- 小學(xué)三年級雷鋒的作文300字 推薦度:
- 小學(xué)生三年級秋游作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
小學(xué)三年級作文(實(shí)用6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級作文 篇1
星期天的早上,媽媽在忙著干別的事情,而我的肚子卻餓了。我說:“媽媽!我餓了,我想自己拿點(diǎn)錢出去買吃的!”媽媽說:“好!”聽到了媽媽的回答,我拿著五元錢飛快的`跑下樓去。
到了樓下,天氣霧蒙蒙的。我慢慢而謹(jǐn)慎的走出了家屬院。走在路上,我突然聽到一個(gè)奇怪的聲音:“Hello!”我回頭一看,哦,原來是一位長著藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)的外國人呀,我連忙也回了一句:“Goodmorning!”然后繼續(xù)趕路。
到了快餐店里,我看了每一樣食品。我問老板:“這個(gè)雞蛋餅多少錢?”“兩塊!”老板大聲地回答道。我又問:“豆?jié){多少錢?”“一塊五!崩习逶僖淮位卮鸬。我想:一個(gè)雞蛋餅和一杯豆?jié){應(yīng)該夠我吃了吧。我拿了五元錢,給老板三元五角,還剩下一元五角。我開心的回家了。
到了家里,我把一路上的經(jīng)歷告訴了媽媽,媽媽夸我是個(gè)有禮貌、懂事、能夠合理用錢的好孩子,并把剩下那一元五角錢獎(jiǎng)勵(lì)給了我。
這一次購物使我明白了:“要學(xué)會合理的使用錢!”
小學(xué)三年級作文 篇2
蛐蛐的叫聲洪亮清脆,不斷地闖入耳際。室內(nèi)溫度似乎到達(dá)了極致。別人都出去乘涼了,只剩下了我的母親和我,豆大的汗珠滴在本上,我趕緊擦了擦,又繼續(xù)寫起來。我不是的望著我的母親,但她那“兇神惡煞”的眼神,讓我不顫而粟。
在我的印象中我的母親對我非常嚴(yán)厲,家中大大小小的是幾乎全部是我的母親一手操辦,但我的母親從不覺得累。
“好,就這樣吧”我掛了電話,我的母親就走了進(jìn)來!罢l呀”“奧,同學(xué)”我回答說“什么事?”“沒什么”于是我的母親就走開了。望著窗外的小樹在寒風(fēng)中不停的搖擺。心想不知道能不能出去。心情開始焦躁起來,我在屋子里踱來踱去,背著手,弓著腰,就像一個(gè)年過七旬的老人。這時(shí)耳邊傳來一聲怒吼,抬頭一看是我的母親,我的母親就站在我面前而我全然不知。我的母親兇狠狠的看著我,然后嚴(yán)厲的吼道:“不去寫作業(yè)還站在這里干什么!”我一溜煙的跑回房間,嬉皮笑臉的說:“馬上”我的母親的臉變得通紅,皺紋在臉上凝結(jié)起來,兇狠狠的眼神告訴我我的`母親生氣了,我的母親在待我的學(xué)習(xí)方面,向來都是一絲不茍,寫作業(yè)的時(shí)候必須靜下心來,不可以邊玩邊寫。
我的母親對我的教育是嚴(yán)厲的,但他對自己更是嚴(yán)格要求。我的母親從事毛皮生意,每天都要記錄大量的數(shù)字,我的母親很早就患有頸椎病,但每天還是強(qiáng)忍著疼痛記錄數(shù)據(jù)。每年年終是他工作最忙的時(shí)候那時(shí)我就要給她做輔助型按摩。記得小的時(shí)候父親常年在外,每當(dāng)此時(shí),我的母親就會帶著我一起工作,工作到午夜是常有的事,我的母親不想拖拉,今天的事一定要今天做完絕不托到明天,我的母親也經(jīng)常教育我,也要這樣做。
雖然我的母親不想劉若海的我的母親那樣偉大,但他時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心我,呵護(hù)我,愛著我。
我的母親是一個(gè)看上去極其普通的人,不了解他的人不會認(rèn)為他有什么特別的地方,但對于我來說,我的母親是影響我思維性格和生活作風(fēng)的人。俗話說:“我的母親是孩子第一位和最好的導(dǎo)師。所以,我的母親對我的教育當(dāng)然是最能影響我。
小學(xué)三年級作文 篇3
教學(xué)過程:
一、揭題談話,引入教學(xué)
師:同學(xué)們,你們一定游覽過許多地方,是那些地方?
