小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文[常用8篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
有兩個(gè)人,一個(gè)叫李紅,一個(gè)叫程靜靜。
李紅愛(ài)玩游戲機(jī),而程靜靜喜歡玩游戲機(jī)的智力問(wèn)題。一天,李紅對(duì)程靜靜說(shuō):“靜靜,你這些太無(wú)聊了,玩我的!”“不,這個(gè)好玩,那個(gè)不好玩!薄鞍,你這人!
過(guò)了幾個(gè)月,學(xué)校規(guī)定不能帶游戲機(jī),李紅卻天天拿游戲機(jī)在上課玩。而程靜靜卻管自己復(fù)習(xí)書本!坝螒蚝猛鏄O了!快來(lái)玩!”“我沒(méi)興趣!背天o靜干脆的.說(shuō)。開(kāi)始,很多人每次罵程靜靜,后來(lái)卻沒(méi)有這樣了。
今年,期末考試開(kāi)始了。李紅坐在程靜靜的旁邊,她想,第一是我的?墒窃嚲硪话l(fā),李紅愁眉苦臉,而程靜靜卻在認(rèn)真地做題。
幾天后,李紅看到了試卷,才只有8分,而程靜靜卻98分,李紅又大叫:“我要游戲,不要8分!”
光這樣學(xué)習(xí),是不對(duì)的,但是李紅更錯(cuò)了。她不會(huì)的去玩游戲機(jī)。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
今天是跳繩比賽,由于我忘記了帶跳繩,所以只好硬著頭皮打電話讓姑父給我送來(lái)。這次跳繩比賽在下午舉行。
上次我跳了170多個(gè),這次看來(lái)的再加把勁,爭(zhēng)取180個(gè)以上。好不容易挨到了活動(dòng)課,我們排好隊(duì)下去等候,我們辦事最后一個(gè),我們站在烈日炎炎等了好久,就在我實(shí)在受不了的時(shí)候,輪到我們了。我迷迷糊糊地走進(jìn)操場(chǎng),找了好久,才找到自己的位置,我深吸一口氣,準(zhǔn)備好了。那個(gè)老師嘴里含著口哨,大叫一聲:“四(1)班同學(xué)準(zhǔn)備!”我馬上把繩子放在小腿后,“預(yù)備——跳!”我瘋狂地甩起繩子,過(guò)了一會(huì)兒,我就漸漸慢了下來(lái),可是老師在后面加油打氣,于是,我下定決心,一定要跳到180個(gè)以上。我咬緊牙關(guān),猛地一甩,這時(shí),一只飛蟲(chóng)從我頭頂上飛過(guò),被我的繩子一打,又撞在我的.鼻子上,又彈到地上,又被我一踩,死了。不一會(huì)兒,哨聲又響了,我停下來(lái)喘著氣,問(wèn)數(shù)的人我跳了幾個(gè),她回答:“191個(gè)!蔽乙宦(tīng),心里一震,想:天!真不可思議,這是我第一次跳這么好,我高興極了。
這次跳繩比賽讓我想到了一個(gè)詞;堅(jiān)持不懈。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
中午,正當(dāng)同學(xué)們談笑風(fēng)生,聊得正起勁的時(shí)候,謝老師走進(jìn)了教室,頓時(shí),吵鬧的教室變得鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們東看看、西瞧瞧,猜測(cè)著接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。
這時(shí),謝老師面帶微笑,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“下面讓我再次為大家表演魔術(shù)!”還沒(méi)等老師說(shuō)完,班上就炸開(kāi)了鍋,“又要表演魔術(shù),老師怎么會(huì)這么多魔術(shù)呀?”同學(xué)們議論紛紛!鞍察o!”謝老師趕緊維持紀(jì)律,并拿出一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈,將鐵鏈用右手拎起,再把鐵環(huán)套在鐵鏈外。這時(shí),幾十雙小眼睛都把謝老師盯得緊緊的?芍x老師卻不慌不忙,對(duì)著鐵環(huán)吹了口“仙氣”,學(xué)著劉謙的樣子說(shuō):“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!”接著松開(kāi)左手,鐵環(huán)竟沒(méi)有掉落,而是纏在了鐵鏈上,大家看得目瞪口呆,好半天都沒(méi)有動(dòng)靜。
