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小學四年級優(yōu)秀作文通用(10篇)
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學四年級優(yōu)秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇1
在陰歷初一這一天，淘氣的月亮，跑到了太陽和地球中間，三者成了一條直線，完全擋住了太陽射向地球的光芒，于是就發(fā)生了日全食。
在民間傳說中，人們管日全食叫“天狗蝕日”。人們?yōu)榱苏忍枺家描尨蚬幕蚍疟夼谝試樧咛旃贰，F(xiàn)在，人們已經(jīng)知道日全食是自然現(xiàn)象，許多天文愛好者們“敲鑼打鼓”的來迎接這難得一見的天文奇觀。
為了能看到這500年一遇的日全食，早晨我早早地起了床，來到體育中心觀看日全食。為了保護眼睛，我特意戴上了專用的日全食觀測鏡。8時23分，我仰起頭來觀望，發(fā)現(xiàn)太陽丟失了一小部分，遠遠望去就像一位貪吃的孩子偷偷地咬了一小口的餅干似的。月亮頑皮地遮擋著太陽，三分之一，二分之一，當太陽慢慢地像月牙時，天光暗了下來，氣溫也明顯地低了一些。天空越來越暗，幾只鳥兒對白天的驟然暗淡不知所措，不停地在空中盤旋驚叫著，似乎在尋找回家的路。9時39分，當太陽被月亮完全遮住時，天空像被染黑了，大地頓時暗了下來。這時雨也湊起了熱鬧，從暗沉的'天空飄落下來，滴答滴答一如我們的心情。我們撐著傘，在雨中觀看。那五彩繽紛的傘，就像一朵朵美麗的“太陽花”，十分靚麗。慢慢地，太陽從月亮的遮擋中鉆出，天空逐漸恢復了往日的明亮，雨也漸漸地停了。剛才顯得有些慌張的小鳥們，嘰嘰喳喳地從四下里飛了出來，似乎要爭著呼吸一下這雨后格外清新的空氣。
由于天公不作美，云兒婆婆像跟我們捉迷藏一般，一直把太陽公公給遮住，使我們的觀測活動受到了很大的影響。雖然沒能看到美麗的貝利珠和鉆石環(huán)，但是我不遺憾。在“回家看看”的歌聲中，我想電視的直播一樣能給我?guī)砻篮玫囊曈X大餐。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇2
今天，爸爸不在家，在他臨走的時候請我照料好他那條要生崽的魚。我想正好可以觀察一下那些魚是怎么生小寶寶的，便高興地答應了。
爸爸走后，我就搬了個小椅子，守在魚缸旁邊，過了一會，真有一條魚寶寶“嗖”一下從媽媽像大鼓一樣的肚子下面躥了出來。當那條小魚出來的時候，我驚喜萬分，急忙喊媽媽來看魚，在我叫媽媽的過程中，魚媽媽又生了一條小魚……接二連三的她一共生了21條小魚寶寶，它們一個個可愛極了，拖著一條扇子一樣的尾巴，只不過身體的顏色要比母親的淡多了……我正在欣賞著這些小家伙時，我卻驚恐地發(fā)現(xiàn)那條魚媽媽張開嘴吞了一條小魚，我簡直不敢想信自己的眼睛，我就低下頭揉了揉自己的眼睛，當我揉眼睛的.時候她又吞下了一條小魚，我大喊“媽媽大事不好了！那條魚媽媽竟吃掉自己的寶寶了！”媽媽聽到我的呼聲，急忙沖過來，我們手忙腳亂地把剩下的19條魚寶寶撈了出來。
忙完，我坐在地上，心里十分不是滋味，茫然的問媽媽：“為什么魚媽媽吃自己的寶寶呢？”媽媽說：“那是因為它們分不清自己的寶寶和食物�！�
今天魚媽媽的秘密被我發(fā)現(xiàn)了，我可得把它告訴養(yǎng)魚的小伙伴們，一定要保護好小魚。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇3
沒有我的時候，爸爸媽媽的吵架已經(jīng)成了日常生活。但自從有了我，爸爸媽媽不再吵架，過上了幸福的`日子。
沒有我時，爸爸媽媽吵的都是雞毛蒜皮的小事。今天吵著說菜咸了，明天又說地不干凈了。就這樣，一年中大部分時間都在吵架，生活的不是很開心。然而有一天，我出生了，從那時起，爸媽停止了吵架，爸爸對媽媽變得百依百順。他們不再為那些雞毛蒜皮的小事而吵的天翻地覆了。他們分工非常明確，媽媽負責在家里做各式各樣我們愛吃的菜，還打掃房間，為我創(chuàng)造一個良好的生活空間。爸爸負責在外好好工作，賺錢養(yǎng)家。我呢，就輕松的上學就行啦!一天，我放學回家，看見爸爸媽媽坐在餐桌前等我吃飯。
