小學(xué)四年級(jí)作文6篇（熱）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
在人生的道路上，有一位老師讓我終生難忘，她就是我們?nèi)昙?jí)的班主任——王老師，也是我心目中最好的老師
記得剛上三年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)我們知道原來(lái)的班主任張老師因?yàn)槟撤N原因不能再教我們時(shí)，我們的心冷到了極點(diǎn)。于是大家七嘴八舌地議論起來(lái)，甚至有些同學(xué)生氣地報(bào)了粗口。記得王老師剛上我們第一節(jié)課的情景，我們興致勃勃地等待著王老師的出現(xiàn)。只見(jiàn)她滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，中等的身材，穿著一身得體的衣服，一頭波浪型的黑發(fā)上插著一副很酷的墨鏡。濃濃的`眉毛下一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛總是閃爍著，總是骨碌碌地轉(zhuǎn)，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤上溜，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴讓我們的心情平靜下來(lái)。
王老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)就是那樣輕松活潑，生動(dòng)有趣，引人入勝，使我們興趣盎然。其中，有一節(jié)課讓我記憶猶新，那就是《安塞腰鼓》。王老師先讓我們看了安塞腰鼓的視頻，讓我們體會(huì)安塞腰鼓的驚心動(dòng)魄，仿佛身臨其境。感受到安塞腰鼓的氣勢(shì)﹑力量﹑舞姿﹑表演，以強(qiáng)烈的視覺(jué)感受，到聲音的震憾，到舞蹈的動(dòng)作，再到心靈的搏擊，層層深入，看出安塞腰鼓獨(dú)特的激情。之后，王老師再介紹了安塞腰鼓，讓原本很難理解的課文變得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，通俗易懂了。經(jīng)過(guò)這節(jié)課，使我對(duì)王老師有一種親切感，心中涌起一股對(duì)她的敬佩之情
您用淵博的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游；您有母親的情懷，呵護(hù)著我們茁壯成長(zhǎng)……不知不覺(jué)中，我漸漸地喜歡上了王老師。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
放學(xué)后，我和媽媽來(lái)到李先生牛肉面吃飯。
進(jìn)門后，我們各自選好自己喜歡吃的食物后，準(zhǔn)備付錢，媽媽把手放進(jìn)包里拿錢包，可是沒(méi)摸出錢包，媽媽翻遍了皮包的每個(gè)角落，也不見(jiàn)錢包的蹤影，便有些著急了，臉上也有汗?jié)B出了。媽媽邊找邊說(shuō)：糟糕了！錢包到哪去了呢？里面還有要給你交的鋼琴錢呢？還有身份證等等有用的東西�？吹綃寢屩钡�'樣子，我也不斷提醒媽媽：是不是落在車上了？還是放到電腦包里？在我不斷地提醒下，媽媽開(kāi)始冷靜的回憶錢包的去向，最后媽媽終于想起來(lái)錢包落在學(xué)校的抽屜里了。知道錢包的歸處，媽媽也放心了，對(duì)我說(shuō):我們先吃飯，再去拿錢包。飯錢怎么付呀？我問(wèn)。正好你爸的錢包還在我的包里，可以付賬。媽媽回答到。
吃完飯，付完錢后，我和媽媽便向?qū)W校奔去。
到了學(xué)校，我在車上等媽媽，媽媽一個(gè)人去找錢包。我在車上邊看書邊等媽媽，心里想：媽媽能找到錢包嗎？不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，錢包找到了。
錢包失而復(fù)得，真是虛驚一場(chǎng)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
