小學四年級作文常用【7篇】
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
記一次跳繩比賽吉林省松原市大唐長山熱電廠子弟學校四年一班高雨琪上學期，政教處組織了一次跳繩比賽，我們四年組的全體師生都參加。
下午1點整，全體師生在兩樓中間集合。即將上場的選手個個摩拳擦掌，躍躍欲試。看！四（1）班的選手個個斗志昂揚。他們都認真做著準備，等待著場上一決高下。
只聽一聲槍響，比賽開始了。選手們個個神采飛揚，腳下生風，跳繩在他們腳下飛舞，好像幾條花蛇在滾動，不時還發(fā)出“叭叭”的聲音。我最擔心的`是我們班的田東，田東是這些選手中最慢的一個。我們不禁大喊：“田東，加油！”田東好像聽到了我們的話，兩手突然搖得飛快，繩子發(fā)出“呼呼”的響聲，人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲，田東手里的繩搖得更快了，他簡直像一只小燕子在飛舞�？上В谒闷饎艜r，哨子又吹響了，比賽時間到了。
最后，我們班以120分的總成績獲得了第二名。我們雖然沒拿到冠軍，但我們今天玩得很開心，重在參與嘛！
小學四年級作文 篇2
今天媽媽帶我去“思波特“玩。媽媽媽媽說：“我們叫上點點一起玩吧！”一聽這句話，我表面上比較平靜，心理早就一蹦三尺高了！
我們已經到了“思波特”，可是點點她們還沒到，我就一個勁地問媽媽：“點點她們來了嗎”于是我們就先去一樓的游泳館，可是管理員說由于電路故障不能加溫。唉！真背，久違的游泳也游不成了！我們只好到二樓去洗澡，換好衣服。，洗完澡我們再到四樓的汗蒸房。我一進去，感覺蒸汽沒有記憶中的'燙。我和媽媽一起坐了5分鐘左右，聽說瑜伽課的時間到了，我們就去瑜伽室了。瑜伽室也在四樓。
煉瑜伽室一種讓讓人靜心的體育運動。首先盤腿席地就坐。接著閉上眼睛冥想，再慢慢睜開眼睛。然后雙手合十慢慢上舉；最后雙手十指交叉，身體往后下腰。這只是一個基本動作，還有許多動作特別復雜，我就不一一講解了。練著練著，突然點點她們進來了。她們才煉了一會兒就說累了不煉。她們走了，我也沒心思煉瑜伽了，于是我也出去了。
我?guī)c點她們一起到汗蒸房。我和點點坐在同一張?zhí)鹤由�，我們一邊看電視一邊吃著水果。實在無聊了，我和點點又跑到二樓的健身玩�？墒枪芾碚f不讓我們玩體育器材，說是不安全。好吧，我們只好又回到四樓汗蒸吃東西。不知不覺已經到了10點鐘了，該回家睡覺了。我們只好回家了。
我開心地對媽媽說：“下次，我還要去思波特玩！”
小學四年級作文 篇3
這件事發(fā)生在前幾天的一個下午，太陽像一個大火球一樣掛在空中，一絲風都沒有，花草都無精打采地低著頭。我走在補習班回家的.路上，滿臉淌著汗，此刻好想吃個冰棍兒解解渴呀！很快來到了前面的商店買了一個，吃了一口太舒服了，我隨手把包裝紙一丟，正好落在了垃圾箱外面，我心想過去撿到垃圾箱里，轉念又一想算了，就一直紙嗎，沒什么大不了的，就向前走去。過了一會兒，看見前面有個小男孩舉著一個冰棍兒向他媽媽跑去，一邊跑，一邊喊:“媽媽，給你吃！”一只手把冰棍兒送到媽媽嘴里，一只手把包裝紙扔在地上，他媽媽拾起包裝紙說:“大地公公和你一樣愛干凈，你把它弄臟了，他會很生氣的，那邊有垃圾箱我們把它扔進去�！�
