小學(xué)四年級(jí)作文6篇[精華]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　鄉(xiāng)村的田野不僅風(fēng)景秀麗，更充滿著希望。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)唱著歌，小草從土里探出頭來(lái)，伸了個(gè)懶腰。從遠(yuǎn)處看，（大片大片的就）像是一條綠毯子。變了模樣的太陽(yáng)公公出來(lái)了，照耀著大地，農(nóng)民伯伯在田里早出晚歸地忙碌著。“一年之計(jì)在于春”，春天真不愧是生命的象征��！

　　夏天，太陽(yáng)火辣辣的，小朋友們穿上了五顏六色的花裙子，在大樹(shù)下捉迷藏，像是一只只花蝴蝶。夏天的田野里依然是一派忙碌的景象，農(nóng)民伯伯熱火朝天地收獲著勞動(dòng)成果。黃澄澄的麥穗迎著風(fēng)，吹響了哨子收割機(jī)在田里來(lái)回穿梭。農(nóng)民伯伯雖然累得汗流浹背，但是臉上都洋溢著豐收的微笑。到了晚上，他們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一群，坐在門(mén)口成風(fēng)納涼，說(shuō)說(shuō)今年的.收成，聊聊新聞趣事，其樂(lè)融融！

　　秋天是個(gè)豐收的好季節(jié)。農(nóng)民伯伯的院子里碩果累累，東邊掛滿了火紅的辣椒，西邊掛滿了黃橙橙（澄澄）的玉米。農(nóng)民伯伯是喜在眉頭，樂(lè)在心上。

　　我愛(ài)鄉(xiāng)村的田園，因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻都播種著希望，收獲著碩果。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　穿越時(shí)間的隧道，現(xiàn)在是20xx年。這時(shí)的我，是一名老師，我的好幫手是一種奇妙的課桌。

　　這種課桌是用一層薄膜做成的，這樣不用木頭做，既方便又環(huán)保。桌子上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的。在烈日炎炎的`夏天，按一下綠色的按鈕，桌子變的涼爽起來(lái);寒冷的冬天，不用擔(dān)心寫(xiě)字會(huì)動(dòng)手，只要會(huì)按一下紅色的按鈕，桌子就變得暖和起來(lái)。舒服極了!

　　你可能會(huì)問(wèn)，這種桌子是薄膜做的，會(huì)不會(huì)破?我告訴你吧!要是全世界的人一起做上去，它也會(huì)安然無(wú)恙。

　　在你讀書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候，如果坐姿不正確，那他會(huì)用機(jī)械手糾正你的坐姿。眼睛和書(shū)本的距離保持一尺遠(yuǎn)，身子離桌子一拳遠(yuǎn)。這樣可以解除近視之苦。

　　如果同學(xué)們的東西不小心掉在了地上，那桌子的手就會(huì)大顯身手，它會(huì)將地上的東西輕而易舉地?fù)炱饋?lái)，你就不會(huì)再?gòu)澫卵�苦苦搜救了。你也不用�?dān)心這樣的課桌的價(jià)錢，它僅僅才售價(jià)50元，真是物美價(jià)廉啊!

　　當(dāng)然!它也有一個(gè)缺陷，但這個(gè)缺陷許多老師都喜歡。那就是同學(xué)們的一舉一動(dòng)都在老師的監(jiān)視中，因?yàn)檎n桌是薄膜做的，老師看的一清二楚。

　　怎么樣!這種神奇、方便的課桌好用吧!你知道這是誰(shuí)發(fā)明的嗎?那就是19年后的一名老師--我。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　學(xué)校首屆體育節(jié)開(kāi)幕啦,我們都很興奮很期待，早早地就開(kāi)始為這一天做精心準(zhǔn)備了,老師一直都在幫助我們訓(xùn)練比賽項(xiàng)目,教我們?cè)鯓幼龅母��?要團(tuán)結(jié)一致,互相幫助,爭(zhēng)取得第一名！

　　十一月二十九日這天終于到了,全校師生都非常興奮激動(dòng)，大家都穿著整齊的運(yùn)動(dòng)裝等待接下來(lái)的各項(xiàng)比賽。后場(chǎng)有的運(yùn)動(dòng)員正緊張地聽(tīng)著老師的指導(dǎo)，有的還在熱身,還有的似乎胸有成竹，自信滿滿。比賽開(kāi)始了,各班的同學(xué)們都在互相比誰(shuí)的吶喊聲大,比誰(shuí)的'拳頭舉的高，簡(jiǎn)直熱鬧極了！

　　上午有一個(gè)項(xiàng)目是接力賽,馬上就輪到我們四年級(jí)了,老師邊帶我們做熱身運(yùn)動(dòng)，邊給我們鼓勁加油。我是接力賽的隊(duì)員，在場(chǎng)上可緊張了,一點(diǎn)也不敢疏忽，緊緊捏住接力棒，使出全身力氣向前沖去。“加油！加油！王子欣！”的聲音一直都在我的耳邊回響。比賽結(jié)束了,我們第一個(gè)沖向終點(diǎn)！我們班的同學(xué)狂呼起來(lái)，到處顯擺、炫耀；輸了的班級(jí)有的垂頭喪氣，有的一臉的不服氣。接力賽結(jié)束了,還有好多項(xiàng)目都在陸續(xù)進(jìn)行著....

