【經(jīng)典】小學(xué)四年級(jí)作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在很久很久以前，烏鴉的羽毛是黃色的。有一天，烏鴉厭倦了這身黃衣服，決定換一種顏色，于是，它到處尋找。
飛了好一會(huì)，烏鴉看見了一個(gè)身穿五顏六色衣服的小男孩，便飛上前去問：“小朋友，請(qǐng)問你這身漂亮的衣服是從哪里來的呀?”“我不知道�！毙∧泻⒒卮鹫f，“也許你可以去問問服裝廠的叔叔阿姨們。”
烏鴉又飛向服裝廠。到了服裝廠，烏鴉安頓在一根電線上，看見工廠里的工人叔叔阿姨正在熱火朝天地縫縫補(bǔ)補(bǔ)。烏鴉問一個(gè)衣衫襤褸的'阿姨：“這位阿姨，請(qǐng)問您知道哪里有漂亮的顏色嗎?”工人阿姨說：“我不太清楚，你去問問布料廠的工人吧。”
烏鴉聽了，歇也不歇，撲了撲翅膀，飛向了布料廠。到布料廠之后，烏鴉停在一扇窗戶的窗檐上，見叔叔阿姨們都很忙，就小聲地問一位 工人叔叔：“叔叔，打擾一下，我想找一些好看的顏色，您知道哪里有嗎?”“你去染料廠吧，那里有你想要的顏色�！惫と耸迨逑肓讼胝f。
于是，烏鴉又飛向了染料廠，看到里面有許多小水桶，水桶里盛滿了各種各樣的顏色。它向染料廠的阿姨說明了來意，阿姨問它：“你要什么顏色?”烏鴉想起好朋友藍(lán)蝴蝶的顏色非常漂亮，就跳到藍(lán)色桶里染了一身藍(lán)。
一次，它到森林里玩耍，碰見了小白兔，就驕傲地問它：“小白兔，我這身衣服好不好看?”小白兔笑嘻嘻地回答：“好看!但——沒有白色好看�！睘貘f聽了，又跳到白色桶里。在路上，它碰見了梅花鹿，大象和蜻蜓，就問它們這顏色好不好看。梅花鹿說橘色好看，大象說灰色好看，蜻蜓說紅色好看...... 就這樣，烏鴉染了一種又一種顏色，就變成烏黑的。它問蜜蜂：“我好看嗎?”蜜蜂奇怪地說：“全身黑乎乎的，一點(diǎn)也不好看!”烏鴉不相信，蜜蜂就帶著它到河邊照了照�！把�!”我怎么變成這個(gè)樣子了!”它尖叫了幾聲，嗓子也啞了。它顧不上那么多，直接跳到河里洗了個(gè)遍，但是怎么也洗不掉了。烏鴉傷心地說：“我原來是藍(lán)色的呀。哦!是紅色。不對(duì)!是橘色的·····蜜蜂說：“你染了這么多顏色，難怪變成這個(gè)模樣�！薄皢琛睘貘f傷心級(jí)了，放聲大哭起來，“我連自己原來是什么顏色都忘記了，嗚——嗚——嗚�！彼诡^喪氣地回了家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
一天，康貝爾的爸爸開始劇烈的咳嗽，每次咳出痰之后，喉嚨就像掉了一層皮一樣難受。醫(yī)生來了，檢查了爸爸的身體，對(duì)康貝爾說：“唉——康貝爾，你爸爸……嗯……可能沒幾天了，你……你……要做好心理準(zhǔn)備……嗯……”“不——不！我……我爸爸，不……不會(huì)……嗚嗚……”康貝爾傷心的說著，竟落出了眼淚�！昂ⅰ⒆�，你過……過……咳咳！”爸爸無力的叫道�！翱地悹枴业暮⒆�，你……我死后，你的一半財(cái)產(chǎn)會(huì)給你，你……要好好活……活下去……咳咳！”“不！爸爸，你不會(huì)死的.，我不要你的財(cái)產(chǎn)，我也不要好看的衣服，我就要你活著！”康貝爾含淚、堅(jiān)定地說。“不。我的孩子……咳咳！你要活著，你要好好的……好好的……”爸爸還沒說完，本來握著康貝兒的手，像一根針?biāo)频梅潘闪��！鞍职郑 笨地悹査宦暳逊蔚慕械��！鞍职郑“职�！爸爸，你醒醒��！你醒醒��！爸爸……�?/p>
康貝爾的爸爸死了過后，媽媽變了一個(gè)人，她獨(dú)占了財(cái)產(chǎn)，還把康貝爾的裙子、房間，所有康貝爾的一切，全霸占了。她還給了康貝爾一些食物、破衣服，趕她出了家門。
雨水，無情的打著康貝爾的臉。在雨水“淅瀝淅瀝”的聲音中，康貝爾一邊捂著手，一邊哭著自言自語：“啊！媽媽怎么會(huì)這樣？我該到哪里去？我現(xiàn)在沒了依靠，我該怎么辦？我的親生媽媽不管我了，我活著還有什么意義呢？我還是去……不！爸爸讓我好好地活著，我一定要活下去！”康貝爾睜大眼睛，望著前方。
“啊——”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我是20xx年世界聞名的大發(fā)明家，我發(fā)明了前所未有的教室，今天我?guī)Т蠹铱匆幌掳桑?/p>
我發(fā)明的教室是可以縮小的。我發(fā)明的教室，只要里面的人全部出來并把門關(guān)上，這個(gè)教室就可以自動(dòng)變小。如果你還要打開教室，只要讓前面的攝像頭照一下你的臉就可以再一次把它打開。
我發(fā)明的教室可以感受到老師的腦電波，如果老師在講語文，教室就會(huì)變做習(xí)作天地，在講數(shù)學(xué)，教室就變成了口算大樂園，如果講英語，教室就會(huì)變成英語單詞和句子站立的一個(gè)美麗的大院子。
我發(fā)明的教室是可以避免災(zāi)難的。大臺(tái)風(fēng)來了怎么辦？沒事！如果遇到臺(tái)風(fēng)教室就會(huì)通過蟲洞到達(dá)沒有災(zāi)難的地方去，這樣就不用怕自然災(zāi)害了。有人說如果所有的地方都發(fā)生災(zāi)難怎么辦？我說那教室就會(huì)帶大家到虛擬空間。所有人看的`目瞪口呆。
我看著他們足足有5分鐘才如夢(mèng)初醒，等大家反應(yīng)過來了我?guī)Т蠹依^續(xù)參觀，教室里的氣味可以幫大家提神，特別的香，我說著就讓大家聞了聞，大家異口同聲的說真的。
這就是我發(fā)明的教室，這個(gè)教室很棒吧！我希望大家一起努力做出比這更好更神奇的東西。
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