小學(xué)四年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
我們總是想留駐一些永恒的地點，那里有我們的昨天，也有我們的眷戀，可我們總是面對別離！
曾經(jīng)以為一些臉龐永遠(yuǎn)不會模糊，可是我還是錯了。時間總是在沖刷有關(guān)昨天的`一切記憶，我那些不曾揮手，卻離去的朋友，在一點點的模糊，或許有一天我會忘記你們的臉，那些再鮮明不過的容顏，我們都在揮手！但昨天的點點滴滴卻越來越清晰！
想：
那個夏天，伴隨著知了的聲聲吶喊，我與初中的同學(xué)離別，我們沒有揮手，也沒有淚流
又一個夏天，我經(jīng)歷了高考后，又一次和同學(xué)別離，我們還是沒有揮手，也沒有淚流，
恍惚間，我甚至以為，兩個夏天已經(jīng)讓我完成了一個沒有死亡的輪回！
那些我曾經(jīng)熟悉的臉龐，你們在哪里，誰能告訴我：我們的重逢又在那兒呢？？？
傷離別，再見遙遙無期；
傷重逢，重逢再別離；
傷有緣，緣分終會盡。
不要問，莫回頭，讓你我離別的背影，成為各自的縮影，在你的腦海，也在我的腦海！
我不愿揮手，不管重逢，還是別離！
小學(xué)四年級作文 篇2
一個陽光明媚的早晨，我們?nèi)议_車去象山摘白枇杷。
終于到了象山新橋，可是六月的天娃娃的臉———說變就變，剛才還陽光明媚，現(xiàn)在一下子就下起了毛毛細(xì)雨。我只好穿上一次性雨衣，沿著泥濘的山路來到一片翠綠的枇杷園。我迫不及待地沖進(jìn)枇杷林，那一個個可愛的小枇杷似乎在跟我捉迷藏，成群結(jié)隊地躲在葉子下，用黃色紙袋包裹著。偶爾有幾顆露著臉的'，在綠葉的襯托下顯得格外耀眼。我一伸手摘了一個枇杷，輕輕剝開皮，一股淡淡的清香撲鼻而來。我忍不住嘗了一口，真甜！聽采摘的阿姨叔叔講，枇杷要連枝采摘下來更能保持新鮮。于是，我使出九牛二虎之力，糟糕！那長在樹上用黃紙包著的枇杷被我捏碎了。我沒有氣餒，又摘了一次。這次連著枇杷枝的３個枇杷都被我摘下來了。
就這樣，我穿梭在枇杷林中，像小仙女一樣采摘了好多枇杷。
小學(xué)四年級作文 篇3
放學(xué)回家，看見媽媽提回一大袋的東西。心里美滋滋的，今天媽媽又去超市購物了，肯定有我的零食。
一到家，媽媽就對我說：“小樂，自己彈琴做作業(yè)啊，這一袋是媽媽從工廠帶回來的手工活，有600個呢。每個都有二道工序，所以媽媽得抓緊時間才能完成。今天你自己管好自己哦？”
我們吃完飯，媽媽6點15分就開做活了，30分鐘過去了，1個小時過去了，我的作業(yè)都做完了，2個小時過去了，我已經(jīng)洗好澡看書時間到了，媽媽還在做。我放下書本跑過去幫媽媽一起做，原來帶回來的手工是小寶寶用的奶瓶中間的吸管，吸管是軟軟的，我們要做的就是把一頭連接到奶嘴上，另一頭要接上一個重重的鐵球。看著挺有趣。實際上，要把軟軟的吸管和左右連接上是需要費很大的勁，我只做了幾個，手就開始發(fā)燙，還火辣辣的疼。媽媽笑著對我說：“寶貝，是讀書學(xué)習(xí)辛苦呢？還是做活累？”我賭氣的'說：“媽媽，不要做了，做完這些才一點點錢。”我看看媽媽，她已經(jīng)做了300多個了，手指也是痛得不行，用膠布纏著，媽媽說：“不管怎樣今天這些活是一定要完成的，答應(yīng)人家明天一早得交貨，不是多少錢的問題，而是誠信問題了。”媽媽讓我早點去睡覺。我不肯，媽媽說：“你幫我捏捏肩膀，捶捶背，就去睡覺，媽媽一點都不累�！�
媽媽每天睡前都會抱抱我，今天媽媽就一直坐在那里趕工。我好久也沒睡著，我想了很多很多————這一次，讓我明白了做什么事其實都不容易，看著簡單，實際上要付出很多努力才能完成目標(biāo)。每天媽媽給我買零食，參加補(bǔ)習(xí)班的錢都來之不易啊，就這么一分一角，我以后一定要勤儉節(jié)約，好好學(xué)習(xí)，好好愛媽媽。
小學(xué)四年級作文 篇4
自從小木偶有了人類所有的表情后，他決定到處去冒險，當(dāng)一個冒險家。但是在冒險的途中，他遇到了許多前所未有的困難，不過他都能努力地去克服。
有一次，他發(fā)現(xiàn)一個小島，決定去島上冒冒險。他坐著自己親手做的小船，一路順風(fēng)地到了小島。這里風(fēng)景優(yōu)美，瓜果飄香，使小木偶大開眼界。他迫不及待地去樹上摘果子吃，還在這美麗的地方蓋了一間小木屋，他造的小木屋里應(yīng)有盡有，讓他感到很滿足。
