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爭吵小學(xué)三年級作文300字

時間:2024-11-04 18:40:20 小學(xué)三年級作文 我要投稿
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爭吵小學(xué)三年級作文300字

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的爭吵小學(xué)三年級作文300字10篇,希望能夠幫助到大家。

爭吵小學(xué)三年級作文300字

爭吵小學(xué)三年級作文300字 篇1

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,老師笑瞇瞇的走了進來,對大家說:“同學(xué)們,這次第五單元的考試大家考的都不錯!本碜影l(fā)下來,下紅看到自己考了滿分,會心的笑了。文具盒里的文具看到小主人考的好成績,竟然爭吵了起來。

  鉛筆驕傲的說:“我的功勞最大,小主人要是沒有我,就沒法寫字、做作業(yè)了!

  削筆刀不屑的說:“我比你的功勞大,你還不得靠我,你要是不削就會越來越粗,最后連字都寫不成了!

  鋼筆連忙伸出腦袋來說:“我的功勞更大,小主人現(xiàn)在上三年級,用鉛筆的時候少了,你們都派不上用場了!

  墨水則慢吞吞的說:“你要是沒墨水了還能寫出字來嗎,還不得我來,當然我的功勞比你大了!

  修正帶也發(fā)言了:“鋼筆雖然很有用,但一出錯可就不好辦了,還得看我的,所以我的功勞最大!

  大家正吵得不亦樂乎的`時候,橡皮打斷了它們:“大家不要吵了,我們各自有各自的長處,也各有各的短處,不應(yīng)該以自己的長處和別人的短處比。我們應(yīng)該好好相處,互相謙讓、互相幫助,團結(jié)在一起,為小主人好好學(xué)習(xí)而努力。”

  大家聽了橡皮的話,都羞愧的低下了頭。從此以后,文具盒里的文具都互相團結(jié),小主人的成績也越來越好了。

爭吵小學(xué)三年級作文300字 篇2

  今天,我和從紫琳吵架,我很生氣,并不是因為她學(xué)習(xí)好我嫉妒她。

  中午放學(xué)時,我和從紫琳約好了下午讓她等著我,下午放學(xué)時,我發(fā)現(xiàn)從紫琳并不在學(xué)校門口等我,我在外邊等了好長時間也沒有看到她,我很生氣,決定不找她了,就來到班車的出發(fā)點,看見從紫琳和幾個小伙伴正在玩耍,我走過去,大聲說:“從紫琳,你不是說在校門口等著我嗎?”語氣里摻雜著生氣和著急,她愣住了坐在班車上,從紫琳坐在我的后面,她不時從椅子里的細縫里瞟我,從她的眼神里流露出來的不是生氣,而是愧疚。我很困不一會兒就睡著了,班車到地方的'時候,我醒了,我忽然覺得肩膀上很沉重,原來是從紫琳把手搭在了我的肩上,她看著我說:“讓我們像從前那樣做好朋友吧!”我高興地笑了,說:“好啊!”我們牽著手回家了。

  通過這件事我知道了,朋友之間吵架是不可避免的,關(guān)鍵是要做到互相諒解,互相寬容。

爭吵小學(xué)三年級作文300字 篇3

  “叮零零”下課了,同學(xué)們沖出教室,教室里一片寧靜,只留下了孤零零的文具們。

  “好,鉛筆小姐,我是香氣四溢的橡皮先生,認識一下吧!“咦,聲音是從哪里來的呢?哦,是課桌上的.一塊穿著白色襯衫的橡皮打破了教室的寧靜。

  凝視了橡皮幾秒后,鉛筆小姐很有禮貌的說:“你好,橡皮先生,請問你有什么本事?"。

  “我嗎?我不僅很香,還能幫助小朋友擦掉錯別字。"橡皮非常驕傲“你呢,你有什么本事?"

  “我的本事,也是我的職責,至于......”

  “至于你的缺點,我可清楚了......”未待鉛筆講下去,橡皮就搶著說:“你......是個粗心小姐,幾乎丟掉了姑娘應(yīng)有的細心。還好有我?guī)湍。?/p>

  “如果沒有鉛筆,你還不是一塊沒用的橡皮!币恢蹦瑹o聞的卷筆刀終于開口說話了。這時,他們才發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個全身發(fā)光的小子。

