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(精)小學(xué)三年級作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級作文 篇1
昨天晚上因為作業(yè)很多,所以我寫到很晚才睡。
今天早晨,我正在呼呼大睡,突然,有一個聲音在喊:“快起床,快起床!已經(jīng)七點半了!蔽乙宦爣樀囊幌聫拇采献似饋,拿起衣服就穿,連牙都沒刷,臉也沒洗,飯也沒吃,把本子、書還有筆一股腦的塞進書包,背起來就跑。當(dāng)媽媽開門再看我時,樓道里空蕩蕩的',我早已不見人影。
我像一只離弦的箭,一直在路上飛跑著,跑到路口正好遇到紅燈,急得我恨不得飛過去,可是沒辦法,只能一直等。這燈怎么還不綠呀?我真想拿塊磚頭把紅綠燈給砸了,我覺得這等待的一分鐘怎么比十分鐘還要長。終于,綠燈亮了,我第一個沖到馬路對面。
不久,我沖到了教室門口,這速度都能打破世界紀錄了。我走進教室,大家都在讀書,老師把我叫到他跟前,對我說:“你給我把‘下次再也不遲’到這句話寫一百遍,外加一個反思書。今天寫不完,不許回家!”我聽了氣得頓時要著火,真想把老師大罵一頓,為什么讓我寫這么多,難道你就沒有遲到過嗎?
正當(dāng)我氣呼呼的往座位上走,‘老王’背著書包急匆匆進來了。哈哈!原來我不是遲到1號啊!
小學(xué)三年級作文 篇2
天地之間有容乃大,水乃萬物之根源更好的詮釋了這一點。從小我就對水有著不解之緣,無論是古文中作者對水的眷戀還是現(xiàn)實生活中用水的點點滴滴,似乎人類自進化以來就沒有離開過水,不僅是人類其他萬物也是如此,也正是因為這樣水成為了生命之源……古人的創(chuàng)作中總是離不開水,似乎它是一種魔咒總能演繹出許許多多令人既愉悅而又心酸的故事。說它讓人心情愉悅從柳宗元那小石潭記里“隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之”可以體會到什么是心曠神怡,什么是樂在其中……說它令人寒心有多少位仁人志士葬身其中,何曾忘記一代詩人屈原因郁郁不得志而泣投汨羅江畔,又何曾忘記威武一世的楚霸王竟會在烏江自刎。水留給他們的只有凄涼與哀怨而留給后世的卻只有遺憾與惋惜。
水既然有那么大的魅力,那就讓我們穿越時空一起去看一看它帶給我們的悲歡離合吧。
三皇五帝千秋萬代,一場水災(zāi)造就了大禹這無謂的`英雄,他不懼洪水吞噬那弱小生命的危險毅然領(lǐng)導(dǎo)著自己的子民戰(zhàn)勝了那無情的水患創(chuàng)造了奇跡的同時也創(chuàng)造了自己!大禹治水的傳奇至今還在人世間流傳。水,禍害了他的百姓,但也同樣是水使他受后人景仰。
“大江東去浪濤盡,千古風(fēng)流人物……”三國里多少讓后人稱道的故事是在水中而出現(xiàn)的!火燒赤壁、草船借箭等等,一曲曲英雄的樂章在水中奏響。我們可以看到孔明扇動著自己的羽扇布置著他那毫無破綻的迷陣,遠處戰(zhàn)鼓聲連連,曹操的百萬船隊浩浩蕩蕩駛向江邊,一場大戰(zhàn)似乎即將上演!水,給了這場戰(zhàn)役無限的色彩與氣氛,同時也鑄就了英雄們的輝煌!
然而洪水也依然眷顧著當(dāng)今,還記得洪水泛濫的年代嗎?我們無法忘記那一幕幕家破人亡、流離失所的景象。大水就像死神一樣無情的席卷著我們的家園,是我們的人們子弟兵是我們的英雄挽救了我們。多少個不眠夜啊,他們靠著自己的毅力與雙手與紅魔拼搏。終于,他們戰(zhàn)勝了洪水,戰(zhàn)勝了災(zāi)難。他們是水中英雄,是我們最可愛的人……古人云滴水可以穿石,石頭是那么的堅硬無比,任憑一滴一滴的小水珠也照樣能夠穿透。學(xué)習(xí)也好比如此,知識也是一點一點慢慢積累下來的。只要有毅力有決心,不管有多么的艱難困苦,也會像小水滴一樣穿透堅硬的巨石!
水,是上帝賜給我們的禮物。在水中我們可以得到快樂也同樣可以遭受痛苦與災(zāi)難。讓我們心如直水去面對這世間的種種吧!
