小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
滴答滴!滴答滴!窗外下著綿綿細(xì)細(xì)的梅雨,從天而降的小水滴,就像緊急的降落傘,快速的降下,急著要解救那干渴的大地。
滴答滴!滴答滴!落在街道上的梅雨,使在街道上的行人,趕緊打開(kāi)一朵朵五彩繽紛的傘花,我站在天橋上,看著這片五彩繽紛的“傘花大道”,真像一幅絢爛的油畫(huà),叫我心花怒放!這綿綿密密的梅雨,在我期待的`眼中,是浪漫的“美雨”。
滴答滴!滴答滴!一發(fā)不可收拾的梅雨,使得晾衣服的人,趕緊收起衣服。媽媽忙著收衣服,我也在幫忙,但收到家里又不會(huì)干,愁眉不展的媽媽,只好把濕答答的衣服,送到外面的自助洗衣店烘干。所以,媽媽最希望,梅雨季變成“沒(méi)”雨季,讓自己的荷包,不要大失血。
浪漫的梅雨季!討厭的梅雨季!每一個(gè)人對(duì)梅雨季的看法都不一樣,希望大家都能在這段梅雨季中,好好的欣賞,下著綿綿細(xì)雨的——梅雨季。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
上課了,袁老師站在教室門口,臉上一副嚴(yán)肅的表情,好像在說(shuō):“同學(xué)們,不要說(shuō)話了!”同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。
袁老師走進(jìn)教室,站在講臺(tái)上,伸出右手,手心向上對(duì)著葉子蕤抬了抬,讓“葉兒耙”組織上課。
開(kāi)始講課了,袁老師走到毛宇涵身邊,問(wèn)道:“武松的綽號(hào)叫什么?”毛宇涵吞吞吐吐地說(shuō)道:“嗯......那個(gè)行者!痹蠋熉(tīng)了毛宇涵的`答案后,和毛宇涵握了握手,這是什么意思?原來(lái)是答對(duì)了。
然后,袁老師又請(qǐng)“TABLE TENNIS”回答問(wèn)題,羅銘宇回答正確后,袁老師拍了拍羅銘宇的腦袋,讓他坐下。又是一個(gè)無(wú)聲的語(yǔ)言。
領(lǐng)略了老師無(wú)聲的語(yǔ)言后,我們來(lái)談?wù)勍瑢W(xué)們的“地下工作”吧!
上課的時(shí)候,郭錫瑾聽(tīng)到楊添行和黃之遠(yuǎn)在嘀嘀咕咕,竊竊私語(yǔ),看在他們兩個(gè)是好朋友的份上,先不告他們的狀。小郭將食指豎在嘴唇上,“噓!”可是,黃之遠(yuǎn)和楊添行把郭錫瑾當(dāng)成空氣,說(shuō)話的聲音越來(lái)越大,郭錫瑾忍不住了,使出必殺技----舉手。黃之遠(yuǎn)和楊添行趕緊閉嘴,用乞求的目光望著小郭,小郭狠狠盯了他們一眼,才放下了手。
無(wú)聲的語(yǔ)言讓我們表達(dá)出更多的意思,使我們的生活更加豐富。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
神奇的魔法棒
從前,有一個(gè)小姑娘,她叫愛(ài)麗爾莎,學(xué)習(xí)成績(jī)很糟糕,所以她夢(mèng)寐以求的是擁有一個(gè)神奇的魔法棒幫助她完成作業(yè),提高學(xué)習(xí)成績(jī),小學(xué)生作文大全《小學(xué)生作文選4四年級(jí)》。
有一天晚上,愛(ài)麗爾莎在床上自言自語(yǔ)地說(shuō):“神啊!請(qǐng)你給我一個(gè)魔法棒吧……”愛(ài)麗爾莎反復(fù)地嘮叨著。
也許,是她的虔誠(chéng)感動(dòng)了上帝。突然,她的房間里出現(xiàn)了一個(gè)慈祥可親的老婆婆,“老婆婆,怎么稱呼您?”愛(ài)麗爾莎有禮貌地問(wèn)!艾敳悺薄澳惺裁词聠?”“我剛剛聽(tīng)到你想要魔法棒,所以特意給你送來(lái)了魔法棒!编蓿x謝!薄奥(tīng)著,如果你想用魔法棒,就念:阿力馬里馬力 ,神奇的魔法棒,我要……記住了嗎?”“記住了!薄岸夷悴荒芨嬖V別人我和你的秘密,如果說(shuō)了出去,你就會(huì)失明!闭f(shuō)完,老婆婆就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
愛(ài)麗爾莎聽(tīng)了,半信半疑,就隨口說(shuō)道:“阿力馬里馬力,神奇的魔法棒,我要一個(gè)布娃娃!痹捯魟偮洌拇差^就出現(xiàn)了一個(gè)漂亮的布娃娃。愛(ài)麗爾莎欣喜若狂,她知道,自己的.愿望實(shí)現(xiàn)了!這以后愛(ài)爾麗莎無(wú)論遇到什么困難,都找魔法棒幫忙,每次,都能如愿以償。
有一次,老師讓大家寫(xiě)一篇觀察日記,她讓魔法棒變了一篇,她看都沒(méi)看就交給了老師。后來(lái),老師發(fā)現(xiàn)不是她自己完成的,就把愛(ài)爾麗莎叫來(lái),誠(chéng)實(shí)的女孩說(shuō)出了一切,真相終于大白了,老師聽(tīng)完她的話,她就失明了。
