老師

老師1

　　老師

　　大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁

　　我卻要說

　　您就是祖國的棟梁

　　正是您

　　支撐起我們一代人的脊梁

　　您像一支紅燭

　　為我們默默地獻出了所有的熱和光

　　一直到心血干枯……

　　啊，老師

　　如果沒有您思想的滋潤

　　怎么會綻開那么多美好的靈魂之花

　　老師

　　您如果不是人類靈魂的工程師

　　有誰還會贊賞您？

　　老師

　　您是世間千萬桃李的.播種者、耕耘者

　　是您用愛的陽光普照

　　用美的雨露滋潤

　　我們才能長成參天大樹

　　春蠶一生都沒說過自詡的話

　　我們的老師就是謙虛的蠶

　　默默無聞

　　為我們吐出愛的絲

　　編織理想（來源：論文先生網(wǎng)www.lwsir.com）

　　編織成功

　　老師

　　您的愛

　　太陽一般溫暖

　　春風一般和煦

　　清泉一般甘甜

　　老師

　　您的愛

　　比父愛更嚴峻

　　比母愛更細膩

　　比友愛更純潔

　　您——

　　老師的愛

　　天下最偉大

　　最高潔

老師2

　　全能，全能，指的就是各個方面都很棒，而我們班也湊巧就出了這樣一位老師。

　　他是那樣的出類拔萃。有一次，上完了一天的最后一節(jié)課時，我正找他有點事，來到辦公室門口，就聽見了一陣悅耳的笛聲，這笛聲簡直都快要把我陶醉了，會是誰呢？我十分地疑惑不解，連忙向里一探，頓時驚呆了。啊，原來是他，我發(fā)現(xiàn)他練的那么得認真，那么得出神，我不忍心去打擾他。但是，我擔心這事又得拖到明天了，后來仔細一想，還是算了吧，明天再問也不遲，我調轉頭便走了。

　　他不但有音樂才能，而且其它方面也很突出，所以，我給了他一個“全能老師”的`稱號，他做每一件事都是那么的認真，而且做了這件事，就一定要把它做好，我覺得這點真的很值得我學習和感動的。

　　我曾看他在一篇文章中寫到：“做任何一件事都要堅持到底�！焙�，這句話的含義是那么的深刻啊。他熱愛寫作，我也常常去看他的作文，這不我今天又去看了。他其中寫到，自己小時候 老師要求每個同學都有必須琴、棋、書、畫樣樣來，他每天做的事中當然也少不了，在他小學生生涯中，一定將這些都有學會了吧，我想：他一定是有股力量在推動著他這么做，，這力量就是堅持不懈的努力，他努力著，他就能成功，他之所以稱的上是“全能老師”是因為他付出了心血，更多的是自己的積累。大家一定猜到這人是誰了，我也就不多說了，但在我的心目中已經(jīng)樹立了一個好榜樣。

　　他，一個全能老師，一個值得敬佩的老師，我永遠都有會把您銘記在心中，永遠都會……

老師3

　　走過溫暖的春天，炎熱的夏天，蕭瑟的秋天，寒冷的冬天，你陪我們走過了四季，可就是這短短的一年里，你卻讓我永生難忘。

　　在我的心目中你是嚴厲的；你是友好的；你是無私奉獻的。你像一個辛勤的園丁，澆灌著稚嫩的我們。由此我不禁想到李商隱的《無題》“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡拇_，老師對我們的愛難以言表，只有把它深刻在心里。

　　經(jīng)過了幾個春秋的草木榮枯，不知你是否還記得。當時，我的成績異常的差，并不斷地墮落下去，看著那一位數(shù)字的分數(shù)，我簡直就要絕望了，可就是你讓我找回了自信，找回了希望，找回了成功的動力。如果不是你，我將何去何從，那是一次考試的'回憶，你把試卷發(fā)下來，試卷上一個醒目的數(shù)字，10分，可就在10分下面卻寫了這樣一段話：“你其實可以考100分”。我的心里突然涌現(xiàn)出了五味雜糧，老師，沒想到你對我的希望是如此的高，你竟然還沒有放棄對我的希望。

