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小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間:2024-04-05 10:17:29 小學(xué)四年級(jí)作文 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文3篇,歡迎大家分享。

小學(xué)四年級(jí)作文

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

  一年一度的中秋節(jié)又到來(lái)了。

  這天晚上,我們一家三口人團(tuán)坐在桌邊品嘗著媽媽做的豐盛美味,邊吃邊聊中秋節(jié)古老的習(xí)俗,這時(shí)爸爸提議現(xiàn)在進(jìn)行中秋才藝大比試,我贊同。首先進(jìn)行成語(yǔ)比試,要求是每個(gè)成語(yǔ)必須都要含有“月”這個(gè)字。

  我打頭炮:“花好月圓!

  爸爸接著說(shuō):“花前月下、月下老人!

  媽媽也不甘示弱:“風(fēng)花雪月、水中花,鏡中月!

  一輪成語(yǔ)比完,進(jìn)入古詩(shī)比試,我又搶先說(shuō):“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!

  爸爸說(shuō):“月落烏啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠!

  說(shuō)著,說(shuō)著,我一個(gè)人來(lái)到陽(yáng)臺(tái),想看一下陰晴圓缺的明月、獨(dú)處寒宮的嫦娥以及可愛(ài)的玉兔。仰頭環(huán)顧,連月亮的影子都沒(méi)有,一看原來(lái)今天是陰天。月亮沒(méi)了,一陣思念涌上心頭:仰望天空,眼前又仿佛出現(xiàn)了過(guò)年時(shí)的`情景:我和表哥、表妹歡聚在一起,打著、鬧著。而現(xiàn)在卻各在一方,不能相見(jiàn)。

  想著,想著,我又不覺(jué)地想到了祖國(guó)的寶島----。這時(shí)的肯定也想著她的母親----中國(guó)。而這時(shí)電視中正傳來(lái)要申請(qǐng)加入聯(lián)合國(guó)的報(bào)導(dǎo)。不!是中華人民共和國(guó)的一部分,決不能讓離開(kāi)祖國(guó)的懷抱……。

  夜深了,睡夢(mèng)中,我夢(mèng)到我在回歸的那天晚上,我和表哥、表妹在的日月潭上蕩舟、賞月……。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

  我有一個(gè)美麗的學(xué)校,校園里花木茂盛,彌漫著一陣陣誘人的花香。

  早上,太陽(yáng)從東方升起,晚上又緩緩地從西邊落下,不是嗎?我們的學(xué)校近年來(lái)有了很大的變化:一座座高樓拔地而起,外墻全是用瓷磚貼成的,里面排著一排排整齊的桌椅。校園里教導(dǎo)處前的花圃種了兩排翠綠欲流的九里香,上面開(kāi)著朵朵白色、可愛(ài)的小花。一陣風(fēng)輕輕地吹動(dòng)著美麗的小花朵,清香迎面撲來(lái),令人心曠神怡。

  下課了,同學(xué)們聚集在花圃旁邊,被一股清香所陶醉了。人人走在那里都夸九里香:這花真香!真是不要人夸顏色好,只留清香滿(mǎn)乾坤。校園里同學(xué)們有的你追我趕,有的在跳繩,有的說(shuō)說(shuō)笑笑,還有的你拉著我的手在校園里散步,真像街上行人。別小看我們的'校園這么小了,看校園中種著很多樹(shù),有龍眼樹(shù)、芒果樹(shù)、黃皮樹(shù)......兩邊全都是樓,有的是教室,有的是宿舍。是不是我們的校園不好看呢?

  我來(lái)到了操場(chǎng)上,一位體育老師在教同學(xué)們做早操,另一邊的就在跑步。同學(xué)們累了就到旁邊的樹(shù)下乘涼。課間,很多同學(xué)都喜歡來(lái)這里做游戲,有的做天下太平,有的做找朋友。

  我們的學(xué)校真會(huì)打扮自己!同學(xué)做花衫,樓房為裙。我愛(ài)你——學(xué)校,你是我們成長(zhǎng)的好地方。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

  我是真的不明白,真的。

  我不知道我參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是不是對(duì)的,我的體育不是很好,可我的項(xiàng)目是400米和跳高,我在這些天很認(rèn)真的訓(xùn)練,為的就是在那天能有好成績(jī),為我們班加幾分,雖然現(xiàn)在的狀況不是很好,但比前些天好多了,有了很大的進(jìn)步,可我還是很失望。

  不是因?yàn)槲业挠?xùn)練成績(jī),而是,在我每天訓(xùn)練的時(shí)候,我都在盼望著那個(gè)人能在我身邊,陪我一起訓(xùn)練,給我些鼓勵(lì)?晌颐魈於际菆(bào)著希望去,弄個(gè)失望回來(lái),一次又一次,我真的死心了。我給我自己安慰;他和別人的表達(dá)方式不同,他是不善于表達(dá)的人,也許,他也在你看不見(jiàn)的`地方,在默默的關(guān)心著你呢?

  就是這樣,這些天以來(lái),我都是想這樣的安慰自己。

  最近在補(bǔ)課,放學(xué)很早,所以總是找些時(shí)間去操場(chǎng)上練一會(huì),我的好友都會(huì)和我一起練,獨(dú)有他一個(gè)人從不到場(chǎng),我們?cè)诳嗫嗟赜?xùn)練為什么他背著書(shū)包回家?他有沒(méi)有把我們記在心上?

  我就是不明白,他為什么不陪我練,當(dāng)別人陪我時(shí),他又在那。

  馬上就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,我的訓(xùn)練結(jié)果很不好,我希望那天他能給我一些鼓勵(lì),讓我找到些自信,贏得好成績(jī)!

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