[實(shí)用]小學(xué)三年級(jí)作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

　　文章不厭百回改。對(duì)于處在習(xí)作的起步階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，說(shuō)得好不一定寫(xiě)得就好，寫(xiě)下來(lái)就意味著把口頭變?yōu)闀?shū)面，就會(huì)出現(xiàn)諸如錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)句通順等問(wèn)題�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx年版）上對(duì)于中年段學(xué)生的習(xí)作要求是這樣描述的：“學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用冒號(hào)、引號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)�！�

　　首先自我修改。學(xué)生在完成本身的作品后，只有反復(fù)的修改，才能使文章加倍完美。但對(duì)于剛剛起步的三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要求不宜過(guò)高，可以由易到難逐步地要求。在教學(xué)中，可以對(duì)自改提出這樣的要求：1.格式是否正確；2.字體是否美觀正確，簿本是否整潔美觀；3.是否有錯(cuò)別字；4.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否使用正確。

　　然后是生生之間的互批。學(xué)生對(duì)自身習(xí)作中的不足與錯(cuò)誤必然不能完全修改，而且對(duì)于本身的.一些優(yōu)點(diǎn)也不自知。這就需要有人幫他指出來(lái)，好的加以發(fā)揚(yáng)，不足的加以改正。但是要求同樣不宜過(guò)高，學(xué)生處在習(xí)作的起步階段，對(duì)于修改自身習(xí)作已屬不易，修改別人的習(xí)作到了第三學(xué)段才作要求——“修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ”

　　不能忽視的是教師批改。這一學(xué)段學(xué)生能力有限，自我修改或生生修改必然不能發(fā)現(xiàn)作文中存在的問(wèn)題，有些問(wèn)題甚至可能是共性的。這就需要教師再批，不但要批作文本身，還要批一批作文的批改。應(yīng)以鼓勵(lì)為主，給學(xué)生在寫(xiě)作文之初、批作文之初一些信心、動(dòng)力。教師批完之后還可選出具有代表性的好文章或者有問(wèn)題的文章，師生再一次共同欣賞或修改，這樣不但能激發(fā)學(xué)生寫(xiě)、批作文的積極性，而且還能提高他們?yōu)g覽鑒賞文章的水平。

　　這樣的自我批改、生生批改、教師批改，再到師生批改，是一步步對(duì)學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行不斷打磨，也是對(duì)學(xué)生思想的一次次打磨。學(xué)生通過(guò)參與習(xí)作的修改，既訓(xùn)練了他們修改習(xí)作的能力，完成在他們能力范圍內(nèi)比較完美的作文，又是一次自信心的提升，對(duì)作文興趣、動(dòng)力的提升。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

　　秋天到了，樹(shù)上的葉子黃了，秋風(fēng)輕輕一吹葉子都落下來(lái)了，許許多多的果實(shí)成熟了。

　　星期天，爸爸媽媽帶著我去爺爺家，這天天是那么高，那么藍(lán)，不知不覺(jué)我們就到爺爺家了。我一目了然就看見(jiàn)院子里那又高又挺拔的蘋(píng)果樹(shù)了，樹(shù)上蘋(píng)果又大又圓，就像一個(gè)個(gè)小燈籠似的。讓我最難忘的就是那黃澄澄的鴨梨了，皮薄，汁多，味甜，吃起來(lái)多可口啊！還有那晶瑩剔透的葡萄，就像搭起了個(gè)綠色的涼棚。紅里透青，青里透亮。

　　果園旁邊是個(gè)金燦燦的田野，田野里散發(fā)出稻谷的.氣味，農(nóng)民伯伯正忙著收割。

　　還有一條清澈見(jiàn)底的小河，小河兩旁都種了松樹(shù)，那一棵棵松樹(shù)就像穿了一件綠色的衣服，好像一個(gè)個(gè)軍人正在秋風(fēng)里接受?chē)?yán)格的訓(xùn)練。

　　我喜歡美麗的秋天，更愛(ài)秋天里的景物！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

　　我過(guò)九歲生日時(shí)，媽媽送給我的生日禮物是——一個(gè)可愛(ài)的小企鵝鬧鐘。

　　企鵝鬧鐘的外形是黑色的肌膚，黃色的眼睛，桃紅色的小嘴，瞧，多像歌中唱的：我是一只小小小小鳥(niǎo)，想飛呀飛，卻怎么也飛不高…… 呵呵

　　它的作用可大了，每天晚上，我都會(huì)把表定到6:30分，等到第二天早上6點(diǎn)半，小企鵝的身后會(huì)出現(xiàn)一幅小拳套（是海綿做的，打著一點(diǎn)也不痛）。邊敲打邊說(shuō)：“太陽(yáng)要曬屁股了，快起床，快起床。”每逢星期天，我都會(huì)用抹布把小鬧鐘認(rèn)真的`擦一遍，這時(shí)，我的小企鵝會(huì)開(kāi)心地笑起來(lái)，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人，我會(huì)好好工作的，你就放心吧！”

