作文 彭老師病了

今天上午的第一節(jié)語文課，老師來上課時，卻是坐著上課。后來，我們才知道彭老師病了，堅持不住，住進了醫(yī)院。 　

　　“請同學們看到第四自然段…。�！睆母舯诎鄠鱽砹死蠋熒险n的聲音。“動物睡眠是為了休息，但又不全是為了休息……”他們班已經學到13課“動物的‘睡眠’”了�？晌覀儏s停留在那短短的10課。 　

　　看，這節(jié)語文課又變成了自習課；聽，同學們的喧鬧中似乎也略帶悲傷；聞，彭老師生病后，有的同學開始帶東西到學校吃了。甚至有的課也莫名其妙的變成了體育課。 　

　　由于同學們的極度關心，就決定去醫(yī)院看望老師。在我們準備出門時，才知道彭老師得的是腸梗阻。這種病死亡率挺高的，光是普通人群，死亡率就是5%~10%；若再發(fā)生腸絞窄，死亡率可上升到10%~20%。這讓我不禁打了一個冷顫。 　

　　來到彭老師的病床前，我看見彭老師躺在病床上，左手打著吊針。我仔細看了看老師的手，只要你也仔細的觀察，一定也會發(fā)現(xiàn)彭老師的左手已經開始發(fā)腫了。我猜一定是老師天天打吊針，手都腫了。 　

　　彭老師看起來面容憔悴，臉色蒼白哪還有力氣還有力氣見我們呢？但事實并不是這樣，老師看見了我們，第一句話就是叫我不要亂碰醫(yī)院里的東西，以免被感染�？磥硭�生病了還在關心我們呢！ 　

　　親愛的老師，祝你早日康復，回到學校，繼續(xù)上課。 　

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