小學(xué)四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
四年級(jí)上冊(cè)語文習(xí)作400字——你留心觀察的事物
夸父,一個(gè)大家熟悉的神話人物,對(duì)夸父追日,大家也有不同的感慨.有人說,夸父是一個(gè)志向宏大,勇于追求的人,也有人說,夸父是個(gè)自不量力的人.而各類說法也有它不同的道理。
你說夸父志向宏大，勇于追求難道不對(duì)嗎？對(duì)，夸父熱愛光明勇于追求太陽，留住太陽的腳步不就是志向宏大，勇于追求探索事物的表現(xiàn)嗎？或許也有人許多人想留住太陽，想與太陽賽跑，可他們之中又有誰有夸父的勇于追求，他們不過是想想罷了，而從不去實(shí)踐。
那既然說夸父志向宏大，勇于追求是對(duì)的，那說他自不量力就錯(cuò)了嗎？夸父逐日，為什么而逐日呢？為的就是光陰，而太陽落山代表的不僅是舊的'一天過去了，同時(shí)也代表新的一天即將來臨。那么夸父又何苦讓時(shí)間停止在這一天，讓光明永遠(yuǎn)停止在這一刻，而不去期待更精彩的下一天呢？由此可見，夸父的行為是多么不值得。
生活中，其實(shí)也有許多這樣的例子，比如說，我們犯了錯(cuò)都很懊悔，因?yàn)樗o我們帶來了損失。可大家往往只看到了犯錯(cuò)所帶來的壞處而沒有發(fā)現(xiàn)犯錯(cuò)為你帶來的經(jīng)驗(yàn)。俗話說：“吃一塹，長一智。”犯了一個(gè)錯(cuò)誤，當(dāng)你下次再遇到類似事件時(shí)，就會(huì)想到上次的事，犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)也下降了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
這里有我的快樂，我的童年，這里是我第二個(gè)家。一個(gè)充滿快樂的家，也是一個(gè)和同學(xué)一起讀書、學(xué)習(xí)的家。知識(shí)在家里等我，快樂也在家里期盼著我的到來，我同他們一起長大。這個(gè)家就是滎陽一小，它就坐落在演武路與萬山路交叉口向西五十米那里等著我的到來。
進(jìn)入大門后，看一排排高大的樓房，往右拐，就到了我們的教學(xué)樓。上樓梯時(shí)往往能聽到同，那發(fā)言聲大得如同獅子吼！坐姿如同衣服店里的模特，一動(dòng)不動(dòng)！有時(shí)讓我們寫作學(xué)們朗朗讀書，好像一首動(dòng)聽的`歌，在校園里游蕩。早讀下課后，校園里立即變成了歡樂的海洋，同學(xué)們有的看書，有的說笑，有的寫字......開心的不得了。第一節(jié)課上課了，老師打開了“小助手”（其實(shí)是班班通）。我最喜歡“小助手”了因?yàn)樗梢圆シ艌D片，有彩圖，可以看電視......可厲害了。這讓同學(xué)們上課更有精力了業(yè)的時(shí)候，那就更不用說了，安靜的掉一根針都能聽得清清楚楚。
更有趣的是，老師為了讓我們寫一篇《觀察日記》的作文，竟拿起道具了。道具：一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋和一包鹽。原來老師給我們做實(shí)驗(yàn)，讓我們觀察仔細(xì)好寫作文。首先，老師先把里面灌滿水，然后把雞蛋放進(jìn)去。老實(shí)說：“看，雞蛋沉下去了吧！我有辦法讓它浮起來。”說著便慢慢的閉上眼睛倒下了少半部分的鹽問，說：“看，浮起來了吧！”我們一看，邊笑著說：“沒有！”怎么會(huì)沒有浮起來呢？原來啊，老師放鹽太少了，“好吧。”老師的驕傲勁沒了，跟我們說了一個(gè)對(duì)不起便認(rèn)真起來，倒了一包鹽后仔細(xì)地?cái)嚢柚�。雞蛋終于浮起來了，我們的高興勁就更不用提了。通過有趣的實(shí)驗(yàn)和認(rèn)真觀察我們都寫了篇生動(dòng)的作文。這就是我們親愛的老師，我的智慧校園。
在春天的時(shí)候，校園非常美麗。花兒露出了笑臉。小草頑皮地從地上探出了小腦袋，看看春天來了沒有。大樹穿上了綠衣服向同學(xué)們招手，問好。這就是我的美麗家園，這就是我的智慧校園。