小木偶天天都過得很快樂，可是好景不長。有一天，一只大老虎來追小木偶，小木偶嚇得瑟瑟發(fā)抖，腿都軟了。他靈機(jī)一動，心想：為什么不爬到樹上去呢？大老虎一定看不到我。他說干就干，他靈敏地爬上小樹，大老虎找了半天也沒找到，它很垂頭喪氣。過了一會兒，大老虎突然發(fā)現(xiàn)了小樹樹上小木偶的腳印，大老虎就知道小木偶躲在樹上。它奮力地用自己的爪子不停地抓樹，沒過多久，小樹就被老虎抓倒了。小木偶恍然大悟，他想起躲在樹上的時候不小心把腳印給露出來了。小木偶很勇敢，躲過了大老虎的攻擊。他突然想到了一個一舉兩得的`辦法，他不屑一顧地對大老虎說：“我才不怕你呢？”還做出一副很酷的樣子，眼睛斜著看著他。大老虎火冒三丈，大聲吼了一聲，它吼得這一聲恰恰被獵人聽到了。獵人飛快地趕過來，舉起槍，他一槍擊中，老虎就被一命嗚呼了。
雖然小木偶很想留在這個島上，不過他覺得這個島上太危險了，就依依不舍地告別了這個小島。這一次是他的表情救了他自己，他很感謝藍(lán)鼻子小女巫送給他這么多表情。
小學(xué)四年級作文 篇5
家門前有一條未經(jīng)翻修的小路，小路兩邊長著許多不知名的野草，其中有一種白白的小圓球，人一經(jīng)過便黏上衣服，甩也甩不清楚。說實話，小圓球這樣強(qiáng)橫的作派是很難討人歡心的，可它偏偏有個叫“小白花鬼針”的名字，讀來驚艷，令人莫名地喜歡。漸漸的，我看它的蠻橫也不過是變扭的嬌憨，黏人也覺得有些可愛；還有一種小藍(lán)花，總是碎碎地沒在草里，一副羞羞怯怯不見大方的模樣。可它就偏偏不是平凡小藍(lán)花，而是“Bluesailor”，帶著水光粼粼的清新意味，羞怯里便有了水手的天真。
想起曾經(jīng)看過的一篇文章，名字就叫《物戀》。作者以散文化的手法描寫了一只杯子的日常，一把椅子的情傷，一只陶碗的小驕傲和一把破雨傘的小悲涼。還有一部叫做《全世界都在用顏文字》的無厘頭小說，也滿滿都是主人公與小物品的'有愛互動。
回頭看看自己，也同樣是相信，種種有情。就像我愿意相信星座的美麗傳說，也愿意在送花時將心意去與花語相印，不是迷信，也不是小女生無意義的矯情，而是我愿意去感受冰冷的物件下隱隱的溫情，感受一種不可言喻的我與世界的呼應(yīng)。
只相信人類會思考、有感情，這是一件很寂寞的事情。尤其是，我們都在這樣大的世界，面對著那么多的“非人類”的東西，如果不能學(xué)會去喜愛，學(xué)會去相信，我們又要如何將充滿著“東西”的世界真正地裝進(jìn)我們心里，如何去體會生于生活而非生于社會的種種溫情。
物戀是甜蜜的，不會接納物品的感情的人是孤獨的。哪怕有些不合年齡的幼稚，我也還是喜歡用擬人的修辭來得到我想要的回應(yīng)，互通我與世界的感情。
小學(xué)四年級作文 篇6
爸爸給我買了一輛自行車，我一看到它就喜歡上了它。因為它小巧玲瓏，特別適合我。我給自行車取名“小馬駒”，它全身呈淡藍(lán)色，“腿”是黑色的，“嘴”是銀色的。我想像著騎在它身上一定很酷哦！
一開始我不知道“小馬駒”的脾氣這么爆，對學(xué)騎“小馬駒”毫不畏懼。我坐在“小馬駒”的身上，先將一只腳放在腳踏上，等“小馬駒”跑起來時，我剛要把另一只腳也放上去，誰知“小馬駒”一點都不配合我，把我弄得東倒西歪，有幾次差點摔下來，幸好我的腿夠長，總是在要摔下來時，及時地用腳撐住了，要不然，早摔成豬八戒了。我下定決心，一定要馴服這只淘氣的`“小馬駒”。于是，我一次又一次地坐在它身上，雙手緊握手柄，目視前方，盡量保持車身平衡，騎一圈，掉下來，騎兩圈，掉下來。。。。。。在練習(xí)的過程中我的兩腿后側(cè)被腳踏板打得紫黑紫黑的，我卻沒感覺到疼，因為我的注意力都集中在馴“小馬駒”身上了，放在平時我早就噓翻掉了。經(jīng)過不到一小時的練習(xí)，我終于馴服了這只壞脾氣的“小馬駒”，它現(xiàn)在在我手里像只溫順的小羊羔。這是我用汗水和疼痛換來的，我覺得很開心。
通過學(xué)車這件事，我體會到勝利的感覺是多么好��！同時，我還明白了一個道理：做事情不能半途而廢，要知難而進(jìn)，只有堅持，才能成功。
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