畫面一(香山):紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。
畫面二(新疆吐魯番)果園里成熟多汁的葡萄像一串串水晶珠,有像一串串碧玉,掛滿了葡萄架,詩人垂涎欲滴。
畫面三(西湖):在和暖的春風(fēng)里,雨悄悄地向你灑來。輕輕的,像縷縷銀絲,蒙蒙細(xì)霧,密密細(xì)網(wǎng);柔柔的,像媽媽的手撫摸著我的臉。
畫面四(西沙群島):西沙群島一帶海水五光十色,瑰麗無比:有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。一塊塊,一條條,相互交錯(cuò)著。
生再隨圖朗讀一遍文字。
二、描述景象,積累運(yùn)用
(一)組織語言,描述景象
師:在你們?nèi)ミ^的這些地方里,給你印象最深的'是什么?你們也能像老師一樣用一句話來說一說嗎?生邊匯報(bào),老師邊把他用到的好詞語板書。
師:我們一起來讀一讀在做的小老師向大家推薦的詞語。
課件再出示一些寫景的好詞佳句。
(二)猜測想象,運(yùn)用詞語
師:你們猜一猜安老師的老家在哪里?(也就是小時(shí)候生活過的地方)家門口的景色是怎樣的呢?生猜測想象,運(yùn)用詞語形容景色。
師:展開想象的翅膀,我們會飛的更高。在同學(xué)們的想象中,老師的家鄉(xiāng)各具特色,其實(shí)是怎樣的呢?
欣賞佳作,明確要求
師:在這美景中,老師最有感情的是家門口的小溪。(出示圖文并茂的課件)
一條可愛的小溪,從我家門前緩緩流過。
清晨,溪水映著燦爛的朝霞,像浮動(dòng)的彩色綢帶。我喜歡在溪邊讀書,清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨,淙淙的流水伴隨著我朗朗讀書聲。
中午,我也到溪邊站一會,微風(fēng)吹來,水面泛起層層魚鱗似的波紋,倒映在水中的物影,一會聚攏,一會散開,又聚攏又散開……等到水波平靜時(shí),樹兒、草兒的倒影更綠更新了。
晚上,小溪靜靜地流淌著,看不到一絲波紋。清冷的月光均勻的灑向水面,給溪水鋪上一層銀白,小溪仿佛進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。(板書:清晨中午晚上)
師:你覺得老師寫的這篇小短文怎樣?好在哪里?
生匯報(bào)。師順勢小結(jié):有順序景色寫的具體運(yùn)用了優(yōu)美詞句、修辭方法。
師:現(xiàn)在老師長大了,也有了自己的孩子。為了讓孩子能夠有一個(gè)快樂的童年。所以只要一放長假,我都會帶閆之賀去外地旅游。今年暑假,我們一家去了美麗的大連。想看一看我們留下的照片嗎?課件出示:旅游照片
師:回來后,閆之賀有感而發(fā),寫下了一篇名為《美麗的星海廣場》的作文。想不想讀一讀。課件出示:范文《美麗的星海廣場》
(學(xué)生朗讀)
師:你覺得這篇作文寫得怎樣?好在哪里?
