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木頭人游戲作文

時間:2023-05-06 15:02:57 小學(xué)四年級作文 我要投稿

木頭人游戲作文

木頭人游戲作文1

木頭人游戲佳豐素質(zhì)教育學(xué)校402班 仇天奇今天,老師和我們一起做了一個有趣的“木頭人”游戲,還在黑板上寫了游戲規(guī)則:“我們都是木頭人,不許說話不許動,還有一個不許笑,看誰定力最最好”。接著,我們便開始了游戲。開始第一局,是由我們當(dāng)木頭人,老師當(dāng)逗笑者。我下定決心一定要堅持到底,堅決不被老師逗笑。可是,到了最后,老師那搞笑的'力量終于擊穿了我百戰(zhàn)百勝的心理防線,只聽“哈哈哈”的一聲,我終于笑了出來。這時,老師又在逗另外一個同學(xué)了,只見他緊握單拳,把頭擱在那只握著拳頭的手上,好象在思考著什么。老師便說:“鄭啟航,偉大的思想家,你應(yīng)該在想:我決對不能被老師逗倒,不然我多沒面子呀!眲傉f完,鄭啟航的眉毛瞇成了一條線,過了一會兒,他終于在桌子上狂笑不止,差點沒了魂。今天,我玩得真高興。

木頭人游戲作文2

  今天上作文課的時候,老師讓我們做了一個游戲叫“木頭人”: 一個人當(dāng)木頭人,一個當(dāng)逗笑者。

木頭人游戲作文

  我和談瀟一起玩。我當(dāng)木頭人,談瀟當(dāng)逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去,見我沒有笑,她又做牛角。她還說地下有一條蛇,見不起作用,她又繼續(xù)說:“你的錢掉了!庇钟檬职炎彀湍蟮帽獗獾.,像一個唐老鴨,又做鬼臉.我還是似笑非笑的樣子站在那里,像一個僵尸一樣一動不動。她對我說:“使必殺技了!”我一聽情不自禁地笑了起來.我心想:我一定要報復(fù).

  輪到她當(dāng)木頭人了,只見她把眼睛瞇成一條縫.我對她說:“你的地下好大一條蛇,你的錢都掉了,你要再不撿我就拿走了!笨此是無動于衷的樣子,我便開始撓她癢癢,她坐下來以后,不知是哭還是笑.

  這次活動還真有趣,使人很開心。

木頭人游戲作文3

  “木頭人,不許動,動動就是小蜜蜂,不動就是貓頭鷹!边@聲音是從哪里出來的呢?原來,我們在玩木頭人的游戲。

  老師一聲下令:“轉(zhuǎn)圈!”我們像龍卷風(fēng)似的飛快地轉(zhuǎn)起來,過了一會兒,老師又說:“!蔽覀兺V沽诵D(zhuǎn),擺出各種滑稽的動作,教室頓時變得鴉雀無聲,沒有人說話,沒有人聊天,現(xiàn)在好像不是教室了,而像一個雕塑展覽館似的,連時間也好像被靜止了,同學(xué)們有的一只腳趴在桌子上,右手拿著一把刀伸到脖子邊上仿佛是要自殺,有的擺出鳥的造型,好像要展翅欲飛去拯救世界;有的把手做成拳頭放在鼻子旁,像一個思考問題的奧數(shù)家,還有的把眼睛一翻,手往前一伸像一個僵尸要吃人肉,最有趣的要看顧文皓的,他一只手高高舉起,一只手矮矮放下,頭往前伸,張開大嘴巴,露出長長的舌頭,好像一只哈巴狗需要解渴似的.伸出舌頭,我看了他的動作,也忍不住哈哈大笑起來,直到老師說游戲結(jié)束,我們才有了生命。

  第二輪是“逗笑人VS木頭人,”老師選項方銳當(dāng)了木頭人,他一上去就十分嚴(yán)肅,像一位戰(zhàn)士,老師先請了陳卓然,陳卓然說:我講個笑話給你,我保你哈哈大笑,笑話說了出去,我們哈哈大笑,項方銳卻一笑不笑,紋絲不動,陳卓然無計可施,最終敗下陣來,我心想:你這講笑話的水平也太差了一點吧,還是看我的笑話水平吧,于是我高高地把手舉了起來,老師請了我,我上去了,隨口說出:“8174919,把你雞雞扭一扭”可項方銳還是沒笑,老師請了陳科亦,陳科亦擺了一個大鬼臉,項方銳終于忍不住了,張開嘴巴哈哈大笑起來。

