小學(xué)四年級(jí)作文匯總[6篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我覺(jué)得我們班是一個(gè)很誠(chéng)實(shí)也很有禮貌的班級(jí)。而且我們班的同學(xué)每個(gè)人都有各式各樣的專長(zhǎng),有扯鈴高手、跳繩高手、數(shù)學(xué)高手、朗讀高手……等,F(xiàn)在就讓我來(lái)介紹他們吧!
首先,就讓我來(lái)介紹我們班的扯鈴高手──張瀚文。他會(huì)很多招式,例如猴子翻筋斗、蜻蜓點(diǎn)水、金雞上架等……只要扯鈴在他手里,他就會(huì)變成扯鈴高手。
接著,再讓我來(lái)介紹我們班的跳繩高手──陳律臻。她會(huì)交叉跳、前后跳。她還會(huì)一口氣跳五十多下,她真的'很厲害。我覺(jué)得陳律臻和跳繩是好朋友,她們密不可分。
最后,再讓我來(lái)介紹我們班的數(shù)學(xué)高手──李俊逸。他會(huì)加減法、乘法和除法等……他的算式總是讓大家另眼相看。我覺(jué)得李俊逸和數(shù)學(xué)就好像知己一樣的了解對(duì)方。
聽(tīng)了我的介紹后,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們班有很多絕世高手呢?想不想來(lái)我們班親自認(rèn)識(shí)他們呢?我們隨時(shí)歡迎你。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
星期六下午,我做完作業(yè)閑著沒(méi)事,媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題:“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽(tīng),一下子就回答了出來(lái):他們都是雙數(shù)!斑@它們有什么特點(diǎn)呢?”媽媽又問(wèn)!八鼈兊膫(gè)位上都是0、2、4、6、8!眿寢屨f(shuō):“你真了不起。這你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎?”這下可把我難倒了。
于是,我就找了一些4的倍數(shù),發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8,于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽?蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數(shù),就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察,可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒:你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示,右這些數(shù)觀察了一番,頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái),4的`倍數(shù)的特點(diǎn)是:一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù),這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后,我找了一些數(shù)來(lái)試了試,例如:437,37除以4=9……1,照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù),我隨后用437除以4=109……1,符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024,24除以4=6,找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍:1024除以4=256,所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽,媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現(xiàn),同學(xué)們不妨也去試一試。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天,我看了《神農(nóng)嘗百草》這個(gè)故事。主要內(nèi)容是:遠(yuǎn)古的時(shí)候,人民靠打獵過(guò)日子,打不著獵物就找一些植物來(lái)充饑,有的人因?yàn)檎`吃了有毒的花草而死去,有的人得了病,因?yàn)椴欢冕t(yī)治,也只能聽(tīng)天由命。
為了解除人們的.痛苦,有一個(gè)名叫神農(nóng)氏的人,決心嘗遍所有的花草。白天,他到山上采摘各種各樣的花草;晚上,他就在篝火邊把采摘的花草咀嚼品嘗后分類放好。
有一次,神農(nóng)氏把一棵草放到嘴里一嘗,頓時(shí)覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn),一頭栽倒在地上。旁邊的人把他扶起來(lái),他明白自己中毒了,可是已經(jīng)說(shuō)不出話了,只好用手指指著一顆靈芝草,又指指自己的嘴巴,扶她的人把那棵紅靈芝放到自己嘴里咀嚼,再喂到他嘴里,神農(nóng)氏吃了草藥之后,頭也不昏了,也會(huì)說(shuō)話了。
人們認(rèn)為他這樣嘗草藥太危險(xiǎn)了,都勸他不要做了?墒撬露藳Q心,一直嘗了七七四十九天。最后,他嘗出了麥、稻、栗、高粱可以充饑,就把這些種子帶回去,讓部落里的人試著種到地里,這樣就有了后來(lái)的五谷。他還嘗出了三百六十五種草藥,用這些草藥救了無(wú)數(shù)人的性命。
從這個(gè)故事中我知道了:神農(nóng)氏有一顆博愛(ài)的心。為了救死扶傷,他親自嘗百草,發(fā)現(xiàn)了五谷和草藥,位后人留下了寶貴的財(cái)富。他那偉大的犧牲精神和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作態(tài)度也是可貴的精神財(cái)富,值得我們大家去繼承和發(fā)揚(yáng)。我應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種舍己救人、奮不顧身的偉大精神。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
暑假里的一天,爸爸媽媽帶我一齊去游覽了北京八達(dá)嶺長(zhǎng)城。
當(dāng)載滿游人的大巴,緩慢地駛進(jìn)群山之中,我從窗口向外望去,綠油油的山坡似乎伸手可及,但車子一拐彎,它又離我遠(yuǎn)去。
很快車子抵達(dá)長(zhǎng)城腳下,我們下車買票進(jìn)去。那天天氣不太晴朗,霧蒙蒙的,群山連綿不斷,被郁郁蔥蔥的綠樹(shù)覆蓋著,好像一片綠色的海洋,似乎又像瑤臺(tái)仙境。我迫不及待地向前跑去,大喊著:“長(zhǎng)城太美了!”
