)重，我的壓力好大，萬一這學(xué)期考試成績再不理想，爸媽會把我罵死了。
一大早，我就抓著“重點整理”和“測驗紙”用心的寫著，除了偶而跟同學(xué)講擠句話，我的手根本沒有停過。
同學(xué)問我干嘛這么緊張，這么用功的背書，我只能苦笑：“我無聊�。 彼麄兡睦锢锬荏w會我的壓力呢？
今天有一件最快樂的事情，安慰了我煩悶的心情。就是溜冰回家后，媽媽看到鋼琴考試的成績單寄來了�？粗鴭寢尲泵Σ痖_信封的樣子，我的`心也發(fā)抖了起來，萬一沒過怎么辦？萬一大妹妹過了，我卻沒過，那我不是慘了？唉！我一定不會過的啦！我快要哭出來了。
但，媽媽用最美妙的聲音宣布：“昀昀你也過了耶！”我如釋重負(fù)的吐了大大的一口氣，不能置信的接過成績單看，真的耶！我真的過關(guān)了！太棒了！
我?guī)еp松的心情，開心的寫日記，好高興我的努力沒有白費，謝謝你！天神！快樂！
小學(xué)五年級作文 篇3
童年是夢，夢里充滿奇思妙想；童年是畫，畫出五彩繽紛的畫卷；童年是調(diào)料，有著酸甜苦辣。童年已經(jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去，但有一件事時常在我腦海中回蕩，讓我記憶猶新。
記得那是一個炎熱的夏天，蟬在樹上不知疲倦地唱著歌。爺爺好似一只辛勤的蜜蜂在菜園里忙碌著。爺爺從袋子里抓一把像白面一樣的東西撒在土地上時，我像一個好奇的小猴子奇怪地問爺爺：“爺爺，這是什么呀？我以前從來沒見過�！睜敔斝χf：“這是化肥，是農(nóng)作物的營養(yǎng)品�！蔽胰粲兴嫉攸c點頭。可當(dāng)我看見爺爺只在每株植物上撒一點點時，心想，真扣門！爺爺為什么給植物們這么少，難道跟不讓我吃零食一樣，也不讓它們多吃嗎？于是一個小小的計劃從我的心中誕生了。
中午，爺爺忙碌了一上午，倒在床上不一會兒的功夫就打起呼嚕來。我便偷偷地爬起來，像一只小老鼠似的偷偷地走出屋，來到菜園，拿起裝化肥的袋子，伸出小手抓了一大把，一股腦地倒在了菜地上。邊撒邊自言自語地說：“多吃點，長得高高的.。我仿佛看到不幾天這些菜長得又高又綠。我仿佛看到了爺爺欣慰地看著我。我越干越起勁，根本顧不上太陽的炙烤和滴落的汗水。
第二天，我還沒起床，窗外突然傳來了爺爺?shù)穆曇簦骸斑@菜是怎么了？”我一聽，心想莫非一夜之間長高了。我心花怒放，飛也似的奔到了菜園，定睛一看只見一棵棵青菜的葉子好似被黃顏料染黃了似的，連園子邊的小樹也顯得無精打采。我見到這個情景，心中不禁納悶：不應(yīng)該呀，我撒了很多呀。爺爺一邊找著頭，一邊自言自語地嘀咕道：“難道是化肥施多了？”我一聽，只好一五一十地向爺爺說出了實情。爺爺聽罷，恍然大悟，不禁哈哈大笑起來：“我的孫兒呀，你這是好心，但是倒了這么多，當(dāng)然得把菜燒死了呀。”聽了爺爺?shù)脑�，我的臉像發(fā)燒了似的，一下子紅了起來。唉，看樣子植物也不能多吃零食呀！
童年給了我快樂，給了我童心，也給了我奇思妙想。童年一去不復(fù)返，但是童年的趣事卻深深地印在我的心里。
小學(xué)五年級作文 篇4
我叫韓浩天，20xx年1月30日出生。小時候我曾經(jīng)問過媽媽為什么給我起這個名字？媽媽告訴我：爸爸姓韓，我要隨爸爸的姓。“浩”是浩瀚的意思，“天”是無邊無際的意思。之所以給我起“浩天”這個名字就是希望我的胸懷和學(xué)識能像浩瀚的天空一樣寬廣和淵博。我非常喜歡這個名字。
媽媽說我長了一雙杏核的眼睛，在男人當(dāng)中是最標(biāo)準(zhǔn)的，可惜我卻戴著一副大眼睛。不高不矮的鼻子下面長著一張不大不小的嘴。我的臉是典型的瓜子兒臉，不過現(xiàn)在有點兒胖看不出來了，兩側(cè)長著一對元寶耳朵。