滿滿的回憶，愛在心里流淌。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，敬業(yè)慈愛的老師，美麗廣闊的校園。��！我愛你，我的智慧校園。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
春天來了，百花爭奇斗艷，柳樹長出了嫩芽，小燕子從南方飛回來了。一只可愛的小鳥飛到了樹上，它轉(zhuǎn)動(dòng)著一雙水靈靈的眼睛，伸著脖子用它的`金嗓子唱出夜鶯般優(yōu)美的歌聲，一張尖尖的紅嘴巴在陽光下顯得格外醒目。多美麗的小精靈��！這一幕被小明看見了，他心想：“要是把這小鳥給打下來，我不就成了“打鳥英雄”了嗎？再說我可是個(gè)神槍手呢！”
于是他看了看手中的彈弓，悄悄向小鳥走近，找了一個(gè)理想位置，從地上撿起一塊石頭，他閉著一只眼睛，瞄準(zhǔn)小鳥，使勁拉開彈弓。就在這一瞬間，小軍看到了，他飛快地跑了過來，邊跑邊著急地大叫“住手。住手。別打小鳥�！毙≤姷搅诵∶魃磉叄箘诺匕醋∷氖�，小明發(fā)現(xiàn)他手里還拿著一張卷起來的紙，以為他是來幫自己打鳥呢？小明想：“千萬不能讓他搶了我“打鳥英雄”的美稱�！�
只見小軍使勁地?fù)u著樹大叫“小鳥快飛�？祜w呀！”很快小鳥就飛走了。小明見了生氣地對(duì)小軍說：“你怎么能把我的鳥給嚇跑了呢？”小軍說：“小鳥是我們的朋友，我們不能傷害它的�！毙∶髀犃擞X得有道理，害羞地低下了頭，悄悄地把彈弓藏起來。小軍打開那張卷起來的紙，哦原來是張宣傳標(biāo)語呢！最后他們倆一起把它貼在樹上，紙上寫著四個(gè)大字“愛護(hù)益鳥”。
不一會(huì)兒，小鳥又飛回來了，他們倆看著鳥兒在天空中自由自在地飛翔，開心地笑了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
秋姑娘迎著秋風(fēng)來到了人間，美麗的菊花在秋天里競相開放。
社區(qū)里。街道旁。公園中，那些五顏六色的菊花隨處可見。你瞧那朵還沒有舒展開的花，多像燙了發(fā)的洋娃娃；那圓圓的花苞多像小姑娘嬌嫩的小臉；那只完全舒展開的花，多像一個(gè)害羞的小姑娘，那些五顏六色的花真讓我眼花繚亂。紅的似火；粉的如霞；白的.像雪。黃的猶如金片。
那一朵朵。一束束。一盆盆的菊花使我非常陶醉。彎下腰聞一聞，頓時(shí)，一股清香的氣味撲面而來，讓我心曠神怡，不由得想到一句詩“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。
菊花不畏寒冷，非常堅(jiān)強(qiáng)。我贊美菊花，更要贊美像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)的人們。
美麗而堅(jiān)強(qiáng)的菊花，我愛你！
點(diǎn)評(píng)：
開頭以擬人寫秋天，也點(diǎn)明菊花開放的時(shí)節(jié)，又從形狀和色彩描寫菊花，用上排比、比喻手法，且調(diào)動(dòng)嗅覺，又引用詩文把菊花的美展示給世人。
贊美菊花，更贊美像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)的人們，情感得以升華，深化主旨。
努力！更上一層樓！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
蠶能吐出白白的絲，把絲整理好，就能有一件白衣穿了，蠶織的衣服軟軟的，你穿上去，一定會(huì)感到無比的舒服！
我養(yǎng)了幾只小蠶，蠶寶寶的頭部有一顆黑點(diǎn)，這就是它的.嘴巴。每當(dāng)它肚子餓了，就在那兒一拱一拱的，好像在說：“小主人，我肚子餓了，你給我點(diǎn)桑葉吃吧！”我聽懂了它的話，立刻拿來了兩片桑葉，放進(jìn)了它的小房子里。仔細(xì)聽，可能會(huì)聽見蠶寶寶吃桑葉的聲音，那聲音噔噔地響著，過了一會(huì)兒，桑葉就吃完了，我連忙又加了幾片桑葉！蠶寶寶吃飽了，自己的身體也在變大，如果你對(duì)蠶用心照顧，那它可能會(huì)變成像筷子一樣粗，牙簽一樣子的哦。
漸漸地，小蠶開始吐絲了，絲越來越多，最后就變成了一個(gè)繭。小蠶在里面吐絲，也慢慢地干癟了。
蠶用自己的身體織出了美麗的衣服，它那無私奉獻(xiàn)的精神真令我震撼。
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