小學(xué)二年級(jí)作文【常用8篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
又是一個(gè)沉悶的陰天。
“呼哧——呼哧”呼呼，總算趕到學(xué)校了，此時(shí)的操場(chǎng)上除了近十個(gè)同學(xué)正“慢悠悠”地說說笑笑，幾乎沒什么人了。看到這里，我不禁加快了腳步。
走著走著，我不經(jīng)意般地環(huán)視四周，目光停留在了操場(chǎng)遠(yuǎn)處正拿著輪胎的十幾個(gè)同學(xué)。哦，原來(lái)他們正在訓(xùn)練滾輪胎，是在為周四周五的田徑校運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備呢。只見他們先是各自輪流滾一遍，然后一起討論技巧，最后集體進(jìn)行訓(xùn)練。整個(gè)過程他們都考慮得十分周到，又格外用心。
看著他們?nèi)绱苏J(rèn)真地訓(xùn)練，我不禁回想起來(lái)上周三下午所看到的情景。那天剛好輪到我做值日生，搞得很遲。到操場(chǎng)下邊的.時(shí)候，仍有許多班級(jí)在進(jìn)行訓(xùn)練，喧鬧得就像課間。不過最引人注目的要數(shù)主席臺(tái)下邊的接力訓(xùn)練了。十幾個(gè)人，個(gè)個(gè)有如離弦之箭，飛一般地奔馳在操場(chǎng)上。經(jīng)過十幾秒的時(shí)間，接力的一位女同學(xué)到達(dá)對(duì)面，迅速地把“接力棒”傳給對(duì)面的男同學(xué)。那位同學(xué)一接到棒子，就以最快的速度沖向?qū)γ�，有如脫韁的野馬一般迅猛、敏捷。時(shí)不時(shí)傳來(lái)兩旁觀眾的喝彩聲。
看到我們的同學(xué)是那樣專注、認(rèn)真地訓(xùn)練，我不禁感到羞愧不已。我并沒有參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目，自認(rèn)為“無(wú)官一身輕”，一來(lái)可以節(jié)省體力，二來(lái)則可以節(jié)省不必要的訓(xùn)練時(shí)間。哪知，這其實(shí)是逃避責(zé)任的想法。為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，是我們應(yīng)盡的責(zé)任。哪怕沒能取得名次，取得獎(jiǎng)項(xiàng)，畢竟重在參與，只要能盡一份力就是良好的表現(xiàn)。就算真的沒能參加比賽，也不能取消平日里的體育鍛煉，更不能掉以輕心，懷有僥幸心理。作為六（2）的一員，我們應(yīng)給予參賽選手以最大的鼓勵(lì)，在比賽時(shí)為他們喊一聲“加油”。這些小事，這些細(xì)節(jié)，就是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
有位名人曾說過這樣的話：“人不可能做一生的旁觀者，總有一個(gè)自己會(huì)登上舞臺(tái)，做自己人生的主角�！痹诮窈蟮娜兆永铮腋訌�(qiáng)體育鍛煉，積極進(jìn)取，穿越漫漫長(zhǎng)路，登上成功之顛。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我的媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。
當(dāng)我呱呱落地時(shí)，是一個(gè)什么都不懂的孩子，整天只知道哭：當(dāng)肚子餓時(shí)，哭；當(dāng)生病時(shí)，哭……隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽教會(huì)了我很多東西。
當(dāng)我咿咿呀呀剛學(xué)說話時(shí)，媽媽就一字一句反復(fù)認(rèn)真地教我說話；當(dāng)我不會(huì)走路時(shí)，媽媽就一直牽著我的小手，幫我練習(xí)；當(dāng)我不會(huì)自己吃飯時(shí)，媽媽就一邊把著我的手，一邊把飯送到我的嘴巴里……
媽媽的臉就像六月的天，說變就變，時(shí)而生氣，時(shí)而高興。比如說，她教我學(xué)習(xí)時(shí)，我東張西望，東摸西摸，這時(shí)她的臉就會(huì)像雷公發(fā)怒一樣，烏云密布。再比如，當(dāng)我考試得了滿分，或者字寫得漂亮?xí)r，她的'臉就會(huì)笑成一朵花。媽媽的臉就是這樣，一會(huì)兒陰，一會(huì)兒晴。
媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。媽媽，I love you！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，小鳥在天上嘰嘰喳喳地唱歌。青草地上有三個(gè)小朋友在植樹。小紅蹲在草坪上，雙手緊緊地扶住小樹苗。
小黃一鏟一鏟地把土鏟進(jìn)樹坑里。小剛一手提著水桶，一面回過頭對(duì)小伙伴說：“我去提水!”小兔蹲在地上吃草，鴿子在草坪上散步，它們好像在說：“這兒一定會(huì)越變?cè)矫利悺！?/p>
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
前幾天，我自己一個(gè)人在家，竟然從中午一直睡到了下午媽媽下班。
媽媽回來(lái)了以后，覺得很奇怪，她想：怎么一點(diǎn)聲音也沒有，也沒有給她打電話（媽媽給我一個(gè)舊手機(jī)）。媽媽趕緊把我拽起來(lái)讓我做作業(yè)，我想：睡這么久，應(yīng)該是熬夜跟爸爸玩得緣故吧！