  游戲結(jié)束了,可游戲過程中的那一幕幕精彩畫面在我的腦海中揮之不去。

木頭人游戲作文4

  今天,王老師給我們做了一個游戲。

  王老師先在黑板上寫了游戲的兒歌——山山山,山上有座廟,廟里有個木頭人,不許動,不許笑,不許露出白牙齒。

  王老師說:“等會兒先讀兒歌,然后每個人都要做一個姿勢,不過,不可以眨眼睛!

  我們聽到王老師說“不過,不可以眨眼睛”的時候,我們都異口同聲地說:“。俊蓖趵蠋焻s在一旁拍著手哈哈大笑。

  王老師又說:“你做姿勢要讓別人看到了想笑,不過,你也要堅持到底,這樣你就贏了。聽明白沒?”

  我們有異口同聲地說:“明白了!

  “快點,準(zhǔn)備一個姿勢!蓖趵蠋煾吲d地說。岑健伽站到了桌子上,做了一個超人的姿勢;張以恒本來坐在桌子上擺了一個菩薩的`姿勢,然后覺得不好,又把外面的兩件衣服脫了,穿了一件棉毛衫,又把左手露了出來;我擺了一個姿勢——用兩個食指把臉蛋上的肉低下來。

  游戲開始了,我們先把兒歌讀了一遍,然后,王老師說:“開始!苯淌依秫f雀無聲,連根針掉在地上都能聽到。岑健伽第一,張以恒第二,最后,龔博超在我眼前搖來搖去,所以我就眨眼了,最后馮思睿贏了。

  真高興!

木頭人游戲作文5

  在我的記憶里,我曾玩過無數(shù)個游戲,可大都印象不深。而我今天在作文班里玩的“木頭人游戲”,卻讓我記憶猶新。

  首先,戴老師給我們講了游戲規(guī)則:參加游戲的有2個人,一方為被挑戰(zhàn)者,另一方為挑戰(zhàn)者。被挑戰(zhàn)者要站在那不能動,不能笑。挑戰(zhàn)者要通過各種方法把被挑戰(zhàn)者笑。

  第一輪游戲開始了,姜國銘是被挑戰(zhàn)者,繆家豐是挑戰(zhàn)者。只見姜國銘剛一站穩(wěn),擺好軍官的造型,繆家豐就虎視姜國銘一眼,圍著他轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,最后終于罵了起來:“八格呀路……”繆家豐嘰里呱啦地罵了好半天,見姜國銘紋絲不動,就改變策略,對他做起動作來。繆家豐把屁股朝向姜國銘,對著他扭了幾下,可姜國銘還是面不改色。后來繆家豐又做了一連串的動作,可始終不能把姜國銘逗笑,繆家豐只好灰溜溜地撤了下來。

  臺下的池樹筆看不下去了,大喊道:“我來!”只見他大搖大擺地走了上來,雙眼瞪起來,口水從嘴里噴了出來,雙腳終于在生氣的情況下用力地跺著。姜國銘在這一連串的攻擊下,“撲哧”一聲笑了,像一個落荒而逃的哈巴狗夾著尾巴走下臺來。我們臺下的同學(xué)早就被逗得哈哈大笑了。

  第二輪是我和曾昱豪展開對決。我雙眼一直盯著曾昱豪,帶著娘娘腔的口氣說道:“嗨,美女!迸_下的很多同學(xué)都笑了起來,可曾昱豪還不笑。我一計不成,又生一計。拿來池樹筆跟他作對比:“你看樹筆的肚子能裝下好幾只雞,我看你連雞皮都裝不下。再看你的'手,真是皮包骨頭,再看樹筆,雞腿一個,真是天壤之別呀。”曾昱豪還是硬撐著,但他見臺下的每個人都笑破肚皮了,也就張開大嘴,哈哈笑了出來。我擺了一個勝利的手勢,神氣地走下臺來,而曾昱豪垂頭喪氣地逃下臺來。此時的作文班就像炸開了鍋,笑聲不斷,連戴老師也笑得直不起腰來。

