小學(xué)二年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
過新年嘍!過新年嘍!我?guī)е覊簹q錢準(zhǔn)備給爸爸媽媽各買一個(gè)禮物送給他們。
我來到商店,琳瑯滿目真多呀!我挑得眼花繚亂,我來到圍巾區(qū),有五光十色,有只有一種顏色,媽媽應(yīng)該是……我選好了,心里暗暗高興,這條圍巾媽媽肯定喜歡。媽媽我買好了,爸爸呢?我來到男士區(qū),里面有領(lǐng)帶、皮帶、褲子……我想了半天,我準(zhǔn)備買領(lǐng)帶,別人帶戴著領(lǐng)帶多神氣呀,我也要讓爸爸有面子,我左挑右揀,我買了一條藍(lán)格子領(lǐng)帶,我想象著爸爸戴上領(lǐng)帶樣子。
大年三十時(shí)候,我們?nèi)易陉柵_(tái)上,欣賞著煙花,這時(shí),我把禮物拿了出來,我鄭重其事地說:“爸爸媽媽這是給你們禮物!卑职謰寢対M心歡喜地夸我:“我們女兒長(zhǎng)大了,懂事了!蔽倚睦锉瘸粤嗣圻甜。媽媽禮物是一條紫色圍巾。
這次新年我過地特別有意義。我真長(zhǎng)大一歲。應(yīng)該更懂事了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
前天上午,我和爸爸媽媽頂著炎炎烈日,再次來到芭迪動(dòng)漫城。
這里可以讓我們得到一種體驗(yàn)式的教育,在在玩的過程中就能學(xué)到動(dòng)漫等各種知識(shí)。我先體驗(yàn)了巴迪秀,在這個(gè)環(huán)節(jié)擁有500多套影視動(dòng)漫知名角色的服裝和道具。比如:白雪公主、蜘蛛俠、超人等。我先穿上小博士的衣服,一下子仿佛到了二十年后的一天,真好看!我又穿上孫悟空的衣服,又好像變成了五百年前的大圣。
玩夠后,我們又上二樓體驗(yàn)手工廠,里面各種顏色的.橡皮泥令人眼花繚亂。我挑來挑去選中了作憤怒的小鳥。用紅色的泥作身子,白色的作臉蛋,黑色的橡皮泥作眉毛……啊,瞧它正怒目圓睜的偷它蛋的人。媽媽看見了直夸我做的真像,別提我的心里有多高興了,比吃了蜜還要甜!
最后我們?nèi)チ藬z影棚,在這里主要是制作動(dòng)漫和木偶。首先要擺好人偶的姿勢(shì),往前走一步,拍照一次,再往前走一步,再照一次。連續(xù)照十幾張后把它們連到一起就能成一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫,看到自己做的動(dòng)畫心里特別有成就感。
后來我們又去了其他的場(chǎng)館,因?yàn)橐]館了,我們只好依依不舍的離開了。
我真想每天都來芭迪動(dòng)漫城玩。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
今天,我們上了一堂特別的語文課——“吹泡泡”。老師拿著吃泡泡的工具,讓我們親自體驗(yàn)。第一個(gè)上臺(tái)的是劉致涵。他拿起吃泡泡的工具,蘸在泡泡水里,拿出來。
輕輕一吹,泡泡就出來了。他吹 的泡泡很多很多,有大的,有小的,還有連在一起的。它們?cè)跓艄獾?照射下,像換上五顏六色的衣服,可好看了!泡泡在教室里飛舞,像一個(gè)個(gè)水晶球,晶瑩剔透。吹出來的時(shí)候,還有嘟嘟的聲響。我 們哈哈大笑,原來吹泡泡也這么有意思!