天空中有月亮、星星、太陽(yáng)……其中月亮和星星是最要好的朋友了！
一開(kāi)始，月亮和星星不認(rèn)識(shí)。有一天晚上，月亮出來(lái)上班，眼看快要遲到了，月亮急匆匆地從家里出去。路上，由于太急，不小心撞到了也在趕路的小星星。小星星被月亮撞到，受傷的地方十分痛，便哭著問(wèn)月亮：“月亮，你是怎么搞的嘛，為什么要撞我呀，是不是故意的”月亮
聽(tīng)了后滿肚子委屈，連忙解釋道：“對(duì)不起，小星星，因?yàn)樯习嗫煲搅�，走得急，所以撞到了你，我不是故意的真的不是故�?/p>
的”小星星聽(tīng)了月亮的解釋氣消了一大半，對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，你快去上班吧，要不然真得要遲到了”月亮急匆匆的.走了。
過(guò)了幾天，小星星到月亮家去做客。聊著聊著，就聊到了那天兩人碰撞的事。小星星對(duì)月亮說(shuō)：“以后上班我倆一起去，你要早點(diǎn)出來(lái)，我在五月亭等你，一是可以增加
我們的友誼，二是以免你再撞到人，這不是兩回事全齊美嗎？月亮聽(tīng)了后很受感動(dòng)，直夸星星這主意好。
從此，月亮和星星便成了一對(duì)形影不離的好朋友，從來(lái)不吵架，關(guān)系也越來(lái)越密切。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
自上次賽跑兔子因偷懶讓烏龜險(xiǎn)勝后，兔子變得十分虛心，每天一大清早就起來(lái)勤奮跑步，而烏龜呢……
烏龜?shù)谋憩F(xiàn)卻與兔子截然相反，它只不過(guò)險(xiǎn)勝了兔子，卻在大家面前到處?kù)乓�，大肆說(shuō)連兔子也跑不過(guò)我。于是，它開(kāi)始誰(shuí)也不放在眼里，不再像從前那樣腳踏實(shí)地了。
兔子因之前偷懶輸給了烏龜而受到其他動(dòng)物的歧視，兔子感到不甘心，于是又一次向?yàn)觚敯l(fā)起了挑戰(zhàn)，也是比賽跑步。
過(guò)了幾天，烏龜和兔子又一次并肩站在跑道上，觀眾都在底下進(jìn)行激烈的討論，：“上次烏龜贏了兔子，這次肯定也會(huì)贏。”“這可不一定，聽(tīng)說(shuō)烏龜現(xiàn)在十分驕傲呢！”“我覺(jué)得兔子會(huì)贏�！�
隨著裁判的'一聲令下，兔子便像離弦之箭一樣“咻”地跑出去�？蔀觚攨s不一樣，它不緊不慢地在走，就像在散步一樣，還跟場(chǎng)外的觀眾揮手打招呼呢。眼下兔子甩烏龜已經(jīng)有幾百米了，可烏龜還是慢悠悠的，臉上還有些許得意揚(yáng)揚(yáng)的神情，似乎認(rèn)定自己會(huì)贏，兔子還會(huì)像上次一樣在路邊睡著。兔子呢，正在用它平時(shí)訓(xùn)練的成果發(fā)揮最大的實(shí)力去跑。最后，兔子還是搶先一步到了終點(diǎn)。當(dāng)場(chǎng)外的觀眾告訴烏龜兔子差不多到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，烏龜才真正發(fā)揮實(shí)力，開(kāi)始努力地跑�？僧�(dāng)烏龜?shù)竭_(dá)終點(diǎn)的時(shí)候，兔子還是搶先了。這時(shí)，兔子語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“驕傲使人退步，虛心使人進(jìn)步。”終于，烏龜恍然大悟。
這個(gè)故事告訴我們：做人千萬(wàn)不能驕傲，要像兔子一樣虛心、腳踏實(shí)地。因?yàn)轵湴潦谷送瞬�，虛心使人進(jìn)步。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
北京的北海公園是一個(gè)歷史非常久遠(yuǎn)的公園。
走進(jìn)北海公園南門，沿著團(tuán)城的城墻，穿過(guò)永安橋，就登上了瓊島。瓊島上，蒼松翠柏，柳綠花紅，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，美不勝收！
