小學(xué)四年級(jí)作文大全（7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
它，沒(méi)有黃山那么宏偉壯麗；它，沒(méi)有長(zhǎng)城那樣的氣勢(shì)雄偉；它，也沒(méi)有秦兵馬俑那么規(guī)模宏大。它就是我們家鄉(xiāng)的石浜山。
繞過(guò)福泉樂(lè)園，就來(lái)到了石浜山的腳下，放眼望去，滿眼的綠把山裹了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，籠罩著一幅神秘的色彩。一條用石板鋪成的小路伸向遠(yuǎn)方，盤(pán)繞在蔥籠的樹(shù)木間。沿著石板路往山上走，沒(méi)幾步，我們就看見(jiàn)了一座寺廟，那就是普澤寺，紅柱碧瓦，亭臺(tái)樓閣，氣勢(shì)雄偉，它巍然屹立在我們眼前，在滿目蔥綠的樹(shù)林里，它是多么的引人注目。
順著山路拾級(jí)而上，我們就來(lái)到了健身亭，健身亭的頂部和石柱上都雕刻著花草樹(shù)木，幾幅畫(huà)里沒(méi)有哪兩幅是相同的。沿著臺(tái)階邁步而上，不一會(huì)兒就來(lái)到小人尖，那里有一個(gè)巨大的鼎安如磐石般立于臺(tái)上，石臺(tái)上刻著“西周文化遺產(chǎn)”，看起來(lái)十分古老。離大人尖不遠(yuǎn)了，就要揭開(kāi)石浜山的面目了，我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，鳥(niǎo)兒也被我們的歡聲笑語(yǔ)所吸引，為我們伴奏起來(lái)。終于到了大人尖了，抬頭一看，一座六角寶塔形的`八層建筑聳立在山頂上，古色古香的建筑讓人不由得想摸一摸，門上有許多金色的銅釘，窗格上精美的木雕圖案讓人心馳神往。站在山上遠(yuǎn)眺，一座座山峰在云霧中若隱若現(xiàn)，我們也好像置于云海之中。站在塔下鳥(niǎo)瞰，路橋的景色盡收眼底。汽車小得像螞蟻，人們像芝麻一樣在路上移動(dòng)。
郁郁蔥蔥的樹(shù)木，美麗的景色，構(gòu)成了富有靈氣的石浜山。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過(guò)我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對(duì)困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來(lái)。
一個(gè)晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個(gè)小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬(wàn)狀，正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死，只見(jiàn)它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見(jiàn)那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn)白色的細(xì)絲來(lái)，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面織線的方法往下織，過(guò)了一會(huì)兒，一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我心里真替這只小蜘蛛高興，這時(shí)小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了，淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來(lái)?yè)v亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了�？蓱z的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法一絲不茍地織起網(wǎng)來(lái)。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔恕＞瓦@樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒(méi)有織完。我有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開(kāi)，心里一想：人家小蜘蛛都沒(méi)有煩，還在堅(jiān)持不懈的'努力，