我放下書包，快速地走到餐桌前，坐下來一起吃飯。我一邊吃一邊給他們講學校里發(fā)生的好玩的事。吃完晚飯，我迅速把碗筷放進洗碗池里，然后去寫作業(yè)�！皨�，快來教我這道題!”我喊�！皝砝�!”媽媽趕快走來，把這道題的方法寫在黑板上�！拔叶�，謝謝媽媽!”我對媽媽微笑著說。寫完了作業(yè)，我給爸媽講笑話，他們都笑了。
因為有了我，我們的家里才充滿了歡聲笑語，被幸福包圍。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇4
在我七歲時，發(fā)生了一件令我終身難忘的事。
在一個寒冷的夜晚，我和爸爸來到了捷龍購物廣場。在我一邊看擺在地上的假房子和假雪人的時候，爸爸突然間看到我的一個小阿姨，于是，就轉(zhuǎn)身去跟她打聲招呼。當我轉(zhuǎn)過身去看爸爸的時候，居然發(fā)現(xiàn)爸爸不見了。當時，我的心撲通撲通地跳著，很想放聲大哭�？捎滞蝗幌肫鹄蠋熣f的話：跟爸爸媽媽走丟了不能哭，要鼓起勇氣，要堅強！
于是，我鼓足勇氣，振作起來。走出了捷龍購物廣場。狂風，在耳邊不停地刮著；柳條，在路邊不停地搖晃著；心臟，也在心窩里不停地跳動著。我走在恐怖的馬路上，眼睛不停地看著兩邊的車輛。生怕待會兒身體的那個部分受傷了，過了這條恐怖的馬路，我驚恐不安地走到了爸爸的車前。小心翼翼地爬到車上，我等啊等，等啊等。時間一分一秒地過去了，路上的叔叔阿姨陸陸續(xù)續(xù)地從我身邊經(jīng)過，可就是沒有爸爸的身影。漸漸地，我的腿站酸了，終于，我等不住了。只好冒險又失望地往前走。我走啊走，走啊走，走到了一個講著本地話的老伯伯的車前，跟那位老伯伯說：“老伯伯，你可以在我回家嗎？我和我爸爸走散了�！�
他那雙閃亮的大眼睛轉(zhuǎn)了幾下，溫柔地向我點了點頭。在摩托車啟動的一瞬間，我感覺他十分十分地恐怖。心想：他不會要賣掉我吧！又想：不會的，不會的，他剛才是溫柔地向我點頭的。我越想越害怕，只好耐心的等待。過了一會兒，到了石獅日報社門口，一件不可思議的事情發(fā)生了！我們家的方向應該是往右拐的，可他卻往前走�！昂Ｋ庇衷谖业男睦镉苛似饋�，我又想：他不會要賣掉我吧！又想：不會的，不會的，他剛才是溫柔的向我點頭的`。后來，他又停在了墻前面。原來，他只是系一下鞋帶。系完了鞋帶，他又往家里的方向走，到了我們家的村里，我看到了鏡子里的老伯伯再對我微笑。對我說：“小妹妹，我知道你家在哪里了，就在我兒子工作的那里.”
我被這位慈祥的老伯伯平平安安的送回了家，我們一家人都十分感激他。因為，是他救了我哪條獨一無二的生命。那時候，我感覺我真的很棒，很大膽！
窗外的風依然在呼呼地刮著，老伯伯的身影漸漸消失在了夜霧中，窗沿下，一個小女孩出神地朝窗外望著、望著……
小學四年級優(yōu)秀作文 篇5
我想，我們每個人都有一個書聲瑯瑯、充滿智慧的校園。下面就讓我做一名小導游，帶領(lǐng)你們暢游我的美麗校園！下面就讓我給你講講我們校園美麗的景象吧！
大家的校園里一定都有樹吧，我們的校園里也有，那兩棵粗壯的合歡樹，可好看了。春天到了，合歡樹抽出了新的枝芽。我看見過粗壯有力的松樹，也看見過挺拔壯麗的橡樹，可他們都比不過我們校園那兩棵合歡樹。合歡樹真粗啊，粗的好幾個人都合抱不過來；合歡樹真奇啊，像那彎腰的.老人，像那可以頂天立地的大柱子；合歡樹真黑啊，黑的仿佛那夜晚的天空，猶如黑色的顏料，涂在了樹干上。
大家的校園里一定有花兒吧，那是當然，我們校園也有。我看見過紅艷的玫瑰，潔白如玉的百合，可他們都比不過我們校園的月季花。月季花真艷啊，艷得猶如天上的仙女，降臨了人間；月季花真秀啊，像紅紅的火花，像艷麗的牡丹，月季花也很奇，像美麗的仙女，又像張開雙手的孩子。
忘了給你們介紹我們的教學樓了，這是我最喜歡的地方，也是最值得觀賞的地方！它像一座城堡，高大的立在那里，我們每天進進出出，都會慢慢的變聰明，好神奇！
