小學(xué)三年級(jí)作文集錦(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
20xx年12月31日晚上特別開心,夜，格外地寒冷,但心情是格外地開心。事由是今天晚上我要去參加爸爸公司春節(jié)晚會(huì)節(jié)目第二次彩排.因?yàn)槲业谝徊逝疟讳浫×?而且受到了爸爸公司的叔叔阿姨的一致好評(píng),給自己加油!
晚上寒冷彌漫在整個(gè)熱鬧與繁華的城市每個(gè)角落，刺骨的寒風(fēng)吹在了我們每個(gè)人的`臉上，是那么的一陣酸痛，可我的心里卻顯得熱氣騰騰，十分活躍，因?yàn)槲荫R上到爸爸公司開始彩排節(jié)目啦！開心、激動(dòng)與期待那一刻。
走進(jìn)爸爸公司彩排現(xiàn)場，映在我眼前的是花花綠綠的、熱鬧場面�？尚睦锒嗌龠�是有點(diǎn)小緊張，看著叔叔阿姨表演的節(jié)目，心里也更加多了份自信。因?yàn)�，在這樣特別節(jié)日氣氛里又能為爸爸表現(xiàn)出兒子棒的另外一面，所以心中自然放松了很多。
下面上場的是一位可愛、活潑的小朋友，他叫什么？隨著主持人的一個(gè)小小題問，下面一異口同聲地說：黃帥，掌聲很悅耳。我沒有更多想什么，首先流利地用英語自我介紹。接著擺出最帥的一個(gè)動(dòng)作等待舞蹈音樂的響起，感覺身上每一個(gè)部位與細(xì)胞隨著音樂舞動(dòng)起來，下面又是一陣陣掌聲與贊嘆，我也沒有思索更多，只希望自己最精彩地舞蹈展示給大家。
時(shí)間過得真快，一眨眼的功夫，彩排要結(jié)束了。我期待爸爸公司春節(jié)晚會(huì)的到來，因?yàn)樗坏o大家?guī)淼氖强鞓樊?dāng)然帶給我的也是一種經(jīng)歷與開心。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
“牡丹，花之富貴者也，菊，花之隱逸者也，蓮，花之君子者也�！睂氋F，隱逸，君子，其蘊(yùn)含著大自然某種深意，不似世人愛牡丹，追求富貴，也不似此詩句作者愛蓮，崇尚高潔，我獨(dú)愛蓮，向往隱逸。在我看來，隱如逸是一種心態(tài)，一種精神，一種境界，恰恰自然萬物，正是菊給了我這種啟示。
記得小時(shí)，常隨外婆上山采此草藥。外婆是村中的醫(yī)生，對(duì)一些草藥有些熟悉，便常帶我上山采藥，有一次，我因貪玩便偷偷離開外婆，自顧自去山間嬉戲，采野果，采花，捉蝴蝶，玩的高興極了！唉正所謂“福兮禍之所伏”，玩得正高興時(shí)，卻不慎摔傷了腿，腿上青一塊紫一塊，還滲出了血，痛得我直哭！聽到哭聲，外婆循聲而至，拿出一片片黃花兒，搗碎了輕輕敷在傷口處。頓時(shí)，傷口處傳來絲絲涼意，不再火辣辣地痛，而是一片清涼。
隨后，外婆用小布條給我綁好了腿，關(guān)切地詢問我，“還痛嗎？”我搖搖頭，歪著腦袋，奶聲奶氣的問：“這黃黃的花是什么？”外婆告訴我那是菊，說菊且有退熱清涼的功效，搗碎了可入藥，曬干了可泡茶喝，總之，功效，好處可是很多的，然后，還領(lǐng)著我去剛才采野化的地方，指著那青藤黃花告訴我。
那應(yīng)該算得上是一片荒地，稀稀疏疏的.幾株草，長得還不高，可那菊花卻十分扎眼，長了一片。秋風(fēng)吹過，送來陣陣涼意，聞著縷縷菊香，卻令人心中暖了不少。野菊風(fēng)中挺立，默默奉獻(xiàn)，獨(dú)立于世俗外，依然故我的形象，給小小的我留下了深刻的印象，崇敬著菊的那種心態(tài)，那種精神，那種境界。