小學(xué)三年級作文 篇3
每個人每一天身邊都會發(fā)生許多事情,大多數(shù)都如行云流水般不給人留下什么印象,但然而,有些人和事卻令你久久不能忘卻。
鄭云龍然而一個英俊的小伙子,兩道濃黑的眉毛下扇動著兩顆寶石般的大眼睛,他然而最好的小伙伴。們倆然而鄰居,小時候整天在一齊玩,上學(xué)了又然而同班同桌。他不僅僅學(xué)習(xí)好,而且心地善良,愛幫忙同學(xué),做人誠實,做事情果斷大方。們倆之間發(fā)生過許多故事,但有一件事情值得一生回憶。那然而一天中午,同學(xué)們在教室里自習(xí),有的畫畫,有的讀書,有的玩耍,透過明亮的玻璃窗,小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“快學(xué)習(xí),快學(xué)習(xí),寸金難買寸光陰!”這時,和鄭云龍在教室外面踢足球,你一腳一腳,玩得很快活。鄭云龍忽然給傳了一個半高球,腳下一滑,膝蓋碰到了球,球變線直奔教室的玻璃窗而去,只聽見“啪”一聲,玻璃被打碎了。和鄭云龍不約而同地喊了一聲:“不好!”這時上課鈴響了,們匆匆撿起球回到教室。
老師上課來了,臉上掛著微笑。她掃了一眼教室,立刻晴轉(zhuǎn)多云“變天”了。老師生氣地說:“誰打碎的玻璃,自動站出來!”臉直發(fā)熱,不敢抬頭看老師。老師又問了一遍,仍然沒有動靜,這時,身邊的鄭云龍從容地站了起來說:“老師,然而不留意踢球碰壞了玻璃!崩蠋燑c了點頭說:“好孩子,你很誠實,坐下吧,下次玩的'時候注意點!痹谂赃厺M臉通紅,害羞地看了看鄭云龍,只見他大大方方地坐在那,向微笑地眨了一下眼,然后全神貫注地聽老師講課了。下課后,立刻擁抱住鄭云龍親了他一大口說:“老朋友,你太偉大了!编嵲讫堃查_心地說:“沒什么,們?nèi)欢门笥褑!?/p>
鄭云龍的勇敢、豁達、開朗性格給留下了深深的印象,從他身上學(xué)到了許多做人的道理。從此,便以誠實、勇敢、豁達作為自做人的標準,和鄭云龍的友誼也越來越深厚。這件事在人生中算不了什么,但然而它卻成了一生完美的回憶。
小學(xué)三年級作文 篇4
她,一個天生黑皮膚的女孩子,一張瓜子臉,大大的眼睛上一對黑黑的眉毛,一個筆挺的鼻子,再加上一個櫻桃小嘴。在同學(xué)眼里除了有點暴力以外,簡直就是個完美的淑女。 她,一個百年難得一見的小氣鬼。由于玩了兩個月的電腦,眼睛已經(jīng)高度近視。開學(xué)沒多久,我就和她成了“鄰居”愛漂亮的我不想戴眼鏡,所以經(jīng)常問她。她心情好的話就告訴我,心情不好懂得話就跟我“攤牌”她會生氣的.說:“去死吧,你自己不去戴眼鏡,關(guān)我什么事啊。你少來煩我,否則有你好看!”每當(dāng)這時,我總是想:“天理何在!”因為她經(jīng)常向我借東西,我不借的時候她就會“拳腳相加”的來逼我,直到我借給她才肯停手。
每當(dāng)這時說她以小欺大也不是,以大欺小也不是,真不知道說她什么好! 她,一個同學(xué)懼怕,班長也禮讓三分,老師面前的乖乖女。這都是因為她的學(xué)習(xí)方式與人大不相同。在教新課的時候她聽一扁就知道中心思想很主要內(nèi)容。所以歷史格外的疼她,所以你別指望到老師的面前去告“御狀”那后過將不堪設(shè)想。
她會很流利的為自己開脫然后毫不留情的的把你的壞事全捅出來。到時,她將會笑著看你哭她,好的一面。一個自信的學(xué)生,她在考慮完問題后總是堅持自己的意見,不管別的同學(xué)怎么誤倒她,她也不會改變自己的答案,即使自己錯了,她也不會覺得不可思意而是專心的研究為什么會錯,然后不會再犯雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)分班了,但是我們卻還是無話不談的死黨。只要一想起她就讓我哭笑不得。真想再和你成為前后桌啊—李婉玲。
小學(xué)三年級作文 篇5
你看這張照片里,碧藍的海水邊有一個黑黑的短發(fā),白白凈凈的臉盤有點瘦,一張紅潤的小嘴正笑呵呵,一雙炯炯有神的眼睛的正看向這邊的那個男孩就是我。
別看我的頭不大,里面裝的全都是智慧。
別說我的`皮膚白,我想在經(jīng)過幾年的風(fēng)雨的洗禮我也能擁有健康的小麥色。
別看我的嘴巴小,能說會道就屬他,每次講出的笑話總能逗得爸爸媽媽開懷大笑,他可為我成為爸爸媽媽的開心果立下了汗馬功勞。
別看我的眼睛小,烏溜溜的黑眼珠看起來十分精神,別看我是單眼皮,我的眼睛用處可不小,每次看遠處的景象時他就成了媽媽的小助手。
別看我的個頭小,跳起繩來“蹦、蹦”一點不比別人慢。
我有許多愛好,但是最喜歡看書,每次看起書來竟然能夠融入書中,在書海中暢游,就連媽媽幾次喊我吃飯的事情都忘了。我喜歡畫畫,一有時間就畫,家里的門上、墻上、畫夾里裝滿了我的作品。我喜歡發(fā)明,家里到處會有我的設(shè)計圖紙和產(chǎn)品。我喜歡旅游,尤其喜歡大海,爸爸媽媽一有時間就帶我出去游玩。也就有了你看到的這張照片了。
以上組合在一起那就是我,我是不是非常地可愛?
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