　　從此，我為了你對我說的那句話努力拼搏下去，上課嚴于律己，認真聽講。雖然大部分知識都聽不懂，但是我還是盡力去聽，盡力去做，爭取做得更好，更努力。這次又到了期中考試，我迎著陽光，胸有成竹地走進考場，可心中難免有所焦慮，心臟以180下每秒的速度蹦跳著。不過后來我漸漸穩(wěn)定了自己的情緒，開始答題。

　　老師，我終于沒有辜負你對我的期望。此次考試我的成績幅度上升了不少，為我以后的學習找回了自信，但是你的容貌在我的記憶中已經(jīng)模糊，可是你對我的教誨，卻深深印在了我的心里。

老師4

　　她那慈祥的面容，寬廣的胸懷，和藹可親的面孔，高尚的人品，好像童年里的往事怎么也抹不去。

　　她就是我那溫柔可親的王老師。王老師長著一雙烏黑明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭長長地卷發(fā)，和一張幽默的嘴巴。漂亮極了。

　　在我的心中，您永遠是一位偉大的園丁，您用您那甜美的乳汁，哺育著一顆顆幼苗茁壯成長，您的愛像蔚藍的大海，包容著小小的水滴。您心地善良，像慈母般呵護著你的學生。

　　記得，那是一個大雪紛飛的冬天，白茫茫的大雪給整個校園披上了一件雪白的大衣，踩在雪地上發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，天好冷呀，一路走來的的同學們凍得嘻嘻哈哈的，臉蛋像一個個紫蘿卜似的。但是當同學們走進教室的一剎那，都驚呆了，心里頓時覺得暖暖的。因為王老師已經(jīng)早早的`來到教室為大家生好了爐子，同學們心里有著說不出的感動。此后，幾天王老師總是早早的到校為我們生好火爐，而她自己卻為此凍感冒了，為了不讓我們落下課，她每天帶病上課，同學們和家長都為她豎起了大拇指。

　　老師，您無私的像太陽，照亮了我們的心扉，您諄諄的教誨像細雨，滋潤著我們的心田，我們永遠也忘不了你，我們心目中的好老師。我們永遠愛您！

老師5

　　我的老師是祝老師，今年三十幾歲，中等身材，火眼金睛的眼睛還帶著一副眼鏡，一張大大的嘴巴，微微一笑，是那樣慈祥，是那樣親切，黑黑的頭發(fā)，上課時顯得特別有精神。

　　我的老師在我的心里他是最好的老師，有一次我和同學打架，當我懷著慚愧的心面對錯誤時，我很傷心，可我的老師卻安慰我，并意味深長地教誨給我做人的道理。將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

　　老師用自己博大的愛去溫暖每一位學生，年復一年，日復一日，我覺得老師就是我的`第二個父母，老師愛我、把愛撒向每一個孩子。在我要幫助時是老師幫助了我。在我不會做作業(yè)的時候是我的老師來教我，在我字沒有寫好時，是我的老師鼓勵我。老師關心我的學習、生活，還和我家長交流、親密配合。這次還引導我和媽媽用信架起母子溝通的新“橋梁”。

　　我的老師有一次生病了，臉色蒼白，其實他完全可以在家休息，但為了自己的學生，他還是帶病站在講臺上，忘我地講課。這個時候，使我更加尊敬我的老師。

　　我的老師培養(yǎng)起一代代新人，一根根棟梁，像春雨一樣滋潤著我們，像大樹一樣保護著我們，盡管這世界有日新月異的變化，但我們對您的愛，您對我們的愛是永遠不會變。

老師6

　　記得我剛上四年級的時候，開學前幾天，媽媽告訴我，我的任課老師都變了，其中語文老師是季校長。我一聽，心里很緊張，校長哎，管的肯定是很嚴的，我如果調皮的話，會不會懲罰我，把我開除�。�

　　開學了，我懷著忐忑的心開始上課，季老師長長的臉，下巴上留了點胡子，給我很威風的感覺，講課時，季老師的語言很幽默，常常用肢體語言來形象的告訴我們道理，他學了我們看到老師后的行為，頭一低，腰一彎像是沒看到老師一樣，畏畏縮縮的溜走，引的.我們哄堂大笑，課堂氣氛非常的好。我小小的松了口氣。

