【熱門】四年級的老師的作文錦集九篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級的老師的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的老師的作文 篇1
敬愛的梁老師：
您好！
因為是您為我打開智慧的大門，是您讓我在知識的海洋中遨游著，是您讓我成長的過程中不斷積累著，您那濃濃的師愛，將永遠陪伴著我！
梁老師，您還記得嗎？在我剛來的時候，由于家庭關系的原因，才會有些跟不上課，但是，是您每天給我輔導功課，并且給予我鼓勵，讓我每每看到您那鼓勵的目光，便從我的心底的某個角落里？發(fā)出無窮的力量，一直催我奮發(fā)向上。在那一段時間里，我的學習進步很快，成績也提高了不少呢！
�。×豪蠋�，有了您，這花園才會這般艷麗，有了您，大地才會充滿春意！梁老師啊，快推開窗子看看吧，這滿園子的`春色，這滿園子的桃李，都在向您敬禮呢！如果沒有您那思想的滋潤，又怎么會綻開那么多美麗的靈魂之花呢？梁老師�。∪祟愳`魂的工程師們，又有誰不會贊揚您呢！
假如我是一位偉大的詩人，那我將會以滿腔的熱情寫下這美麗的詩篇，贊揚大海的遼闊和深遠，并將它獻給您——我的胸懷博大、知識淵博的梁老師！在這里，我要再提醒您一個小小的建議：您要都加注意身體，要勞逸結(jié)合，畢竟身體才是工作的本錢啊！
祝梁老師：
身體早日康復
四年級的老師的作文 篇2
我的舞蹈老師姓張，她是那么嚴格而善良。
她是一個非常普通的舞蹈老師，張老師嚴于律己。有一次，我早了一點來上課，看到張老師在狠狠地甩腰，“當當、當當”的一聲聲“碎骨”聲，是那么整齊。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，她把自己壓得滿臉通紅，才起來休息，還沒一會兒，她又雙手齊平，向前滑步，用力踢腿，倒立，時鐘一分一秒滴滴答答，張老師雙腳一踢，雙腳看地，她“哐嗒”一聲躺在地上……
記得那一天，我看著訓練部禮品柜上琳瑯滿目的禮物，不禁想“領”一只回家，可是我看了看標簽上：星星條300顆�？蓴�(shù)一數(shù)自己的，10、20、30……100顆，呀！還差200顆星。我看著，看著，心里說不出的失落，張老師一見我愁眉苦臉的，說“沒事，那要拿就拿去吧！”我高興地一蹦三尺高。
掰大腰了！張老師抓起我的'手，向后拉，一、二、三……二十，張老師一放下，我一動不動地趴在那，兩個字酸爽！骨頭都快散架了！我們都“恨”張老師，但我們知道，她想讓我們進步，所以才這樣做。
這就是我的舞蹈老師，一個嚴格而善良的老師。
四年級的老師的作文 篇3
有人說，老師就像園丁一樣，細心地培育我們，為我們澆水施肥，有人說，老師就像慈母一樣，給我們母親般的溫暖。今天，我就用筆來寫寫我的老師。
我們語文老師個子不高，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里藏著幾絲白發(fā)，一副眼鏡里透過出一雙炯炯有神的眼睛，偏扁的鼻子下有著一張能說會道的嘴巴。
我的好老師她就像一本百科全書。我的語文老師凡是任何同學問她問她，她都能答對如流。一次，一位同學問她一道數(shù)學難題，她拿起那位同學的練習本，仔細地掃視了一下題目，沉思一會兒，不一會兒，便靈機一動，輕松搞定了這道題。有聲有色地分析給我們聽。、
我們的老師不僅博學多才，而且愛學生如子。一次，下雨天的時候，我們語文老師真像一位慈母一樣，帶我們叨起來：今天下雨，雨很大，有很多車，所有路上要小心。我那時上三、四年級，忘記帶傘，大雨傾盆，正巧，在校門口就碰到我們的語文老師，語文老師見我沒帶傘，就把自己手上的傘借給我。，于是我接過老師的傘，來到屋檐下，風很大，但想起語文老師溫和的話，我心又暖和起來。一股暖流涌上心頭。
