實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文集合[4篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
阿太家門(mén)前有個(gè)池塘,吃完飯,我和爸爸一起去釣魚(yú)。
爸爸選了一塊大青石往上一站,利索地把魚(yú)餌掛在鉤子上,用力一甩,吊線飛出好遠(yuǎn)。不多一會(huì),就釣上了一條鯉魚(yú)。
我也迫不及待地拿起魚(yú)竿釣了起來(lái)。我坐在椅子上,全神貫注地看著魚(yú)竿。這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“奕奕,線上有五個(gè)浮標(biāo),只要有一個(gè)沉下去,說(shuō)明有魚(yú)在吞食,你就快速拉上來(lái)!蔽矣涀“职值脑,耐心等待著魚(yú)兒們上鉤。忽然,浮標(biāo)沉下一個(gè),我把魚(yú)竿一個(gè)勁地往上提?上,竹籃打水一場(chǎng)空。
一次次失敗后,我著急得淚寶寶都快流出來(lái)了!皠e灰心,會(huì)有魚(yú)來(lái)咬鉤的.。”爸爸的話,給了我自信,我使出吃奶的勁,把魚(yú)竿拋向遠(yuǎn)方。五分鐘后,浮標(biāo)一沉,我快速向上一提,一條魚(yú)兒上鉤了。
魚(yú)竿再次拋入水中,好長(zhǎng)時(shí)間都不見(jiàn)動(dòng)靜,可我還是目不轉(zhuǎn)睛地看著水面。動(dòng)了,浮標(biāo)一下子沉了好幾個(gè),于是我使出吃奶的勁,可怎么也拉不動(dòng)。我大喊爸爸“救命”。爸爸放下魚(yú)竿,跑過(guò)來(lái)。一提,一條活蹦亂跳的大鯽魚(yú)浮出水面。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
光陰似箭,日月如梭。我在外學(xué)習(xí)工作,離開(kāi)故鄉(xiāng)已有二十個(gè)年頭,是時(shí)候該回去看看了。
在臨近故鄉(xiāng)時(shí),我看到了老家后面那一大片郁郁蔥蔥的森林,當(dāng)初可是一片荒地,看來(lái)這二十年來(lái)綠化了不少呀。
我向前走去,到了村口。前面有一個(gè)3D投影,投射出了一位老人。啊,這不是從前的老村長(zhǎng)嗎?老村長(zhǎng)見(jiàn)了我之后樂(lè)呵呵的可開(kāi)心了,他說(shuō):“原來(lái)是你回來(lái)呀,快進(jìn)村里來(lái)吧!”話音剛落,屏幕上就出現(xiàn)了歡迎的話語(yǔ),讓我一下子感受到家鄉(xiāng)的溫馨。
進(jìn)村之后,我發(fā)現(xiàn)這里空氣清新,路邊的小河變得干干凈凈,沒(méi)有一點(diǎn)污染,而且還有許多小金魚(yú)在里面嬉戲。我驚訝了,以前這條小河不是被附近的工廠給嚴(yán)重污染了嗎,現(xiàn)在怎么變得這么清澈見(jiàn)底了呀?我無(wú)意間發(fā)現(xiàn),這條河里的.魚(yú)有些特別,有幾條并不是真正的魚(yú),而是幾條機(jī)械魚(yú)。它們和真的魚(yú)兒沒(méi)有兩樣,不仔細(xì)看,還真分辨不出來(lái)呢。機(jī)械魚(yú)會(huì)在水中尋找食物——垃圾。它們吃下垃圾之后,會(huì)通過(guò)消化分解垃圾、浮出水面凈化空氣,它們可以和普通的魚(yú)兒們生活在一起。
以前村子里的那一片片矮小的房屋已經(jīng)不復(fù)存在,都變成了幢幢高樓大廈,房子的外層還裝有隔音玻璃來(lái)阻隔噪音,讓村民能夠享受美好安靜的生活。我找到了我家的小區(qū),走進(jìn)電梯,電梯內(nèi)有一個(gè)機(jī)器人,你只需要說(shuō)到幾樓,通過(guò)語(yǔ)音感應(yīng)電梯便會(huì)自動(dòng)上升。一旁還有另一種電梯,那是專門(mén)給需要減肥的人設(shè)計(jì)的,它會(huì)顯示到某一樓層需要跑多少米的步數(shù)才會(huì)抵達(dá)你所要的高度。當(dāng)然也可以切換模式,比如蛙跳、深蹲等高效能運(yùn)動(dòng),電梯也會(huì)自行上升。
到了我家的樓層,我發(fā)現(xiàn)這里的門(mén)非常獨(dú)特,必須要通過(guò)一個(gè)檢測(cè)橋。在這橋上可以探索到你的動(dòng)作、聲音、腳印、身材等來(lái)判斷來(lái)客信息,如果沒(méi)有提前告知主人,你就會(huì)吃閉門(mén)羹。
沒(méi)想到二十年后的故鄉(xiāng),竟有如此巨大的變化。
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
讀書(shū),真好!當(dāng)我寫(xiě)出這幾個(gè)字時(shí),我很驚訝,我原本是一個(gè)不太愛(ài)讀書(shū)的孩子,和許多的同齡人一樣,每天按部就班上學(xué)放學(xué)完成作業(yè),然后就在電視電腦之間尋覓著……書(shū),我有很多,但和它們都互不相識(shí)。