　　最后激動(dòng)人心的的頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。全校要評(píng)出最重要的獎(jiǎng)-----團(tuán)體總分第一名！會(huì)是哪個(gè)班呢?我們?nèi)�班同學(xué)都屏住呼吸等待結(jié)果，心都快崩出來(lái)了，只聽(tīng)見(jiàn)齊老師輕輕的放慢聲音說(shuō):"團(tuán)體總分第一名是.....四年級(jí)......一班.....”。頓時(shí),我們激動(dòng)得大聲尖叫,不由自主的跳起來(lái),有的同學(xué)互相擁抱,相互擊掌，個(gè)個(gè)都熱淚盈眶,歡呼的聲音頓時(shí)響徹整個(gè)操場(chǎng)。

　　這次運(yùn)動(dòng)會(huì)真是快樂(lè)多多,精彩多多，從中我明白了團(tuán)結(jié)就是力量!!我們班的力量是不可摧的！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　水果有很多，有人喜歡香甜可口的水蜜桃，有人喜歡珍珠瑪瑙般的葡萄，有人喜歡美味無(wú)比的香蕉??而我卻最喜歡那使人垂涎欲滴的蘋(píng)果。

　　蘋(píng)果的形狀圓圓的，掛在樹(shù)上的時(shí)候，就像是一個(gè)個(gè)小燈籠。它的顏色先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，最后變得紅黃相間，十分誘人。

　　你湊近聞一聞，哇！真是香得令人垂涎三尺！切開(kāi)蘋(píng)果，里面有著白白的果肉，還有一粒粒飽滿的黑籽兒。這時(shí)你再嘗一口，那真的`是香甜可口、清爽無(wú)比啊！

　　你們可別小看蘋(píng)果哦！它可是公認(rèn)的“健康水果大王”呢！俗話說(shuō)：“一天一蘋(píng)果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我�！彼�果的作用可大了！它含有豐富的維生素，可以助消化，還可以降血壓。

　　這就是我最喜歡的水果蘋(píng)果。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　回憶家鄉(xiāng)，我會(huì)想起一片竹林。我家的后面是一座山，一座大山，山中有一大片的竹林，竹子很美。每次傷心的時(shí)候，我都會(huì)去竹林，竹林的美讓我難忘：下雨了，雨滴滴到竹葉上，那聲音猶如少女在撫琴，又似乎在演奏一首樂(lè)曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，使人聽(tīng)了流連忘返，我也不例外。

　　春天到了，竹筍長(zhǎng)出來(lái)啦，春風(fēng)一吹，它們不畏艱險(xiǎn)，鉆出沙石，破土而出。一個(gè)個(gè)想要迫不及待地長(zhǎng)大，為人們做出貢獻(xiàn)，它們是多么可愛(ài)�。≈窆S長(zhǎng)大了，成了高高的竹子。竹子可以做出竹籃、竹傘、席子等物品；竹子的竹瀝可以治病……它們默默地為我們付出，卻不求一絲回報(bào)，這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　一天夜里，我被月光驚醒，我的睡意全無(wú)，"真想去看看那片美麗的竹林啊！“我悄無(wú)聲息地走出家門(mén)，奶奶他們居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)，這使我高興極了。我飛快走向竹林，雖然路有點(diǎn)遠(yuǎn)，但對(duì)每次跑步都拿冠軍的人來(lái)說(shuō)根本不是事兒。上了竹林發(fā)現(xiàn)，我有感覺(jué)到了大自然的香味，竹子特有的香味，竹林好安靜，幾乎是寂靜，我感到一絲害怕。不過(guò)，一絲月光透過(guò)竹葉穿過(guò)來(lái)，我不再害怕。晚上的竹林變得越發(fā)美麗，竹葉反射的月光如銀絲般，更確切的說(shuō)是白紗。竹葉的沙沙聲在昆蟲(chóng)的叫聲的襯托下也很優(yōu)美，月光更亮了，照在竹林上。一陣強(qiáng)風(fēng)吹過(guò)，竹葉的.聲音更加響了，竹子一搖一擺的，似一名名舞姬在跳舞；劇烈響聲如千萬(wàn)匹馬的聲音。

　　我，偶然發(fā)現(xiàn)一株草里有束亮光。我注意地去看，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……許多螢火蟲(chóng)，扇動(dòng)著翅膀，如鉆石般閃耀著，輕輕飛上空中，真美！我想起一首詩(shī)歌上把螢火蟲(chóng)比作星星，如今一看，還真有幾分相似，冷光一閃一閃，和天上的星星沒(méi)有什么區(qū)別。不止這點(diǎn)螢火蟲(chóng)，又有許多螢火蟲(chóng)直飛過(guò)來(lái)，真如仙境一般。我欣賞著美景，真希望時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，夜，別那么快過(guò)去。竹林又在沙沙作響，驚動(dòng)了這些”小精靈“，它們一陣亂飛，我趁亂抓來(lái)一只，捧在手心里，它們真是名副其實(shí)的”小精靈“，小巧玲瓏的，尾巴上還閃著亮光�！毙【�靈“向我搖搖它的尾巴，好像在求我把它放走，我開(kāi)了又可憐又可愛(ài)，忍不住把它放了。看著它在空中快樂(lè)地飛翔，我的心情更加舒暢了，閃閃的亮光若隱若現(xiàn)，我望著它的亮光漸漸消失在竹林。