我們的校園坐落在鄭州市惠濟區(qū)的師家河村里，進入校園，你首先看見了我們的操場，雖然操場很小，但我們也很愛護它。大屏幕上閃爍著五個大字:師家河小學，比門口的那幾個字明亮多了！
走進校內(nèi)，在第一層你會看到東樓梯的一個圖書角，我們就是在那里看書的，西邊還有科學實驗室、儲存室等等的教室。走上二樓，那里有許多教室班級，有一年級的、二年級的、三年級的等等。我是四年級的學生，我們的教室在三樓，三樓不光有我們四年級的教室，還有六年級的教室、計算機教室、總務處等教室。繼續(xù)走到樓頂，也就是四樓，那里的教室可多著呢，有音樂教室、舞蹈教室、烙畫室、烙畫展覽室等教室，我最喜歡的教室就是四樓的圖書館了，那里有許許多多的書，童話書、文藝書等等。
“叮鈴鈴”，呦！熟悉而又動聽的上課鈴聲響了，我的導游工作也到此結(jié)束了，這就是我的校園，一個充滿書聲、充滿歡聲笑語、充滿智慧的校園！
小學四年級優(yōu)秀作文 篇6
爸爸
爸爸是山，我總靠在山邊，享受山清水秀的風景。爸爸是山，無論風吹雨打，爸爸總是微笑的面對生活。爸爸是山，保護著我這個剛萌芽的小苗。
爸爸是水，滋潤著我這棵干枯的小苗。爸爸是水，用他豁達的'胸懷，包容我的一切過錯。爸爸是水，唱出無比動聽的人生。
爸爸是樹，永遠為我遮風擋雨。爸爸是樹，扎根在深深大地上。爸爸是樹，保護著我們一家。
可憐天下父母心！我們做兒女的，又如何能不為過去因自己的幼稚，傷害了父母的心而感到羞愧呢？又如何能視父母的日漸蒼老而不顧呢？我們只有憑著一顆拳拳赤子之心，懷著一份深深地感激之情，為家庭及國家做出貢獻，我們才能不負父母的一片養(yǎng)育之恩。
文章結(jié)構(gòu)：分總式。這是一篇寫爸爸的文章，開篇運用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對自己的深沉的愛。文章篇幅較短，但行文思路清晰，語言華麗優(yōu)美。文章用了反問告誡我們要對父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激，引發(fā)讀者的共鳴。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇7
雨，大家都見過，有蒙蒙細雨，也有傾盆大雨。
當天空下起蒙蒙細雨的時候，那雨就像針一樣但它落在水里卻不見了，遠看那雨一片迷茫。當天空下起傾盆大雨的.時候，那雨點打著地面啪啪響，很有節(jié)奏。
下雨了，那些農(nóng)民伯伯都冒著大雨披著雨衣忙碌在田間地頭，忙著給莊稼施肥，忙著清理著田間地頭的排水溝……
但如果一直下著雨，我還是有點不喜歡，因為下雨我就不能出去玩了“嗚，嗚，嗚……”
小學四年級優(yōu)秀作文 篇8
改革開放以前，什么都沒有。就連手機，電視，電腦這些基本家用電器都不是那么普及。信息通信沒有那么方便，短短的幾年中，我們的家鄉(xiāng)一直在變化，現(xiàn)在，人人有手機了，樓房的結(jié)構(gòu)裝飾更加合理精美了，等。搬家前，我們的屋子只有兩個房間。搬家后房子變大了，房間也多了，而且冬暖夏涼，睡的是蠶絲被了。
家用電器樣樣都有，一應俱全，還有私家汽車了。周末假日想去哪里就去哪里。家里的電視還互動了，可以看自己想看的節(jié)目了，沒有那么多的廣告。每人都有自己的電腦了，我也有自己的.電腦了，可以上網(wǎng)搜資料。商店里，各種東西琳瑯滿目，在家就可以逛上網(wǎng)上商場。國家的假期也多了，旅游的次數(shù)更頻繁，在交通工具的使用上，有飛機，高鐵，還有動車，時間縮短了許多，特別是高鐵，到北京只要三個半小時，當天都可以來回啊。
還有一個巨大的變化就是汶川地震三年后，以前的同胞們在帳篷里過著艱苦的日子，要啥沒有啥，當時我們學校及全國各族人民紛紛為他們捐出了自己的一份愛心，后在黨政府的幫助下，重新建立了新的家園，過上了幸福的生活，以前在帳篷學校學習的學生也回到新建的學校繼續(xù)學習新的知識，嬉戲，玩耍，那里已經(jīng)變成了現(xiàn)代化的交通設(shè)施，科學人性化的管理，充滿詩情畫意般的山水環(huán)境，已然是個美輪美奐的汶川。