  “可......”橡皮正待講下去。不料,小主人已經(jīng)把文具們裝進鉛筆盒了。

  “我們還是少爭吵,為學(xué)生干一點有用的事吧!”卷筆刀說。

爭吵小學(xué)三年級作文300字 篇4

  一天晚上,教室里靜悄悄的,連一根針掉在地板上都能聽見聲音。突然,教室里傳來了一片爭吵,這是怎么回事呀?原來,住在教室里的居民爭吵著誰的作用大。

  粉筆站出來,扭扭腰,驕傲地說:“你們這些人都給我聽好了在這里,我的本事最大,可以把老師要寫的內(nèi)容寫在黑板上,我的知識比你們的知識多一萬倍!”“請問粉筆小姐,你雖然可以寫很多東西,但我的肚容量很大,沒有我,你!”黑板看粉筆那樣驕傲,實在耐不住了,破口大罵!拔!黑板,你是有很大的肚容量,但我可以輕而易舉把你身上的子給擦掉!”黑板擦黑板都要把他自己的本事吹到天上去了,把自己要說要罵的話說出來,直到把黑板打下來。居民們就這樣你一言語我一語吵得不可開交。

  這時,居民們的爭吵把正在睡覺的`講臺吵醒了。講臺語重心長地對在爭吵的居民說:“各位,你們的本事都很大,像粉筆能寫字,黑板能寫下很多東西,黑板擦能把字擦掉。大家相輔相成,誰也少不了誰!

  聽了講臺的話,居民們不好意思地低下了頭,陷入了沉思,教室又變得靜悄悄了。

爭吵小學(xué)三年級作文300字 篇5

  今天,我和我的同桌周西聿吵架了,不是因為他的半期考試得了100分,我疾妒他,而是我正在做作業(yè)的`時候動了我的手一下,墨水把本子弄臟了,我很生氣的說:“你為什么這樣!

  他微笑著說:“我不是有意的!

  當時我的心里很不高興,我看見他在做題的時候,我也動了他一下,看見他很生氣的樣子說著:“你是故意的!

  他舉起了手,正好被老師看見了,他又急忙用手縮了回去,他說:“我在外面等你!

  我記起父親說的話:要是你犯了錯,別人打你,你千萬別還手,只要防守就是了。

  老師上的課,我跟本一句也沒聽進去。

  終于埃到了放學(xué),我孤獨一個人在走在走道上,拿著戒尺,他向我走來,我認為他要打我。

  他只對我說了一句話:“我們兩個再也不吵架了好嗎?”

  我仍掉手中的戒尺說:“再也不了!再也不了!”

  從此,我們兩個的感情一天比一天深。

爭吵小學(xué)三年級作文300字 篇6

  橡皮、鉛筆、尺子還有一些文具是好朋友。

  一天,尺子說:“咱們選個頭吧!”橡皮拍拍胸脯說:“那頭一定是我當了!”鋼筆不高興了,說:“我才應(yīng)該當頭呢!都聽我的!”他倆吵了起來。旁邊的鉛筆說:“誰的作用大,就聽誰的,怎么樣?”三角板拍著手說:“好哇!我先說!我可以畫線段、畫一些……”“不行!畫太長的線你可不行!”尺子打斷它的話!皠e打斷我的話好不好?”三角板有些生氣,不甘示弱,接著說:“我還會畫75°、105°、120°等各種角呢!如果畫線段還可以這樣:比如畫12厘米的.線段,可以先畫6厘米,在后面點個點,從點開始再畫6厘米不就可以了嗎?”

  尺子說:“那多麻煩呀,像我一下子就畫好了!”他倆越說越生氣,最后打了起來,打了很長時間,個個鼻青臉腫。都氣憤地說:“不和你做朋友了!”說完各自躲起來了。

  他們的主人回家了,發(fā)現(xiàn)自己的文具沒了,就哭了起來,尺子和三角板聽見自己的小主人在哭,都跑了出來安慰主人。小主人不哭了,問:“你們都跑哪去了,把我急死了!”他們把剛才發(fā)生的事一五一十地告訴了小主人。小主人說:“你們各自有自己的功能,不能爭頭呀!”他們聽了小主人的話臉紅了,互相認錯,又成了好朋友。

爭吵小學(xué)三年級作文300字 篇7

  我最要好的同學(xué)是藝藝,我和她總是形影不離、無話不談,之前,我們從未吵過嘴。但是,有一次我們卻發(fā)生了前所未有的爭吵。

  事情發(fā)生在一個星期五的體育課上。那天,體育老師把同學(xué)們分成四組,要求我們在塑膠場上爬行一個來回,并規(guī)定哪個隊先爬回來,哪個隊就算贏。

  我和藝藝、文文等十三個同學(xué)分在一組,當時文文被安在我的前面。輪到她爬的時候,本來她已經(jīng)爬到其他組的.前面去了,可在轉(zhuǎn)彎處,她卻像《龜兔賽跑》中的兔子一樣輕敵,放慢了速度,結(jié)果可想而知。我著急,想贏回來,可怎奈上次體育課我扭了腳,到現(xiàn)在還沒恢復(fù),雖心有余卻力不足。盡管這樣我還是拼盡全力爬了過去……但遺憾的是,我們最終還是輸了。