我的性格是屬于內(nèi)外結(jié)合型的，當(dāng)我遇到陌生人的時候，會變得很靦腆；遇到特熟悉的朋友在一起玩兒的'時候，我是那么高興、那么開朗。
我是一名聽話懂事的孩子，也是一名學(xué)習(xí)優(yōu)良的孩子。在家里，我會按時練鋼琴，認(rèn)真完成作業(yè)，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情；在學(xué)校里，我會尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)。可是，我也有不足的地方，比如：寫作業(yè)磨蹭，做事拖拉，注意力不集中……不過，我會盡快改正這些毛病的。我會時時刻刻聽老師和父母的話，因為父母是指引我前進的明燈，老師是辛勤的園丁，哺育我健康成長。在我心里，深深地懂得在他們的教育下，我會茁壯成長！
這就是我，我立爭做一名德、智、體、美、勞全面優(yōu)秀的好孩子！
小學(xué)五年級作文 篇5
杭州河坊街真是個吸引人的好地方。
河坊街兩側(cè)的房子都是一色的木結(jié)構(gòu)，青瓦片，不油漆，顯得古色古香。這里有小吃店，有老字號店鋪，有民間藝人的絕活表演，有穿著古代服裝的人在不停地吆喝，叫賣著各種工藝品，我們仿佛來到了古代。
我們走進其中一家小店，只見里面全是一塊塊雕刻精美的玉石。這對“大象牙”上面雕刻著好幾條龍，有騰飛的龍，有卷曲的'龍，栩栩如生。啊，好精致！我們走出這家店又來到不遠(yuǎn)處一家賣寶劍的鋪子。只見里面擺設(shè)著一把把金光閃閃的寶劍，有龍泉寶劍，有東洋大刀，還有鋒利的匕首……
在河坊街中段，座落著一座忠義亭，亭中佇立著用樟木雕刻而成的關(guān)羽大將軍。他身佩寶劍，手拿大刀，顯得威風(fēng)凜凜，仿佛是一座保護神。
路中間，還有展示自己絕活的小屋。里面的店主把自己的拿手好戲給大家統(tǒng)統(tǒng)表演一番：有刻石頭水杯的，有現(xiàn)場雕塑泥人的，有雕刻玻璃的，有剪紙的……真是讓人大開眼界。
啊！河坊街真美！同學(xué)們，你們也不妨去那走走。
小學(xué)五年級作文 篇6
就在今天，我們五一班迎來了六位“弱然小物”——六條小魚。這是我們五年級一班的又一道風(fēng)景線。這道風(fēng)景線是由我創(chuàng)造的。
昨天晚上，我在桓臺惠仟家門口看到了好多小魚，有銀龍、黑瑪麗、孔雀、小金魚等好多色彩明麗的小魚，看到這些小魚時。一個捐魚的念頭在我腦海中閃現(xiàn)。我對媽媽說：“媽媽，我想買幾條小魚放到教室里，給教師添加一點生機�！眿寢尶戳丝次�，又看了看小魚，好像在對我說：“你想買？”想到這里，我用渴望的目光看著媽媽，媽媽開口了，對我說：“梁澤，咱們只買一個魚缸行不行？我們家里的魚缸里有二十多條黑瑪麗；十條孔雀；十二條紅鸚鵡和二十五條小金魚，我給你撈出幾條行嗎？”我答應(yīng)了。
媽媽給我買了一只別致小巧的魚缸，花了30元，我非常滿足。
回到家，我撈出一對黑瑪麗；一對孔雀，其中一只快當(dāng)媽媽了，我還撈出一對金魚。為了美觀，我往魚缸里面加了一些雨花石，可美了。
今天早上，我把這些小魚端到教室，給教室增加了一些生機。
“啊！”“誰帶來的魚�。 辈恢奈煌瑢W(xué)大叫一聲�！皠⒘簼蓭У��！毙撜f。
這時，劉老師發(fā)話了：“同學(xué)們，我們來觀察一下小金魚，今晚大家回家寫一篇作文，看誰觀察地仔細(xì)，寫的又精彩？”我們都答應(yīng)了。