望著那母子的舉動，言行，就像一塊石頭一樣打破了我心靈的平靜，說不出來是哪種滋味，我的臉紅了。望著母子遠去的背影，覺得自己缺少點什么，自己抬不起頭來……
地球是我家，愛護靠大家。
小學四年級作文 篇4
小時候的我，在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩歌聲中長大。每次端起書，看著那沒有一點生命的方塊字，我總是大喊“沒意思”。讀書成了我最頭痛的事了。
漸漸地，我長大了。我感到了知識是多么重要。每次寫作文，腦袋里都是一片空白，不知從何寫起。爸爸媽媽和姐姐為我不喜歡閱讀而煩惱，常常買一些課外書讓我讀。我還是感到很枯燥，為了完成任務而隨便翻翻。直到有一天晚上，我們家玩起了“成語接龍”的游戲，這才真正改變了我的讀書態(tài)度。
首先，是姐姐在紙上寫一個成語，再就是媽媽用姐姐寫的'成語的最后一個字作開頭也寫一個成語，接著是我寫，最后是爸爸。就這樣，依次寫下去。準備好了，姐姐說：“那我開始了，點石為金�！薄敖鹣s脫殼�！眿寢屝判臐M滿地寫著。我左思右想，都沒有想到接下來該寫什么。于是，就拿出成語詞典，翻到了那頁，我說：“‘人金蟬脫殼ké’就不能接下去了�！痹捯魟偮洌职�、媽媽和姐姐都哈哈大笑起來。我感到很好奇，不知道他們在笑什么。媽媽看我一臉的疑問，對我說：“你剛剛說什么?”我無可奈何地又重復了一遍：“金蟬脫殼ké呀！”爸爸說：“你自己看看詞典上的拼音�！蔽乙豢丛~典上，寫的是“金蟬脫殼qiào”，“殼ké”是一個多音字，還念“殼qiào”。當時我特別不好意思，心想：以后一定要好好讀書，多閱讀一些書，那樣才能積累很多知識。
從那以后，我真的非常喜歡讀書了。當讀到《三國演義》時，我被諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。因為熱愛讀書，我的口語表達能力也有了提高，作文水平也有了略微的進步了。
曾經在一本書上看到這樣一段話:“讀書能醫(yī)愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧。讀書能知道怎樣交友，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康。讀書能明白什么樣的人生稱得上完美。”是��！讀書的好處無窮無盡。相信不久的將來，我一定會明白其中更多的樂趣。
小學四年級作文 篇5
我的家庭里有喜歡工作的爸爸，愛做家務的媽媽，當然還有聰明機智的我。
喜歡工作的爸爸
我的爸爸可是一個典型的工作狂。每天早上醒來，爸爸就立馬拉起我說：“快點！快點！再不快的就來不及了！”我知道，他其實就是想讓自己快點去上班而已。我真的搞不懂了，為什么爸爸這么喜歡工作呢？是為了多工作多賺錢，還是他的人生本來就是為了工作這二字而存在的呢？
“愛做”家務的'媽媽
我的媽媽可是一個終極家務達人哦！有一次，我把我的房間弄得全是橡皮削和各種生活垃圾，普通的人可是要半小時才能打掃完成，想不到她竟然用了5分鐘就順利完成 了。你們是不是覺得我的比喻有點夸張，那你們就全錯了。因為她確實做家務速度一流哦！
愛淘氣的我
我是一個超級淘氣包，只要家里一有惡作劇的事情，第一個怪的人肯定是我。有一天晚上，我在玩電腦游戲，規(guī)定給我玩1小時的，結果剛到半小時，媽媽就不給我玩了，她說：“玩電腦時間長了，對眼睛不好�！闭f完她自己卻上起網來，我假裝下去吃東西，其實是去把樓下的英特網開關給關閉了。老媽突然大聲說到：“咦？網絡怎么沒有了？剛剛還好好的呢！”