　　不過，我還是很怕他，上課時，我常常會走神，但只要季老師看我一眼，我立馬坐好，不敢開小差了，不怒自威說的就是這樣的情況，嘻嘻。

　　有一次，季老師來看我們的作業(yè)完成情況，因為動作慢，我的語文作業(yè)還沒有做，我想這下完了，要被懲罰了，可是，季老師看了我的作業(yè)，摸摸我的頭，微笑著說：“男子漢要注重效率！”我慚愧的低下了頭，想，下次一定加快速度完成任務，不邊做邊玩了。

　　我的字寫的差，為此，季老師糾正我的動作，給我寫例字，要我把力量盡量放在筆尖上。我照著認真的模仿，看到我的進步，季老師給了我響亮的掌聲，夸我說：“good！完美！”我聽了，開心極了，寫的更有勁了。

　　這就是我們的季老師，我很快喜歡上他的課，我會好好的跟他學知識，學做人的道理，做個像季老師那樣的男子漢。

老師7

　　如今，我已是一名五年級的學生，在短短五年的學海生涯中，曾經(jīng)有許多優(yōu)秀的老師教過我�，F(xiàn)在升上了五年級，有一位老師，我和她相處了僅僅一個月，但她的教導早已讓我刻骨銘心。她是誰？她就是我五年級的新語文老師——X老師，也是我們的X校長。她中等的身材，長長的秀發(fā)飄逸著青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。

　　記得有一次，在開學第一天，X老師布置了一項作業(yè)——寫作文。當時，我有點兒討厭，心想：開學第一天就寫作文，那么以后哎。當天晚上，我有點兒不習慣，當做完作業(yè)時已是深夜11點多了。如果以后每天晚上都寫作文，那我就完了。過了幾天，X老師教了我們三個寫作秘訣。于是我就用心記住并掌握好，果然我的寫作水平漸漸提高了，我也慢慢地喜歡上寫作文了，還經(jīng)常受到老師的表揚呢！

　　X老師不但對同學們的寫作水平十分重視，而且對同學們的字體是否工整也很重視。一開始，我寫的字可以稱得上是龍飛鳳舞，有大有小。認真負責的'X老師經(jīng)常在我的作業(yè)本上寫評語：書寫不行！難道你認真寫的字也只能如此？你的書寫為什么時好時壞？一句句評語在我的作業(yè)本上誕生了。我感到很慚愧，自己的書寫實在太差了。后來，X老師叫同學們買了一本字貼，一有空就拿出來練習。有一天，X老師朝著我的座位走了過來，當時我心想：不會是犯了什么錯誤吧？這可怎么辦呢？X老師走到我身旁，親切地對我說：“XX，其實你寫的字并不差，而且很漂亮的，但你的學習態(tài)度卻不怎么好，態(tài)度是最重要的，書寫時好時壞是不行的，我相信只要你多努力多練習，你的字在班里可以是名列前茅的。”聽了老師的細心教導和鼓勵后，我暗暗下定決心，一有時間就去練習寫字。后來，我的字達到了質的飛躍，這還要感謝X老師呢！

　　X老師是一名認真負責的好老師，我能當上她的學生是我一生最大的榮幸。花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您傳授我知識，給予我力量。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。X老師，我祝您身體健康，桃李滿天下。

老師8

　　隨著五十多天的暑假結束，我們迎來了一個嶄新的學期。聽說我們換了一個班主任，我迫不及待地想見見這位新老師。

　　開學那天，我懷著激動的心情來到了新的教室。剛剛來到教室不久，王老師就來到了我們的教室。我終于知道這位新老師的“廬山真面目”了：她個子中等，長圓的臉上，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心；能書善畫的臉上掛著和善的微笑，顯得十分親切；她的身材不胖不瘦剛剛好；服裝從不花枝招展，顯得樸素大方，給人一種平易近人的感覺。

