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小學四年級作文6篇（通用）
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學四年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作文 篇1
在寒冬臘月，大雪紛飛的下午。一個小女孩在一個田園清新的小村莊出生，他父母給她取了一個好聽的名字叫韻梅，她的乳名叫梅花，她的父母希望他像梅花一樣堅強。
就這樣，轉(zhuǎn)眼間韻梅三歲了。有一天，父母走到她身邊，慢慢蹲下來，她的'父母和顏悅色的說，“梅花，你今年三歲了，我們?nèi)ヒ粋�有很多小朋友的地方好嗎？”韻梅用疑惑的眼神看著母親，用稚嫩的聲音說:“媽媽好啊。我要和小朋友們玩�！彼赣H拿著書包說:“梅花最乖了，爸爸給你背上書包�！本瓦@樣韻梅邁著稚嫩的步子，牽著爸爸媽媽的手，一起走進幼兒園。韻梅剛到幼兒園的時候有點陌生，但是他很快就熟悉了，她和小朋友們一起做游戲?qū)W知識。韻梅愛學習也品德好，所以老師小朋友都喜歡她。
在韻梅上學前班的時候，她的媽媽又懷上了孩子。那天韻梅每天開開心心的回到家，他一進門就見到爸媽做了一桌的菜，他媽媽微笑的說:“梅花，如果我給你生了個小妹妹或者小弟弟，你愿意嗎？”媽，爸爸和顏悅色的說:“是的，咱們先吃飯吧�！边@樣，他們在歡樂的氣氛中吃飯。
轉(zhuǎn)眼間是韻梅我弟弟也七歲了，韻梅一直照顧著弟弟。韻梅逗弟弟和她一樣堅強，所以他都乳名叫小草。
他們姐弟兩有不同的愛好，姐姐喜歡文學，弟弟喜歡天文，他們倆關(guān)系很好，一起放學就探討，互相學習，一起進步，他們有個很長遠的約定，那就是韻梅四十歲或者更早他倆一起出一本自傳叫《梅青》。雖然這個約定有點遠，但是他們彼此努力著。。
他們姐弟倆的關(guān)系很讓人羨慕，互相扶持，幫助，他們經(jīng)常在月下說心里話，就這樣，梅花與小草各自為自己的理想努力奮斗著。
小學四年級作文 篇2
秋高氣爽，天高云淡，秋姑娘邁著輕盈的步伐、舒展著長袖，來到人間，她播撒豐收，傳播喜悅。
我們伴隨著姑娘的腳步，來到田野，田野像金色的海洋，一臺臺收割機在忙著收割稻谷。農(nóng)民伯伯站在收割機上，用編織袋在接稻谷呢！他們一個個笑得合不攏嘴呢！
稻田那一邊白茫茫一片是什么？哦，是棉花，那一朵朵棉花像天上飄浮的白云，又像我們愛吃的棉花糖。棉花姑娘哼著小調(diào)、唱著小曲，在摘棉花呢！
我們又跟隨著秋姑娘的步伐來到果園。看，果樹上碩果累累，蘋果又大又紅，像一個個害羞的小姑娘；黃黃的梨子像一個個小葫蘆，搖啊搖，好像在說：“我長大了，快來摘我吧！”柿子你擠我碰，都爭著要人們?nèi)フ�！石榴樹上掛滿了又大又圓的`石榴，好像一顆顆紅寶石，閃著光芒，掛在樹上。果農(nóng)們高興的在摘果子，孩子們趁著星期天幫父母摘果子。
秋天這個收獲的日子真美�。∥覑矍锾�！
小學四年級作文 篇3
今天上午的第一節(jié)是語文課，雷老師拿著兩個透明的、裝滿水的玻璃杯走進了教室。同學們都瞪大了好奇的眼睛，我也很疑惑：奇怪呀，老師平時上課從來不喝水的呀，今天怎么帶兩大杯水來呢？
隨著上課鈴聲的響起，謎團終于解開了——雷老師笑瞇瞇地說：“今天我們一起做個試驗�！痹捯魟偮�，我們在下面交頭接耳，猜不透老師葫蘆里賣的什么藥。老師將一只杯子里的水慢慢地往另一只杯子里倒，已經(jīng)倒?jié)M了，還在小心地往里面滴水。我們都擔心水要溢出來，直喊：“滿了，滿了！”老師又叫吳玥和嚴昊上臺觀察水面，他倆都說：“水太滿了，水面都成弧形了�！�
老師問：“你們說，這么滿的水里面還能再放東西嗎？”大家都搖頭。老師神秘地說：“我們今天的試驗就是要往這么滿的水里放回形針�！崩蠋熞贿呎f一邊拿起事先準備好的回形針繼續(xù)問我們：“猜猜看，這杯滿滿的水里能放多少回形針？”這一問班里就像炸開了鍋一樣，有的猜二十個，有的猜八個，有的猜三十個……幸璟猜的最多——五十個。當同學們安靜了，老師一邊說一邊演示：“事實勝于雄辯，請同學們按照順序，像我這樣一人一枚地往里放。”
我們依次走上講臺，拿起回形針小心地往快要溢出的.水里放。坐在位子上的同學真是“千姿百態(tài)”，有的站在椅子上，有的跪在桌子上，還有的甚至不由自主地站在了講臺邊，但是大家不約而同地都在做同一件事——數(shù)數(shù)字：“1、2、3……”快輪到我了，我看著那有些晃動得快要溢出來的水，有點猶豫了，萬一輪到我的時候，水正好溢出來該怎們辦呢？我只好小心又小心，回形針被我輕輕放入水中，搖搖晃晃地沉到杯底，啊，水沒有溢出來，太好了！