后來(lái),愛(ài)爾麗莎堅(jiān)持自己的事自己做,作業(yè)也不抄別人的了。她想要什么,只要要求合理,爸爸、媽媽都會(huì)滿足她。她的行為感動(dòng)了老婆婆,于是她的眼睛又復(fù)明了。同時(shí),老婆婆還把魔法棒送給了她,現(xiàn)在,愛(ài)爾麗莎很少使用魔法棒,如果使用,也是在幫助他人的時(shí)候。
大家都很羨慕愛(ài)爾麗莎,因?yàn),她有一個(gè)可以為他人分憂解難的神奇的魔法棒!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
親愛(ài)的媽媽:
您好!
這是女兒第一次給您寫(xiě)信,千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭。以前我總是沒(méi)有勇氣敢對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話,今天就借這機(jī)會(huì)向您敞開(kāi)我的心扉。
光陰似箭,日月如梭 。眨眼間,我長(zhǎng)大了,F(xiàn)在,我已10歲了,也就是說(shuō),您扶養(yǎng)了我10年,在這10里,有快樂(lè)和傷心,種種是那樣數(shù)不清。
為我洗衣,為我做飯,為我。反正您所有的精力都集中在我的'身上。我漸漸長(zhǎng)大,您卻漸漸衰老。眼睛失去已有的光華,腰身也倦得不再挺拔。今天,我要在這里對(duì)您說(shuō):“媽媽,您辛苦了,休息休息吧!“
記得有一次,我三更半夜發(fā)燒。您急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那天,天很涼。您不管這摸多了,連加一件毛衣,就沖出家門,去醫(yī)院為我開(kāi)藥;氐郊依,您就為我燒開(kāi)水。您一只手捧水,一只手拿藥,來(lái)為我吃藥。第二天醒來(lái),我發(fā)現(xiàn)。您的聲音沙啞了,手心很涼。我的心里難過(guò)極了,我多想哭呀!但是又怕您但心,我只好把眼淚往肚里咽。
俗話說(shuō):天下愛(ài)有各種各樣,比如關(guān)愛(ài)。但是母愛(ài)是最永恒的。
夜深了,就此擱筆了。
祝愿
工作順利!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
“砰”隨著一聲驚天動(dòng)地的槍響,期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了序幕。
第一個(gè)比賽項(xiàng)目是800米長(zhǎng)跑,馬千越,葉皓涵全副武裝,好像隨時(shí)準(zhǔn)備待命上陣沖殺,把敵人殺個(gè)“片甲不留”。發(fā)令員拿著槍慢慢地站了起來(lái),他用右手高高舉起槍,運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作變成了雙手放在白線后,右腳跪地,左腳抬高,臀部翹起。這時(shí),槍響了,運(yùn)動(dòng)員們像一匹匹脫韁的野馬似的狂奔起來(lái),仿佛在較量,誰(shuí)才是馬中之王。剛開(kāi)始,馬千越腳下像踩了風(fēng)火輪,跑在第一,可是半圈之后,馬千越就有些力不從心,被落到了第二,葉皓涵去在整個(gè)隊(duì)伍的末尾。跑了一圈,馬千越已被落到了第四,坐在觀眾席上的我們幫她捏了一把冷汗。我們的啦啦隊(duì)在一旁替她倆打氣助威:“馬千越加油!葉皓涵加油!”馬千越像是聽(tīng)見(jiàn)了我們的加油聲,努力地向前飛奔。在最后的半圈,馬千越奮力一搏,她果然不負(fù)眾望,拿到了第四名的好成績(jī),可葉皓涵卻拿到了倒數(shù)。
60米短跑,用一個(gè)詞形容“驚心動(dòng)魄”,朱亦軒拿到了第一名。我最難忘的是4*100米接力賽。比賽開(kāi)始了,第一棒是楊婧婧,她像出膛的子彈似的.飛奔過(guò)來(lái),首戰(zhàn)告捷。第二棒是鄭昕卓,她輕松地超越了幾個(gè)選手,把她們落在很后面。第三棒是李璐舟,她有點(diǎn)失誤。第四棒是我們班的王牌選手朱亦軒,只見(jiàn)她從李璐舟手中接過(guò)棒,像一陣風(fēng)似的沖向終點(diǎn),可惜只拿了第二名。這場(chǎng)比賽讓我們這些觀眾看得嘆為觀止。
比賽還在進(jìn)行著,歡樂(lè)的笑聲久久在我的耳畔回蕩著。。。。。。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
起床啦!,起床啦!唉,肯定是老媽的“高音喇叭”在叫!昂美玻览!”我極不情愿的.下了床。
“寶貝女兒,別忘了先刷牙洗臉,在吃早餐哦”媽媽一直不忘著嘮叨。“夠啦,我知道啦!“知道就好!”