這時(shí),一位同學(xué)高喊:“我也會(huì)!”說(shuō)著沖上講臺(tái)迫不及待地拿起道具表演起來(lái):第一次失敗了,第二次又失敗了,第三次,迎接他的'仍然是失敗。他只好難為情地跑回座位。
這下,同學(xué)們更佩服謝老師了,人人都跑上講臺(tái),詢問(wèn)謝老師魔術(shù)的變法。后來(lái)我們才知道,在鐵環(huán)下落時(shí),只要用中指勾一下環(huán),讓環(huán)翻個(gè)面,就能與鐵鏈纏在一起了。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
上個(gè)星期,老師給我們講了一個(gè)關(guān)于老鷹的故事。
故事的情節(jié)是這樣的:老鷹生長(zhǎng)在群山環(huán)繞的環(huán)境里,一般的`壽命是四十到七十歲左右?上胍畹狡呤畾q,一點(diǎn)也不容易。因?yàn)槔销椀哪挲g到了四十歲時(shí),嘴尖一直彎到了胸口,如果老鷹把頭稍一彎下,嘴尖就可能會(huì)把胸口劃破,造成流血過(guò)多而死亡;老鷹的腳指甲會(huì)長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng),連站都站不穩(wěn);老鷹的羽毛也會(huì)變得又長(zhǎng)又重,飛行很困難。因此,老鷹到了四十歲后只有兩個(gè)選擇:一是等死,二是飛到高山上去磨練一百八十天,繼續(xù)活到七十歲。
許多老鷹都選擇了到高山上去磨練一百八十天。這些天里,老鷹要先用尖嘴不停地啄大石頭,直到把整個(gè)嘴都啄掉為止,再停留在大石頭上,慢慢地等待新的嘴長(zhǎng)出來(lái)。新的嘴長(zhǎng)出來(lái)后,老鷹便用新長(zhǎng)出來(lái)的鋒利的嘴把那長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲一只只地抽出來(lái),待到新的腳腕指甲全都長(zhǎng)出來(lái)后,老鷹再用新長(zhǎng)出來(lái)的腳指甲,把它那個(gè)又長(zhǎng)又重的羽毛一根根地?fù)艹鰜?lái),全部羽毛都被撥掉后,不久,新的羽毛便長(zhǎng)了出來(lái)。這三大事情都搞定后,老鷹又開(kāi)始了嶄新的三十年生活。
聽(tīng)完這則故事后,給我的啟示是:要想讓生命維持得更久,就得付出巨大的努力,忍受巨大的痛苦。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
清晨,我沐浴著陽(yáng)光與微風(fēng)來(lái)到了校園。在校門口,我們可以發(fā)現(xiàn)9個(gè)金光閃閃的大字一合肥市南國(guó)花園小學(xué)。
校園東邊是小花園。春天,那里生機(jī)勃勃,百花盛開(kāi)。夏天,小花園歡聲笑語(yǔ),就算你瞟了一眼,都會(huì)想要多看幾眼這片片綠海。秋天,桂子花開(kāi),整個(gè)校園都浸在桂子花香之中。冬天,雖然大家感到非常的冷,但是總有一些調(diào)皮的小朋友在小花園里打雪仗、堆雪人、玩游戲……
校園西邊是足球場(chǎng)。那里每天都會(huì)人聲鼎沸。場(chǎng)內(nèi)有球員激烈地用腳去爭(zhēng)足球,場(chǎng)外有拉拉隊(duì)再大聲的喊:〞加油,加油呀!〞還真是熱鬧!
校園北邊是一座高大的教學(xué)樓。在每一個(gè)臺(tái)階處和班級(jí)墻外你都會(huì)發(fā)現(xiàn)有經(jīng)典詩(shī)文。如果你站在學(xué)校門口,不是我夸張,在那里你都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書聲和小朋友們?cè)趫D書角、走廊傳出的歡笑聲。
校園中央是一棵古樹(shù)。那棵古樹(shù)下一位慈祥的老爺爺,安靜的守護(hù)著我們的校園。勞累的時(shí)候可以在樹(shù)下的椅子上休息。熱的時(shí)候,它為我們吹來(lái)一陣陣涼爽的風(fēng)。它還可以為我們驅(qū)除蚊蟲(chóng)……古樹(shù)幫我們這么多的`忙,它無(wú)私奉獻(xiàn),一點(diǎn)兒也不圖回報(bào)這是一種多么高尚的品質(zhì)!
你瞧,我們的校園是不是一個(gè)既美麗又充滿活力的大家庭呢!