文章開頭先寫了什么?(時(shí)間地點(diǎn)人物)
這段話是按照什么順序?qū)懙?(游覽的順序)
文章的結(jié)構(gòu)式怎樣的?(總分總)
板書:
清晨好詞好句
中午景色寫具體,生動(dòng)
晚上動(dòng)靜結(jié)合的描寫方法
總分總
小學(xué)三年級作文 篇4
在青島的時(shí)候,我們住在離海邊不遠(yuǎn)處的賓館里。晚上我們站在濕濕的沙灘上吹著一陣陣海風(fēng),好舒服。∥覀兇低旰oL(fēng)就回去了。
在賓館里我看見了一只白色的`小狗,我對我趙照姐姐說:“趙照姐姐,你看那只小狗,以孫昕姐姐的性格肯定會說那只狗好可愛”,趙照姐姐說:“是的”。就在我們準(zhǔn)備坐電梯的時(shí)候那只小狗突然對著我叫了一聲,我也突然學(xué)狗叫了一聲。我大姨和趙照姐姐聽見了都大笑起來了,在電梯里面我大姨問我:“你剛才是不是準(zhǔn)備呀的一聲結(jié)果成了狗叫了”,我說:“是的,嚇壞我了”,趙照姐姐說“你反應(yīng)太強(qiáng)烈了吧”。說完她倆又開始笑了,趙照姐姐都快笑抽了。
小學(xué)三年級作文 篇5
我的家在美麗的仙河鎮(zhèn),那里風(fēng)景優(yōu)美,景色宜人,真是一個(gè)好地方。
清早,大家早早的就起來了,有的練嗓子,有的跑步,還有的在打太極拳。各種各樣的人做著各種各樣的'事,好不熱鬧。我們仙河鎮(zhèn)還有一個(gè)美麗的地方,那就是蓬萊公園。一進(jìn)門迎春花就會向你 招手,歡迎來參觀的游客。你可以爬上假山,觀看仙河鎮(zhèn)美麗的景色。也可以去小湖里劃船玩。你還可以看看可愛的猴子和兇猛的獅子·狗熊·老虎。如果你膽子夠大,也可以玩玩刺激的海盜船。
仙河鎮(zhèn)種的最多的樹就是槐樹。每年到了五月,槐花競相開放,非常美麗;被ǖ淖饔煤芏,不但外表觀看起來美麗,而且還可以做成槐花餅吃,很香很甜,不過一次也不能吃太多,吃多了對身體 不好。
我的家鄉(xiāng)就是這么美麗。
小學(xué)三年級作文 篇6
提起讀書,我就會精神抖擻。書,教會了我們正確做人。書,幫我們解決任何困難。讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人談話,那么我已經(jīng)和很多很多高尚的人談過話了!
這個(gè)周末,我又哭著喊著要買新書了!媽媽總是說:“前幾天剛給你買了,你看的太快了吧?”的確,我的書架已經(jīng)堆滿了圖書。我的看書速度也很快,于是我和媽媽一起來到了圖書大廈。我每次去書店都會激動(dòng)無比,我一下跑進(jìn)大廈迫不及待的'“飽餐一頓”了。
我拿起一本動(dòng)物小說,讀的津津有味,讀完一頁還想看。于是我一口氣讀了大半本!我又拿起一本漫畫書來看,漫畫書可以讓我開心一下,我一下看了很多書,都忘記要回家了。
就在這時(shí),我讀的正開心時(shí),一種不和諧的“刺啦”一聲讓我臉紅了一下。原來是書的一頁被我不小心撕壞了。我趁沒有人合上書走了,可是我心里就像裝了一塊石頭一樣沉重。我低著頭仍然感覺所以人都在看我,就連那棵假樹好像也在嘲笑我:“瞧!逃避責(zé)任的孩子!”我突然想到我這么愛書還破壞了書本,我真是太可惡了,于是跑回那本書邊上笑著跟媽媽說:“媽媽,你看!這書多有趣啊,我們把它買走吧!”媽媽接過書翻了翻說:“這本書都壞了一頁,你去換一本吧!”媽媽并不知道是我弄壞的。我撒了個(gè)謊:“就這一本了,它太好看了,壞了也沒關(guān)系!”我到結(jié)賬處,感覺人們不再看我了,那棵假樹也好像笑了。
【小學(xué)三年級作文】相關(guān)文章:
小學(xué)三年級作文:求小學(xué)三年級作文素材12-17
小學(xué)三年級的作文03-24
小學(xué)三年級的作文03-03
小學(xué)三年級作文02-10
小學(xué)三年級的作文04-23
小學(xué)三年級作文(精選)07-22
小學(xué)三年級的作文【精選】07-22
小學(xué)三年級作文[精選]07-20