(經(jīng)典)小學四年級作文4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學四年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作文 篇1
在我們小區(qū)的樓頂上，我發(fā)現(xiàn)了幾棵仙人掌，它長得很隱蔽，通常不容易發(fā)現(xiàn)，它長著一身尖尖的刺，綠綠的身體，造型非常簡單。但是，它卻有一種頑強的生命力，它有在炎熱的沙漠里生存，沙漠上午的溫度通常是50度――60度，晚上能達到零下幾十度。然而，只有仙人掌能在這個情況下生存幾十年，真令人佩服。
在一個元宵節(jié)的晚上，我拿著煙花興沖沖地跑到樓項上，在樓項上亂跑。因為當時天黑凄凄的`，所以我什么也看不見。我的腳擱到了仙人掌，結結實實地摔在了地上。我轉過頭望仙人掌，仙人掌沒事，我的腳受傷了，腳上全是刺，肉都刺刺腫了。我忍著痛爬起來，狠狠地瞪了仙人掌一眼，慢吞吞地回到家里，讓媽媽小心翼翼地把刺撥掉，涂上紅花油。過了幾天，腳才有了好轉。當天，我拿了十根“沖天炮和兩顆“魚雷，跑到樓頂，準備給仙人掌，它的身軀顯得有些發(fā)黑，看來它的身軀還蠻硬的，我又把兩顆魚雷放在它的身上，同時引爆，就在那一剎那間，仙人掌被炸掉了一半的身軀，我這才安心，在搖大擺地走了。
過了幾月，我又跑上來玩，發(fā)現(xiàn)一個巨大的新聞，仙人掌竟憑著頑強的意志重生，我不得不發(fā)出贊嘆：”仙人掌太頑強了！”
小學四年級作文 篇2
星期一早晨，我們都要進行升旗儀式。因為升旗時間定在7點半，比較早，所以每次都得一大早起來，洗漱完畢，吃完飯后，就直奔學校。我到了學校上樓放下書包就到操場上了。升旗臺在教學樓南面，升旗臺中央，一根旗桿立在那里。管樂隊在升旗臺的北邊，呈弧形排開。管樂隊的北邊是一年級的弟弟妹妹們，因為他們的校服沒到，所以都穿著五顏六色的衣服，升旗臺的南邊二，三，五，四年級依次排開。整個操場近四千人，場面十分壯觀。我們迅速站好了隊伍，我們穿著紅黃相間的校服，像一大面鮮艷的五星紅旗。
升旗儀式開始了，“第一項，出旗！”隨著主持人的宣布，管樂隊開始奏樂，七名女生托著一面五星紅旗，踏著整齊的步伐向國旗臺走去，三名升旗手與她們互敬了隊禮，就開始交接國旗，三名升旗手把國旗系在旗桿上，開始升旗。一名旗手把旗一甩，兩個升旗手拉動滑輪，國旗便開始徐徐上升，全校師生脫帽敬禮，唱起了國歌，嘹亮的國歌聲在校園上空飄蕩……隨著國歌的完畢國旗也升到了最高點。接下來，就是國旗下講話了。每周一都會有一名老師自選題材，進行講話，有教育同學愛護環(huán)境的，也有讓同學們學會感恩的，有讓同學們勤儉節(jié)約的，也有讓同學們多讀書的……每一個老師上臺講話時，我們都會細細聆聽，每一句話都像一條小溪流進我的心田，我每次聽完講話都會反思我的行為，并加以改正。
接下來是才藝展示，就是讓同學們多面發(fā)展的。最后，就是頒發(fā)紅旗，總共有衛(wèi)生紅旗，紀律紅旗，和間操紅旗三類。我們每次得了紅旗會很高興，沒得紅旗就會繼續(xù)努力。
升旗結束后，一年級小朋友一轉身，就可以回到教室，二年級走東樓梯，三年級走中樓梯，五年級走西樓梯，四年級的.則回到南教學樓四股洪流有序的“流動”起來。五分鐘撤離結束了，我來到了樓上，看著變得安靜的校園，看著老師和同學們又變得忙碌的身影，有聽到同學們朗朗的讀書聲。
小學四年級作文 篇3
7月10號上午8點，我和我老爸坐了高鐵到了廈門，全程11個小時，晚上7點到的。之后去了海邊吃晚餐，菜很豐富，有竹筍凍，很難吃，有螃蟹，味道還可以，一般般，還有香噴噴的小黃魚。吃完晚飯后，我們就回了哥爾曼賓館。晚上我們?nèi)ズ炔瑁笏X。
到了第二天早上，軍車來了，就把我們接上了東平山的半山腰。半山腰上的風景很好，空氣很清新，我們對面有二連的部隊，我住在了一連三連營直屬的部隊，在那里住了半個月。每天早上起床上早操，上完早操洗漱、疊被子，整理內(nèi)務，吃早飯。吃完早飯就寫作業(yè)，然后就休息一會，之后下去練體能，俯臥撐、臥推、仰臥
起坐、舉重10斤的。之后吃中午飯，然后睡午覺，從12點半睡到下午3點。起床之后寫作業(yè)，然后休息，然后打籃球，（所謂的打籃球就是投籃）。下午五點到六點，他們打籃球比賽，我來計分。到吃晚飯的'時候，分最多的一隊獲勝。吃完晚飯我們?nèi)ハ丛瑁麄內(nèi)タ措娪�。我們洗完澡之后也上去看電影，電影還行吧�？吹骄劈c半，我們就在房間里呆著，他們當兵的去洗漱。鈴聲一響，我們就睡覺了。
小學四年級作文 篇4
走在鄉(xiāng)村田野的小路上，欣賞著周圍的美景。晚霞輝映的田野里，一群美麗的鴿子在自由地翱翔。
突然，我眼睛一亮，有兩個小男孩，站在田野上，說了些什么。好奇的我走近了他們，原來他們發(fā)現(xiàn)一張捕鳥網(wǎng)上纏住了一只可愛的鴿子。鴿子一身五彩斑斕，羽毛在陽光下閃著金光，小巧玲瓏的腦袋，黑寶石似的眼睛，還有一張尖尖的嘴巴。它在捕鳥網(wǎng)上拼命地掙扎，想飛出去�？墒谴嗳醯腵鴿子哪能逃脫這危險呀！它只好無可奈何呆在那里，聽天由命，可憐巴巴地望著那兩個小男孩。
這時，一個穿著黑色衣服的男孩興奮地說：“哥，這可是難得的好機會呀！我們拿回去煮了吃了吧，那可是天然的美味呀！”說著，那個男孩取下鴿子，準備抱回家去。
“不！”另外一個男孩叫住他，“小鳥也是生命，更何況，沒有了這些鳥兒，地球上的環(huán)境該是多么糟糕！”黑色衣服的男孩醒悟了，他的臉刷地紅了，慚愧地低下了頭。他們倆人倒數(shù)三、二、一，手松開了，鴿子又飛起來了。
我望著飛遠的鴿子，卻呆呆地站在那兒，因為那兩個小男孩在保護環(huán)境，愛護動物，不傷害生命的美好品質在我的腦海里留下了深深的痕跡。
【小學四年級作文】相關文章：
小學四年級作文01-06
小學四年級作文11-04
小學四年級作文[精選]08-08
（精選）小學四年級作文08-09
小學四年級作文[經(jīng)典]07-24
小學四年級作文（精選）07-24
（經(jīng)典）小學四年級作文07-20
小學四年級作文【經(jīng)典】09-07
四年級小學作文11-07
小學四年級作文12-11