小學(xué)四年級(jí)作文優(yōu)選7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
晚上,鬧鐘、書包開始對話了。只聽書包唉聲嘆氣地說:“哎,小主人一天到晚都給我裝這么厚的、這么多的書,累得我一天到晚腰酸背痛的。
小主人心情不好時(shí)甚至還踢我?guī)啄_;我的衣角破了,小主人也不給我縫一下,補(bǔ)一下;我臟了,小主人也不會(huì)管我,她哪里知道,這不但害了我也傷了她自己的面子呀!”鬧鐘驕傲地說:“是呀,誰叫你命運(yùn)這么不好,你看我,好輕松,每天早上把小主人喊起來任務(wù)就完成了,真簡單。哪里象你這種用破布做成的爛……”“住口!”鬧鐘的話被打斷了!罢埬悴灰廴栉,尊重我一點(diǎn)。”書包壓了壓氣,嚴(yán)肅地說道!昂,你居然對我還挺嚴(yán)厲的嘛,哈哈……小心我早上晚點(diǎn)叫小主人起床,那時(shí),她可顧不得吃早飯,胡亂塞幾本大書進(jìn)你的肚子里,這樣一拉,那樣一甩,把你一背上,就跑去上學(xué)了。
那時(shí)的感受你應(yīng)該想象得出來哦!薄澳恪蓯,我、我恨死你了!”……就這樣,你一言,我一句,吵得快翻天了!皠e吵了!”咦,是誰?哦,原來是一盞小臺(tái)燈。“你們別吵了,你們不知道團(tuán)結(jié)友愛互相忍讓嗎?鬧鐘哥哥,雖然你的任務(wù)只是叫小主人按時(shí)起床,可是你也不要嘲笑別人。書包有委屈你不安慰,反而還挖苦他,也太過份了吧。你有你的'特點(diǎn),他有他的優(yōu)點(diǎn),你做你的事,我干我的活,你不吵大家,大家也不打擾你,這樣行嗎?”聽了臺(tái)燈的批評和他講的道理,鬧鐘羞紅了臉,低下了頭。“鬧鐘哥哥,我并不想跟你吵架,我也不怪你,只要你有錯(cuò)改了就好!睍鼫厝岬卣f。“書包弟弟,我,嗚嗚……”鬧鐘非常感動(dòng),看到書包身上嚎啕大哭。書包安慰鬧鐘說:“哥哥,我們以后再也不吵架了,大家一起快樂地相處,幸福地過日子,好嗎?”“嗯!”鬧鐘一個(gè)勁的點(diǎn)頭“我們也找機(jī)會(huì)給小主人提個(gè)醒,讓他好好愛護(hù)書包,給他換上干凈的衣服,清清爽爽的去上學(xué)。”大家一致同意。
從那以后,大家和睦相處相處,再也不吵架了,團(tuán)結(jié)友愛,為了小主人更好地生活和學(xué)習(xí),他們努力的工作著,互相關(guān)心著……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天上午的第一節(jié)是語文課,雷老師拿著兩個(gè)透明的、裝滿水的玻璃杯走進(jìn)了教室。同學(xué)們都瞪大了好奇的眼睛,我也很疑惑:奇怪呀,老師平時(shí)上課從來不喝水的呀,今天怎么帶兩大杯水來呢?
隨著上課鈴聲的響起,謎團(tuán)終于解開了——雷老師笑瞇瞇地說:“今天我們一起做個(gè)試驗(yàn)。”話音剛落,我們在下面交頭接耳,猜不透老師葫蘆里賣的什么藥。老師將一只杯子里的水慢慢地往另一只杯子里倒,已經(jīng)倒?jié)M了,還在小心地往里面滴水。我們都擔(dān)心水要溢出來,直喊:“滿了,滿了!”老師又叫吳玥和嚴(yán)昊上臺(tái)觀察水面,他倆都說:“水太滿了,水面都成弧形了!
老師問:“你們說,這么滿的水里面還能再放東西嗎?”大家都搖頭。老師神秘地說:“我們今天的試驗(yàn)就是要往這么滿的水里放回形針!崩蠋熞贿呎f一邊拿起事先準(zhǔn)備好的回形針繼續(xù)問我們:“猜猜看,這杯滿滿的水里能放多少回形針?”這一問班里就像炸開了鍋一樣,有的猜二十個(gè),有的猜八個(gè),有的`猜三十個(gè)……幸璟猜的最多——五十個(gè)。當(dāng)同學(xué)們安靜了,老師一邊說一邊演示:“事實(shí)勝于雄辯,請同學(xué)們按照順序,像我這樣一人一枚地往里放!
我們依次走上講臺(tái),拿起回形針小心地往快要溢出的水里放。坐在位子上的同學(xué)真是“千姿百態(tài)”,有的站在椅子上,有的跪在桌子上,還有的甚至不由自主地站在了講臺(tái)邊,但是大家不約而同地都在做同一件事——數(shù)數(shù)字:“1、2、3……”快輪到我了,我看著那有些晃動(dòng)得快要溢出來的水,有點(diǎn)猶豫了,萬一輪到我的時(shí)候,水正好溢出來該怎們辦呢?我只好小心又小心,回形針被我輕輕放入水中,搖搖晃晃地沉到杯底,啊,水沒有溢出來,太好了!