　　天快要亮了，我戀戀不舍地離開(kāi)了。我在想晚上的竹林：竹林的聲音，竹林的香味，夜光灑落在林子的景象，柔和的風(fēng)還有螢火蟲(chóng)。我是多么不希望離開(kāi)這里啊！美麗的竹林，我的還沉浸在哪里。

　　啊，美麗的竹林，家鄉(xiāng)的竹林，你讓我永生難忘！每逢過(guò)年，我都會(huì)回家鄉(xiāng)，回到山上，回到那片竹林里。美麗的竹林，那是我記憶的深處，哪里有我童年是的快樂(lè)時(shí)光，那就是我最喜歡的地方。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　這件事發(fā)生在四年級(jí)的一節(jié)體育課上，那是我第一次打籃球比賽，這場(chǎng)比賽在我腦子里始終還是念念不忘。

　　體育課上，我們與四（4）班進(jìn)行籃球比賽。

　　首先要選隊(duì)友，我選了徐百達(dá)、李福、彭貴琪、黃毅和我。

　　比賽開(kāi)始，張老師叫兩班的中鋒上去挑球。我們班的中鋒是我，我搶先跳起來(lái)用力把球向外一拍，球落到了我們班的徐百達(dá)手里。他立刻運(yùn)球向前沖去。我風(fēng)馳電掣往前跑。徐百達(dá)立刻把球拋給了他。我立刻接住傳過(guò)來(lái)的球，往前直沖。四（4）班的隊(duì)員沒(méi)有攔住我的進(jìn)攻。好，我一個(gè)三大步，縱身往上跳起，同時(shí)，把手腕一抬，一只空心球，筆直落進(jìn)了球框里面。我們班開(kāi)場(chǎng)就取得了勝利，大家振奮精神，打起來(lái)更加起勁了。

　　現(xiàn)在，輪到對(duì)方發(fā)球了。他們發(fā)球以后，立刻帶球向我們這一方?jīng)_來(lái)。一個(gè)傳球，彭貴琪從后面跑過(guò)去攔截住了。他拿到了球以后馬上返身往前沖。一個(gè)遠(yuǎn)距離投籃，好，又進(jìn)了一只球！四（4）班的隊(duì)員火了，他們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。四（4）班的李耀坪帶球沖了過(guò)來(lái)。我跳起來(lái)蓋住了他，讓他動(dòng)彈不得。讓我有機(jī)可乘把球給搶了過(guò)來(lái)。李耀坪反過(guò)來(lái)跟我爭(zhēng)奪。我立刻看準(zhǔn)機(jī)會(huì)把球拋給了在三分線外的黃毅，他見(jiàn)對(duì)方向自己跑來(lái)，使開(kāi)游刃有余的飛身絕技在對(duì)方夾縫間穿梭向前，不料，曾羽翔一個(gè)斷球阻止了他的行動(dòng)。就在曾羽翔意氣揚(yáng)揚(yáng)之際，我來(lái)一個(gè)懷里摘桃輕松把球搶了回來(lái)，面對(duì)三個(gè)人的防守，就算姚明也束手無(wú)策，我心想：“呵，你們是不到黃河心不死，那就露一手讓你們瞧瞧！”只在一瞬間，我突破三個(gè)人的防守，對(duì)方還在愣神的時(shí)候，我已經(jīng)將球穩(wěn)穩(wěn)地投進(jìn)了籃筐，場(chǎng)下同學(xué)一片歡呼，不斷拍手叫絕。接著，我?guī)е�籃球一個(gè)猛沖，迅速跑到了籃球架的`下面�？墒牵�這時(shí)，四（4）班的三個(gè)隊(duì)員擋住了我，讓我不能投籃。這時(shí)，我看到李福正好沖到，就從空隙中把球扔給了我。李福拿到球，立刻往上跳，同時(shí)，把手舉起，手腕一翻。啊，一個(gè)好球，球又進(jìn)了！他眉開(kāi)眼笑得跳了起來(lái)，大聲說(shuō)：“我也得分了！”

　　后面的時(shí)間，雙方各有精彩的進(jìn)球，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一聲清脆的哨聲劃破天空，比賽結(jié)束！雖然有些戀戀不舍，身上汗流浹背、筋疲力盡，可每個(gè)人的臉上還是透出欣慰、甜美的笑容。

　　這場(chǎng)籃球不但贏了，還使我明白了一個(gè)道理，這個(gè)道理也是打籃球的基本要求：不要各自為政，單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。

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