這就是我們幸福的一家人。
小學四年級作文 篇6
從小到大，有很多值得我感激的人，其中最讓我感激的人就是我最愛的爸爸。
我的爸爸有一頭烏黑的頭發(fā)，臉細長細長的，鼻子尖尖的，一雙水汪汪的.小眼睛，一張櫻桃小嘴。身材苗條，個子不高也不矮，總是愛穿西裝和黑色皮鞋。
爸爸很愛炒股，只要一有時間就到電腦前面看股票，如果一忙，他就說：“我沒時間休息�！泵看伟职诌@樣說的時候，我就說：“誰叫你一有休息時間就是在電腦前面看股票的！”你們知道為什么爸爸是最值得我感激的人嗎？
記得有一天下午，放學了，我很晚才回到家�；氐郊遥职终f：“怎么這么晚才回來？”我欺騙爸爸說：“我在學校里把作業(yè)做完了！”其實我是在后面玩著沒回家，爸爸看出了我的心思。他說：“是真的嗎？”我說：“真……真……真的。”爸爸一下子站起來罵了我一頓，伸手要打我，還吼道：“你還不誠實，是嗎？”我怕得打開家門，像兔子一樣溜了出去。走在黑乎乎的大街上，我又冷又怕，可是，耳邊還回蕩著爸爸的罵聲，這聲音越來越大。我聽著便哭出了聲來，跑了起來，不知不覺中下起了大雨。我站在雨中，忽然，一把傘撐在了我的頭上，我轉身一看，原來是爸爸。爸爸跟我說：“對不起，是我太沖動了，原諒我，好嗎？”這一瞬間，我的淚水更是如這瓢潑大雨一樣，嘩嘩嘩地流著，因為我知道，爸爸是為了我好！想到這里，我的淚水洗面結束了，洗的很干凈，很清晰，內心也洗的很明白了。我感動的那么一笑，雨好像停了，街道也變亮了，我原諒了爸爸，爸爸用溫暖的手牽著我回家了。
爸爸就是讓我感激一生的人，也是對我最好的人，是他讓我學會了做一個誠實的孩子，給了我溫暖和愛！
小學四年級作文 篇7
是媽媽給了我生命，讓我看到人生閱歷折射出的人間百態(tài)。讓我從世態(tài)炎涼、悲歡離合中感悟人生。所以，今年的母親節(jié)，我決定給媽媽一個驚喜。
那天，我起了個大早，躡手躡腳地穿好衣服。在媽媽沒有被驚醒的情況下，帶上我的零花錢跑到樓下的超市里，買了面包、果醬和彩色硬紙�；氐轿堇锖螅矣智那牡匕褘寢尩聂[鐘調晚了半小時。我要做什么呢?噢，告訴你吧，我要做一個簡單而又溫馨的母親節(jié)蛋糕。
我先把面包片切成心形，再把兩片面包之間涂上果醬，將果仁均勻地灑在面包上，寓意是吉祥平安、身體健康。之后，再在這塊夾心面包上擺上水果塊，用果醬擠上五個字：母親節(jié)快樂。蛋糕完成后，我把它放進用卡紙做成的盒子里，包裝好后，我又用彩紙做了一張卡片，寫上：一凡祝媽媽節(jié)日快樂!
媽媽起床了，當她洗漱完后，我悄悄地走到媽媽身邊說：“媽媽，請到客廳里看一下�！眿寢屢苫蟮赝⑿χ奈摇寢屪哌M客廳，發(fā)現(xiàn)桌子上的漂亮盒子，然后她扭過頭來向我笑笑，問道：“是你的杰作嗎?”“不知道啊�！蔽夜室赓u關子。媽媽慢慢地把盒子打開，拿起卡片看起來，我這時也走了過來。媽媽一?下子抱住了我：“我的'小女兒長大了!”我看到媽媽的眼里已經有了淚水。
我想，作為女兒，我能為媽媽做的事情實在不多，但是我知道我要懂得感恩，因為是媽媽給了我所擁有的一切。為了媽媽，我一定會好好珍惜生命，珍惜時間。不讓我的生命里留有后悔和遺憾。
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