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
清早,劉老師喜氣洋洋地走進(jìn)教室,說要給我們一個(gè)驚喜,吃石榴。說完,就從皮包里拿出三個(gè)大石榴。
石榴圓圓的,就像一個(gè)紅紅的大蘋果。石榴的頂部像一朵盛開的小紅花。它的'皮很光滑,就像嬰兒的臉,我真想伸出手去摸一摸。
劉老師拿出一張白紙,把石榴放在上面,用刀把石榴輕輕切開!巴!”同學(xué)們驚叫起來。只見石榴籽密密麻麻的,像一顆顆粉色的珍珠,又像一群可愛的孩子擠在一間大房子里。
劉老師小心地把石榴籽撥到我們的手心里。趙文軒迫不及待地吃了一大口。我輕輕地拿了一顆,放進(jìn)嘴里,感覺甜甜的,還帶有一絲酸味。劉老師問:“你怎么不一口吃下去呀?”我小聲地說:“我不舍得!眲⒗蠋熼_玩笑地說:“誰把石榴籽吃下去,誰的肚子里就會(huì)長(zhǎng)出石榴樹!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑。
聽劉老師說,石榴皮可以治病,跟中藥一起煮著喝,可以清熱解火。
石榴可真奇妙呀。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
以感受開頭,以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。
切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。
文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動(dòng)。
充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動(dòng),形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的`手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛莫能助釋手卷。
文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。文章開頭引人入勝,吸引讀者!c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
本篇議論文,觀點(diǎn)明確見解獨(dú)到。提出藝術(shù)應(yīng)該植根于小人物,藝術(shù)作品要有平民視角意識(shí)。本文采用駁論的論證方式,駁“青年勵(lì)志”說,“表現(xiàn)中國(guó)古代文化”說,最終批判國(guó)產(chǎn)電視劇的制作者和演員商業(yè)氣息太濃,在質(zhì)量上沒下夠工夫。
作者旁征博引,文學(xué)功底了得。論證過程逐層推進(jìn),從人人需讀書開始,到讀書要學(xué)會(huì)選書,再到讀好書將受益無窮,最后升華到了做人,將做人和讀書有機(jī)結(jié)合?芍^一氣呵成。
你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感;文章很有說服力也發(fā)人深思從寫作上來說情節(jié)生動(dòng)文章有波瀾讀起來深受教益;主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心;本文用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密語言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
本文立意益巧妙,推陳出新。文章由點(diǎn)到面,立意深廣。表達(dá)了對(duì)父母,老師的感激之情。這篇文章讓我們感受到父母之愛的無言。老師的教導(dǎo)要深刻的銘記,要時(shí)刻懷揣感恩之心。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
今天,阿姨和她的女兒來我家玩,我就不理不睬地玩我自己玩我的。過了一個(gè)小時(shí),阿姨要走了,我才下樓,我說:“阿姨,你什么時(shí)候來我家玩?”我媽媽問我剛才去哪了,我就回答我在樓上玩的。
阿姨走了,我的媽媽對(duì)我說:“家里來的'客人必須招待,不能只顧著玩兒,你知道了嗎?”我向媽媽道歉說:“我知道了,媽媽,下次我一定招待客人!蔽业膵寢屨f:“知錯(cuò)能改就是好孩子!
過了兩個(gè)星期,阿姨又帶著她的女兒來了,我趕忙下樓幫阿姨拿了個(gè)蘋果,倒了杯水,阿姨走的時(shí)候,我把阿姨送到門口,和她道再見,阿姨說我是個(gè)懂禮貌的好孩子。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
今天,我們?nèi)⒓有炜尚赖?生日聚會(huì)。我們每個(gè)人都送她了一個(gè)生日禮物。
這次,我們吃的是自助餐,各種各樣的水果、蛋糕、果汁一應(yīng)俱全。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿回各種好吃的食物,大家吃得特別香。
到了吃蛋糕的環(huán)節(jié),彩虹蛋糕上插上了八支蠟燭,代表徐可欣8歲生日,我們一起唱生日快樂歌。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
早晨,爸爸宣布了一個(gè)好消息:全家人去爬山。我興奮地跳了起來,立刻準(zhǔn)備行李,我還拿了根登山杖,以備不時(shí)之需。
乘車到了天臺(tái)的瓊臺(tái)仙谷,大家開始爬山了。我們先穿過兩個(gè)山洞,接著,又走過一座小橋。那里還有一條瀑布,我往下面一看,不禁念起詩:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!卑职仲澰S地點(diǎn)了點(diǎn)頭,媽媽微笑著說:“快走吧,前面還有更好的風(fēng)景呢!庇谑,我們接著往前走。忽然,我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)岔路口,我正想該走哪條路時(shí),一位大伯說:“還是走上坡的那條,挑戰(zhàn)一下自己吧!笨粗胺皆絹碓蕉傅纳铰,爸爸開玩笑對(duì)我說:“如果你走累了,可別要我背。”我快步地走到了最前面。每當(dāng)覺得腳酸的時(shí)候,我就鼓勵(lì)自己:堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持!終于,我爬到了山頂,陸續(xù)到達(dá)的大人們紛紛對(duì)我豎起了大拇指。
我站在山頂上,放眼一望,哇,好美!之前爬過的.山,在夕陽的照射下,仿佛鑲上了一道金邊。
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