長大后，接觸到那愛菊成癡的陶淵明。他，不為五斗米折腰，遺世獨(dú)立，翩然于俗世外，羽化如仙，人中隱者，令我由衷折服。我想，陶淵明的愛菊成癡，使菊不同與一般俗花，而別具一格，同時(shí)也成就了他的萬世佳名，是菊給予他以啟迪。的確，菊，愉悅身心，洗滌心靈，凈化靈魂，超脫塵世。
菊不過自然萬物中渺小一種爾爾，卻蘊(yùn)含無限深意，代表著神秘自然給我的啟示。它，在風(fēng)中搖曳的身姿，散發(fā)著縷縷清香以及自身具有的益于人的功效，這屬于它的一切，無一不在傳遞著：為人處世，須心胸開闊，淡薄隱逸，堅(jiān)韌不屈，無私奉獻(xiàn)，潔身自好。感謝菊給我的啟示！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
她叫依依，已經(jīng)10歲半了，是我最好的朋友。依依長著一雙聰明的'眼睛，不大不小的鼻子，卷卷的頭發(fā)，像櫻桃一般的小嘴巴，漂亮極了！
有一天，我和依依去兒童樂園玩。那天，我們和爸爸媽媽一起坐著公交車出發(fā)了。在車上，依依一直都在問我：“兒童樂園有什么？”我說：“你一會(huì)兒就知道了�！�
我們到了兒童樂園，放眼望去，啊！里面人山人海，像一個(gè)水桶里的水太多了，都快冒出來了，擠來擠去。里面的游樂設(shè)施可多了，有摩天輪，有碰碰車，還有海盜船……真是太多了，讓人眼花繚亂。這時(shí)，媽媽問依依：“依依，你想玩什么？”依依心想：玩摩天輪，不，還是玩激流勇進(jìn)，哎呀！真是太多了，到底玩什么好呢？她冥思苦想了一會(huì)兒，不過，依依最終還是笑著說：“我們玩海盜船�！闭f完，我們買完了票，就去海盜船那里排隊(duì)了。海盜船那里人真多，海盜船快要下班了，服務(wù)員說：“到這里截止�！毙液梦沂亲詈笠粋�(gè)。這時(shí)，依依看見一個(gè)小弟弟非常想坐海盜船，但是由于時(shí)間關(guān)系，弟弟不能坐了。依依望著他那期盼的目光，決定讓弟弟來坐船。于是，她親切地對(duì)弟弟說：“小弟弟，你來坐船吧！你比我小，我應(yīng)該讓著你。”小弟弟高興地?fù)肀Я艘幌乱酪�，并�?duì)她說：“你真是個(gè)好姐姐，謝謝你！”我們讓小弟弟進(jìn)去了。弟弟開心地跟我們揮手告別。
雖然今天沒玩成，但我從依依身上學(xué)到一種可貴的品質(zhì)——助人為樂。我以后要發(fā)揚(yáng)這種可貴的品質(zhì)，要向依依學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
秋風(fēng)起，涼意濃。十月二十四日，秋游的日子終于到了！徐老師帶領(lǐng)我們到上�？萍拣^一日游。 科技館是一座具有濃郁現(xiàn)代感和科技感的巨大建筑，里面有很多場館。我們依次參觀了動(dòng)物世界、生物萬象、地殼探秘、彩虹樂……
秋風(fēng)起，涼意濃。十月二十四日，秋游的日子終于到了！徐老師帶領(lǐng)我們到上海科技館一日游。
科技館是一座具有濃郁現(xiàn)代感和科技感的巨大建筑，里面有很多場館。我們依次參觀了動(dòng)物世界、生物萬象、地殼探秘、彩虹樂園、機(jī)器人世界、信息時(shí)代、地球家園、智慧之光，最后在巨幕影院看了4D電影《最后的珊瑚礁——海底世界》。每個(gè)場館的內(nèi)容都很豐富、很精彩；每個(gè)同學(xué)都看得很認(rèn)真、很興奮。我印象最深刻的是地殼探秘里的火山體驗(yàn)和地震體驗(yàn)。