我怎么能煩呢？于是，我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。最后，經(jīng)過(guò)它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的蜘蛛網(wǎng)�？吹竭@里，我被小蜘蛛這種堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)，
并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。
大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋煟≈灰覀兛蠈W(xué)，天天都會(huì)有所收獲的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
讀了《英雄少年》中寫(xiě)的一篇《美麗的心靈之花》使我深受感動(dòng)，懂得了心靈美才是最美的。
雖然，張春玲的半邊臉部被肆虐的火燒傷，左手截肢，右手五個(gè)小手指只剩下兩個(gè)指頭，張春玲是個(gè)女孩，她忍住多少嘲諷呀！就是這個(gè)身有殘疾的女孩，在地震中救出了兩名同學(xué)！
危難緩緩來(lái)臨，而張春玲與同學(xué)們正在宿舍中午睡。到處都回蕩著同學(xué)們的尖叫聲。張春玲醒來(lái)了，她沒(méi)有獨(dú)自跑走、她沒(méi)有忘記同學(xué)！同學(xué)杜艷梅身上壓著樓板，頭上鮮血直流。張春玲搬不動(dòng)樓板，但她仍不放棄，拼命阻止鮮血流出。同學(xué)蘇小琴也在一旁呻吟，張春玲又將她搭在自己弱小的背上，指引大人來(lái)救她們。
張春玲不會(huì)死嗎？不，她會(huì)，可她認(rèn)為同學(xué)的命更重要！我們只看重外表，現(xiàn)在，應(yīng)該是內(nèi)心最美。自古雄才多磨難。艱難的'童年，坎坷的生活，鍛造了張春玲堅(jiān)強(qiáng)的意志、不屈的性格，她不為自己，只為同學(xué)。她是最美的，在她的內(nèi)心有一朵最美的心靈之花。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
從暖暖的被子里起來(lái)，
打開(kāi)窗子，你看到了什么？
我看到了生機(jī)勃勃的綠草、紅花，
看到了繁忙的春耕景象……
從清爽的'涼席上起來(lái)，
打開(kāi)窗子，你看到了什么？
我看到了火辣辣的太陽(yáng)，
看到了在樹(shù)蔭下乘涼的人們……
從舒適的毛毯里起來(lái)，
打開(kāi)窗子，你看到了什么？
我看到了一片片在風(fēng)中飛舞的落葉，
看到了一張張來(lái)自農(nóng)民伯伯滿足的笑臉……
從熱乎的棉被里起來(lái)，
打開(kāi)窗子，你看到了什么？
我看到了一棵棵光禿禿的樹(shù)木，
看到了雪地里歡樂(lè)的伙伴……
窗子，就像是一臺(tái)顯示器，它在隨時(shí)更新圖像。
從這里你還可以看到，
家鄉(xiāng)乃至祖國(guó)的變化。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
1，同學(xué)相見(jiàn)
“金特，你要遲到啦！”新學(xué)期地一天，金特的媽媽把金特從夢(mèng)中叫醒�！昂煤煤�，我起來(lái)。”我來(lái)介紹一下自己，我叫劉金特，今年上六年級(jí)，今天是開(kāi)學(xué)第一天，我在龍新小學(xué)上學(xué)，我們重新分班，不知道我又會(huì)碰見(jiàn)誰(shuí)。
一進(jìn)教室，我看見(jiàn)了10幾個(gè)5年級(jí)的同班同學(xué)，不過(guò)我跟他們不怎么在一起玩。我眼睛一掃，竟然看見(jiàn)了我的幼兒園的同班同學(xué)：大狼（因?yàn)檫^(guò)了很久，我只記得他的小名叫大狼）。大狼也看見(jiàn)了我，我們還是同桌，這下爽了。
2，班上的冒險(xiǎn)
在上語(yǔ)文課的時(shí)候，有一個(gè)穿著黑衣服的大叔在班級(jí)門口，我們以為是誰(shuí)的爸爸，就異口同聲的叫叔叔好，然而，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，就跟大狼說(shuō)：“大狼，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁.”“沒(méi)有哇，我覺(jué)的`很好呀。”突然，那個(gè)大叔從口戴里拿出一把刀，把老師砍傷了，同學(xué)們大叫，那個(gè)‘黑衣男子’又連續(xù)砍了幾個(gè)同學(xué)，我跟大狼說(shuō)：“你用黑板檫扔他，我在他后面用掃把把他打暈�！薄昂谩！贝罄钦f(shuō)
我小心翼翼的走到男子后面，正準(zhǔn)備打他，突然一個(gè)胖子走了出來(lái)，先是把刀從男子的手中奪走，再用力打那個(gè)男子，直到把男子打暈。