快點(diǎn),快點(diǎn),要遲到啦!我連忙把我的書(shū)包背起,沖到電梯門口,下去了。
下午,我拎著書(shū)包無(wú)精打采的走了進(jìn)來(lái),只見(jiàn)老媽對(duì)我說(shuō);“女兒啊,快點(diǎn)吃飯,洗完澡,然后去練鋼琴!薄翱墒恰边愣著干什么?
回到家,正想坐在沙發(fā)上好好休息一下,老媽走過(guò)來(lái)說(shuō),快去書(shū)房看書(shū)。
我來(lái)到書(shū)房,臉上悄悄的留下了淚水……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
一天,我在家里閑著無(wú)聊,便翻出影集,拿出過(guò)去拍的照片欣賞、品味?粗粗液鋈煌话l(fā)奇想:有沒(méi)有一臺(tái)照相機(jī),可以看到一個(gè)物體的倒影呢?我翻遍了各類書(shū)籍,終于在綜合實(shí)踐書(shū)上找到了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
制作這臺(tái)照相機(jī),要準(zhǔn)備兩張印有照相機(jī)框架的卡紙,一個(gè)凸透鏡和一張半透明紙等材料,還要準(zhǔn)備剪刀、膠水、美工刀等工具。一切準(zhǔn)備就緒,我要正式“開(kāi)工”了,let’s go!
我首先將卡紙上的機(jī)身沿線剪下,在正折、反折線上用美工刀輕輕劃上淺淺的刀印,由于刀印的.作用,我的機(jī)身折得方方正正的。折好后再蒙上透明紙,在粘貼處小心翼翼地涂上薄薄的一層膠水,用手捏緊將其粘好,一個(gè)完整的機(jī)身便顯現(xiàn)在我眼前。隨后,我又將前、后兩個(gè)鏡筒做好,只是在鏡頭上出了點(diǎn)“膠水問(wèn)題!
原本我將太陽(yáng)形的鏡頭蓋與凸透鏡連接,但因凸透鏡是塑料做的,所以用膠水粘不起來(lái),這可怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“張悅,把膠帶借我用一下!眿寢尩脑捰|動(dòng)了我,對(duì),就用透明膠帶!我小心翼翼地把鏡頭蓋用透明膠帶裹好,嗬,果然粘好了!我又用藍(lán)色的卡紙包在鏡頭外圍,安裝上鏡頭。“做好了,我勝利了!”我高興得一蹦三尺高。
“砰!”我愕然,鏡頭居然跑沒(méi)了?我左右張望,好不容易在陽(yáng)臺(tái)上找到它,小心地?fù)炱饋?lái),吹了吹上面的灰塵,準(zhǔn)備再次用透明膠帶,可是這就不美觀了。這下可怎么辦呢?我抓耳撓腮,拿著機(jī)身左翻右看、苦思冥想,不經(jīng)意間拿起了身旁的一樣?xùn)|西玩弄,定睛一看,嘿,雙面膠,有了!就用它!我撕下一小段,將它們粘好,最后再把機(jī)身和鏡筒連接,一臺(tái)簡(jiǎn)易倒影照相機(jī)就在我的手上“誕生”了。
這臺(tái)小照相機(jī)可神奇了!鏡筒能伸能縮,鏡頭可以調(diào)節(jié),更神奇的是:從透明紙上可以清晰地看到任何一個(gè)遠(yuǎn)方物體的倒影,真是有趣極了!
同學(xué)們,你們也來(lái)試試做一臺(tái)神奇的倒影照相機(jī)吧!
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