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小學(xué)三年級的作文[精品6篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)三年級的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級的作文 篇1
今天,天氣格外的明朗,我和爸爸媽媽一起興高采烈的來到了美麗的龍角山。走到半山腰的新修廣場上,眺望四周,真的是天高云淡,秋高氣爽,山河壯美,景色宜人!然兒,深深吸引我的卻是那毅然聳立的一座頭像,看上去是多么的美麗而神奇!
我目不轉(zhuǎn)睛的盯著還在修建中的頭像問:“媽媽,他是誰呀?”媽媽親切的說:“那是司馬相如的頭像!蔽液闷娴.指著他的帽子問:“爸爸,他的帽子我怎么重來沒有見過呢?”爸爸說:“因?yàn)樗枪艜r(shí)候的名人,出生于現(xiàn)在的蓬安,他的歷史悠久,馳名中外,已經(jīng)是幾千年的歷史了,家鄉(xiāng)人民為了懷念故人,之說以在這兒為他復(fù)建了家園,重塑了頭像!
看著家鄉(xiāng)的能工巧匠們一絲不茍的雕刻著,仿佛又回到了司馬相如的古時(shí)候。他的眼睛正閃著神奇的光芒,望著他兒時(shí)游玩的地方—蓬安錦屏,顯得是那樣的炯炯有神;他的嘴巴上有一個(gè)挺直的大鼻梁;頭兩旁有一雙像如來佛祖的大耳朵,好像正在傾聽嘉陵江水奏響的美妙樂章;他那長長的胡須迎風(fēng)飄揚(yáng);他那帽子的兩邊鑲著兩個(gè)月牙形的帽耳朵,顯得是那樣的博學(xué)多才和文質(zhì)彬彬!
望著司馬相如的頭像,看見了他的風(fēng)采,他是蓬安人民的傳奇,他是中華民族的驕傲,他是我們永遠(yuǎn)懷念的故人!
小學(xué)三年級的作文 篇2
一直以來,總覺得好像有一股神奇的清泉,在心間細(xì)細(xì)地流淌,在它的滋養(yǎng)下,我由一個(gè)不懂事的孩童變?yōu)榱艘粋(gè)滿懷豪情壯志的少年。逐漸才開始明白,那澄澈的清泉,便是老師那諄諄的教誨與殷切的關(guān)懷。
那是一個(gè)晴朗的清晨,帶著無限的憧憬和好奇,我踏進(jìn)了這所陌生的學(xué)校。年輕的女教師拉起我的小手,輕輕地?fù)嶂业念^,親切的微笑著。我的心中立刻升起一股暖意,心底的恐懼立刻被消除。初次見面,讓我對這個(gè)瘦弱而親切和藹的老師產(chǎn)生了一種好感。在她身上,我仿佛嗅到了花的清香,淡淡的如窗臺(tái)上的那株丁香,令人陶醉。
在那個(gè)陽光燦爛的年齡,老師在我們心中是那樣的美麗,仿佛是天上下凡的仙女。她的一舉一動(dòng),我們都爭相地模仿著。無數(shù)次輕輕走過她的窗前,總愛看她埋頭時(shí)專注的神情。
她的課堂生動(dòng)而有趣,我喜歡看她在黑板上身下清秀的粉筆字,喜歡聆聽她那動(dòng)聽的嗓音,更愛注視著她有如清澈的雙眸。在我的心中,她的一言一語都仿佛歌聲般美妙,那明亮的眸子,似乎是天上閃爍的星星。
忘不了那個(gè)春日的午后,教室內(nèi)靜悄悄的一片,大家都靜靜地趴在桌子上睡午覺,偌大的教室只剩下>此起彼伏的呼吸聲。偶然醒來,一眼便瞧見了她瘦弱的身影。只見她手中提著高跟鞋,一步一步走得那樣緩慢而小心翼翼,她走到窗前,輕輕地關(guān)上窗。為了不吵醒我們,她的每一個(gè)動(dòng)作都是那樣的小心。趴在桌上的我靜靜地望著這一切,內(nèi)心產(chǎn)生無限的敬意。