一輪結(jié)束,老師加上我們?nèi)?5人,一共放了36枚回形針,水面依然完好,沒有溢出。此時(shí)老師又問:“還想不想再試試?”我們都興致勃勃地直點(diǎn)頭。于是第二輪又開始了……
最終,我們一共進(jìn)行了三輪,杯子里共放進(jìn)106枚回形針后,水還是沒有溢出來。同學(xué)們都驚呆了!
老師此時(shí)說道:“還能放多少呢?不知道。這滿滿的一杯水就代表每一個(gè)人,這一枚枚回形針就代表你們還沒有挖掘出來的各種潛能。雖然你覺得不可思議,但的確如此,所以,你們每個(gè)人都要相信自己還有很多潛能,只是還沒有被發(fā)掘!崩蠋熗nD了一下,看我們都聽得津津有味,就繼續(xù)說道:“今后無論遇到什么困難,都不要輕易地放棄。要告訴自己,我能行,我還有很多潛能,我一定行!”
小小的試驗(yàn)卻包含著深刻的道理,老師那令人回味的話也總在我的耳邊響起……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
星期天的上午,我正懶洋洋地坐在沙發(fā)上津津有味地看著動(dòng)畫片。這時(shí),一陣喊聲從廚房里傳了出來:“晨晨,快來包餛飩!”“哦,來了!”一聽是媽媽在喊我,我急忙穿上了拖鞋,向廚房跑去。
來到廚房,媽媽拿出了剛拌好的餛飩餡。哇,餡里面有碧綠的青菜,鮮紅的豬肉......油亮油亮的,閃耀著迷人的光芒。
開始包餛飩了,媽媽先讓我把手洗得干干凈凈,隨后讓我拿起一塊餛飩皮,再用筷子小心翼翼地夾了一些餡放到皮上,輕輕地把皮子對折,再一翻轉(zhuǎn),做成個(gè)耳朵的形狀。用食指蘸一點(diǎn)水,涂在要捏緊的地方,再將皮子捏緊?墒,問題來了,餡裝太多了,使餛飩“破了肚皮”。我并不灰心,又拿起一塊餛飩皮重新再包,這次餡放的比剛才少了一些,可又有點(diǎn)太少了,包出來的餛飩扁扁的,一點(diǎn)也不像媽媽做的那樣飽滿,仿佛好幾天沒吃飯的樣子。我心想:包餛飩可真不容易!就在這時(shí),我的耳邊仿佛響起一陣嘲笑的聲音:像你這樣的人還能包出漂亮的餛飩,別異想天開了。聽到這些話,我頓時(shí)感到一盆涼水從我頭上一下子潑到腳上,我把餛飩?cè)拥奖P子里,大聲地喊道:“我不包了!”媽媽看見了,用溫和的聲音對我說:“晨晨,不管做什么事情都要堅(jiān)持不懈,不能遇到一點(diǎn)點(diǎn)小的困難就放棄,如果所有人都像你這樣半途而廢,這個(gè)世界上就不會(huì)有成功的人了!
聽了媽媽的'話,我覺得有點(diǎn)兒羞愧。于是,我再次拿起餛飩皮,專心致志地包著。雖然我經(jīng)歷了一次次的失敗,但我不氣餒,堅(jiān)持從失敗中找原因。最后我終于包的像媽媽那么好了,我特別高興!媽媽也夸我包得餛飩好看。
包完餛飩,我急切地讓媽媽煮好。媽媽幫我盛了一碗餛飩,我夾起一個(gè)餛飩送進(jìn)嘴里,餛飩又香又軟,里面的餡又鮮又嫩,真是讓人回味無窮!