  游戲到了尾聲,快樂的時光就在我們的“哈哈”聲中悄悄離去了。

木頭人游戲作文6

  還記得小時候,在我的記憶中,總是被姐姐們“欺負(fù)”后淚眼汪汪地去找媽媽“找回公道”,隨后就是媽媽的一頓臭罵讓我平息心中的不平。而現(xiàn)在,長大了,不會像小時候一樣,一有什么不開心的事就哭著、鬧著找大人,學(xué)會了自己處理,學(xué)會了自己承受,學(xué)會了自己平息心中的不平。

  長大了,不會再像小時候那么任性,知道了大人的辛勞,不會再無理地哭、鬧;長大了,不會再像小時候那么不懂與人交往,知道了溝通才是人與人之間心靈的橋梁,不會再怯怯地躲在媽媽的后面,不敢面對陌生人;長大了,不會再像小時候那樣無知,知道了知識的力量,知道了知識改變?nèi)说拿\,不會再像小時候那樣懵懵懂懂……

  現(xiàn)在,我要喊:“123,我們都是木頭人,不許難過,不許悲傷,把這份回憶留在心中,慢慢感悟,體味成長。

  小時候,門前屋后總是一片鳳仙花,而現(xiàn)在只有屋后那一大片的.鳳仙花還茁壯地生長著;小時候,總是盯著電視機看《美少女戰(zhàn)士》,而現(xiàn)在,面對的是厚厚的書和作業(yè)本;小時候,總是傻傻地被人捉弄,而現(xiàn)在,懂得了如何保護(hù)自己;小時候,總是纏著媽媽去市里,而現(xiàn)在,早已會一個人去買東西……

  現(xiàn)在,是為著將來而努力,我要喊:“123,我們都是木頭人,不許松懈,不許膽怯,把這些都留在心底,漸漸成長,快樂向前。”

木頭人游戲作文7

  今天語文課上,李老師公布了一個振奮人心的消息:這節(jié)課上我們玩“木頭人”游戲。話音剛落,教室里立刻就炸開了鍋。

  “山上有個木頭人,不許說話不許動!眱焊枰怀,同學(xué)們紛紛擺出了五花八門的造型,有的張牙舞爪,像一只兇猛的大老虎;有的在桌子上盤腿而坐,雙手合十,活像一個從寺院來的小和尚;有的雙手插在一起,嘴巴高高地撅起來,都能掛一個大油瓶了;有的雙手伸展,做出了要奔跑的姿態(tài)。可是,在椅子上怎么跑起來呢?最有趣的要數(shù)陳一凡同學(xué)了,只見他緊緊地貼在墻上,兩只手一高一低,真像一只趴在墻上的.大壁虎啊!我呢,就睡在桌子上,面對著墻壁,眼睛半睜半閉,眉頭緊鎖:我是在扮演一個睡美人。沒想到,連半分鐘都沒到,半張臉就已經(jīng)很痛了,直盼望時間早點到!“三秒,兩秒,一秒!”時間終于到了,隨著李老師的宣布“停!”同學(xué)們像一個個泄了氣的皮球,倒的倒,趴的趴,一片無精打采的樣子。

  第二環(huán)節(jié)是逗木頭人。比賽開始了,我立刻用手遮住臉,只留一只眼睛。沒想到,我的同桌一上來就使出了“殺手锏”,伸著舌頭一步一步地向我逼近,我嚇得連滾帶爬地跑了。第二次,還是我當(dāng)木頭人,我擔(dān)心她故技重施,便用手遮住了臉,同桌見她的辦法不管用啦,于是她靈機一動,想出了一個絕妙的辦法。她大聲說:“誰是木頭人?”“我呀!”我大聲回答!肮∧阒杏嬂!”,我忽然間才明白過來,只能認(rèn)輸了。

  該輪到同桌當(dāng)木頭人了。只見她也學(xué)著我的樣子,用手把頭遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的,讓我無處下手。我看到了她伸長的脖子,于是急中生智,我作出要撓癢癢的樣子,果然還沒等到我靠近,她已經(jīng)嚇得落荒而逃啦。