下課時，我們來到魚缸前，仔細(xì)觀察小魚，每條小魚都有著不同的特點。比如：孔雀的尾巴大，在水里游動時，大尾巴一甩一甩的，柔和、美麗；黑瑪麗的`尾巴較小，游動時忽快忽慢，魚鰭也不時的伸縮；小金魚的形體較大，尾巴抖起來快速、剛強有力，嘴巴還會動，可愛極了。
小魚們雖然可愛，但是它們可不好伺候，一不小心，就會死掉一條，真像六位“大小姐”。
這就是我們五一班的小魚，讓我歡喜讓我憂的小魚。
小學(xué)五年級作文 篇7
“葉子，葉子，你到哪里去了，老師找你，很著急，你趕快去吧……”班里一小女生急匆匆地跑到我身邊，急切的喊著我。我愣住了，時間回到了上學(xué)期一個令人躁動不安的下午。
“叮鈴鈴”下課了，我回到了自己的座位，埋頭寫起作業(yè)來，旁邊的組員打量著我。不一會兒就走了，我覺得有點奇怪。突然，窗外有幾個高年級的同學(xué)叫我去行政室拿什么稿子，心里可激動了，心想：嘿嘿，老師找我肯定有好事，我二話不說，大搖大擺地走出了教室門口。
說是去拿稿子，其實就是看了一個課件，拿一份資料回來寫，可是我卻逗留了不少時間。
當(dāng)我準(zhǔn)備回來時，已經(jīng)上課十多分鐘了。走到門外時，只看見了整一棟教學(xué)樓里，都布滿了我們班的女生。真奇怪，他們不去上體育課是在干什么呢，這節(jié)課是體育課，他們在教學(xué)樓里走來走去到底是什么原因呢？會不會發(fā)生了不得了的事情？想到這個，我飛快的'跑回教室。
在我離教室門不遠(yuǎn)的時候，背后有一道聲音：“站��！”
我回頭看了看，原來是小菲呀。忽然，她坐到了地上，好像很累極了。
“可算找到你了！”
她氣喘吁吁的聲音讓我知道這件事情一定不簡單，我很淡定地放好了稿子，正要去上課，劉老師走了過來。
“呀，葉子，你去哪兒了?為什么不告訴我一聲？” 劉老師的口氣很急切，看到我時，我能聽到老師頓時松了一口氣的聲音。
老師緊摟著我，看看我有沒有受傷。這時，我還被蒙在鼓里。
我很迅速地跑向田徑場，黃老師問：“你去哪兒了？這是怎么回事？”黃老師也十分著急。
小游告訴我：“大家見你沒來上課，就以為你出事了，或是躲在一個地方，不來……”
聽完這段話，看了看累得不成樣子的老師和同學(xué)們，原來大家都在擔(dān)心我。
此時此刻，心中有一種莫名其妙的感動……
小學(xué)五年級作文 篇8
這學(xué)期，我校舉辦了大課間的活動。經(jīng)過全校師生的努力，我校將要代表黃埔區(qū)參加廣州市的大課間活動比賽，對此，同學(xué)們和老師們更加賣力了。但同學(xué)們對大課間也有不同的看法，變成了“支持”與“反對”兩個“門派”。下面讓我們來聽一聽兩派人的心聲吧！
支持：大課間活動也是一項集體項目，需要我們之間的團結(jié)互助、共同完成，有助于培養(yǎng)我們的團隊精神和競爭意識。老師和同學(xué)之間的關(guān)系也更為和諧。課間活動除傳統(tǒng)體操外，還融入了更多的游戲元素，頗為符合孩子的興趣與喜好，而且此舉讓孩子有了足夠的運動時間，將有利于其健康成長。在與大課間活動的第一次親密接觸中，孩子們盡情釋放了好動愛玩的天性，欣喜地享受了無拘無束地運動的樂趣；而教師們在與孩子的同樂中，拉近了彼此的距離，共享了輕松愉悅的課余生活
反對：我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，學(xué)習(xí)已是十分緊張了，很快迎來的是升初中的考試了，功課已經(jīng)夠多的了，父母還要我們做各種各樣的復(fù)習(xí)題，大課間又要占用許多時間，如果是這樣的話，每晚就要很晚睡覺，第二天又沒精神上課，如此惡性循環(huán)，成績就會受到影響，學(xué)習(xí)都學(xué)不好，鍛煉好了身體又怎么樣呢？