事后，我才知道，那個(gè)胖子是一前5（2）班的小霸王。
在教室的一個(gè)監(jiān)控器里，傳來(lái)一句話：“好戲才剛剛開(kāi)始呢！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
有人問(wèn)我：“智慧在哪兒？”
我說(shuō)：“智慧在校園里�！�
有一天，班里來(lái)了一個(gè)新同學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)她在墻角默默的站著，就跑過(guò)去問(wèn)他：“你為什么不跟大家一起玩呢?”她沉默不語(yǔ)。我們說(shuō)：“跟我們一起玩吧。”在我們多次邀請(qǐng)之下，她終于開(kāi)口膽怯的說(shuō)；“我....我.....不敢。”我們就拉著她的手，和她到我們美麗的校園去看去玩，我指著一種花說(shuō)那是郁金香，它特別香。另一個(gè)同學(xué)說(shuō)這是玫瑰，干了以后可以當(dāng)藥材用......又一個(gè)同學(xué)說(shuō)我們的校園像不像一個(gè)大花園?快看，那是我們學(xué)校的車輪雕塑，它代表科技的創(chuàng)新。
叮鈴鈴上課了，我們回到了課堂，整齊的書(shū)桌，明亮的窗戶，窗臺(tái)上擺放著一盆盆嫩綠的'植物，給教師增添的勃勃的生機(jī)，黑板上門懸掛這一面鮮紅的國(guó)旗。老師說(shuō)：“我們今天歡迎新同學(xué)張小芳，她以后就是我們四二班的一員，大家要相親相愛(ài)互相幫助�！迸_(tái)下響起熱烈的歡迎掌聲。我們看小芳露出了開(kāi)心的笑容。
我們和新同學(xué)快樂(lè)相處，慢慢的她的膽子變大了，喜歡和同學(xué)們玩了，上課舉手發(fā)言多了，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，就像是變了一個(gè)人一樣，假期里她的作業(yè)完成的最好，什么活動(dòng)都積極參加，有了愛(ài)好興趣夢(mèng)想。
過(guò)了很多天，元旦節(jié)到了，她表演了最擅長(zhǎng)的拉丁舞，得到了老師的獎(jiǎng)狀。
我的學(xué)校還有很多這樣的人，從沉默不語(yǔ)到班級(jí)里很優(yōu)秀的人。我們的校園真是一個(gè)智慧的校園啊。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
他，很喜歡勞動(dòng)；他，很有責(zé)任心；他，總是為班級(jí)著想。他，就是我要隆重推薦的責(zé)任銀杏娃候選人——許榮友！
每個(gè)中午，許榮友總是要把碗桶、湯桶放到班級(jí)里；每當(dāng)社團(tuán)結(jié)束，教室里都是上社團(tuán)課的同學(xué)亂丟的垃圾，許榮友總會(huì)去撿；每當(dāng)輪到他掃包干區(qū)，他總是最早來(lái)、最晚走，包干區(qū)不整潔，他寧愿下課不玩也要去弄干凈。最讓人敬佩的，還是他堅(jiān)持撿毽子毛了。
自從體育課開(kāi)始踢毽子后，全班人手一個(gè)毽子，一下課就踢。這股“毽子風(fēng)”出來(lái)后，吳老師的眉頭就打結(jié)了。一天，她鄭重地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，踢毽子鍛煉固然好，可是要撿掉下來(lái)的毛，不然影響了‘班容’就不好了，撿的同學(xué)還能加星哦！”
聽(tīng)到吳老師講前面一段時(shí)，大家基本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去想忽悠了事，當(dāng)聽(tīng)到星時(shí)，大家眼睛里發(fā)出了光……從此，走廊里就再也沒(méi)有毽子毛了。
過(guò)了兩三個(gè)星期，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師不給加星，就都不再做“善事”了，可許榮友卻還是堅(jiān)持撿毽子毛。同學(xué)們都以為許榮友在裝樣子，有的.同學(xué)還故意扔幾根毽子毛，許榮友還是一如既往地?fù)熘?/p>
又過(guò)了幾天，故意扔毽子毛的奚望不解了，問(wèn)：“許榮友，撿毽子毛又沒(méi)加星了，你還撿干什么呢？”
許榮友笑著反問(wèn)：“為集體服務(wù)，需要加星嗎？”
奚望聽(tīng)了啞口無(wú)言。第二天，奚望也開(kāi)始撿毽子毛了。
許榮友事事想著集體，富有責(zé)任心，如果要我推選責(zé)任銀杏娃標(biāo)兵，我一定選他。
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