　　在鬧鐘里，有三個(gè)兄弟：時(shí)針哥哥、分針弟弟、和秒針妹妹。他們無(wú)私地為我工作著，卻不求回報(bào)。每次朋友問(wèn)我?guī)�點(diǎn)了？我只告訴他們幾點(diǎn)幾分，卻忽略了秒針妹妹，可秒針妹妹卻沒(méi)有任何怨言，還是拼命地跑著，跑著……

　　每當(dāng)我遇到困難時(shí)，是小企鵝對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，郭芊蔚小朋友，鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難，和我一起飛翔吧。”每當(dāng)我不高興時(shí)，是小企鵝對(duì)我說(shuō)：“郭芊蔚小朋友，開(kāi)心每一天�！泵慨�(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，是小企鵝對(duì)我說(shuō)：“郭芊蔚小朋友，從前你可不是這樣�。　泵慨�(dāng)我……

　　我喜歡這個(gè)禮物，更喜歡時(shí)鐘、分鐘、秒針！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己的朋友，但是要找到一位知心的朋友，那可就不簡(jiǎn)單哦！

　　每當(dāng)我打開(kāi)鉛筆盒，拿出這一只水筆的時(shí)候，我就會(huì)想起和劉雨諾之間的友誼。我和劉雨諾有一只一模一樣的水筆。有一次，劉雨諾的水筆不見(jiàn)了，她到處找啊找，怎么也找不到。忽然她看見(jiàn)我手上的'水筆，生氣的說(shuō)：“劉欣，這是我的水筆，你干嘛拿我的水筆呀？害我找了半天！”“我、我、我沒(méi)拿你的筆……這是我自己的�！薄斑@是我的水筆，跟我的一模一樣，還說(shuō)不是，快還給我�！庇曛Z發(fā)怒了，我第一次看見(jiàn)她這樣的生氣，有些語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)：“這是我自己的……你干嘛這么兇啊？”“還說(shuō)沒(méi)有！”我拿著自己的筆盡力的為自己辯護(hù)。倆個(gè)人紅著臉，誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　終于挨到了放學(xué)，全班同學(xué)排好隊(duì)伍井然有序的走出教室，這時(shí)劉雨諾從后面追了上來(lái)，搭著我的肩說(shuō)：“劉欣，對(duì)不起，早上我不應(yīng)該這么生氣，你看，我已經(jīng)找到我的水筆了！誤會(huì)你了，實(shí)在不好意思�！薄皼](méi)關(guān)系，你找到水筆，我也替你高興，早上不開(kāi)心的事我早就忘記了。”我們倆人不約而同的哈哈大笑起來(lái)！一起手拉手高高興興地回家了！

　　如果想要和朋友和好的相處，不管我們是有誤會(huì)也好，開(kāi)心也好，都要敞開(kāi)心扉相互諒解，互相分享，相信你也會(huì)有很多的好朋友。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

　　小學(xué)生第三套廣播體操《七彩陽(yáng)光》，是我最喜歡的廣播體操，因?yàn)樗�用舞的形式表現(xiàn)出來(lái)。能反映出來(lái)我們小孩子活潑開(kāi)朗、歡樂(lè)的天性。

　　這一學(xué)期的體育課，我們多在學(xué)做廣播操。每節(jié)體育課，我們多興致勃勃。我們頂著火辣辣的太陽(yáng)練啊練。老師要求非常嚴(yán)格，每個(gè)動(dòng)作多要做到位，不能有一點(diǎn)馬虎。不一會(huì)，有的同學(xué)頭頂冒汗，老師才讓大家休息一下。不過(guò)一分鐘又開(kāi)始練了，老師一個(gè)個(gè)檢查，不過(guò)關(guān)的再練10遍呢。終于挨到下課了，老師還不知我們?cè)谄綍r(shí)相互練，每節(jié)要過(guò)關(guān)。

　　就這樣我們一天天的訓(xùn)練，我們也習(xí)慣了，不練反而覺(jué)得閑著無(wú)事心里慌呢。

　　學(xué)校要舉行廣播操比賽了。大家都想得第一名。那天，我們一進(jìn)場(chǎng)，個(gè)個(gè)面帶笑容，踏著整齊有力的步伐，精神飽滿�？茨鞘直叟e起了，像一朵朵綻開(kāi)的蓮花；看那腳提的多高，像大樹(shù)剛抽出的枝條；我們以整齊的動(dòng)作、飽滿的精神、昂揚(yáng)的氣勢(shì)及優(yōu)美的.姿勢(shì)，贏得了評(píng)委們的嘖嘖稱贊。在旁邊觀賽的大哥哥大姐姐也不停地拍手叫好。

　　比賽結(jié)束了，廣播宣稱我們是全年級(jí)第一名，“吖——”！教室里沸騰了，我們個(gè)個(gè)開(kāi)心得的猶如一道道七彩陽(yáng)光照射在臉上。

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