小學(xué)二年級(jí)作文必備(8篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
春天，柳樹發(fā)芽了，各種各樣的'花開了。小燕子飛回來(lái)了，它回到了家。一天傍晚，一只小燕子不知怎么回事掉了下來(lái)。
小燕子嘰嘰喳喳地叫它媽媽，一只兇惡的老貓聽見了叫聲，就輕手輕腳地走過來(lái)想把小燕子當(dāng)美餐。
正在危急的時(shí)候，小紅看見了，就趕緊用木棍把老貓趕走了。
小燕子得救了，小紅高高興興地叫爸爸把小燕子放回窩里。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
“噠噠噠，噠噠噠�！毙@里滿是腳步聲，正好是雨天，滴雨聲和腳步聲混合在一起，哼，摸清什么是滴雨聲，什么是腳步聲。
雨天的校園比不上爽朗的晴天，卻有自己的一番風(fēng)味校園的花草被蒙蒙的細(xì)雨浸染在雨中盛開的花朵，顯得嬌艷欲滴。
雨天的校園比不上涼爽的秋風(fēng)，卻要自己的一番風(fēng)味，小雨滴們都是稱職的鼓手受到云歌哥的召喚，拿起自己的錘子，敲起鼓來(lái)，“噠噠噠，噠噠噠。”雨聲完美融合形成了一部部交響曲。
雨天的校園比不上炎熱的'陽(yáng)光，卻有自己的一番風(fēng)味，同學(xué)們結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)開始，在校園里玩耍，“嘩”的一聲。一位同學(xué)建起了水花旁邊的同學(xué)，在一旁都笑出了聲。
雨天的校園，比不上各類應(yīng)景物，卻也有自己的一番風(fēng)味。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，小明和姐姐一起去公園里游玩。
他們?cè)诠珗@里一邊慢慢地散步，一邊欣賞著公園的美景。突然，一陣悅耳的鳥啼聲，把他們引入了一個(gè)美妙絕倫的仙境。他們順著鳥啼聲找到了一只可愛的小黃鶯，它正一邊唱歌一邊在樹枝上歡蹦亂跳呢！小黃鶯的羽毛黃燦燦的，像全身都沾滿了金幣一樣迷人，它擁有一雙閃亮的`小眼睛和一個(gè)小小的黃黃的嘴殼子，多漂亮啊！
小明從口袋里掏出彈弓和玩具子彈對(duì)準(zhǔn)小鳥，剛要發(fā)射，姐姐連忙制止他：“小鳥是我們的好朋友，鳥既可以逗我們笑，也可以幫助我們捉害蟲，我們應(yīng)該保護(hù)小鳥！”
小明臉一紅，愧地收起彈弓放回口袋里，心想：姐姐說得對(duì)，我們應(yīng)該保護(hù)小鳥。
小明和姐姐靜靜地站在樹下，繼續(xù)欣賞著的鳥鳴聲。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我是一朵菊花，我生活在一片花園里。我非常的不起眼，直到有一天我的生活改變了。
一年春季，有一位小女孩來(lái)到花園，她想要尋找一顆種子，當(dāng)時(shí)我還沒有發(fā)芽，她找到了我沒有發(fā)芽種子。
那位小女孩把我埋在一個(gè)裝滿土壤的花盆里，她每天都非常細(xì)心的照顧我。每天給我澆水，給我?guī)?lái)溫暖的陽(yáng)光，我非常喜歡這位小姑娘。
可是我必須要到了秋季才能夠生根發(fā)芽，然后長(zhǎng)成一朵美麗的'菊花。小女孩等的很著急，不過我也給她帶來(lái)了許許多多的快樂，比如讓她學(xué)會(huì)了怎樣種花，怎樣養(yǎng)花。
到了初秋，我終于發(fā)芽了。小女孩看到了，她非常的開心，急急忙忙的去叫爸爸媽媽來(lái)看，爸爸夸獎(jiǎng)了小女孩，媽媽鼓勵(lì)了小女孩，她可開心了，她心想：我的生日快到了，會(huì)不會(huì)到我過生日的那一天，這朵菊花就會(huì)開放呢？
沒想到小女孩的愿望成真了，我真的開花了。小女孩非常開心，我也非常開心，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了她的愿望！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
啄木鳥、大象、老牛都有自己的本領(lǐng)，誰(shuí)也不服輸， 誰(shuí)的本領(lǐng)大。
正巧，有一棵樹生病了，啄木鳥說：“誰(shuí)能治好那樹的病，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大�！�
牛先沖過去，用角來(lái)捉蟲子，但夠不著。
大象用鼻子吸，吸的老快沒氣了，一只蟲子都沒吸上來(lái)。
啄木鳥說：“看我的吧！”說著用尖尖的嘴把蟲子都吃掉了，樹的病好了。
第二天，它們又遇到了一起，啄木鳥說：“你們還敢同我比本領(lǐng)嗎？”
正巧，前面來(lái)了一個(gè)牧童，牛說：“誰(shuí)能讓牧童坐到誰(shuí)身上，就算誰(shuí)的'本領(lǐng)大�！�
啄木鳥嘟嘟叫，想引起牧童的注意，可他壓根都沒看。
大象走過去，牧童嚇了一跳，跑了。