有一天,媽媽很高興的對(duì)我說(shuō):“女兒,你們學(xué)校是不是有個(gè)活動(dòng):打造書(shū)香校園,親子共讀共寫(xiě)共成長(zhǎng)!”“真是太好了!眿寢尵o接著又說(shuō)道。我嘀咕了一聲,有什么好的,不就是讓讀書(shū)嗎?打那以后,媽媽每天都會(huì)嘮叨:“女兒,提高寫(xiě)作業(yè)的速度,多留時(shí)間讀書(shū)!”剛開(kāi)始,我對(duì)書(shū)不屑一顧,有時(shí)看見(jiàn)媽媽拿本書(shū)看,我也就不好意思的看上一會(huì),媽媽說(shuō),哪怕你拿起書(shū),看一眼書(shū)名,看一個(gè)字,看一段話,你就會(huì)收獲很多很多,我按著媽媽的方法做了,慢慢的,媽媽又會(huì)說(shuō),如果你遇見(jiàn)你喜歡的詞語(yǔ)句子可以摘抄在本子上,就這樣,我逐漸的愛(ài)讀書(shū)了,“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”這些都是我從書(shū)中獲得的。
讀書(shū),真好!當(dāng)我在書(shū)桌旁靜靜地看著書(shū),我為白雪公主的善良和美麗而感到高興,我為丑小鴨變成白天鵝而感到愉悅,我為小紅帽的機(jī)智聰明而感到興奮,我為恩將仇報(bào)的狼而感到羞恥·····,書(shū)中的故事可以讓我高興,也可以令我傷心。
讀書(shū),真好!我從書(shū)中可以看到許多雄偉壯觀的景象。比如:被譽(yù)為“世界八大奇跡之首”的長(zhǎng)城,風(fēng)景秀麗的頤和園,舉世無(wú)雙的兵馬俑,被稱為“世界屋脊”的青藏高原,還有自古以來(lái)被稱為天下奇觀的錢(qián)塘江大潮……從書(shū)中我感覺(jué)到大自然就像一位魔術(shù)師,風(fēng)起云涌,潮漲潮落,奇花異木,高山深谷……大自然的杰作常常令人驚嘆。
讀書(shū),真好!從書(shū)中可以得到許多做人的道理。比如說(shuō):《巨人的花園》給我的啟示就是分享的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)!《去年的樹(shù)》給我的啟示是珍惜友誼,信守承諾。《小木偶的故事》給我的啟示是一個(gè)人要學(xué)會(huì)多種本領(lǐng)并且會(huì)靈活運(yùn)用,才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展……從書(shū)中我獲取了做人的道理,書(shū)可以帶我在知識(shí)的海洋中翱翔。
讀書(shū)使人視野寬闊,讀書(shū)使人知識(shí)淵博,讀書(shū)使人品德高尚,讀書(shū)的.好處真是多得像天上的繁星,地上的細(xì)沙,大海的水。我從讀書(shū)中得到的實(shí)在是太多,太多了!難怪人們說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。啊,我實(shí)在不能不高聲歡呼:讀書(shū),真好!
我的校園和我的媽媽讓我走進(jìn)了讀書(shū)的世界,我要一直堅(jiān)持下去,真正的融入到書(shū)的海洋,在讀書(shū)中悟,在生活中悟,日積月累,我會(huì)正真的體會(huì)到:讀書(shū),真好!
小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
這周六,天氣還不錯(cuò),我們一家人一起到鄞州公園去放風(fēng)箏。我們一到公園,就迫不及待地把風(fēng)箏裝好。突然吹起一陣風(fēng),我們就擺好放風(fēng)箏的動(dòng)作,我的爸爸在前面跑,我就慢慢的把風(fēng)箏放開(kāi),可是,這次沒(méi)有我們想象的那么好,風(fēng)箏沒(méi)有起飛。我的爸爸說(shuō),風(fēng)還不夠大,我們?cè)僭囈淮,還是失敗了,有點(diǎn)傷心。正在這個(gè)時(shí)候,我的爸爸再次舉起風(fēng)箏,我在前面跑起來(lái),居然飛起來(lái)了。風(fēng)箏在天上飛呀飛,不一會(huì)兒就飛到了藍(lán)天。我問(wèn)我的爸爸:“我的.爸爸,我們的風(fēng)箏怎么變小了?”“不是風(fēng)箏變小了,而是風(fēng)箏飛遠(yuǎn)了”我的爸爸瞪了瞪眼,告訴我。
這時(shí),有許許多多的風(fēng)箏在天空自由自在地飛翔,有的風(fēng)箏像小鳥(niǎo),有的風(fēng)箏像蜜蜂,有的風(fēng)箏像蜻蜓,有的風(fēng)箏像金魚(yú),還有我的老鷹風(fēng)箏,不一會(huì)又來(lái)了很多小朋友,大家都在圍觀看放風(fēng)箏。
太陽(yáng)偷偷地下山了。我們不得不收起了風(fēng)箏,依依不舍地離開(kāi)公園,踏上回家的路。
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