一個(gè)個(gè)感人而難忘的'鏡頭在頭腦中浮現(xiàn)起,她那燦爛如花的微笑,那明亮如星的雙眸,那親切的話語,那細(xì)微的舉動(dòng),一切的一切都久久地鐫刻于我的心房之上,那樣的清晰,教我如何能夠忘記。她熱愛著自己的工作崗位,熱愛著自己的學(xué)生。她把自己的生命,自己的全部精力與心血付出于工作之中,那白色的粉筆,染白了她的秀發(fā),那黑板上擦去的,是她的不朽功績。
多少年來,她讓我感受到了母親般真切而無私的愛,她是我心中的最好的老師。
小學(xué)三年級的作文 篇3
“鈴~”下課鈴一響,大家都等待著老師正式宣布下課。我的同桌,帶著大家都在羨慕的毽子,這個(gè)毽子在外面很難買到,上面的羽毛還是五彩的,可好看了。她一下課就拿來玩,幾乎所有的女孩子都會(huì)一擁而上。
正因?yàn)檫@個(gè)美麗的毽子,她們產(chǎn)生了一些矛盾。
“你干什么。窟@個(gè)毽子很貴的!”毽子的主人大聲喊道!昂昧撕昧,對不起嘛,大不了我賠你錢就是嘛。”密密說。隨著爭吵聲走了過去,原來是密密不小心一腳就把毽子踢得“粉身碎骨”了,羽毛和上面的東西全部散開了。我的同桌美美拿著羽毛,很是心疼。我也看得出來,她十分喜歡這個(gè)毽子。就算賠了錢,她幾年來一直在生密密的氣,爭吵也不斷增加,他們的`矛盾隨著時(shí)間的流動(dòng)而增多。
六年后,也就是六年級的今天,就在畢業(yè)的那一天。我們知道,這一天我只要告別以后,就可能永遠(yuǎn)也見不到親愛的同學(xué)們了。我的同桌美美,六年了,不知道,在那一天,她又拿出了六年前的那根羽毛,那根金黃色的羽毛,為了那根羽毛,她們不知吵了多久。今天,是畢業(yè)的日子。
小學(xué)三年級的作文 篇4
我是一支漂亮的鋼筆,身穿粉色禮服,禮服上有一圈花邊,花邊的上面有一個(gè)小貓,小貓是藍(lán)色的,耳朵上有一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié),小貓還穿著紅色的禮服,好看極了,我的禮服上還有一些五顏六色的蝴蝶結(jié),蝴蝶結(jié)上有很多白色的小點(diǎn)點(diǎn)。
有一次,小主人把我放到了書包里,第二天早上,小主人要寫作業(yè)的時(shí)候,怎么也找不找我,小主人急壞了,就像小主人的同桌借了一支鋼筆,小主人回家后對小主人的媽媽說:“媽媽我的鋼筆找不到了,能再給我買一只嗎?”小主人的媽媽就說:“好的,一會(huì)兒我就給你買,好嗎?”小主人開心極了,就和小主人的媽媽一起去了一趟超市,買了一只漂亮的新鋼筆。它比我漂亮多了,身穿紅禮服,戴著紅帽子大眼睛,小鼻子,小嘴巴。我想小主人大概已經(jīng)忘記我了吧,我還是自生自滅吧,可是我這一生難道就這么過去了嗎?小主人啊你就不能好好找我嗎,我就在這里啊。
后來,小主人的媽媽幫小主人收拾書包,在一堆亂七八糟的東西里找到了我,小主人的媽媽就找來小主人,小主人看到我,身上臟兮兮的就對小主人的媽媽說:“媽媽這支鋼筆都臟了,我不想要了,你把它扔了吧!毙≈魅说膵寢尶吹阶约旱膬鹤舆@樣不環(huán)保,就對小主人說:“孩子,這支鋼筆只是臟了而已,用玻璃水擦一下就好了,而且還跟新的鋼筆一樣!毙≈魅寺犃司驼f:“好啦,我把這支鋼筆拿去就是了,用得著這樣嗎?”小主人把我拿去之后,用玻璃水把我擦得干干凈凈的,但是小主人對我的感情卻大不如從前了,他把我拿去以后就把我放在一個(gè)鉛筆盒了,對我不管不問。