牛哞哞直叫，牧童走過去，騎著它回家了 。
第三天，它們又遇到了一起，大象說：“誰(shuí)能搬起一棵樹，就算誰(shuí)的本領(lǐng)大�！�
啄木鳥用尖尖的呢插進(jìn)樹根，想把樹拔起來(lái)，可是，費(fèi)了半天功夫都沒拔出來(lái)。
牛把角插進(jìn)了樹干里，想用牛角把樹拔出來(lái)，可是沒有拔出來(lái)。
大象走到樹前，用鼻子一卷，樹拔出來(lái)了。
猴子來(lái)了，說：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，要看怎么去用�！�
它們聽了這話，都很慚愧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
今年五一節(jié)，我、爸爸、媽媽隨旅行社一起從鄭州出發(fā)到青海湖游玩兒。5月3日，我們到達(dá)青海湖。一路上，經(jīng)過導(dǎo)游的介紹，我知道了青海湖是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)和自然保護(hù)區(qū)。面積是4635平方公里，是我國(guó)最大的內(nèi)陸咸水湖。湖面海拔3196米，平均水深19米，最深處為31米。夏季平均氣溫15度。在我們?nèi)サ?途中，下起了鵝毛大雪，白茫茫的雪山，成群的牛羊，讓我們充分領(lǐng)略到了大西北的風(fēng)光。雖然身上很冷，但心情卻很爽。因?yàn)檠赝镜木吧懒?
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
我的愛好是書，每天一進(jìn)家門，我就迫不及待地捧起一本書來(lái)，津津有味地看了起來(lái)，無(wú)論誰(shuí)叫都不管用，書的時(shí)候，沒有一點(diǎn)聲音，靜得連鐘表的嘀嗒聲都能聽得見。每當(dāng)吃飯的時(shí)候，媽媽總是叫我兩三遍，我才放書來(lái)。
一天中午，我正在書，我的小伙伴來(lái)找我玩，我說：“改天再來(lái)找我玩吧！”我回到桌子旁，又看了起來(lái)，可是，還沒看一會(huì)兒，媽媽又叫我吃午飯了�！鞍�！時(shí)間過的.可真快啊�！蔽也挥勺灾鞯貒@了口氣。我迅速地吃完了飯，馬上沖到桌子旁，又開始看起書來(lái)了。你看，我像不像書蟲。
我有很多的書，比如：《格林童話》、《木偶奇遇記》、《開心作文》、《小學(xué)生作文選刊》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……書里面藏著許多知識(shí)，只要你用心去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)書的作用。通過讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》，讓我知道了兒童為什么要多吃胡蘿卜？為什么要經(jīng)常更換牙刷？等好多生活常識(shí)。我還可以把書上的好詞好句畫下來(lái)，抄在積累本上，等我再寫日記的時(shí)候，就可以用上這些詞語(yǔ)。
書像一葉小舟，載著我向那五光十色的文學(xué)大海駛?cè)ァ?/p>
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
我們的學(xué)校是一個(gè)鳥語(yǔ)花香、景色優(yōu)美的好地方。
一進(jìn)校門，就會(huì)聽到一陣陣瑯瑯的讀書聲。一縷縷淡淡的清香鼻而來(lái)，我們隨著花香來(lái)到百花齊放的花園，花園里有各式各樣的花：有潔白如雪的玫瑰;有紅得似火的菊花;還有像霞的太陽(yáng)花，應(yīng)有盡有。那一朵朵像一個(gè)個(gè)小喇叭的牽�；ㄩ_得最鮮艷。有的全盛開了;有的含苞欲放;有的張開兩三片，多美麗啊!你瞧!還引來(lái)了一群群的蜜蜂和蝴蝶。蜜蜂在花叢中辛勤采蜜，蝴蝶在翩翩起舞。多美的'花園啊!
花園中間是一個(gè)假山。假山是由奇形怪狀的石頭砌成的。假山上的石頭有的像頑皮的猴子;有的席可愛的小熊;有的像仙人指路┄┄假山頂上有一個(gè)噴泉，噴出的水如煙、如霧、如塵┄┄噴水池里有很多紅鯉魚在快活地游來(lái)游去。
操場(chǎng)四周都種上很多果樹，有龍眼樹，有荔枝樹，還有芒果樹。同學(xué)們?cè)跇涞紫抡谑a、乘涼、做游戲。操場(chǎng)上有四個(gè)籃球場(chǎng)，體育課時(shí)同學(xué)們都在操場(chǎng)上愉快地活動(dòng)。
校園里有秩序地聳立著幾棟高大潔白的教學(xué)樓。同學(xué)們?cè)谶@里愉快地學(xué)習(xí)知識(shí)和健康成長(zhǎng)。
我們的校園真是一個(gè)美麗的花園啊!我永遠(yuǎn)愛著美麗的校園。
雨兒你的歌那么美麗，我愛你!
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