  這時,我最好的藝藝卻不分清紅皂白,跑過來就對著我一頓痛罵。我很生氣,覺得明明就是文文拖了后腿,可藝藝卻護著她,還把責任推給我。于是我跟她吵了起來,我們吵得很厲害,最后誰也不愿再理對方了。

  課后,我冷靜的想了想,也許是藝藝沒看到文文在關(guān)鍵的時候放慢了速度,又或許是藝藝忘了我的腳還有傷吧!于是我原諒了她,并主動找她說清了事情的原由。我們又成了好朋友。

爭吵小學(xué)三年級作文300字 篇8

  有一天,逗號,句號,感嘆號,問號,省略號等符號聚在小主人里爭論誰的本領(lǐng)大。

  逗號首先跳出來說:“我的本領(lǐng)最大,人們寫文章用的最多的就是我了。如果沒有我,就沒有停頓,句子就會有歧義,讀起來也很辛苦!

  句號反駁它說:“如果沒有我,一句話就不完整,寫到最后如果沒有我出來做總結(jié)的話,那樣的文章不算文章。”

  感嘆號也不甘示弱地說:“你們都毫無色彩可言,文章要感情豐富,就一定要用到我,因為我的'感情最豐富了,你們誰也沒有我的本領(lǐng)大。”

  問號說:“你們那有什么了不起的?人們要進步,就要不斷提出問題。要提問就需要我的幫助,要不他們什么也做不了。我的本領(lǐng)最大了!

  它們就這樣爭論不休,誰也不認輸,后來它們決定去問小主人,跟他說明情況,小主人笑笑說:“其實你們誰都那么重要,誰都是不可缺少的,你們只有分工合作,團結(jié)一致,才能讓一篇文章成為好文章。這樣的爭吵是沒有意義的!

  符號們聽了都很慚愧。

爭吵小學(xué)三年級作文300字 篇9

  今天我和孟梓煜吵了一架。因為上午第四節(jié)課的時候,老師叫我寫作業(yè)。我正寫著寫著,坐在我旁邊的孟梓煜突然動了一下我的筆,把字弄得寫錯了。我見了很生氣,打了她一下,她就罵了我一句。于是我們就吵了起來。

  老師看見了,說:“雷昊,你在干什么?”我大吃一驚,連忙說:“哦,我在寫。”

  我心想:我下課的時候是不會放過你的?墒亲艘粫䞍何倚睦锩俺隽艘痪湓挘耗闶窃趺磳e人的,別人就會怎么對你。也許剛才孟梓煜是不小心的.呢?我是不是太沖動了,沒有給她解釋的機會。而且我是一個男子漢,她是一個小女孩,我的心胸應(yīng)該放寬廣一些,怎么事事都要計較呢?再說了,她也是我最好的朋友。想到這里,我的心里也變輕松了。

  下課時,我就微笑著對她說了一聲“對不起”,她也對我說了一句“沒關(guān)系”我們都笑了。

  

爭吵小學(xué)三年級作文300字 篇10

  新學(xué)期開始了,小主人買了新的文具盒,文具盒里放了水性筆、卷筆刀、鋼筆、橡皮、尺子、鉛筆。

  一天晚上,它們發(fā)生了激烈的爭吵。

  瘦瘦高高的水性筆大聲地說:“我不僅身材好,而且用處大。主人要是沒有我,他怎么能寫出漂亮的字呢!而且我不像鋼筆,每次還要吸墨水,弄得身上臟兮兮的。”

  鋼筆火冒三丈地說:“哼,我是要吸墨水,但總比你好。你的墨要是沒有了,只有被扔的命運了。再說,你幫主人拿過獎嗎?上次的書寫比賽,要是沒有我,主人怎么會獲獎呢?你就甘拜下風吧!”

  長長扁扁的尺子,溫柔地說:“我覺得我的功勞也挺大的,在數(shù)學(xué)課上主人總是用到我,主人要是沒有我,他怎么能畫好直線呢!所以我的`功勞最大!

  鉛筆和橡皮擦異口同聲地說:“你們不用再爭了,只有我們兩個的功勞才是最大的,主人從一年級到現(xiàn)在一直都在使用我們呢!你們出現(xiàn)了錯誤,不都要我們來更正嗎?”

  它們越吵越兇,吵得不可開交。

  文具盒說:“你們都別吵了,你們都有自己的優(yōu)點,你們要取長補短,要團結(jié),這樣才能幫助主人學(xué)習(xí)呀!”

  文具們聽了恍然大悟,再也不吵了。

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