通過包餛飩這件事,我明白了做任何事都需要堅(jiān)持不懈的努力,成功來之不易!還知道了自己的勞動(dòng)果實(shí)是最美味的!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天,我看到一則新聞報(bào)道,是關(guān)于食品安全的一個(gè)問題。主角是著名的肯德基,它的養(yǎng)雞場里有著不可告人的秘密,那里養(yǎng)的`雞,居然有六只翅膀,六只腳,全身一根羽毛也沒有。原來這些雞從雞蛋開始,外國人就一直通過管子注射著激素,等這些雞都長大后,伴隨它們的是各種激素,它們就是活生生的怪胎,那個(gè)養(yǎng)雞場就是“怪狗”“制造工廠”。當(dāng)你去吃肯德基時(shí),想起這些惡心的畫面,難道你還吃得下嗎?這些可惡的外國人自己不喜歡吃自己發(fā)明的食物,卻還把這些食物脫銷到我們中國。在肯德基的店里,吃這些雞翅,雞腿的人大多數(shù)都是我們青少年,所以我們青少年得強(qiáng)迫性神經(jīng)自閉癥,肥胖癥的越來越多。
假如我是主席,我一定要那些危害我們身體健康的肯德基,洋快餐都給趕出去,讓中國的土地上沒有害人的洋快餐的蹤影。或者讓他們受到最嚴(yán)厲的懲罰,讓他們傾家蕩產(chǎn),讓他們的余生都在牢里,并且讓他們吃上一個(gè)月的肯德基,看他們還敢不敢這么做。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)是南康,這里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富。尤其是夜晚,景色更加迷人。每到了夜晚,蓉江河兩岸的彩燈就亮起來了。彩燈倒映在水中,好像一條條彩帶。
馬路上人來人往,明亮的車燈,如同閃光的銀河,奔流不息。芙蓉橋兩岸的'彩燈閃爍著,照射在馬路上,頓時(shí),馬路變成了一條彩河。文化廣場人山人海,阿姨們在跳舞,你瞧,那位領(lǐng)頭的阿姨跳得
多起勁啊!老人們在散步,也有一些老人在一旁做運(yùn)動(dòng)。小朋友們有的滑冰,有的玩滑板,還有的在一旁的凳子上做游戲。最有趣的要數(shù)噴泉了,噴泉中間噴出一條水柱,兩旁噴出化變形的水波,那長長的水柱,猶如一條巨龍。也有的像穿著白紗裙跳舞的少女,看,那動(dòng)作時(shí)而歡快,時(shí)而輕柔。觀眾們看了,大聲喝彩:“哇!”
聽了我的介紹,你是不是也想來這兒玩一玩呢?
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
人人都說“欲把西湖比西子,淡妝濃沫總相宜”,西湖的美確是聞名中外。寒假里,我們一家就駕著車,去往杭州一睹了那美麗的西湖。
到了西湖湖畔,放眼望去,滿眼都是熙熙攘攘的人群,真是人山人海。那里風(fēng)景如畫,一行行一列列的柳樹立在湖旁,柳枝條時(shí)而在空中飄楊,時(shí)而輕掠過水面,真像是一位美麗的姑娘正在打理著嫩綠的頭發(fā),漂亮的很。
我們一邊走,一邊欣賞著美景,不知不覺就來到了聞名遐邇的斷橋。我們漫步在斷橋之上,只覺陣陣清風(fēng)拂面,好不舒爽。這斷橋還有一個(gè)美麗的傳說呢:從前有一條小蛇精叫白娘子,她在山上修煉,有一天差點(diǎn)被人抓住了,而一個(gè)牧童救了它。后來,白娘子修煉成人后,就在一座橋上找到了牧童的后代——許仙,她們相親相愛并結(jié)為了夫妻?墒,人和妖的結(jié)合,老天爺可不同意,它把橋弄斷并讓他們分開。這座橋被后人修復(fù)后,就稱為斷橋。
后來,我們坐著竹筏小舟,蕩漾在西湖上,欣賞起湖光美景。西湖的水真清呀,清得能看見湖底的沙石;西湖的水真靜呀,靜得像一面光潔的鏡子;西湖的水真綠呀,綠得像一塊無瑕的翡翠。我們的船漿激起了一道道水波,它們慢慢地?cái)U(kuò)散出一道道水紋,由近及遠(yuǎn),美麗極了。到船行至內(nèi)湖時(shí),船老大介紹道,這里是西湖最清澈的`湖面,那水就像我們平常喝的飲用水一樣。我拿起了一個(gè)瓶子,舀起了一點(diǎn)兒的水,在口中嘗了嘗,果真和他說的一模一樣。
我們坐著小船不知不覺又到了音樂噴泉,在那美妙的音樂聲中結(jié)束了一天的愉快旅行,但西湖之美卻已深深印在了我們的腦海中!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
說起蝸牛,大家一定很熟悉。我書桌上的小罐子里就有我捉來的兩只蝸牛。它們背著一個(gè)重重的硬殼,要是遇到什么危險(xiǎn),聰明的蝸牛就會(huì)把頭縮進(jìn)殼里,靜靜地等待十幾分鐘。
一次,我突發(fā)奇想,何不讓兩只蝸牛進(jìn)行一場比賽。說干就干,我把兩只蝸牛分別放在卡片上,做上記號(hào)。
比賽開始了,我讓兩只蝸牛跑步。過了十幾分鐘,它們大約才爬四五寸,我開始有些等得不耐煩了,但是,我想探個(gè)究竟,到底誰是冠軍,只好堅(jiān)持等了下去。五分鐘,十分鐘……我又足足等了三十分鐘。有一只蝸牛終于爬完了全程,原來一號(hào)才是冠軍,二號(hào)還差很遠(yuǎn)呢!我仔細(xì)地觀察,發(fā)現(xiàn)它們走過的地方還有一條亮晶晶的白線,我想:是不是運(yùn)動(dòng)員給自己畫的.跑道呢!哈哈……真有趣啊!
晚上,我給它們喂了許多青菜和南瓜,。第二天一看,發(fā)現(xiàn)蝸牛的糞便是綠色和黃色。原來,它與食物中的色素有很大關(guān)系。
這兩只蝸牛真有趣!它給我?guī)砹丝鞓罚瑤砹酥R(shí),更帶給我一顆好學(xué)的心靈。
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