小學(xué)四年級作文[精品4篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　上個(gè)星期五早上，媽媽答應(yīng)教我炒雞蛋，媽媽說：“要學(xué)會自己做飯，因?yàn)橥饷娴娘埐灰欢ǘ几蓛簦�要學(xué)會自己做飯，否則長期吃處面的飯會影響身體健康。炒雞蛋就是一種簡單易做的飯，雖然也不能吃多，但比外面的飯強(qiáng)�！闭f完媽媽就開始教我做了。

　　首先，媽媽先讓我從冰箱里拿兩個(gè)雞蛋，我走到冰箱前一打開冰箱大門，忽然一陣涼嗖嗖的風(fēng)吹到我臉上，我趕忙在冰箱里找雞蛋�！半u蛋就在冰箱門的側(cè)面�！眿寢屧趶N房說道。在媽媽的提示下，我順利地找到了雞蛋，然后我把兩個(gè)黃橙橙的.雞蛋放到手中，由于雞蛋太冰，我連忙跑著到廚房把雞蛋放到了案板上。

　　媽媽端來了一個(gè)碗，接著把蛋洗好，給我做了個(gè)示范，我按媽媽的方法做了一遍，蛋黃就像坐著滑滑梯一樣滑到了碗里，接著媽媽給蛋里加了少許水，我滿臉疑惑地問：“為什么要給雞蛋里加水呢？”媽媽不急不慢地告訴我：“雞蛋加點(diǎn)水會更嫩�！闭者@樣我才明白，然后我用打蛋機(jī)把蛋打成蛋液，忽然，很奇怪又很香的氣味鉆進(jìn)我的鼻孔里，但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我沒有多仔細(xì)的聞這種味道，趕緊做下一道工序。

　　我把火點(diǎn)好，接著趕緊像媽媽平常做飯的樣子往鍋里倒油，油開后，我沿著炒鍋的邊沿倒了蛋液，媽媽遞給我一個(gè)木制鍋鏟，我便炒了起來，媽媽在旁邊給我說：“輕輕地上一炒，下一炒，左一炒，右一炒……”最后我把鹽放進(jìn)去，再把炒好的雞蛋放到碟子里。

　　在吃早飯的時(shí)候，我特地把我炒的雞蛋請媽媽品嘗，媽媽表揚(yáng)了我，還說我炒得不錯(cuò)。

小學(xué)四年級作文 篇2

　　大海是澎湃的，壯觀的，而海灘卻是沉靜的，溫柔的。記得去年暑假，我來到了海邊，親自體驗(yàn)了海灘給我?guī)�來的溫情�?/p>

　　那天，我們來到海南蜈之洲島的海灘。我和妹妹就像出籠的小鳥，在雪白的沙灘上奔跑、漫步，踩在明亮的沙灘上，感覺舒服極了。沙子十分柔軟，細(xì)膩，就像面粉一般，踩下去松松蓬蓬，仿佛踩在雪地里�；仡^探視，身后卻留下了一串串奔跑的賽道——腳印。

　　踏著柔軟的沙灘，我放眼望去，眼前是一望無際的大海，遠(yuǎn)處的海水慢慢地泛起白色的波浪，一點(diǎn)點(diǎn)地朝沙灘上涌來，是那么氣勢磅礴，洶涌湍急。岸上的人們見了，有的趁機(jī)投入大海的懷抱，有的趕快走開、躲避，害怕嗆水，還有的卻站在海邊，等待體會海浪打在腳上的感覺……我的心情格外激動，呆坐在海邊的沙灘上，等待著海浪向我撲來。

　　不一會兒，它來了，起伏著，像是一個(gè)正要去趕集的孩子，頑皮的向岸邊沖來。我嚇得連忙站起后退了幾步，可是沒等我反應(yīng)過來，海浪就一下子撞在身上，我大叫了一聲“��！”。這是我從來沒有體會過的感覺，那種冰涼，不同于在空調(diào)房里的感覺；那種興奮，不同于獲得一百分的感覺，頓時(shí)，我心曠神怡……隨著海浪的`起伏，蕩漾在海的懷抱里。

　　海浪過后，大海恢復(fù)平靜，我又靜靜地坐在沙灘上享受大海的寧靜。海風(fēng)輕輕地?fù)崦�著我的臉頰，望著無邊無際的大海，不知為什么，此時(shí)的煩惱被吹到了九霄云外，聰明的你，此時(shí)我想問你：大海的盡頭在哪里？

小學(xué)四年級作文 篇3

　　今天，當(dāng)老師在課堂上宣布我們班參加《揚(yáng)子晚報(bào)》征文活動時(shí)，教室里一陣騷動。同學(xué)們竊竊私語，議論紛紛。老師在黑板上重重寫下了征文要求的關(guān)鍵詞：“決定”。

