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小學二年級作文
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的小學二年級作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
二年級的作文主要有這么幾種:
一、看圖寫話,給出一張或者幾張圖片,通過觀察圖片上的內(nèi)容,把看到的想到的寫下來。
二、根據(jù)給出的詞語寫出一段話,要求將指定的詞語寫到里面。
三、給出幾句話作為提示和寫作方向,不能“跑題”。
四、口語交際的寫作練習。
二年級的寫話占據(jù)的分數(shù)值比較高,以現(xiàn)有掌握的生字和詞匯量,小學生根據(jù)要求寫出一篇小短文難度不大。但依然有很多小學生在這上邊失分,主要是有幾個方面沒有做好:首先,沒有審清題目就開始寫。結(jié)果寫出來的和題目要求不符合。再就是寫的.過于簡單,給出了約300字的空格,小學生只寫了幾句話,一百字都不到,這樣是很難拿到高分的。還有一點是標點符號的規(guī)范使用。
今天介紹幾個寫作方面的注意事項,我們先看第一個。
一、寫“想法”去掉“我心想”“我想”。
在描寫一些心理活動的時候,小學生最常用到的詞語就是“我想...”“我心想”。這樣寫沒有錯,但是讀起來會感覺是詞語堆砌。我們舉個例子:爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。我心想:爸爸呀,蘋果那么沉!我才九歲,能拿得動嗎?如果去掉“我心想”。變成了:爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。爸爸呀,蘋果那么沉!我才九歲,能拿得動嗎?整個句子要精煉很多。描寫心理活動的時候,適當加上一些語氣詞會讓句子更加生動。
二、寫說話去掉“我說”。
在描寫說話的時候,最常用到的就是“某某說”,這樣寫下來的句式蒼白無力。如果加一些細節(jié)描寫,去掉了“某某說”,效果要好得多。我們通過句式比較來看一下。
1,媽媽說:“小明長大了,真懂事!” ; 2,媽媽高興地說:“小明長大了,真懂事!”;3,媽媽笑的眼睛成了一條線,高興地一把抱住我:“小明長大了,真懂事!”同樣的意思,用不同的方式表達出來,效果是不是完全不一樣?
三、用句子取代“很”“非!币活惖脑~語。
二年級的作文,有一半以上,“很”“非!边@樣的詞語可以用其他句式取代掉。例如:今天上午天氣很熱。可以嘗試著換一種表達方式來表達“天氣很熱”。上午剛出門,白花花的太陽照的眼睛都睜不開了,剛走了一小段路,衣服就被汗水濕透。我不停的擦汗.....
在練習的時候,要多想一想:很好,怎么個好法?很高興,還有哪些表達方式?非常冷,用什么句子能夠表達出“冷”的意思。
四、去掉“有”字,直接寫特點。
1,公園里的花都開了,有紅的,有白的,有紫的。好看極了。
2,公園里的花都開了,紅色的花朵中間是嫩黃的花蕊(不會的字用拼音),白色的小花像一顆顆小星星掛滿枝頭,紫色的最好看,風兒一吹,在枝頭一上一下,像是在和游客點頭。
用“有”字,羅列出幾種相似的物體、顏色是一種寫法,去掉“有”字,描寫特點也是一種不錯的選擇。小學生可以嘗試將一些句子換一種寫法。
五、用上近期所學習的詞語。
以二年級上冊為例子,我們在《曹沖稱象》中剛剛學過了“官員們一邊看一邊議論......”,這樣的句式在我們寫話的時候能夠用上的話,盡量寫上去。新學期里所學習的一類生字組詞,和語文園地里的日積月累,有不少好詞好句,我們同樣可以用上。
小學二年級作文 篇2
我終于從幼兒園踏進了小學一年級,我很高興。開學的`第一天,老師選出了大班長,我沒有當上大班長,我還是很高興,因為我上一年級了。
過了幾天,老師又選出了組長,最后我當上了組長。我在學校表現(xiàn)很好,受到了老師的表揚。一天,樓上的大哥哥往樓底下扔紙,老師本來想讓幾位同學去撿紙,我和班里的一位同學去撿了紙。老師看見了,就發(fā)給我們兩個人一人一朵小紅花,老師還說,這是獎勵我們的衛(wèi)生小紅花。
小學二年級作文 篇3
星期五,大家水蔭路小學全體師生一起去番禺神木園春游,可好玩了。
一路上大家像剛出籠小鳥,興奮極了。到了神木園,大家參觀了很多木制東西,如彎彎小橋。栩栩如生神龍。噴泉。漂亮大廳。小買部,這些杰作應該是一位大師做吧!大家玩了滑滑梯。抓科蚪。攀爬……到了中午,大家集體吃了豐盛午餐。大家再抓了幾只科蚪,時間快到了,大家清點人數(shù),人齊了就帶隊到集合地方后大家班人齊了就坐車走了。
今天玩真開心!
小學二年級作文 篇4
我的媽媽,是我最熟悉的,因為我在她的肚子里住了十個月然后他一直陪伴著我到現(xiàn)在。
我的'媽媽,一頭棕色短卷發(fā),龍珠般又大又圓的眼睛,高高的鼻子。她在我心中已經(jīng)很美很美了,但是她還是非常愛的愛打扮,而且要很久很久,我也不知道為什么,可能是人愛美的天***!