一輪結(jié)束，老師加上我們?nèi)?5人，一共放了36枚回形針，水面依然完好，沒有溢出。此時老師又問：“還想不想再試試？”我們都興致勃勃地直點頭。于是第二輪又開始了……
最終，我們一共進行了三輪，杯子里共放進106枚回形針后，水還是沒有溢出來。同學們都驚呆了！
老師此時說道：“還能放多少呢？不知道。這滿滿的一杯水就代表每一個人，這一枚枚回形針就代表你們還沒有挖掘出來的各種潛能。雖然你覺得不可思議，但的確如此，所以，你們每個人都要相信自己還有很多潛能，只是還沒有被發(fā)掘�！崩蠋熗ｎD了一下，看我們都聽得津津有味，就繼續(xù)說道：“今后無論遇到什么困難，都不要輕易地放棄。要告訴自己，我能行，我還有很多潛能，我一定行！”
小小的試驗卻包含著深刻的道理，老師那令人回味的話也總在我的耳邊響起……
小學四年級作文 篇4
去年，我家新添了一名小成員，他就是我那天真可愛的弟弟了。弟弟的小名叫“可樂”，媽媽之所以叫弟弟可樂是因為希望弟弟長得可愛又快樂。
弟弟不像其他小孩子那樣長得胖嘟嘟，但他的皮膚又白又滑，圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水汪汪的`大眼睛，就像兩顆黑溜溜的大葡萄，顯得那么有神，笑起來嘴角兩邊總是露出兩個深深的小酒窩。
記得有一次我陪弟弟在地毯上玩，玩著玩著我突然發(fā)現(xiàn)弟弟的嘴里有一小塊白色的東西，于是我就上前仔細觀察，“弟弟長牙齒了�！蔽遗d高采烈地叫媽媽，媽媽跑過來一看，笑著說：“我們的寶貝真的長牙了，終于可以吃飯飯了！”弟弟也好像聽懂了什么似的，跟著我們一起哈哈大笑。突然，弟弟換了個搞怪的表情，他莫名地嘟起小嘴，皺起了鼻子，眼睛瞇成了一條線，向著我們做起了鬼臉。于是我也學著弟弟的模樣做了個鬼臉，弟弟和媽媽被我逗得捧腹大笑。
弟弟真的太可愛了，他就是我家的開心果，給我家?guī)砹藷o窮的歡樂。我們?nèi)胰硕挤浅Ｏ矏鬯�，呵護他！
小學四年級作文 篇5
我在家里養(yǎng)了兩只觀賞龜，這兩只小龜龜是我暑假買的，給我的生活增添了不少的樂趣。
其實烏龜?shù)纳畋容^乏味、無聊。它每天都趴在我放進魚缸的.幾顆圓而大的貝殼上，伸長了脖頸，抬著頭，一動不動地注視著開花板。它那兩粒小小的，圓溜溜的眼睛注視著開花板的時候，那眼神目不轉(zhuǎn)睛，無論你怎么叫它，它也不會理你。
烏龜?shù)倪M食比較有趣，每次它爬下來，朝著圓貝殼使勁用力地踹幾腳，貝殼撞擊玻璃缸發(fā)出叮叮當當?shù)穆曇簟Ｎ覀儽阒浪I了，就往玻璃缸里投幾粒翠綠色的橢圓形狀的飼料，可是飼料剛投進去的時候，烏龜是不會吃的等飼料在水里泡軟以后，它才慢慢美滋滋的把飼料和水一起吞進肚子里。
烏龜?shù)逆覒蚋腥ち�，有一次，我接一半玻璃缸的水，烏龜也跟著浮了起來，這兩只烏龜很是興奮，從這兒游到那兒，雙從那兒游到這兒，圍著玻璃缸轉(zhuǎn)圈圈，不知游了多少趟。過了一會兒，一只烏龜潛到水底，過了幾分鐘，它浮到水面呼吸時，剛好撞在另一只小烏龜?shù)亩亲由�，上面那只烏龜用腳使勁兒一踹，下面那只烏龜又被踹到水底了，這幅場景，讓我笑了好久。
我喜歡這兩只小烏龜，它們給我的生活增添了不少樂趣，希望它們能活很長時間。
小學四年級作文 篇6
（一）
咦？足球場的吶喊助威聲怎么一浪高過一浪。原來正在舉行一年一度的機械足球賽。
這是一場院半決賽是由古代隊與現(xiàn)代隊的比賽。
開球了，由現(xiàn)代隊開球。由朱明控制的“拉布號”首先從中路進攻，大腳傳中。被楊志控制的“安格拉號”接住，然后開始射門，可惜力度太輕，被對方的'球員姚亮控制的“趙云號”接了下來，姚亮熟練的操控著“趙云號”，過了一個機器人，又過了一個，就在這時，“趙云號”把球踢上天空，��！它要用它的必殺技，“倒掛金鉤”！可是是假裝的，這邊的守門員果真上當了，“趙云號”迅速把球傳給由楊東控制的“關(guān)羽號“。這對黃金擋搭能進現(xiàn)代隊的門嗎？請看下回分解。
（二）
“關(guān)羽號”頭球射擊門，進了！古代隊領(lǐng)先1分。由現(xiàn)代隊開球，楊志吸取教訓，開始就把球傳給入經(jīng)球場的“光子號”，“光子號”得到球后，懂事反攻。一個漂亮的高空射球以1比1戰(zhàn)成平手，上半場結(jié)束了。
下半場開始了，現(xiàn)代隊開球。“光子號”一連射進了球，以4比1戰(zhàn)勝了古代隊。
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