　　“機(jī)會難得，希望同學(xué)們踴躍參加！報(bào)名的同學(xué)請舉手。”老師環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)包括我在內(nèi)只有極少數(shù)的幾個(gè)同學(xué)舉著手。老師顯然有些失望。再一次詳細(xì)說明這次寫作要求之后，老師問我們：“參加的同學(xué)還有什么疑問嗎？”

　　“難”字當(dāng)頭的我心里打起了“退堂鼓”，真想把手放下來，可是又抑制不住內(nèi)心的興奮：如果有機(jī)會在影響力這么大的報(bào)刊上發(fā)表文章，該是多么榮耀�。煌瑫r(shí)也很是膽怯，生怕自己的能力不夠而落選，浪費(fèi)了這千載難逢的好機(jī)會，丟人怎么辦？！

　　“吳思佳，你一定要參加！”就在我猶豫不決的時(shí)候，老師點(diǎn)道我的名字。剎那間，我果斷的'做出一個(gè)決定：寫！“決不能讓老師失望！”我心里暗暗地對自己說。

　　然而，當(dāng)我回到家真正靜下心來開始寫的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)“決定”這個(gè)詞原來是如此的廣意，以至于一時(shí)無法找到主線！我搜腸刮肚、絞盡腦汁，仍不知該從何入手。

　　正在我一籌莫展的時(shí)候，一旁的爸爸見我嘴里念念叨叨，說道：“你為什么不從‘決定’這個(gè)詞的涵義入手呢？！”我恍然大悟，連忙找出《現(xiàn)代漢語詞典》。

　　決定：

　�。�1）作為動詞解釋：對如何行動做出主張；

　　（2）作為名詞解釋：決定的事項(xiàng)；

　　（3）動詞：某件事物成為另外一個(gè)事物的先決條件，起主導(dǎo)作用；

　　對于詞典給出的這三種解釋，顯而易見“決定”對于任何事物都起著主導(dǎo)作用。細(xì)細(xì)想來，是啊，我們的生活中無時(shí)無刻不在做著各式的決定：小到穿什么衣服、吃什么飯菜；大到人生規(guī)劃、制定國策……正確的決定和錯(cuò)誤的決定對于事物最終的結(jié)果是完全不一樣的。就一件小事而言，正確的決定會讓人身心愉悅、歡樂開懷；錯(cuò)誤的決定卻會讓人痛苦愁煩、懊惱不堪。而一旦涉及到人生規(guī)劃、公司決策甚至國家戰(zhàn)略等大事時(shí)，一個(gè)正確的決定則可能讓決策者“流芳百世”；一個(gè)錯(cuò)誤的決定也可能令決策者“遺恨萬年”！。由此可見，一時(shí)的決定主宰著多少事物的發(fā)展及其結(jié)果。然而，也正是一個(gè)個(gè)決定在伴隨著我們的人生歷程。

　　但愿這次我的決定是正確的！祈愿，我今后人生的決定都將是明智的！

小學(xué)四年級作文 篇4

　　我是S星人吉米，這天我踏上了超級號飛船來到地球旅游。一出船倉，我驚呆了，這是地球嗎？伙伴們告訴我的地球可不是這樣的呀！

　　接下來的幾天我發(fā)現(xiàn)，霧霾是地球人生活中最常見的污染。有霧霾的白天，遠(yuǎn)處連綿的高山看不見了，對面林立的高樓不見了；馬路上，汽車互相看不清對方，只聽見相互不斷的鳴笛聲；5米之外，人和人之間“只聞其聲不見其人”，感覺喘不動氣，很多人戴上了口罩。有霧霾的夜晚，皎潔的月亮不見了，閃爍的星星也不見了，眼前只是一片漆黑。霧霾退去之后，花草樹木上沾滿了一層厚厚的灰塵，影響了它們的生長。

　　我通過調(diào)查了解到，霧霾天氣通常是多種污染源混合作用形成的。霧霾的`源頭多種多樣，比如汽車尾氣、工業(yè)排放、建筑揚(yáng)塵、垃圾焚燒，甚至火山噴發(fā)等等。

　　面對影響人類健康的嚴(yán)重霧霾，我嚴(yán)重警告人類：為了你們的健康，只有向霧霾宣戰(zhàn)，才能拯救地球！你們地球人要對工廠廢氣進(jìn)行治理，不達(dá)標(biāo)不能排放；要控制建筑工地?fù)P塵；多使用環(huán)保型電車，少使用燃油車；少燒煤多用環(huán)保型能源，如太陽能、風(fēng)能等；多植樹造林；個(gè)人少吸煙。

　　希望三十年后，我再來地球旅游的時(shí)候，天是藍(lán)的，山是綠的，水是清的，空氣是甜潤的。

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