記得有一次,媽媽說好了和我一起上街,出門前,她才想起來自己有一件事還沒有做——就是化妝了,她連忙放下手中的所有東西:"我的妝啊!還沒化呀,你等我一會兒,我要去化妝,馬上就好了。⑽"嗯"了一聲。覺得沒什么好出奇的,因為這已經(jīng)不是第一次了。過了二十分鐘左右,她問我:
"怎么樣,我的妝化得好不好啊?"我看了一眼:
。⒑。"因為如果我說不好,她還會繼續(xù)化的,她不相信我的話,又回去照鏡子了,幾分鐘過后,媽媽出來了,我本來以為是可以走了。誰知她叫住了我:
“我發(fā)現(xiàn)今天的妝跟這條裙子不配,我要去換一條,很快!蔽翌D時感到了一種烏云在我頭上。一分鐘,兩分鐘,三分鐘,四分鐘……過去了,她還是沒有出來,我有點不耐煩了:
“媽媽,行沒呀!
”媽媽應了一句“很快,再等一會兒!
”再過了幾分鐘,她出來了,對我說:
“我不穿平底鞋了,我要換雙高跟鞋,然后她從鞋柜里拿出了按"蘿"做單位計算的鞋,又雙一雙的挑選,然后又一一試穿了:
‘哪一雙好呢?快幫我選選。”我說,"隨便一雙都好!
“怎么可以隨便呢?這雙好嗎?還是這雙好呢?媽媽好不容易才挑上了合心意的鞋穿上了。老媽的打扮總算完了,我計算了一下大,概用了兩個小時吧!
我的媽媽真愛打扮。
小學二年級作文 篇5
今天,是一個愉快的星期天,媽媽說要帶我和伙伴們?nèi)Z湖鎮(zhèn)的洋州村參觀田園風光,我甭提有多開心了。 我們搭上了公交車,真恨不得自己有一雙翅膀,能飛去洋州村哩!到達了目的地,只看見馬路兩邊高大筆直的樹木,就像兩隊訓練有素質(zhì)的士兵,正在歡迎著我們呢! 我們先來到百畝葡萄園。
呵,好一派壯觀的景象!碧綠的葡萄葉平鋪在平整的葡萄架上,一直向前延伸。極目遠眺,就像綠色的大海。一陣微風拂過,“海面”漾起了陣陣清波真美!走進葡萄藤搭起的綠色長廊,抬頭觀望,小小的葡萄依偎在“媽媽”的懷里,正撒嬌地向媽媽說著話兒哩!
我看著看著,仿佛看到了葡萄漸漸地長大,一個個葡萄紫瑩瑩的,散發(fā)出甜甜的香味,令人垂涎三尺! 橫穿過馬路,我們進入了蔬菜大棚。大棚里面溫度很高很高,猶如“火爐”一般。大棚里種的辣椒長勢喜人,煥發(fā)出勃勃生機。
那辣椒可真是美麗,一朵朵白色的小花低垂著頭,就如害羞的美少女,在綠葉的.襯托下,顯的頑皮翹起“小尾巴”,令人一看就生愛慕之心。我戀戀不舍地離開了大棚,小心翼翼走過一段羊腸小道來到了荷塘。水面上浮著綠色的大荷葉,荷葉深綠的,綠得沒有一絲雜色,真像一個個碧玉盤。
荷葉上滾動著晶瑩透亮的小水珠,一陣微風吹來,水珠滾來滾去,折射出太陽的七彩光芒。我真恨不得有一條線,把這美麗的小水珠,串成一條項鏈,送給我親愛的媽媽,那項鏈一定很美很美!爸裢馓一ㄈ齼芍,春江水暖鴨先知”呀!
你瞧,小鴨在荷葉中竄上竄下,覓食嬉戲,呵!好一幅自然、和諧的風景畫。 觀賞累了,我們坐在綠地毯般的草地上休息,欣賞著身邊隨風搖曳的各色無名小花,小伙伴們發(fā)出嘖嘖的贊嘆。贊美聲把草叢里的青蛙吵醒了,一蹦一蹦朝前跳去。 啊!迷人的田園,要說它的美,一天一夜也說不完,也希望你能來細細觀賞!
小學二年級作文 篇6
星期五放學,我高高興興地回家,走到樓下的時候,看到外婆在叫小豆豆,小豆豆是我收養(yǎng)的小鳥,這已經(jīng)是第六次飛出去了,害得外婆到處找,我想小豆豆真淘氣,到了晚上小豆豆還沒回來,外面電閃雷鳴,緊接著下起了傾盆大雨,我很擔心小豆豆了,怕它在外面遇到危險,到了第二天早上,我急急忙忙去外婆家看小豆豆回來了沒,我一進門就看到小豆豆在鳥籠上發(fā)呆,羽毛透濕的,逗它它也理睬我,我想它肯定是做完收了驚嚇。
我非常喜歡這只又淘氣又可愛的`小鳥。
小學二年級作文 篇7
今天我就要離開香港了,有點舍不得。這一次來香港,有很多很多的收獲。我們玩的很開心,也吃到了很多的美食,這里的食品很安全,都是用很新鮮的東西做出來的。我還認識了很多繁體字,因為這邊所有的字都是繁體字,我覺得繁體字寫出來很漂亮。香港的`交通和我們這邊有些地方不一樣,首先車開的很快,司機在車的右邊坐,車輛都是靠左行駛。
公共交通非常發(fā)達,私家車相對于我們這邊少很多。我還坐了火車、地鐵。最為神奇的是還可以開著車在海底下行駛,你知道這是為什么嗎?因為我們通過的是海底遂道。
小學二年級作文 篇8
春天來了,我家門口的銀杏樹長出了芽孢,杜鵑花笑紅了臉,柳樹長出了綠綠的嫩芽。
春天來了,校園里的白玉蘭開了,就像是潔白的.雪花。海棠樹開出了圓圓的、粉紅色的、鮮艷的花朵。迎春花開了,它的顏色和黃寶石的顏色一樣漂亮呢!
春天來了,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,大雁從遙遠又溫暖的南方飛回來了。春天,給大地播放了又熱鬧又漂亮的動畫。啊!春天真美呀!
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