我的觀點（我是勸“反對”派的.“支持”派）：大課間雖然會用去我們的一點點時間，但是鍛煉好了身體，提高了我們自身的免疫力；再說了，只要在課堂上認(rèn)真上好了課，回家后認(rèn)真地復(fù)習(xí)，就算有一點時間來放松放松，磨刀不誤砍柴功，也不會耽誤休息的時間呀！
總的來說，支持大課間活動的人數(shù)還是比反對大課間活動的人數(shù)多的，而且大部分的“反動派”人員也被我們這些“支持”派的“謀士”給勸得“歸降”于我派了。
請允許我代表所有支持大課間活動的人向教育局領(lǐng)導(dǎo)提出：多舉辦一些類似大課間這樣的活動，好讓我們這樣“疲乏型”的學(xué)生多有一點自由活動的時間，謝謝！
小學(xué)五年級作文 篇9
今天，我們舉行了一次象棋比賽活動。當(dāng)然，我也參加了比賽。老師讓我們抽簽來決定比賽對手。
第一局用的時間最短，因為有一個高手在場。一開始，只見我們班的小王臨危不懼�？墒�，沒過幾分鐘，就被小金下的幾步棋給慌了神，接著就敗了下來。
到我跟對手決賽時，我一開始也是信心十足，沉著應(yīng)戰(zhàn)。結(jié)果，一下子就慌了手腳，讓我的對手有了可乘之機，三下兩下就把我打敗了。我當(dāng)時有些氣憤，可一想到友誼第一，比賽第二，我的`滿腔怒火也就消失得無影無蹤了。更何況，我的對手下臺后還跟我握手呢。
在這次比賽中我最佩服的還是小李了。他跟對手下棋時，一言不發(fā)，好像真正的中國象棋比賽那樣嚴(yán)肅�？墒牵瑳]過多久，他的對手一下子把他鎮(zhèn)住了。當(dāng)場的所有人都為之一嘆，說小李肯定輸了。也許是這句話激發(fā)了小李，他一下子找到了突破口。竟然反敗為勝了。之前，他還說不想?yún)⒓�，半途還要當(dāng)逃兵，可又被老師說服了，沒想到最后竟然成了贏家。雖然奪得了亞軍，但我們還是為他的勇氣和毅力而喝彩。
這就證明了一句古話：世上無難事，只怕有心人。只要你努力了就一定會成功的。所以，從今天開始，我也要好好練下棋。這樣，不僅能開發(fā)我的智商，還讓我傳承了中國象棋文化。
小學(xué)五年級作文 篇10
我媽媽有著一雙“美麗”的手，在我記憶的海洋里這雙“美麗”的手意義非凡。
小時候，這雙“美麗”的手抱著我入睡，讓我有著無比的安全感，我愛著這雙手。長大了，這雙“美麗”的手教我寫字、走路、吃飯，讓我一步步邁上人生的道路，去探索未知的世界，我愛這雙手。上學(xué)了，這雙”美麗“的手早晨送我上學(xué)，中午把這個溫馨的家變得整潔。晚上，接我回家。在我寫作業(yè)時，那雙”美麗“的手為我洗水果，為我洗衣服，我愛這雙手。 媽媽的手，是“美麗”的不管在何時她都保護著我。還記得有一次，天上下起了鵝毛大雪我忘帶手套了，手很冷，那雙“美麗”的手包住我的手，手掌的'溫度傳到我的手上，也傳到我的心里。盡管媽媽的手凍得發(fā)紅，可依然堅持著······我愛這雙手。還有一次，媽媽在洗碗，我想幫媽媽�？墒俏覄偘咽稚爝M去，感到整個人都非常寒冷，忙把手從那冰冷的誰中拿出你來。心想：難道“美麗”的手不怕冷嗎？那時我還不知道，直到長大后，才知道那雙“美麗“的手是強忍著洗完了碗。
我那時后悔不已，為什么不阻止媽媽停止洗碗。直到現(xiàn)在我還在后悔。不過這幾日，我一直提醒媽媽用熱水洗碗，保護好那雙”美麗”的手。 媽媽的手雖然是粗糙的，可在我心目中媽媽的手永遠(yuǎn)都是最美麗的。
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