　　王老師的第一句話就是“我是你們新的語文老師。在我眼里，你們每個學生都是一樣的，以前表現(xiàn)好，現(xiàn)在表現(xiàn)不好的，那就是壞學生；相反，以前表現(xiàn)不好的.，現(xiàn)在表現(xiàn)好的，那就是好學生�！边@句話不但給了學習不好的學生以鼓勵，還給了學習好的學生以警告。

　　自打王老師教我們以后，以前調皮的同學，現(xiàn)在不調皮了；以前學習用功的同學，現(xiàn)在更用功了！

　　別看王老師平時不發(fā)脾氣，發(fā)起脾氣時可是“驚天動地”！你瞧，上體育課因有些同學一直破壞紀律，老師生氣了，我們就帶隊回教室練坐姿，足足練了一節(jié)課呢！

　　雖然王老師上課時很嚴厲，可是課余時間，她又是我們無微不至的大朋友。有一次我在路隊里忘了穿襖，必須放下我那沉重的書包�？蛇@是在路隊，如果我停下來的話，就會讓后面的同學一起掉隊，可如果我不穿，又會被凍成感冒的！這時王老師看見了我，她走到我身邊，用手幫我提著書包。等我穿上的時候，老師還幫我背上書包，并且提醒我“你回家要整理一下書包，裝的東西太多了�！蔽艺f：“謝謝您！”

　　這就是我們的王老師，一個嚴厲又和藹的好老師。

老師9

　　我五年級啦，四年級拜拜啦，我一進門便看見到了我的 馬老師和趙 老師。馬老師我很熟悉， 趙老師原來教四三班的數(shù)學，我們不怎么交往。

　　趙老師個頭不高，短頭發(fā)，臉上一般都是笑容，可是，她不高興的時候，真可怕，那個眼神，沒法說。聽四三班說：這位老師很松，很容易相處。是嗎？我不信，我倒要看看。

　　早上，數(shù)學老師來上課�！拔蚁日f紀律�！苯o我一個下馬威。“吳藝，毛慧龍。”趙老師瞪他們了一眼，他們知道錯誤，立即坐好。好嚴肅的課堂。

　　趙老師說過：“你們的心愿就是副科不被占，多玩一會兒，我也是從大學也才畢業(yè)的學生，我也知道這些。我和馬老師一樣，該玩的時候玩，該學的時候學�！斑@時候，我就覺得老師管的真松。

　　老師還很愛玩，比如說：課外活動的.時候，老師WC出來，看見我們幾個在打球，“接，哎，連這都不會接”我不禁暗暗心想，有時間一定會會這位高手。

　　能在這種老師的班里，是我三生有幸，我一定會珍惜這里的一分一秒，不會讓他白白浪費。

老師10

　　時間飛逝，轉眼間，我已經(jīng)是五年級的學生了，望著四（3）班的教室，那個熟悉的背影，勾起我的回憶。

　　黃色的大衣，高高的黑色皮靴，苗條的身材，白里透紅的皮膚，炯炯有神的眼睛閃爍著和藹又嚴厲的光芒，高挺的鼻梁架著一副紫色的眼鏡，微微上揚的嘴角，流露出她的自信，這個人就是我們的'金老師。她與其他老師與眾不同：每當做完晨操，金老師帥氣的把手一揚，比了個數(shù)字5，意思是跑五圈然后指揮我們在第三第四跑道上跑步，跑過半圈后，金老師追上我們，不停的說：“加油，跑得比我慢的，加跑3圈！“，說完，加快了速度，手里的小棒揮舞著，趕著同學們加快速度跑，也正是因為金老師不斷的訓練我們，同學們的體質都比別班的好。當然，在平時，金老師就會像朋友一樣和我們聊聊天，一起討論班級的事情。有時候我們表現(xiàn)出色，金老師就會笑得比花燦爛，走進教室，像變戲法似的從課桌底下掏出各種各樣的糖果，發(fā)給進步或表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，一邊發(fā)一邊半開玩笑的說；”拿了我的糖，就得回報我！“說完，和同學們一起哈哈大笑起來。

　　可惜，我也許只能這么遠遠地看著您，我們永遠忘不了您的教誨。

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