一進(jìn)火山體驗(yàn)廳，我們眼前就矗立著一座火山�；鹕狡届o地冒著點(diǎn)點(diǎn)白煙。忽然，燈光沒了，從火山口猛地噴出沖天的紅色火焰。原來，這噴出的'不是火，而是熔巖。巖漿噴上去又掉下來，沿著山坡流淌下來，像鮮紅的血液。頓時(shí)，我感到從腳到頭都熱氣騰騰的，仿佛一切都要被烤焦了。又忽然，啪——，一聲巨響，伴隨著一大片濃煙，巖漿噴了出來。我的心差點(diǎn)也要噴了出來！太震撼、太突然了！我想跑。好在后續(xù)的噴發(fā)變得越來越輕了，最后又恢復(fù)到開始的平靜，巖漿也凝固了。燈又亮了，體驗(yàn)總算結(jié)束了。
地震體驗(yàn)室里，燈光暗淡，有一座橋。我們站在橋上，雙手緊握著扶手。剎那間，橋劇烈晃動(dòng)起來。我感覺橋在傾斜，馬上就垮塌了。我緊張極了。是不是地球爺爺發(fā)怒了？后來，還陸續(xù)發(fā)生了幾次余震。余震雖然更輕更短暫，但危害性更大。經(jīng)過這次體驗(yàn)，我希望地球爺爺不要再生氣了，不要發(fā)地震了。
秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。在科技館，我們既收獲了快樂，又收獲了知識(shí)�？鞓穼W(xué)習(xí)，這就是我們?cè)谑⒋蠡▓@小學(xué)的幸福生活。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
我來自偶然像一粒塵土，有誰看出我的脆弱……感恩是心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣回珍惜。歌詞寫是惟妙惟肖，是啊，我門一生當(dāng)中多少人給我們恩惠，不管是誰，無論貧賤與富貴重要的一點(diǎn)是；我門要感恩圖報(bào)
5·12大地震來臨時(shí)，時(shí)間在此刻林固，歷史在此刻定格，多少個(gè)幸福的家庭，被那無情的地震拆散，我門眼睜睜看到那一條條鮮活的'生命被那倒塌的房屋壓在小面，我門自卑，我門愧疚，無能挽回他們的性命。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
“丁零零！”下課鈴響了，學(xué)校頓時(shí)成了一片歡樂的海洋。打的、鬧的，聊天的，側(cè)耳一聽，傳來的是同學(xué)們那天真無邪、美妙動(dòng)聽的笑聲�？墒�，在這充滿笑意的教室里，我并不清閑，身為班里的英語課代表，這時(shí)，應(yīng)該為大家服務(wù)了。
我跑向辦公室，拿起同學(xué)們的作業(yè)本，興沖沖地快步走向教室，本想以為發(fā)完了作業(yè)本，就可以到人群中痛痛快快地玩游戲，沒想到，老師竟然額外給我加我了一個(gè)“任務(wù)”！就是叫一位同學(xué)到辦公室，估計(jì)是沒交作業(yè)的吧。雖然有點(diǎn)不情愿，但想想自己是班里的領(lǐng)頭人，便答應(yīng)下來了。我把作業(yè)本放回教室，便急匆匆地在人群地中艱難地尋找起來。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，心想：目標(biāo)出現(xiàn)了！便著急地拍了他一下。忽然，一陣寒風(fēng)向我撲來，我定睛一看，糟糕！認(rèn)錯(cuò)人了！自己眼前的這位同學(xué)，并不是老師要找的`同學(xué)。只見他狠狠地瞪了我一眼，便走開了，此時(shí)，我無比的尷尬，恨不得立刻找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，一輩子也不出來。但一想起老師交代給我的任務(wù)，我只好低下頭，繼續(xù)尋找著……..
這是我這一年里最讓我覺得尷尬的下課時(shí)刻。
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