以后我再也不熬夜了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天，我們班同學(xué)一起去春游。走著走著，我們看到天上那一只只蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，它們已經(jīng)陶醉在春天的美景中了。小燕子從南方飛回來(lái)了，它們?cè)诳罩羞筮笤慕袀�(gè)不停，好像在說：“好美的景色��！”
地下，青的草、綠的葉，各種色彩鮮艷的花都像趕集似的聚攏來(lái)了，形成了春天光彩奪目的景色。
看見這美麗的`春天景色，讓我想起了唐代詩(shī)人白居易寫的“草”：
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”
我們大家就要像小草那樣，遇到困難和挫折都要勇敢的去面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)不息！美麗的人生春天景色就一定會(huì)來(lái)到！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我們來(lái)到一家垂釣中心釣魚。
小河邊綠樹成蔭，小草綠油油的，猶如一塊綠毯子，景色很美。我們找了一個(gè)位置坐了下來(lái)，爸爸在給魚鉤上穿小蚯蚓，我在旁邊幫忙拿東西。
我和爸爸一人拿一根魚竿，開始釣魚啦。我學(xué)著爸爸的樣子把魚線往河里一甩，河面上出現(xiàn)了一道道波紋，波光粼粼，真漂亮。我拿著魚竿，專心致志地盯著水面上的.浮標(biāo)，一聲不吭，怕驚嚇了水中的魚兒。我心里多么希望浮標(biāo)能夠快點(diǎn)沉下去，可是浮標(biāo)漂在水面上一動(dòng)也不動(dòng)，像是在跟我作對(duì)。過了好長(zhǎng)時(shí)間，我沒耐心了，想放棄了。媽媽說：“你不是學(xué)過《小貓釣魚》的故事嗎？我們做事要一心一意，不能三心二意�！庇谑俏依^續(xù)拿起魚竿，一會(huì)兒我看見浮標(biāo)往下沉了，我趕緊把魚竿一拉，魚上鉤了，魚兒在魚鉤上活蹦亂跳，好像是跳舞的小精靈。我和爸爸齊心協(xié)力把魚弄了上來(lái)。當(dāng)時(shí)我心里開心極了，像是喝了蜂蜜一樣，甜滋滋的。
傍晚時(shí)分，太陽(yáng)快要落山了，我拎起水里的網(wǎng)兜一數(shù)：哇！一共有七條魚呢！今天我們的收獲可真大��！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
今天，爸爸媽媽帶我去xx濕地游玩，進(jìn)了門，第一眼看見的就是那噴著瀑布的大取山，那水真清啊，都可以用來(lái)洗臉了。
繼續(xù)往前走，一陣清香撲鼻而來(lái)，接著往前走，這清香漸漸地漸漸地變濃了許多。抬頭一看，呀！眼前金黃一片！像鋪上了一層金色的大地毯，給我一個(gè)大大的.驚喜！我便跑過讓爸爸給我照相。爸爸讓我擺下了無(wú)數(shù)的動(dòng)作，拍了好多相片，我覺得好累呀！
又走了一會(huì)兒，我看見了一個(gè)小女孩，她頭上插著一朵又小又嫩的油菜花，就給媽媽說：“媽媽，您看那個(gè)小女孩，頭上戴著油菜花，多可愛呀！我也想……
寶貝，當(dāng)然不可以啦！你想：如果你的頭發(fā)被人摘了，你會(huì)疼嗎？難道花朵不會(huì)痛嗎？“花草樹木都有生命”，你要記住這句話呀！
這次的xx濕地游玩讓我明白了個(gè)大道理：“花草樹木都是有生命”。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
不知今天是誰(shuí)搭了一下我的肩膀，原來(lái)是錢滔。他說，送我一份“禮物”，然后就走了。這禮物是什么？我丈二和尚摸不著頭腦，迫切地想知道這禮物究竟是什么。
春日的和風(fēng)撫摸著世間的萬(wàn)物，晶瑩的露珠滋潤(rùn)著嬌花嫩草，蟲鳥之鳴更給大自然增添了一分別樣的生機(jī)。
走進(jìn)教室，氣氛似乎有些神秘，難道今天是個(gè)特殊的日子嗎？
不知今天是誰(shuí)搭了一下我的`肩膀，原來(lái)是錢滔。他說，送我一份“禮物”，然后就走了。這禮物是什么？我丈二和尚摸不著頭腦，迫切地想知道這禮物究竟是什么。
早自修結(jié)束后，錢滔走上來(lái)說：“趙寧，你的語(yǔ)文分層測(cè)試呢？”“分層測(cè)試？老師有說要做嗎？”“有啊，有啊�！币慌缘耐踝訐P(yáng)也插話了。天哪！有沒有搞錯(cuò)啊！“確定一定以及肯定嗎？”“恩！”可我記得馬老師沒說呀，這是怎么一回事呀？“昨天要做哪兒？”“分層測(cè)試閱讀樂園。”我快暈菜了，我忙翻書包，卻怎么也找不到語(yǔ)文分層測(cè)試，找語(yǔ)文分層測(cè)試可是迫在眉睫呀，要是被馬老師發(fā)現(xiàn)，后果就不堪設(shè)想了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。咦，奇怪，上次交上去就沒發(fā)下來(lái)呀，難道……我轉(zhuǎn)了過去，問尹訊怡：“語(yǔ)文分層測(cè)試在自己那兒?jiǎn)�？昨天要做語(yǔ)文分層測(cè)試閱讀樂園嗎？”“no！no！”正當(dāng)我滿腹狐疑的時(shí)候，錢滔出現(xiàn)了，說：“愚人節(jié)Happy！”“哼，好你個(gè)錢滔，敢來(lái)騙我！“禮物”原來(lái)就是這個(gè)呀！你別想跑！”錢滔撒丫子就跑，我奮力向他追去……
現(xiàn)在回想起來(lái)，還真是回味無(wú)窮呀！
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