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
天氣很熱,在提議下,彭可欣、和我一我夢(mèng)寐已求的消熱好去處——五一廣場(chǎng)游泳池。我去,可算來(lái)了
各自都換好了游泳衣,我和彭可欣來(lái)游泳場(chǎng)內(nèi),哇賽,太漂亮了,簡(jiǎn)直我在做夢(mèng)呀!那里可真多了,游泳圈在水上飄著,盡情地享受著水中的涼意,在學(xué)游泳,在游泳池邊休息。那里一共有三個(gè)游泳池,深水池、中水池、0。5米的池子,是最熱鬧的地方,那里是兒童的.樂(lè)園。
我下了水,我說(shuō)我想學(xué)游泳,彭可欣就了我游泳技巧::要學(xué)會(huì)在水里憋氣。使的身體能夠漂浮在水面上。:要有的姿勢(shì)。要學(xué)習(xí)蛙泳,最簡(jiǎn)單和最的泳姿。:要學(xué)會(huì)在水里呼氣和抬頭的換氣動(dòng)作。
我學(xué)了小時(shí)還學(xué)會(huì),我問(wèn)彭可欣我為學(xué)了小時(shí)還學(xué)呀?她我,你還完全游泳的技巧,你還學(xué)。后來(lái)她給我做了示范,我看明白了,就練了。我?guī)嫌斡救,把兩手分開(kāi),向兩側(cè)劃水,兩腿像青蛙一伸一縮真的就劃,我心里高興。游了一會(huì)兒,我把游泳圈取了,用剛才的方法練習(xí),沒(méi)過(guò)一段的刻苦努力,我終于學(xué)會(huì)了游泳!
哎!過(guò)的可真快呀,我離開(kāi)五一廣場(chǎng)了。我很累,玩得興。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
水杯倒立丁零零,清脆的上課鈴聲響了。同學(xué)們快步走進(jìn)教室,等待老師上課。只見(jiàn)老師一手拿著杯子一手拿著一塊硬紙板,輕盈地走進(jìn)教室,笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō):“今天我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn),名字叫‘水杯倒立’”。同學(xué)們一聽(tīng)要做實(shí)驗(yàn)高興不已。
這時(shí)老師把水杯輕輕地放在桌上,然后將杯子倒?jié)M水,同學(xué)們都睜大眼睛看著,只見(jiàn)老師小心翼翼的把硬紙板按在杯口上,老師接著說(shuō):“好戲還在后面呢,你們一定要認(rèn)真看!”這時(shí)同學(xué)們都看得更認(rèn)真了,有的伸長(zhǎng)脖子、有的欠起身子、還有的干脆站起來(lái),眼睛一眨不眨地看著老師。只見(jiàn)老師另一只手托起杯子,雙手猛地一下把杯子翻了個(gè)底朝天,又不慌不忙的將按硬紙片的`手慢慢地移到旁邊,而那塊硬紙片并沒(méi)有從杯口上掉下來(lái),而像一塊吸鐵石一樣緊緊地吸在杯口上!這是怎么回事年呢?同學(xué)們疑惑地看著老師。老師好象看出了我們的心思說(shuō):“這是因?yàn)榭諝獾膲毫π纬傻,在我們的周圍,這些看不見(jiàn)摸不著的空氣有著很大的壓力!只是我們平時(shí)感覺(jué)不到而已!
我們恍然大悟,原來(lái)是空氣壓力形成的。我們覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有意思了。原來(lái),科學(xué)就在我們?nèi)粘I钪。只要肯?dòng)腦筋,大膽實(shí)踐,就一定會(huì)學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
我在路邊看到了一只可愛(ài)的小狗。
它的毛兒非常的美麗,有三種不同的顏色:白的、棕的、黑的',看起來(lái)非常舒服;它有一雙大大的眼睛,在夜里,它的眼睛就會(huì)放出綠色的光,像小電燈一樣;它的耳朵總是豎著,走起路來(lái)大搖大擺的,很威武的樣子;他黝黑的小鼻子真像美麗的黑水晶;它的尾巴彎彎的,特別像一個(gè)小問(wèn)號(hào),非常惹人喜愛(ài)。
你別以為它很大膽,其實(shí)他膽小得很。我走近時(shí),它就邊后退邊叫,好像在說(shuō):“別過(guò)來(lái),別過(guò)來(lái),不然我就咬你了!”不過(guò),我和它的接觸越來(lái)越多了,它的膽子也大了。
有一次,我放學(xué)回家,正好,小狗看到了我,它就跑了過(guò)來(lái),撲向我,用粉嫩的小舌頭舔著我的手,還圍著我轉(zhuǎn),溫柔地叫著:“你終于來(lái)啦!快抱抱我,快抱抱我!”我和它玩了很久,我走到哪,它就跟到哪。突然,他又撲向我,用可憐巴巴的小眼神盯著我,仿佛在說(shuō):“我肚子餓了,你有吃的嗎?”
接著,我從書包里拿出了我一直舍不得吃的雞肉漢堡,我把漢堡分成小塊小塊的放到了地上,小狗立刻狼吞虎咽地吃了起來(lái),還不時(shí)地發(fā)出聲音,似乎在說(shuō):“好吃!真好吃!謝謝你!”
我非常喜歡這只小狗,我還給它取了個(gè)好名字,叫“酷dog”你覺(jué)得怎么樣?
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