長(zhǎng)城城墻1米多高,是用青灰色的磚砌成的,腳下則是巨大的青石臺(tái)階,我們拾級(jí)而上,一口氣爬了老遠(yuǎn),抬頭一看,遠(yuǎn)處的`長(zhǎng)城隨著山勢(shì)忽高忽低,蜿蜒起伏,還真像翻江倒海的一條巨龍。密密麻麻的人群在巨龍身上,像一個(gè)個(gè)的彩豆一樣蠕動(dòng)著。
媽媽告訴我,長(zhǎng)城秦朝就開(kāi)始修建了,主體部分是明朝時(shí)修建的,西起甘肅嘉峪關(guān),東至遼寧的鴨綠江邊,長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里,是我國(guó)古代保護(hù)北方的一道重要屏障。
出了烽火臺(tái),天越來(lái)越陰沉了,一座座山峰浸在乳白色的薄霧中,淡淡的透著青色,顯得更加迷人了。
我們一路說(shuō)說(shuō)笑笑地爬著山,賞著景,雖然因?yàn)闀r(shí)光所限以及我的體力不支,我們最后沒(méi)能爬上好漢坡,但我想我以后還要來(lái)爬長(zhǎng)城,那時(shí)我必須能爬上好漢坡!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
動(dòng)物國(guó)的呱呱村里,各種動(dòng)物和睦相處,友愛(ài)互助,象個(gè)大家庭。村里有位憨厚勤勞、樂(lè)于助人的小熊,當(dāng)誰(shuí)有困難的時(shí)候,他總是全力以赴幫助別人。
有一天,小熊正在幫小動(dòng)物干活,狐貍走過(guò)來(lái),著急地說(shuō):“小熊,你是多么善良!我最近腰受傷了,眼看著地里的蘿卜就要爛了。”小熊說(shuō):“別急,我可以幫你呀!” “真是謝謝了!”狐貍的嘴角露出一絲奸笑,把小熊帶到一片蘿卜地。正當(dāng)小熊忙得滿頭大汗時(shí),小猴來(lái)了,問(wèn):“小熊,你在干嘛?”“我在”小熊氣喘吁吁地說(shuō),“幫狐貍拔蘿卜呢!薄昂,你還不改悔呀?你騙走嗚鴉嘴里的肉,又來(lái)騙小熊偷幫你偷小兔的蘿卜?”小熊恍然大悟,好心居然辦了壞事!
呱呱村的村民們聞?dòng)嵑,都跑了過(guò)來(lái),紛紛議論,指責(zé)狐貍,并商量要把狐貍趕出呱呱村呢!這時(shí),村長(zhǎng)山羊爺爺走出來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“狐貍雖然好逸惡勞,喜歡耍小聰明,可他的本質(zhì)還是好的。他是我們大家庭的一員,團(tuán)結(jié)互助是我們村的優(yōu)良傳統(tǒng),我們應(yīng)該幫助他,讓他把聰明用在正道上!”小熊也誠(chéng)懇地說(shuō):“狐貍,我們要以好逸惡勞為恥,以團(tuán)結(jié)互助為榮!你那么聰明機(jī)靈,一定可以學(xué)好的!”狐貍被山羊爺爺和小熊的寬厚感動(dòng)了,滿臉羞愧,含著淚水說(shuō)道:“謝謝你們,我終于明白了要樹(shù)立正確的榮辱觀!我一定要向小熊學(xué)習(xí),多做有益于我們呱呱村的事!”動(dòng)物們滿意地笑了。
狐貍下決心痛改前非。他參加了各項(xiàng)培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)各種勞動(dòng)技巧,他很簡(jiǎn)樸,不再貪小便宜,時(shí)常送東西給小動(dòng)物們,一有空就去幫助其他動(dòng)物,還經(jīng)常參加義務(wù)勞動(dòng)。他尊老愛(ài)幼,也贏得了大家的.敬重。狐貍暗自下決心:“我一定要盡力幫動(dòng)物們做好事,補(bǔ)償我以前犯的過(guò)錯(cuò)!”
現(xiàn)在,動(dòng)物國(guó)的呱呱村里,被大家嘖嘖稱贊的,不光有一個(gè)愛(ài)幫助人的小熊,還有一個(gè)勤勞守禮、助人為樂(lè)的狐貍呢!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
“靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽(tīng)著這首歌劉老師的身影浮現(xiàn)在我眼前。
在我們心中有時(shí)她像我們的朋友有著一顆純真的童心;有時(shí)她像我們的親人有著一顆關(guān)切的心;但是更多的時(shí)候她是我們的引導(dǎo)者教我們知識(shí)告訴我們做人的道理。她從不責(zé)怪我們學(xué)習(xí)的速度慢總是耐心地指導(dǎo)我們直到我們完全弄懂。讓我們印象最深刻的是在背誦課文上。在我們班有些同學(xué)背課文速度比較慢而有些同學(xué)背課文卻非常厲害他們背完后就可以到外面去玩耍。那些沒(méi)有背完的同學(xué)就悄悄議論:“為什么我們要背誦課文而劉老師卻不用呢?真是太不公平了!眲⒗蠋熤篮蟛](méi)有生氣而是親切地說(shuō):“我們一起背誦課文看誰(shuí)先背完!泵刻斐赃^(guò)早餐劉老師就端坐在講臺(tái)上一本正經(jīng)地讀著、背著。在老師的帶動(dòng)下那些平時(shí)背得很慢的同學(xué)也來(lái)勁了大聲朗讀著。我望一望老師也起勁地跟著讀臉上還露出燦爛的微笑。最后的結(jié)果出乎意料劉老師竟然比我還背得快我真不敢相信。后來(lái)在一次老師間的`談話中我才知道原來(lái)劉老師是要激發(fā)我們讀書(shū)的興趣加強(qiáng)我們背課文的信心。多么好的劉老師!雖然我年紀(jì)小小頓時(shí)卻熱淚盈眶。背課文競(jìng)賽不僅讓我們?cè)鰪?qiáng)了信心還讓我們感覺(jué)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。這就是我們劉老師的聰明過(guò)人之處。不僅如此劉老師還告訴了我們?cè)S多和同學(xué)相處的道理讓我受益匪淺。
我愛(ài)劉老師更感謝劉老師是她讓我獲得了許多知識(shí)是她讓我的思想得到升華。謝謝您我最敬愛(ài)的劉老師!
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