站在白塔腳下，抬頭望去，高大雄偉的白塔就像一個(gè)頂天立地的巨人守護(hù)著北海公園。白塔共有十九層，塔頂掛著許多銅風(fēng)鈴。一陣風(fēng)吹來(lái)，銅風(fēng)鈴便發(fā)出悅耳的聲音，動(dòng)聽(tīng)極了。
從瓊島下來(lái)，沿著湖邊走向九龍壁。片刻，一副高五米，長(zhǎng)二十七米，寬一點(diǎn)二米的巨型影壁便映入眼簾。九龍壁的.正反兩面用七色的琉璃瓦鑲嵌成九條巨龍，它們個(gè)個(gè)形態(tài)逼真，好似騰云駕霧一般，仿佛要沖出影壁，飛向藍(lán)天。
漫步在永安橋上，滿池的荷花盡收眼底。紅的似霞，白的似雪，一片片花瓣簇?fù)碇ㄈ�，看著令人陶醉�?/p>
北海公園到處是美景，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)游賞。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我的學(xué)�！獤|華小學(xué)在東莞市的旗峰山下，那里的景色非常美麗迷人。校園里有寬闊的籃球場(chǎng)、有充滿朗朗讀書聲的教學(xué)樓、有兩旁長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的草木的小路生活學(xué)習(xí)在這里，每天迎著朝陽(yáng)送走晚霞，感覺(jué)非常幸福，其中讓我陶醉其中的是校園里西南邊上的一個(gè)小小的魚池。
魚池呈橢圓形，旁邊有一座小假山拔地而起。假山怪石嶙峋，像猩猩展示那健壯的肌肉，像獅子朝天怒吼，像一只蟾蜍，整日趴在那里守衛(wèi)著旁邊的綠樹(shù)，還有的像各種動(dòng)物，讓人遐思不盡。假山中間有一個(gè)大洞，更奇的是大洞里有一股清澈的水緩緩流出來(lái)，直沖下面的水池，那形成的一道瀑布，簡(jiǎn)直可以和《西游記》里的水簾洞比美，美極了！
魚池里的水就是從假山的大洞里流下來(lái)的，激起朵朵白色的晶瑩的浪花，向我們一展風(fēng)姿，然后調(diào)皮地隨波逐流，再緩緩地?cái)U(kuò)散出去。從洞口流出來(lái)的水非常干凈極了，根本看不到一點(diǎn)兒渾濁。這讓我們想起桂林山水里的水，水真清真靜真綠�。∧闱�，魚池的水清得可以看見(jiàn)池底的沙石、小魚、水草；魚池的水真綠像一塊晶瑩的綠寶石，讓人忍俊不禁要去撫摸一番；魚池的水靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)，但那洞口流下的水又到哪里去呢，水池里的水一天也不見(jiàn)升高啊！
魚池里還有五彩繽紛的魚群，有金色的、有黑色的、有黑白相間的它們?cè)诨ハ噫覒虻赝嬷�，你看，那一群在一條黑色的大王魚的帶領(lǐng)下，正悠閑地游來(lái)游去，那后面的.隊(duì)員一個(gè)個(gè)是那樣的守規(guī)矩，沒(méi)有一條會(huì)突然沖到前面去。是不是它們也那么有謙讓的精神？咦，這里有兩條小金魚在一邊自在地游著，他們仿佛也在觀賞風(fēng)景呢。還有一條調(diào)皮地游到水面吐了個(gè)水泡，像是要告訴我們游魚的快樂(lè)；還有一條速度很快穿過(guò)，像公路上奔馳的汽車。這一池的游魚，常常讓我們陶醉不知?dú)w路了。
魚池旁還有許多蒼翠欲滴的樹(shù)木，有矮小茁壯的鐵樹(shù)，只要我靠近鐵樹(shù)，我的自豪感便會(huì)油然而生，因?yàn)槲议L(zhǎng)得比它高出一個(gè)頭；有茂盛的酷似圣誕樹(shù)的雪松，只要我走近魚池，便會(huì)感覺(jué)到自己置身于濃郁的圣誕節(jié)氣氛中星星點(diǎn)點(diǎn)的花兒環(huán)繞著魚池，好像一位姑娘穿上美麗的花裙。
是啊，我們的學(xué)校不必說(shuō)其他的景色有多優(yōu)美，單是這里的魚池就夠美麗了。我們的學(xué)校景色真迷人啊！我愛(ài)你，學(xué)校的一切，我愿時(shí)時(shí)刻刻在你的懷抱里學(xué)習(xí)生活。
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