我的`老師也會大發(fā)雷霆。上次，我上課走神，總是心不在焉，而且經(jīng)常東張西望，語文老師讓我們讀書，別人正在用心地朗誦，而我卻呆呆地望著教室的天花板，老師掃視了一下全班同學，看到我心不在焉，使用那雙明亮的眼睛盯著我，我迅速地察覺到了，立馬回過神來，扯開嗓子讀起來，才讀了幾句就結(jié)束了，老師非常嚴厲地批評我：你上課東張西望，別人讀完了課文你才準備讀，這樣怎么行呢？我的臉唰的一下紅了，就像煮熟的蝦一樣，于是我暗暗地警告自己不要東張西望。
這就是我的好老師�！晃恢R豐富、溫和又嚴厲地老師。愿永遠與我們相依相伴。
四年級的老師的作文 篇4
尊敬的熊老師：
您好！
最近，我遇到一件煩惱的事。
我患上了“考前綜合癥，”每逢考試我就很緊張，越緊發(fā)揮失常，一發(fā)揮失常就考不到好成績，一考不到好成績我就愁。
我的好朋友也經(jīng)常給我施加壓力呢，哪怕我一不小心輸了她0.5分，她就會追在我屁股后面不停得說：“唉，李釔彤，你說你這次怎么考地比我還差，哎呀，這樣下去可不行呀……”
雖說這是為我好，但，怎么聽都是那么刺耳，一不小心就想要發(fā)脾氣，我的好朋友就會又說：“哎呀，李釔彤，你不要生氣嘛！生氣了就不好看了，何況你還是淑女……”
唉，我該怎么辦呢，壓力好大呀，天天這么說，我都快崩潰了，加之期末考試即將來臨，萬一我考得比她還差，那她豈不是又要念叨了？好煩哪！熊老師，你說我該怎么辦呢？
敬祝
工作順利
XXX
20xx年XX月XX日
四年級的.老師的作文 篇5
我今年已經(jīng)是個四年級的小學生了，從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過許多老師，可我最喜歡的就是我現(xiàn)在語文濮老師了。
濮老師是我們四年級班調(diào)來的新老師。濮老師一開學就提出了和我們做好朋友。老師和我們做朋友？我們一聽驚訝極了，因為我們的老師一直對我們非常嚴肅和嚴厲，但濮老師卻提出和我們做朋友，我們是既開心又懷疑。但是我們在相處的`幾個月后，濮老師真和我們成了好朋友，老師和學生之間產(chǎn)生了很好的默契。
記得有一次考試測驗，我們班語文成績考得不太好，按照以前的老師肯定會嚴肅的批評我們，但濮老師卻沒有批評我們，濮老師說：“作為你們的朋友，你們成績考得不理想，我只會幫助你們，幫助你們找出考得不理想的原因，便把它改正過來”。然后濮老師就開始一道題，一道題的幫我們講解試卷，直到我們每一個同學，每一道題都弄懂為止。
還有一次，我們班每個人都寫了大作文，而濮老師白天一直很忙沒時間批。第二天，濮老師卻把已經(jīng)批改好的大作文發(fā)了下來。我們驚訝極了，濮老師沒有時間批��？怎么就好了呢！后來我們才知道，原來濮老師一直在晚上熬夜幫我們批改作業(yè)。我們感動極了，濮老師不光在白天教導我們，晚上也在指導我們啊。
濮老師作為我們的老師，作為我們的朋友，我想對您說：“您對我們是那么的關愛，您對教學是那么的認真負責，您真是我們的好老師，好朋友，您辛苦了，謝謝您，我們會和您永遠做朋友�！�
四年級的老師的作文 篇6
趙老師：
您好！
在您的眼里，我也許是一個壞學生了。不，一個從好學生的隊伍中一落千丈、自高自大的壞學生。我也承認，我驕傲了；我自大了；我一落千丈了。我也承認，在您的心目中，我是一個頂壞頂壞的學生。不過，是在四年級期中考試以后。是嗎？
雖然那次考試過去了，但是那次使我在同學間抬不起頭的考試，我不會忘記，你相信嗎？
我不管你說是還是不是。有人說信任是紐帶，會把師生間的關系拉緊�？墒�，您相信我嗎？
我其實知道，您恨我，你恨我不爭氣。因為您對我的態(tài)度是什么？一個字冷。您也有可能知道，我恨你！因為您對著同學大罵過我，使同學們瞧不起我，譏笑我。而且，我可以再說一句：這次考不好，我希望我能轉(zhuǎn)學。因為，我不想把最壞的形象再一次留給同學們，您說對嗎？
此致
敬禮
您的'學生：張曼蓉
20xx.6.9
四年級的老師的作文 篇7
我的的教室里少不了一個人，教我們讀書的好榜樣——老師。我的老師姓劉，性格非常溫柔，一雙小小的、銳利的眼睛，班里面的同學像魚一樣逃不過水鳥的雙眼。她說話很幽默，但是生氣總會大發(fā)雷霆。