  木頭人游戲真是太有趣了!真希望以后還能有機會繼續(xù)和同學(xué)們一起再做這個游戲。

木頭人游戲作文8

  記得一年級的時候,我們班星期二下午第三節(jié)課開展了活動課,老師分了五個讀書小組,就可以聽組長的安排玩游戲了。我還記得有一次,我是組長,我的組員們都很不聽話,一個說要玩警察抓小偷,一個說要玩老鷹捉小雞,一個說……真是七嘴八舌。最后,我們組決定玩的游戲是123,木頭人。

  這一次,我們組玩得最高興。為了預(yù)防我們的情緒不再低落下來,我編了一個口號:我們都是木頭人,不許說話不許動!我還設(shè)定了游戲規(guī)則:

  1、在玩的時候不能亂跑,否則摔倒會把牙齒磕掉。

  2、不能耍賴,假如你動了將會被排除。

  我們組的人邊玩邊喊著口號,高興得像一只只飛翔的小鳥。第一次周子琪輸了,她說:“我不想被排除!”我對她說:“要遵守規(guī)則!庇谑,她只好很不情愿地被排除了。第二次是王涵冰輸了,她說:“我不玩了!”這時候,我突然想到了個妙招,我對所有人說:“被淘汰的人可以隨便動正在比賽的人。”第三次大家都開始胡亂動起來,我只好又說:“淘汰的人都得表演節(jié)目!甭牭竭@里,大家又跟木頭人一樣一動不動了。就這樣,大家一直都興致勃勃地玩游戲,我看很長時間都沒有人被淘汰了,我又想了個好主意:每次停留不能多于二十次呼吸。這樣,我們組的`人很快就繼續(xù)淘汰了6個人,我看到只剩下了兩楊浩天和李沛陽個人,我就讓他們來一場決賽。組員們都得知了我設(shè)立的這個消息,都非常高興。規(guī)則是時間不能超過十次呼吸,不能閉眼睛,不許動?墒菦]過多久,楊浩天先眨眼睛了,所以最終獲勝的是李沛陽。我們都為她感到高興。

  123,木頭人游戲看起來簡單,可玩起來卻是妙趣橫生,它帶給我們無限的歡樂!

木頭人游戲作文9

  在我們班,每隔幾個月就要玩一個小游戲。這不,又盼到玩游戲了,快來瞧瞧吧!

  游戲在我的焦急等待中終于開始了,首先是小呂扮演“木頭人”,我扮演“逗笑人”。我對已經(jīng)擺好“POSE”的小呂說:“嘿嘿,我贏定了!”小呂說:“瞧我的!”只見他兩眼炯炯有神的.望著前方,嘴角微微上揚,臉上露出勝利的微笑。他右腳蹬地,左腿微微彎曲,形成弓字,右手緊握,左手掌心向上,指尖彎曲。哈!活脫脫就是一個威風(fēng)凜凜的紅軍。

  我?guī)е鴰追衷幃惖男θ菘粗,突然睜大眼睛瞪著他大聲說“哎呦,你的臉上怎么有一顆大痣,讓我再看看,怎么長到衣服上去了?”小呂臉上露出想笑卻不敢笑的樣子。我心想:我必須使出我的殺手锏了,我一本正經(jīng)地對他大聲喊:“你動了!”小呂一聽,急了,“我明明沒有!惫,我高興地手舞足蹈,我贏了,小呂上當(dāng)了。

  這真是一節(jié)令人難忘的游戲課!

木頭人游戲作文10

  今天上作文課的時候,老師讓我們做了一個游戲叫“木頭人”: 一個人當(dāng)木頭人,一個當(dāng)逗笑者。

  我和談瀟一起玩。我當(dāng)木頭人,談瀟當(dāng)逗笑者。她用手在我眼前晃來晃去,見我沒有笑,她又做牛角。她還說地下有一條蛇,見不起作用,她又繼續(xù)說:“你的'錢掉了!庇钟檬职炎彀湍蟮帽獗獾模褚粋唐老鴨,又做鬼臉。我還是似笑非笑的樣子站在那里,像一個僵尸一樣一動不動。她對我說:“使必殺技了!”我一聽情不自禁地笑了起來。我心想:我一定要報復(fù)。

  輪到她當(dāng)木頭人了,只見她把眼睛瞇成一條縫。我對她說:“你的地下好大一條蛇,你的錢都掉了,你要再不撿我就拿走了。”看她還是無動于衷的樣子,我便開始撓她癢癢,她坐下來以后,不知是哭還是笑。

  這次活動還真有趣,使人很開心。

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