有一次,小主人要考試了就把我拿出來,給我吸藍(lán)水,然后又把我放到那個(gè)從前的鉛筆盒里,我又光榮上崗了,但我心里依然有一種自卑的感覺,因?yàn)槲也辉偈菑那暗哪莻(gè)讓小主人開心快樂的有用的鋼筆,我也不再是小主人最喜歡的鋼筆,我從現(xiàn)在起在小主人的.心里就排在第二了,到了學(xué)校,小主人把我和小主人最喜歡的那支鋼筆一起放在桌洞里,然后小主人就跑出去玩了。
鈴鈴鈴,上課鈴打響了,這堂課居然要測驗(yàn),粗心的小主人昨天晚上居然忘記給他新鋼筆打藍(lán)水。于是小主人就想起了我,拿起我朝我做個(gè)鬼臉,然后開始考試了。此時(shí)我的心理既高興又難過……
點(diǎn)評:一位很有才情的作者,并不局限于簡單的描述鋼筆的狀物作文,而是將自己代入鋼筆的角色中,進(jìn)行自我介紹。
更出色是,作者并不僅僅是簡單的外貌型的描寫,而是通過故事敘述的方式展開自己特點(diǎn)的描寫,這種寫作方式值得我們借鑒,文章結(jié)尾銜接有致,對于四年級的孩子來說,這篇文章值得稱贊!
小學(xué)三年級的作文 篇5
要說起我的興趣愛好,那可就像七彩長虹,紅澄黃綠青藍(lán)紫,樣樣俱全。
我喜歡畫畫。在那一張張畫紙上到處有幻想:也許這有一個(gè)小湖,也許這有一個(gè)小鳥……每當(dāng)畫畫時(shí),童心便會(huì)打開,一張奇異的翅膀帶著到處帶著你你飛翔,每到這時(shí),手一揮就是一幅漂亮的'風(fēng)景畫。在畫中我最愛畫竹子了,不僅僅是因?yàn)橹褡雍卯嫺匾氖撬蔷癯3N遥虹H鏘·堅(jiān)強(qiáng)·堅(jiān)韌不拔。失落時(shí)它讓我堅(jiān)強(qiáng),讓我振作,讓我去追尋更高更強(qiáng)……
我除了喜歡畫畫,我更喜歡讀書。書中的人物更加貼近我的生活,每當(dāng)看的入迷時(shí),常常會(huì)被一個(gè)孩子的悲慘遭遇感到同情,甚至流下眼淚;有時(shí)會(huì)被一段搞笑的文字高興的打起滾來;也有時(shí)……
我的興趣愛好很多很多,下一次我一定細(xì)細(xì)的給你說說。
小學(xué)三年級的作文 篇6
老師,一只紅燭,為后輩奉獻(xiàn)出所有光和熱!
一次,我因?yàn)榇驋呓淌叶厝サ耐,在樓梯口,發(fā)現(xiàn)老師的辦公室的燈還亮著。只看見老師右手拿著筆,左手端著作業(yè)本,還時(shí)不時(shí)的敲敲自己的腰?粗矍暗囊荒唬蚁露Q心要成為一位老師,幫助其他老師批改作業(yè),讓世界上所有的老師臉上露出久違的笑臉。
在家里,我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,教爸爸說普通話;在外面,我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,撿起地上的垃圾;在學(xué)校里,我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師,要控制自己的情緒。
我要成為園丁,讓我的`學(xué)生茁壯成長;我要成為紅燭,奉獻(xiàn)出自己的光和熱,為他們的前途送去光明和溫暖;我要成為青藤,指引他們攀上高峰,摘采成功的果實(shí)。現(xiàn)在的一切都是為將來的夢想編織翅膀,讓夢想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛!
我的夢想是成為一名老師。
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