記得那一次，我們學習新的課文，班里面發(fā)出了嘰嘰喳喳的聲音，還有同學在玩筆呢！老師還在黑板上寫字，紋絲不動。我附近的男同學見，講得更激烈，笑得更大聲了。劉老師把粉筆在遠處精確地一丟，拿著另一支粉筆在黑板上唰唰地寫上組詞。那一位男同學像開了鍋似的，大喊大鬧。老師警告了一句：“別說了��！老師的腦袋后面藏有眼睛的！”全班人笑的前俯后仰，男同學也不顧自身，在椅子上捧腹大笑，連一位女同學都被笑的肚子痛。
還有一次，我們的班級莫名其妙的`少了一顆星，比我們的敵人——四（5）班少了五分！老師板著臉進了教室，拿著表格，在上面念出沒戴紅領巾、校章、小黃帽的同學。從她的口氣中，我們知道老師生氣了，同桌準備了“耳塞”。老師在講臺上大罵，不時叫幾個搞小動作的同學或違反紀律的同學上來，聞名班級。老師咳了幾下，喝了杯水，休息嗓子。這藥好像神藥，老師的脾氣一下子就消失了。但是，“神藥”過期了，老師又說了起來。同桌見勢不妙，坐端正，以防萬一�？墒抢蠋煹钠庥窒没隉煻�。
你知道嗎？我們的劉老師是很厲害的，從她手中出來，你的成績會很好呢！我喜歡這類型老師，因為她這么教，更容易讓學生們喜愛她。
四年級的老師的作文 篇8
二年級讀完了，我升上了三年級。9月1日的早晨，我高興地背著書包去學校，在三（1）班教室的門口掛著三張照片，其中年輕的語文老師有著長長的頭發(fā)、彎彎的眉毛、圓圓的面孔，戴著一副眼鏡，看上去很斯文。她應該就是我的新班主任—盧老師。上課鈴響了，盧老師來到教室，她看上去比照片更多幾分親切，一副眼鏡也顯得知識豐富、學問淵博。
課堂上盧老師對我們要求嚴格，同學們都害怕盧老師嚴厲的目光。不過，大家都很喜歡下課后幽默的盧老師。
盧老師性情活潑，課間總是跟同學們打成一片。有一次，我和盧老師打賭，賭“初”字是“衣”字旁還是“礻”字旁，誰輸了就抄“初”字50遍，最后，我輸了，原來“初”字是“衣”字旁的.。那我只好乖乖地把“初”字抄了50遍交給了老師。我想，這個“初”字我以后再也不會搞錯了。像這樣我既學習了知識，同時也得到了快樂。
還有，盧老師對我們的作業(yè)認真檢查，在我的作業(yè)本上到處都可以看到老師對作業(yè)的評語。我寫字太馬虎了，以后一定要嚴格要求自己。好好學習，讓盧老師為我驕傲。
四年級的老師的作文 篇9
張老師是一個成功的教育者。她像一盞明燈照耀我前進，啟迪我走向成功，把我從“壞學生”教育成一個優(yōu)良生。
五六歲的時候，我思想沒有開竅，做什么都為所欲為，結(jié)果什么都“不好”，一無所長。但張教師并不這么看我，她用心地教育我、引導我，努力挖掘我身上的“閃光點”，給我做了大量的思想工作。從她的第一節(jié)課起，就讓我出盡了風頭。漸漸地，在教師的“重拳之下”我終于“甘拜下風”了，學習成績突飛猛進，各方面都表現(xiàn)不錯。還有誰說我一無所長是“壞學生”呢？我今天有這樣的成績，都是老師引導的結(jié)晶��！
張教師在作文方面給我們很大的鼓舞和幫助。在她的悉心引導下，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，那被同學們視為洪水猛獸的作文，竟是如此的`美妙與新奇，它就如一幅人生的畫面，我們只有不斷地吸取與創(chuàng)作，才能在畫面上留下自己所滿意的圖案。于是大家奮筆疾書，同學們交上去的作文，教師都會精心給我們批改，好的在班上公布名字給予肯定，或者打印出來，張貼到班級的宣傳欄里，并把最優(yōu)秀的推薦到報社去發(fā)表。這使得同學們的寫作熱情倍增，同學們作文水平很快提高。
張老師，你把全部的心血都傾注在我們身上，你為了我們，為了這群不太懂事的孩子們，嘔心瀝血。張老師，你是我們心目中最優(yōu)秀的老師，我們敬重您，我們永遠祝福您。
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