我們的社會因黨的陽光而一點一點地在更加美好。
小學四年級優(yōu)秀作文 篇9
最近，我讀了《紅旗飄飄，引我成長》這本書，書中的一個個感人故事吧我深深地吸引住了。特別是我讀到“草地黨支部”這個故事時，我被書中的李玉勝連長的故事深深的地打動了，心情久久不能平靜。
《草地黨支部》一文，講了在二萬五千里長征中，李玉勝帶領(lǐng)在過草地掉隊的20多名傷員紅軍戰(zhàn)士克服種種困難，團結(jié)一心，經(jīng)過3天的艱苦行軍，終于走出草地，與大部隊會合的事。
李玉勝崇高精神境界使我感動不已。我一遍又一遍的讀著，我耳邊仿佛聽到了李玉勝的話語：“紅軍戰(zhàn)士都是英雄漢，我們一定要想辦法堅持下去!”我眼前仿佛看到了李玉勝為了讓戰(zhàn)士有體力走出草地，四處尋找吃的食物，我仿佛看到了大家興高采烈地吃著山羊肉，李玉勝卻躲在一邊吃野草。我心里像壓著一款石頭似的，難受極了。淚水模糊了的眼睛……
檫干眼淚，我又一次捧起這本書讀起來。當我看到書上那副插圖時，仿佛看到李玉勝和羅玉琪他們兩人，互相攙扶著，邁著沉重而又堅定的腳步在草地上艱難的`行走。我凝望著他們的身影，神思者。漸漸地，我覺得我臉上發(fā)燙。李玉勝在極其的艱難的情況下，寧愿自己吃苦，也要把這20多名受傷掉隊的紅軍走出場地。而我呢?一是當前，總是想到自己，記得又一次，學校舉行拔河比賽，當班級需要我參加比賽時，我卻以各種借口推辭，因為我看前面一組同學在拔河比賽手都磨破了。忘不了新學期開始時，我為了坐好點的課桌椅，眼睛睜得大大的，挑了又挑，揀了又揀，一直到自己認為滿意為止。想到這些，真是太不應該了，跟李連長相比，自己是多么渺小!我感到很羞愧。
“草地黨支部”這個故事給我們留下了深刻的印象。我渴望進步，我要以李玉勝連長為榜樣，把自私的思想抹掉，熱愛集體，爭取做個像李玉勝那樣時時刻刻想著別人，吧困難留著自己的人。
“草地黨支部”這個故事，將永遠伴隨著我，激勵著我!
小學四年級優(yōu)秀作文 篇10
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學習外語的媽媽；也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人；也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨而我敬佩的`一個人，是我們班的一個同學，他的嘴巴很大，眼睛也很大，鼻子也很大，雖然他平時總是愛說同學壞話，可他不怕累，堅持不懈。
還記得一次校運會上，我們班的一個同學是跑步的400米選手，他在觀看比賽的時候，看到運動員們跑得那么累，回到座位上已經(jīng)精疲力盡了，他就想：哎呀，跑400米原來這么累，那我不去參加了！我要棄權(quán)！這位同學跟老師說了，可裁判要所有選手集合了，這是該怎么辦呢？老師像熱鍋上的螞蟻一樣，就在這時，一位同學走到老師面前，堅定地說：老師，讓我去試試吧。老師也實在沒有辦法，就讓這位同學當下替補選手。準備跑之前，那位同學仿佛在想著什么：我一定要跑出個好成績，為班里爭光。開始跑了，班里的同學和老師都在為這位同學加油，剛剛跑的時候，鄭坤建跑的是很快的，跑了一圈之后，鄭坤建感到已經(jīng)跑不動了，慢慢地走了一下，當然，其他選手早早的跑完了400米，可他沒有放棄，盡自己最大力慢慢地跑了起來，終于，才跑到了終點，比賽結(jié)束后，鄭坤建是沒有拿到名次的，他向老師慚愧地說：對不起老師，我盡力了，還是沒拿到名次。老師卻平靜的說：沒關(guān)系，至少你有這個勇氣，你也堅持跑到了終點，沒有中途放棄。
雖然鄭坤建沒有拿到名次，但是他有跑完400米的勇氣與信心，他擁有持之以恒這個優(yōu)點。
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